【推薦】一年級(jí)作文匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
今天上午，我和媽媽一起去保利的“老約翰繪本館”參加我是“小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)。
9點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，首先，我們圍坐在一起聽(tīng)老師講繪本的由來(lái)，她先告訴我們書(shū)都是由封面，封底和書(shū)脊組成的，她說(shuō)繪本起源于西方，按照封面可以分為兩種，一種繪本的封面是硬的，它叫精裝繪本，一種繪本的封面是軟的，它叫普通繪本，聽(tīng)完繪本介紹老師開(kāi)始給我們講故事了。
故事的題目叫煙花，老師講的非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)的津津有味，故事講完后，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)包書(shū)皮了，老師先給我們示范怎樣包書(shū)皮，她說(shuō)包書(shū)皮的時(shí)候要非常仔細(xì)，不能讓氣泡留在里面，等她示范完以后我們就開(kāi)始迫不及待的動(dòng)手了，大家都小心翼翼的撕著，剪著，折著，終于書(shū)皮包好了。
老師檢查了我們每個(gè)小朋友的完成情況，她說(shuō)我包的很好，如果下次能把邊折的再進(jìn)去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，書(shū)皮活動(dòng)結(jié)束后，老師讓我們每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)書(shū)架檢查里面的圖書(shū)有沒(méi)有破損，有沒(méi)有按照大小，高低整齊的排列，我認(rèn)認(rèn)真真的翻閱每一本圖書(shū)，里面沒(méi)有一本破損的，最后我就把它們按照順序整齊的排列好了，整理完書(shū)架，我們還一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。
活動(dòng)結(jié)束后，我們大家還一起拍了集體照，我今天非常開(kāi)心，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)我學(xué)到了很多知識(shí)。
一年級(jí)作文 篇2
除夕的晚上奶奶和媽媽在包餃子，媽媽搟面皮奶奶包餃子，我在媽媽的旁邊看媽媽搟的面皮又快又圓，我也很想搟面皮。媽媽搟了一些面皮奶奶還沒(méi)包完呢，我就讓媽媽去幫奶奶包餃子我來(lái)?yè){面皮。
媽媽教我怎樣搟面皮，右手拿面，左手拿搟面杖。我和媽媽說(shuō)我會(huì)了，我自己來(lái)吧！可是我怎么弄也搟不出面皮來(lái)呢，算了不用媽媽教我的方法了，用我自己的方法搟面皮吧！
我雙手拿著搟面杖，把面放在面板上，上下來(lái)回滾動(dòng)搟面杖，再把面倒過(guò)來(lái)接著滾動(dòng)幾下?lián){面杖。一個(gè)不算好看的面皮搟好了，雖然不如媽媽搟的面皮快和圓，但這也是我的勞動(dòng)成果吧！
一年級(jí)作文 篇3
清晨，我起床看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上盛開(kāi)的花和葉子上都有露珠，就象一顆顆珍珠，晶瑩透亮，我晃了一下，突然發(fā)現(xiàn)花瓣上的露珠不見(jiàn)了，我怎么找也找不到，又看看了葉子上的露珠也不見(jiàn)了，露珠哪去了呢？我抬頭一看，哦，我明白了！原來(lái)是太陽(yáng)公公出來(lái)了，把小露珠送回家了。
一年級(jí)作文 篇4
從前，有一位農(nóng)夫到了三十歲還沒(méi)有結(jié)婚。
一天，有一位老先生告訴他在西方有一位佛祖可以滿(mǎn)足你三個(gè)愿望，農(nóng)夫一聽(tīng)就開(kāi)心得很。
第二天，天剛剛亮起來(lái)，那位農(nóng)夫就開(kāi)始向西走，他走了一天就來(lái)到了一位桃源莊主的家里，那里桃花盛開(kāi)，芬芳撲鼻，像是到了人間仙境一樣。農(nóng)夫向莊主說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，莊主就對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，我的女兒為什么一直說(shuō)不出話？農(nóng)夫說(shuō)：好的，沒(méi)問(wèn)題。
第三天，農(nóng)夫又向著西走，又走了一天，農(nóng)夫來(lái)到了一間土地廟，那里破舊不堪，但沒(méi)辦法，農(nóng)夫只好在那里過(guò)夜。傍晚，土地神顯靈，進(jìn)入了農(nóng)夫的夢(mèng)里，土地神求農(nóng)夫幫他問(wèn)問(wèn)他為什么修行了這么久還不能升天，農(nóng)夫在夢(mèng)里答應(yīng)了，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，以為只是一個(gè)夢(mèng)，不用管，但他還是要幫土地神，因?yàn)榇饝?yīng)別人的事要做到底。
第四天，農(nóng)夫又向著西走，走到了中午，他覺(jué)得幫不了別人了，因?yàn)橹虚g有一條大江擋道，在他快喪失信心的時(shí)候，一只河龜游過(guò)來(lái)說(shuō)：年輕人，上來(lái)吧！我是專(zhuān)門(mén)送你過(guò)江的。農(nóng)夫就跳上去了，在路上河龜對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，我為什么還不能修成正果？農(nóng)夫也答應(yīng)了。
