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一年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-04 10:08:51 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文錦集九篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文錦集九篇

一年級(jí)作文 篇1

  今天是父親節(jié)。父親每天辛勤工作,還要為我的學(xué)習(xí)操心,父親為我付出了了很多,我今天該做點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)我對(duì)父親的謝意呢?

  我要給父親做一個(gè)節(jié)日賀卡,在上面寫上我對(duì)父親的祝福,再寫上我以后會(huì)表現(xiàn)更好,讓父親放心。父親昨天給我寫了一封信,我看了以后非常感動(dòng),我要給他回一封信。通過這樣的交流方式,我們父子間的關(guān)系就更一步加深了,我就更加體會(huì)到了父親對(duì)我的愛。

  最后祝天下所有的父親節(jié)日快樂!

一年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)晴朗的天氣,我回到了家鄉(xiāng),那是一座美麗的小山村,一見到它,我被他迷人的景色米住了。

  向東望去,一棟棟干凈,整齊的小房子,金黃的陽(yáng)光把房子照射得像金色似的。悠悠的小河繞過村子西邊,河水淺淺的清清的,晃動(dòng)的沙石清晰可見。南邊有一片樹林,林子里有一朵朵小花笑瞇瞇地隨著春風(fēng)搖擺著身體;春風(fēng)吹來(lái),不時(shí)飄出陣陣花香。北邊有碧綠的黃瓜,又嫩又長(zhǎng)的扁豆,青里透紅的西紅柿,還有胖娃般的冬瓜……真像個(gè)百花園。北邊有碧綠碧綠的黃瓜,像長(zhǎng)長(zhǎng)的粗粗的綠綠的筍,讓人越吃越愛吃。又嫩又長(zhǎng)的扁豆,猶如一輪彎月牙,里面裝著金豆子,在太陽(yáng)光的映射下,閃閃發(fā)光……;紅艷艷的西紅柿,仿佛像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。

  到這座小山村,心中贊美之情油然而生,我愛它的美,它的樸實(shí)天華。我更為家鄉(xiāng)的小山村自豪,我愛你,家鄉(xiāng)的小山村。

一年級(jí)作文 篇3

  大家在坐椅子,小刺猬也要坐椅子。他一坐上去小白兔就叫起來(lái):“喲,真刺人。”

  小刺猬說:“對(duì)不起。你坐吧!”

  小烏龜說:“你別走,跟我坐吧!

  小刺猬說:“我不會(huì)刺到你嗎?”

  小烏龜說:“我有硬硬的殼,不怕的!

  說完,小刺猬和小烏龜就一起坐椅子了。

一年級(jí)作文 篇4

  長(zhǎng)沙是一座舌尖上的城市,來(lái)長(zhǎng)沙旅游,吃是少不了的,我們就是懷著這樣的目的直奔美食街而來(lái)。

  剛到太平老街,我們就被美味誘人的大香腸吸引住了,炸出來(lái)像朵花一樣的大香腸撒上油炸的辣椒,很香,咬上去腸肉很緊實(shí),特別好吃。

  猜猜前面排長(zhǎng)隊(duì)的是什么?走近一看,原來(lái)是黑色經(jīng)典臭豆腐。它們個(gè)個(gè)黑里透黃,一入油鍋全身就發(fā)出噼里啪啦的聲響,邊沿還不停的往外冒泡。大約半分鐘就炸好了,出鍋后在特制的調(diào)料中泡一泡,再撒上泡菜和蔥,一份色香味俱全的臭豆腐就大功告成了。一口下去,哇!真好吃,既保留了鮮豆腐的粉嫩爽滑,又變得又酥又脆,再加上辛辣酸爽的鹵汁,美味極了。

  不容錯(cuò)過的當(dāng)然是口味蝦了。色艷、湯濃、味重、香辣無(wú)比,再配上冰鎮(zhèn)酸梅汁,真讓人欲罷不能。

  此外,我們還品嘗了雙燕餛飩,熱鹵劉、糖油粑粑等美味,吃貨們,快來(lái)長(zhǎng)沙吧,肯定不虛此行。

一年級(jí)作文 篇5

  今天,我回家寫作業(yè)的時(shí)候,我聽見外面?zhèn)鱽?lái)了滴滴答答的聲音,我想一定是下雨了。我趕忙跑到窗前,向下一看,街上的行人都打著雨傘,真的是下雨了。

  雨傘有黃色的、有白色的、有紅色的、有紫色的,還有銀灰色的……,美麗極了!

