精選一年級(jí)作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
我們沿著小溪的山路往上爬。小溪的水非常清澈，都可以喝了！也非常冰涼。在小溪玩，非常舒服。
沿著山路走。山路上時(shí)不時(shí)有些小瀑布，別看這些瀑布小，景觀卻很漂亮，如果蹲著拍，拍出來(lái)的相片很漂亮的
我們爬了大概一個(gè)小時(shí)…… 我可以告訴你，我們離到山頂才爬了不到四分之一。
“好累啊，”我說(shuō)。
“青城山有海拔兩千多米呢�！蔽矣终f(shuō)。所有人都在默默的爬山，有時(shí)候時(shí)不時(shí)的照幾張相。
“哎，那邊有5·12地震的紀(jì)念碑！”余義叔叔的兒子說(shuō)。
他其實(shí)沒(méi)有說(shuō)完整。那邊寫(xiě)的說(shuō)“5·12”特大地震山洪泥石流災(zāi)害紀(jì)念碑。
又爬了一段路。“我不行了�！钡艿埽ㄒ簿褪怯嗔x叔叔的兒子）說(shuō)。
“那就下去吧�！蔽野职终f(shuō)。
后來(lái)，我們還是堅(jiān)持了一段山路，其實(shí)，我還想爬，但是，隨行的小弟弟快要累扁了，所以，我們只能下山了。
我在下去的路途中看到了一些老人在背水泥，，他們很辛苦。我爸爸問(wèn)了，他們說(shuō)背水泥上山拿來(lái)修路和做護(hù)欄用，上下山要兩個(gè)小時(shí)，他們上山背著80——100斤的水泥，下山走回去才賺20——30元人民幣，有些都六十幾歲了呢！他們賺錢(qián)可不容易��！回想我們的花錢(qián)··· ···這件事情，在教育我們：要節(jié)約用錢(qián)。
終于到山下了，我們就開(kāi)車(chē)?yán)^續(xù)我們的旅途了。
一年級(jí)作文 篇2
今天晚飯后，媽媽又要洗碗了，我連忙攔住媽媽說(shuō)：“我來(lái)做，您去休息吧!”媽媽說(shuō)：“我教你好了�！眿寢尭嬖V我用熱水洗碗，才可以洗干凈。我從熱水壺里倒開(kāi)水，在到了一些冷水，最后把碗放在洗碗盆里去洗，這樣碗里的油全都跑掉了，碗就洗干凈了。
我學(xué)會(huì)了洗碗。媽媽夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
一年級(jí)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．能從身邊去發(fā)現(xiàn)豐富而精彩的素材。
2．懂得作文是寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，寫(xiě)別人最想知道的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．學(xué)生材料選擇空間的拓展。
2．寫(xiě)法的指導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
一．指導(dǎo)“寫(xiě)什么”
1．從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)。
1）出現(xiàn)圖片：小貓上樹(shù)（畫(huà)面取名：小貓的勇氣）
A你發(fā)現(xiàn)了什么？
（估計(jì)學(xué)生有：小貓很有勇氣，小貓敢爬樹(shù)等）
B等爬完樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺(jué)大貓媽媽的母愛(ài)A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？
由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。
1）導(dǎo)入身邊動(dòng)物。
A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么？（估計(jì)學(xué)生有：狗會(huì)搖尾巴；狗會(huì)看門(mén)等）
B還有別的動(dòng)物嗎？
2．從身邊發(fā)現(xiàn)。
1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門(mén)里的小女孩
A這個(gè)人是誰(shuí)啊？會(huì)不會(huì)是你？你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ü烙�(jì)學(xué)生有：向來(lái)以為自己膽子大，卻發(fā)現(xiàn)自己膽小如鼠；看見(jiàn)老鼠害怕了等）
2）出現(xiàn)圖片：媽媽和爸爸在地里割稻（起名：我發(fā)現(xiàn)變了）你發(fā)現(xiàn)什么變了？
（估計(jì)學(xué)生有：媽媽的手變粗糙了；爸爸的臉更黑了；我變得更愛(ài)媽媽了等）
3）導(dǎo)入生活。
啊，像這樣的事情太多太多了，（出現(xiàn)游泳三階段：不會(huì)、會(huì)、熟練的圖片），你瞧，就算是一個(gè)事情我們就有三個(gè)發(fā)現(xiàn)，你們看，發(fā)現(xiàn)什么？（估計(jì)學(xué)生有：我發(fā)現(xiàn)游泳真難��；我發(fā)現(xiàn)我也會(huì)游泳；我發(fā)現(xiàn)游泳很簡(jiǎn)單）