下午，農(nóng)夫來(lái)到佛祖面前，佛祖問(wèn)：你千里迢迢找我為何事？農(nóng)夫說(shuō)：我想知道河龜為什么還不能修成正果呢？佛祖說(shuō)：因?yàn)樗^上有一顆夜明珠。農(nóng)夫又問(wèn)：為什么土地神還不能升天？佛祖又說(shuō)：因?yàn)樗麅膳杂幸还藿鹱雍鸵还捭y子。農(nóng)夫又問(wèn)：為什么莊主的女兒說(shuō)不出話呢？佛祖又說(shuō)：因?yàn)樗爰奕肆�。農(nóng)夫又問(wèn)：我為什么娶不到媳婦呢？佛祖說(shuō)：我只能回答你三個(gè)問(wèn)題，說(shuō)完農(nóng)夫就回到了江邊。
回到江邊，農(nóng)夫又見(jiàn)到了河龜，河龜又把農(nóng)夫運(yùn)回了對(duì)岸，在半路河龜問(wèn)農(nóng)夫?yàn)槭裁醋约翰荒苄蕹烧�？農(nóng)夫回答說(shuō)：因?yàn)槟泐^上有一顆夜明珠。河龜把夜明珠拔下來(lái)送給了農(nóng)夫。
農(nóng)夫又來(lái)到土地廟，土地神問(wèn)農(nóng)夫：我為什么不能升天？農(nóng)夫回答說(shuō)：因?yàn)槟銉膳杂幸还藿鹱雍鸵还捭y子。土地神又把兩罐金銀挖出來(lái)送給了農(nóng)夫。
農(nóng)夫又來(lái)到桃源山莊，莊主問(wèn)農(nóng)夫：我的女兒為什么說(shuō)不出話來(lái)？農(nóng)夫說(shuō)：因?yàn)樗爰奕肆�。莊主就把女兒嫁給了農(nóng)夫，他們一家子就過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
一年級(jí)作文 篇5
一天上午，小明去公園玩，突然，聽(tīng)到了一陣聲音。
小明隨著玩轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌聲來(lái)到一棵樹(shù)前，小明抬頭一看，一只可愛(ài)美麗的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。那聲音又沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)，簡(jiǎn)直讓小明入了迷。突然，小明出現(xiàn)了一個(gè)念頭：如果我把小鳥(niǎo)打下來(lái)的話，抓回去，那不是天天能聽(tīng)到這聲音了。想著，拿起了彈弓，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)，正要打時(shí)，在這千鈞一發(fā)之間，小剛看見(jiàn)了，拿著一張只跑了過(guò)去。連連阻止小明，小鳥(niǎo)被嚇飛了。小明說(shuō)：“你為什么嚇著我的小鳥(niǎo)？”小剛說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)，他能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。”
小剛跑過(guò)去，但小明還在責(zé)罵小剛。小剛連忙說(shuō)：“益鳥(niǎo)除了能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)，還能幫樹(shù)木捉害蟲(chóng)�！毙∶髀�(tīng)了慚愧地低下了頭，便扔掉了彈弓。小剛也貼上了告示：愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)。
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)，為地球出一份力。
一年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，住在屋瓦下，每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝，凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的城市中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎少了幾分靈氣，生活中少了幾分讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。
于是就懷念起那屋瓦雨聲。
雨是最柔弱的，是世界上最輕靈。的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而屋瓦則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，立即發(fā)出悅耳的聲音，身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激烈，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的清風(fēng)，瓦片似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫不出的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿(mǎn)懷念語(yǔ)感喟時(shí)，靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的包袱;遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷;多情的`詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷茫之中，雨中透出一股奇怪的情調(diào)，十是久未溝通的那種。他拒我于千里之外，向我表明他對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到他存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和經(jīng)歷迷茫后的滄桑感。
哦，我在雨中相約的竟是已隔時(shí)空的我，他在敘述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)?還是從前的那個(gè)我嗎?