  我覺得雨傘可真好,它為我們撐起了一片晴朗的天空,它真是我們的好朋友。我希望每天都能下雨,讓我的漂亮小雨傘每天都能陪伴我。

一年級(jí)作文 篇6

  一、指導(dǎo)依據(jù)

  在新課標(biāo)的思想指導(dǎo)下,我校初一年級(jí)把開展民俗傳統(tǒng)項(xiàng)目──“舞龍”引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的.注意力和學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

  二、內(nèi)容安排

  1.舞龍的知識(shí)、技術(shù)和造形學(xué)習(xí);

  2.游戲“鑼鼓喧天”。

  三、課的步驟與設(shè)計(jì)

  本課分為七大部分。

  第一部分結(jié)合課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在課的常規(guī)履行執(zhí)行情況完全由學(xué)生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體參與性,激發(fā)學(xué)生良好的自我參與鍛煉學(xué)習(xí)的興趣性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合能力。

  第二部分采用提問誘發(fā)學(xué)生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實(shí)際課堂練習(xí)緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習(xí)的走、跑、跳、轉(zhuǎn)、蹲、擺?結(jié)合起來(lái),同樣達(dá)到鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)提高,而且是種愛國(guó)主義思想教育,同時(shí)體現(xiàn)龍的傳人的巨大精神力量。

  第三部分舞龍技術(shù)的學(xué)習(xí),從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊(duì)列不同學(xué)習(xí),在遵循運(yùn)動(dòng)鍛煉循序漸進(jìn)的原則上,讓學(xué)生從簡(jiǎn)單動(dòng)作開始,體會(huì)民俗舞龍與課堂技術(shù)學(xué)習(xí)銜接的連貫過程和全程技術(shù)動(dòng)作練習(xí),應(yīng)是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在不同的技術(shù)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生獲得上、下肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展力量和靈敏素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

  第四部分在完成舞龍技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,教師與學(xué)生共同參與到舞龍動(dòng)作造形中的編排與練習(xí),應(yīng)是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在動(dòng)作造形編排上,完全由學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)程度與認(rèn)識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編。教師疏導(dǎo)總的編練動(dòng)作(三種),在練習(xí)上進(jìn)行點(diǎn)撥,建立課堂和諧、民主和共同學(xué)習(xí)的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的精神。第五部分游戲練習(xí)主要是讓學(xué)生體會(huì)樂器敲打與舞龍動(dòng)作協(xié)調(diào)配合的節(jié)奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動(dòng)氛圍,使民俗舞龍?jiān)谡n堂學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華。

  第六、七部分通過放松活動(dòng),使學(xué)生各項(xiàng)身體機(jī)能得到放松,逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài),使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。

一年級(jí)作文 篇7

  我學(xué)會(huì)做菜的時(shí)候,我剛好滿11周歲。那時(shí)我想學(xué)做菜,可媽媽沒時(shí)間,我就自學(xué)做菜。因?yàn)槲业谝淮巫霾,所以很害怕?huì)發(fā)生什么事情。我一開鍋,就按照媽媽平時(shí)做的樣子。先放油,可我并不知道要放多少,想去問媽媽,可是又怕會(huì)打擾到媽媽,所以就放了很多。然后,我把白菜切好了,放進(jìn)鍋里,就霹靂啪啦的響了起來(lái)。

  等到不響的時(shí)候,就過去炒了炒,然后蓋上鍋蓋。等了很久,我一開鍋,就那盤子裝了起來(lái),拿給媽媽品嘗。結(jié)果媽媽說:“女兒啊,怎么這么淡!你是不是沒放鹽?”我聽了,才想起還沒放鹽。媽媽又說:“哎呀!到了晚上,我來(lái)教你怎樣做菜吧!”我聽了,連聲說:“Yes!”