4）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，尤其是在我們這個(gè)充滿(mǎn)濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方，啊，抬頭就有發(fā)現(xiàn)，低頭也有發(fā)現(xiàn)，回到家里，媽媽的眼神，爸爸的問(wèn)候都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)太多了，把你所能發(fā)現(xiàn)的填在紙上：
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
3．交流發(fā)現(xiàn)的材料。
1）把你的發(fā)現(xiàn)與小組的同學(xué)分享。
2）挑你最能說(shuō)的一個(gè)告訴同桌。
二．指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”
1．提問(wèn)指導(dǎo)法。
1）學(xué)生上講臺(tái)回答同學(xué)提問(wèn)。
誰(shuí)愿意到講臺(tái)前來(lái)跟大伙交流交流嗎？（請(qǐng)2位）
A（第一位）朗讀題目后學(xué)生提問(wèn)，講臺(tái)上的學(xué)生回答。
引導(dǎo)：你覺(jué)得他回答得不夠清楚，你可以要求他說(shuō)得更清楚。
B（第二位）朗讀題目后，猜同學(xué)會(huì)提問(wèn)些什么，并把自己猜的問(wèn)題回答。
�。ㄟ@個(gè)猜問(wèn)題不難，一般都能猜到，特別鼓勵(lì)猜問(wèn)題的學(xué)生）
2．范文指導(dǎo)法。
同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：
出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》
按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛(ài)看的作文來(lái)看。
1）向范文提問(wèn)。
選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問(wèn)，教師注意提問(wèn)質(zhì)量）
引導(dǎo)：如果你們想知道問(wèn)題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。
2）朗讀范文，并讓提問(wèn)的學(xué)生回答，自己的問(wèn)題作者有沒(méi)有告訴你。
3）猜范文的內(nèi)容。
選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫(xiě)了什么？（學(xué)生猜）
4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒(méi)有。
5）小結(jié)提問(wèn)：為什么作者寫(xiě)的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了，你們寫(xiě)作有什么秘訣沒(méi)有？
導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫(xiě)你自己想寫(xiě)的，寫(xiě)別人想知道的。
三．學(xué)生寫(xiě)作
1．選擇自己最喜歡的寫(xiě)作。
2．部分有問(wèn)題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？
3．學(xué)生習(xí)作，音樂(lè)。
四．評(píng)價(jià)及欣賞
1．引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。
1）既然寫(xiě)作文有秘訣，那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣？
2）評(píng)價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作
者有必要寫(xiě)的。
2．學(xué)生上講臺(tái)讀作文。
1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問(wèn)題解決了？
2）還存在什么問(wèn)題？
3）有什么建議？
3．欣賞。
1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。
2）配樂(lè)朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛(ài)我》。
4．總結(jié)。
發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，生活中有寫(xiě)發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。