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
一年級(jí)作文 篇7
先抄一段概念，書(shū)上說(shuō)，人們發(fā)現(xiàn)許多能使動(dòng)植物患病的濾過(guò)因子，將這些稱(chēng)為可濾性的病毒，以后簡(jiǎn)稱(chēng)為病毒。
引起愛(ài)滋病（aids）的hiv進(jìn)入人體后，攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入t細(xì)胞，使t細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病則趁虛而入，最終——人體死亡。
綜上所述，病毒就是使它物患病的物質(zhì)�？稍谕卣挂幌�，如果說(shuō)一方使另一方受到損失，就因之稱(chēng)這方為病毒。如果是這樣，那么，我們都是“病毒”。
佛門(mén)圣地，普渡眾生。雖然我對(duì)佛教不是很了解，但我知道，圣僧們四大皆空，不殺生，更不吃葷�？墒�，他們只限于眼睛所見(jiàn)，而不知道更微小的活物。不吃葷，你可知道每日吃的新鮮水果和蔬菜有多少生命；不吃葷，哈，既然是生命，那就一定有脂肪了。也不能太挑剔，畢竟創(chuàng)立佛教時(shí)科技還沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，眾僧們也不會(huì)有太廣博的知識(shí)。故，佛是“＊＊”。
常人未常如此。當(dāng)甲和乙吵嘴，若甲沒(méi)吵過(guò)，那心里一定不平衡，所以乙就是“病毒”。在發(fā)展下去，如果輸了的把乙打了，那甲就成了贏方，但同時(shí)也成了“病毒”。所有人的交流，交往，談生意，處對(duì)象，上廁所等等等等，只要你讓別人或別人讓你不平衡，那得勢(shì)的就是一個(gè)十足的病毒。
小到個(gè)人，大至國(guó)家。在地球村，每個(gè)國(guó)家都想取得優(yōu)勢(shì)地位，于是就制造出一個(gè)個(gè)先進(jìn)的武器。它們用這些“病毒”侵占別的國(guó)家，掠奪資源，占領(lǐng)地盤(pán)。距估算，二次世界大戰(zhàn)是歷史上死傷人數(shù)最多的戰(zhàn)爭(zhēng)，各交戰(zhàn)國(guó)共有6000萬(wàn)人死亡，1．3億人受傷，合計(jì)死傷1．9億人。這些“大病毒”把家園覺(jué)成一鍋粥。
霍金提出過(guò)黑洞的概念。聽(tīng)介紹說(shuō)，圍繞的天體最終都會(huì)被它吸進(jìn)去，消失。這樣的話，它應(yīng)該是最厲害的病毒。
雖然“我們都是病毒”，但我們還是有美好的一面的。所以不要讀過(guò)上述的東東就悲觀厭世。
大家能力有限，不過(guò)我提個(gè)建議，如果把大家心中的“病毒”比做1的話，我希望大家創(chuàng)建美好新生活的熱情不小于1。
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