  到了晚上,媽媽告訴我說:“我現(xiàn)在先教你最基礎(chǔ)的菜:雞蛋炒西紅柿。首先準(zhǔn)備2個(gè)雞蛋、3個(gè)西紅柿,在把雞蛋殼剝開,放在碗里,用筷子攪均勻了,然后放鹽,在攪均勻,這樣就可以了。后來(lái),把西紅柿分別切開4半。然后,把鍋的火打開,在放不多也不少的油,再把雞蛋放下去,等底下的熟了,把下面的翻過來(lái),等全部都熟了,用鏟子切成一小塊,用盤子裝起來(lái)。再把西紅柿放下去炒,快熟了的時(shí)候,就放半勺鹽,炒好了,就可以了!蔽衣犃耍⒓淳桶凑諎寢屨f的做。過了一會(huì)兒,我做的菜好了,拿給媽媽品嘗,媽媽說我做的菜還可以。

  就這樣我學(xué)會(huì)了做菜。

一年級(jí)作文 篇8

  “我們走進(jìn)了多彩的花季,花的年齡,花的思緒。青春就像那萌動(dòng)的花蕾,沐浴著春風(fēng),沐浴著春雨” 唱著這支歌,我們走進(jìn)了多彩的花季。 花季,是鮮花盛開的季節(jié),是每個(gè)少男少女最美好的季節(jié)。

  當(dāng)那羞澀的花骨朵兒悄悄地、慢慢地綻開時(shí),青春開始萌動(dòng),生命開始走向成熟,開始向世人展示自己的生命之花,這些花比玫瑰更嬌艷欲滴,比牡丹更雍容華貴,比百合更清香撲鼻。比山間的雛菊更清純。這是人世間最靚麗的風(fēng)景。 花季的我們,總是那么容易感動(dòng),看見一絲真誠(chéng)的微笑,便感到不盡的溫暖;看見一片白云,便感到神奇的飄逸;看見一只母貓?zhí)蝮轮∝埖纳眢w,便會(huì)莫名地落淚。這些感動(dòng)。就像清晨花兒上的露珠,那么簡(jiǎn)單,那么晶瑩,沁人心脾。

  花季的我們,總是那么容易快樂。書上的一個(gè)小笑話,能讓我們一整天捂著笑痛的肚子;朋友間的一句調(diào)侃,總能讓我們將這份幽默銘記在心;父母深夜為我們蓋好被子,也能讓我們感到無(wú)比的溫馨和甜蜜。

  “快樂就是這么容易的東西!soeasy!”我們大唱。

  當(dāng)然,花季也并不是天天vervsunny,也會(huì)有陰天的時(shí)候。一張張?jiān)嚲礓佁焐w地,裹得我們喘不過氣來(lái),父母與老師的期待也把我們壓得像五行山下的孫悟空,此時(shí),心情也會(huì)沮喪吧。當(dāng)花兒受到暴風(fēng)雨的侵襲時(shí),只有挺過狂風(fēng),戰(zhàn)勝暴雨,開出的花兒才最美麗。你愿意讓自己的生命之花在暴風(fēng)雨中低下頭,彎下腰嗎?如果你的回答是“NO”!那就請(qǐng)與我一同高呼:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!” 這就是我們美麗的花季,我們那容易感動(dòng)、容易快樂,也敢于奮斗的花季,你不覺得我們應(yīng)該歌唱它嗎? 那就讓我們共同唱響這支《多彩的花季》—— “我們走進(jìn)了多彩的花季,花的年齡,花的思緒。青春就像那萌動(dòng)的花蕾,沐浴著春風(fēng),沐浴著春雨” 點(diǎn)評(píng):本文用比喻的手法,將年輕的生命比作多彩燦爛的花季,語(yǔ)言優(yōu)美流暢,截取了幾個(gè)片段,寫出了初中生活的心情、感受。 當(dāng)母貓?zhí)蝮滦∝埖纳眢w時(shí),他們莫名地感動(dòng)、落淚;書上的一個(gè)小笑話,卻能讓他們笑到肚子痛;遇到困難、挫折時(shí),他們坦然面對(duì)。共同奮斗!

  我們又何嘗不是這樣,只是我們學(xué)會(huì)了壓抑,壓抑情感的釋放,這時(shí),我們多么羨慕他們呀!