�。ㄕn件圖片：風(fēng)雪中送報(bào)紙；爸爸背起我看戲；姐姐的兩種媽媽??）發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難，記住兩句話(huà)：用眼睛去觀察，用心靈去感受。
本方案設(shè)計(jì)有兩大特點(diǎn)：
1．從學(xué)生情趣入手，激發(fā)學(xué)生的搜索材料的欲望，從而入手身邊的人事，選材水到渠成。
2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作返樸歸真，“給題目提問(wèn)題”——最簡(jiǎn)單的指導(dǎo)方法往往最有效，因?yàn)樗o學(xué)生的指導(dǎo)方向性很明確，沒(méi)有因?yàn)樘砑恿撕芏嗟娜藶橐蛩囟怪笇?dǎo)變得撲簌迷離。也從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文的真諦：寫(xiě)自己想寫(xiě)的=別人最想知道的。（限小學(xué)生）
一年級(jí)作文 篇4
過(guò)年啦！過(guò)年啦！天空還沒(méi)有亮起來(lái)就聽(tīng)到窗外的鞭炮聲碰碰的響！
拉開(kāi)窗簾看到家家戶(hù)戶(hù)都在貼春聯(lián)，小孩子們?cè)跇窍路胖夼�，老爸讓我趕緊起床，因?yàn)闋敔敽凸霉靡粫?huì)兒過(guò)來(lái)接我去大爹家過(guò)年。今年我不和老爸老媽過(guò)年了，我要和大爹他們一起過(guò)年，因?yàn)槲?和王樂(lè)樂(lè)早已約好一起過(guò)年啦！洗漱完不久姑姑和爺爺就在樓下等我了，跟爸媽道別后就拎著一大包衣服就跑下樓了，然后又回姥姥家把姥姥接上就出發(fā)了。
我大爹家在達(dá)拉特旗，中午十二時(shí)左右我們到了大爹家，我一進(jìn)家門(mén)看到妹妹在玩電腦，我說(shuō)：“王樂(lè)樂(lè)”，“哥哥你來(lái)了”妹妹見(jiàn)到我高興地笑了。吃過(guò)午飯后我和妹妹出去放了一會(huì)兒炮就回家 了。傍晚時(shí)妹妹的大舅找來(lái)了兩袋炭跟一些樹(shù)枝，準(zhǔn)備在空地上堆火籠，我和妹妹還幫忙把火籠堆起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒大媽就叫我們吃年夜飯了，有餃子、羊肉、豬肉、魚(yú)……非常豐盛，其中大媽在餃 子里包好幾個(gè)硬幣，吃餃子的`時(shí)候妹妹的姐姐吃上了一個(gè)硬幣，然后妹妹吃到了硬幣，就我一個(gè)人沒(méi)有吃到硬幣。吃完飯后我們一起點(diǎn)著了火籠，大家高興地圍著火籠轉(zhuǎn)，這時(shí)大爹從車(chē)庫(kù)里拿出很多的 炮，有噴花的、飛天的、轉(zhuǎn)的……各種各樣的禮花炮把天空裝扮的絢麗多彩，我和妹妹玩的高興極了，到了十二時(shí)外面有很多的花炮放起來(lái)，就像是一個(gè)大花園一樣！雖然老爸老媽不一起過(guò)年，但是我 還是玩的很高興！我想現(xiàn)在該給老爸老媽打電話(huà)拜個(gè)年了。
一年級(jí)作文 篇5
大自然中有許多我們不知道的事情，星期天的下午，我們小組就來(lái)到南湖公園，來(lái)觀察這里的花草樹(shù)木。
我們分組觀察，我決定要觀察小草，當(dāng)你看見(jiàn)一些小草時(shí)，你會(huì)想到什么呢？是小草為什么會(huì)慢慢變黃？還是小草的經(jīng)歷呢？聯(lián)想到的有很多，但是，我是想，小草是有生命的，它就像小花一樣，謝了還會(huì)再開(kāi)，小草黃了也會(huì)再次變綠，但是，如果每個(gè)一草一木都會(huì)被保護(hù)著的話(huà)，那還會(huì)有這一草一木的今天嗎？那它們是不是還會(huì)像從前一樣充滿(mǎn)著生命力了呢？
我相信它們的今天雖然是一片已經(jīng)變黃的小草，但是它們的明天一定還是充滿(mǎn)活力，生機(jī)勃勃的一片嫩綠的小草，它們也能像路旁那婀娜多姿的花朵，它們也能好像樹(shù)林中的樹(shù)一樣綠。但是，它們并不只是靠自己頑強(qiáng)的生命力，更要靠我們大家的保護(hù)。
如果想要有美麗的環(huán)境，擁有更美麗的地球，擁有更美好的未來(lái)，那就從我們身邊一些不起眼的小草關(guān)愛(ài)起吧！
一年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)星期六的早晨，小紅、小剛、小明約好一起去山坡上植樹(shù)。
小紅帶上水桶，小剛帶上鐵鍬，小明拿著小樹(shù)苗，來(lái)到了山坡上。山坡上的小草長(zhǎng)得綠油油的，小兔子在吃青草，小鴿子也在找食物。他們先選了一個(gè)種樹(shù)的地方，小剛用鐵鍬挖了一個(gè)坑，挖好后，小明把小樹(shù)苗放到坑里，把小樹(shù)扶得直直的，小剛就往坑里培土，把小樹(shù)培好土后，小紅去小溪邊提了一桶水來(lái)澆小樹(shù)苗，小樹(shù)種好了，他們?nèi)齻�(gè)人開(kāi)心地笑了。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“你們好棒啊，好棒�。 �
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