一年級(jí)作文 篇9

  每個(gè)人心里都有一顆星,星或人,星或物,只有心中有星,不會(huì)迷惑。

  ——題記

  心有星,星是那一段時(shí)間,是那星空里種下的共同的友誼。

  再見星空,似曾回憶,那滿懷憧憬的女孩,使她鼓起了信心。

  心兒曾是一位內(nèi)心封閉的女孩,她不喜歡和陌生人交流,幼兒園的時(shí)光給她留下了一道道深深的“血印”,她甚至覺得世界沒有好人,每個(gè)人的心靈都沒有一絲絲純潔,一點(diǎn)點(diǎn)白光,每個(gè)人的心靈都被自私占據(jù)了內(nèi)心。

  小學(xué)一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),她一直把自己偽裝成一只“榴蓮”,處處打著“生人勿近,危險(xiǎn)!危險(xiǎn)!”下課就看書,看起來(lái)滿身長(zhǎng)滿了刺,其實(shí)又有誰(shuí)知道其實(shí)榴蓮的外表下有著一顆溫暖的心。然而在心兒那茫茫的心中卻有一位小人在吶喊著:“朋友!我要朋友!我要朋友!”

  可是誰(shuí)又會(huì)聽見那小人的吶喊啊,直到20xx年9月7日的上午八點(diǎn),在那以后心兒茫茫的心中出現(xiàn)了一顆璀璨奪目的星——星星。

  星星是一位名如其人的女孩,她雖說不上漂亮,也說不上是丑陋,說不上是多么偉大,也說不上平凡。第一次小魚兒見到她的時(shí)候以為又轉(zhuǎn)來(lái)一名自私自利的人,但她一抬頭震住了,這是一雙怎樣的眼睛!這使她想起了何其芳寫的《秋天》的一句話,“河水因枯涸見石更清洌。”不,這不是枯涸,這是希望,這是淙淙的流水聲,這是清澈的小溪,正唱著歌,笑著,跑著。從她的眼神里,小魚兒讀出了堅(jiān)強(qiáng),自信,樂觀。這時(shí)心兒想到了自己,自己只有膽小,只有懦弱,只有自卑,再一看這像星星一樣奪目的女孩,不禁把頭低下,可是,心兒沒有注意到,這是有一雙清澈的眼睛正注視著自己。

  下課了,心兒依然是和以前一樣低下頭看書,但此時(shí),她正埋頭苦干的讀書,卻不知道輕盈的步伐正向她走來(lái)。這是,心兒感覺到面前似乎有人她抬頭一看卻看到了一張熟悉的臉——星星的臉。心兒的嘴動(dòng)了兩下但是很快又把頭埋在書里。星星看著心兒欲言又止的樣子大聲說道:“你好呀,我叫星星,今天我會(huì)在公園的游樂場(chǎng)等你哦,別忘了!苯又厯]著手邊一蹦一跳地回了位活像一只歡快的小鳥。

  傍晚的時(shí)候起,下起了大雨,水成了一條歡快的小溪,歡呼著,奔跑著,有時(shí)還與小石頭互相打鬧一番那。那時(shí)心兒已早早來(lái)到了游樂場(chǎng)。看著這滂沱大雨,深黑色的眼睛上鍍上了一層冷意心想:這么大的雨她應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧?或許她只是一時(shí)起了玩意,或與她也忘了這件事……

  正當(dāng)心兒冒雨跑回家的時(shí)候,一個(gè)女孩的身影闖進(jìn)了她的眼前,近了,近了,欣兒一看原來(lái)是星星,此時(shí)心兒那鎖在茫茫黑夜中的小人覺得四周變得明亮起來(lái)了。此時(shí)她感受到友情,這一傍晚,他們聊得很開心,仿佛都是自己患難與共的親兄弟一樣,無(wú)話不談,夜已經(jīng)深了,星星已經(jīng)升起來(lái)了,心兒那可在茫茫黑夜中的一顆心找到了屬于自己的那顆星星,黑夜隱形性變得美好,變得發(fā)亮奪目起來(lái)。

  是的,只要每個(gè)人都有一顆屬于自己的星星,一顆會(huì)發(fā)光的星星我相信,在茫茫的黑夜中,只要心中有星你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不會(huì)迷失方向,勇往向前!笥

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