【精選】一年級(jí)作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
20xx年2月6日 星期五（農(nóng)歷臘月十八）晴天
放假了
今天是寒假的第一天，我可真高興啊。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我要好好休息放松一下�？墒窍肫鹱约旱钠谀┛荚嚦煽�(jī)，就高興不起來(lái)了。所以這個(gè)假期我除了玩，還要好好學(xué)習(xí)，每天讀書(shū)，背古詩(shī)。這對(duì)我以后寫(xiě)作文一定會(huì)有很大幫助。我還要幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的假期。
20xx年2月14日星期六（農(nóng)歷臘月二十六）晴天
買年貨
今天，我和爸爸媽媽去天潤(rùn)城購(gòu)物廣場(chǎng)買年貨。我們來(lái)到天潤(rùn)城，只見(jiàn)那里人山人海，車水馬龍，人真叫個(gè)多��！我們上到三樓大超市，看到貨架上有各種各樣的貨品，這些貨品都按分類擺放的，有日常用品、食品、瓜果、蔬菜、肉類、衣服等等應(yīng)有盡有，樣樣俱全。根據(jù)需要自己可以任意選擇。我們買了一大包年貨，出門結(jié)賬就等了快30分鐘。今年真是紅紅火火，喜氣洋洋。今天真是快樂(lè)的一天，我們大家一起迎接新的一年吧！
20xx年2月16日星期一（農(nóng)歷臘月二十八）晴天
貼年畫(huà)
俗話說(shuō)：“二十八貼花花”。今天就是臘月二十八，該貼年畫(huà)和花紙了。
吃過(guò)早飯，爸爸姐姐和我準(zhǔn)備貼我們家的年畫(huà)，爸爸預(yù)備好了漿糊和剪好了的對(duì)聯(lián)和年畫(huà)，我們就開(kāi)始了。我和姐姐扯開(kāi)卷著的對(duì)聯(lián)，爸爸用刷子刷上漿糊，然后爸爸拿起對(duì)聯(lián)公正的貼在大門的兩邊，又在大門上貼了門神畫(huà)。還在門框上貼了五顏六色的花紙，又在院子里貼了一個(gè)倒著的福字。不大一會(huì)兒，我們把所有的門都貼完了。希望來(lái)年行好運(yùn)，紅紅火火。
20xx年2月18日星期三（農(nóng)歷除夕）多云
包餃子
今天是除夕，一年中的最后一天，晚飯得吃餃子。吃過(guò)早飯媽媽拿出陷和面開(kāi)始包餃子，我坐在一邊也想幫忙。我對(duì)媽媽說(shuō)“讓我?guī)湍銚{皮吧！”媽媽答應(yīng)了。我拿了一小塊面開(kāi)始搟皮，手里的搟面杖怎么也不聽(tīng)話，搟出來(lái)的皮有方形的、長(zhǎng)方形的，、三角形的不像樣子。急的我小手弄了滿臉的面，成了小花貓。后來(lái)在媽媽的指導(dǎo)下終于搟了一個(gè)圓皮。我拿著這個(gè)圓皮開(kāi)始包餃子。我先放了一點(diǎn)陷，然后把兩邊的皮捏到一起，餃子包好了。看著這一個(gè)個(gè)餃子像士兵一樣威武。我學(xué)會(huì)了包餃子，這真是一個(gè)快樂(lè)的除夕。
放鞭炮
爸爸貼完春
聯(lián)后，媽媽已經(jīng)把團(tuán)圓飯做好了，就等放鞭炮了。爸爸在院子里找個(gè)空地掛起來(lái)一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，掏出打火機(jī)，準(zhǔn)備點(diǎn)火。我這時(shí)急忙說(shuō)：“點(diǎn)鞭炮這小事讓我來(lái)做吧！我已經(jīng)敢放炮了，正好幫爸爸做件事�！卑职忠�(jiàn)我懂事了，便爽快地答應(yīng)了。爸爸把打火機(jī)遞給我。我接過(guò)打火機(jī)，來(lái)到鞭炮前，把打火機(jī)伸向鞭炮的導(dǎo)火線，可我怎么也不敢按下去。這時(shí)，爸爸見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“不要害怕，一定要戰(zhàn)勝心中的恐懼�！甭�(tīng)到爸爸一聲一聲的鼓勵(lì)，我終于按了下去。火苗“嗖”竄上來(lái)，我的心砰砰直跳，把火苗對(duì)準(zhǔn)導(dǎo)火索，“嗞嗞— “快跑啊！”聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊了一聲，“噼里啪啦，噼里啪啦”，鞭炮終于炸了起來(lái)，而我卻安然無(wú)恙，“耶成功了！”放完鞭炮，我們就在一起吃年夜飯，我吃得特別香，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)我又學(xué)會(huì)了——放鞭炮。
午夜飯 今天是除夕，一年中的最后一天，晚飯得吃餃子。放完鞭炮開(kāi)飯了，媽媽端上來(lái)了熱氣騰騰的餃子，中間還放了一小碗醋可以蘸餃子吃，我們?nèi)覈谧雷优砸黄鸪赃@團(tuán)圓飯，每個(gè)人心里真高興，爸爸給我們每個(gè)人倒了一杯果汁共同干杯，希望下一年甜甜蜜蜜，快快樂(lè)樂(lè)。我?jiàn)A了一個(gè)餃子吃起來(lái)，今天的餃子真香啊！我們一家人都吃得津津有味，和和美美。真是一次難忘的除夕團(tuán)圓飯。
20xx年2月20日星期五（正月初二）陰天轉(zhuǎn)小雨
走親戚 春節(jié)剛過(guò)，今天是大年初二，上午天陰陰的好像要小雨似的，我和爸爸媽媽去姥姥家走親戚，我們九點(diǎn)就出發(fā)了，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就到了今天姥姥家人真多�。【司艘患乙矎耐獾鼗貋�(lái)了，舅家的哥哥都娶新嫂子了，大姨、二姨、三姨都是一家子都來(lái)了。我大姨都當(dāng)奶奶了，我二姨家的姐姐結(jié)婚了，他的對(duì)象真帥��！大家見(jiàn)了面都互相問(wèn)好拜年。團(tuán)聚真熱鬧��！姥姥和姥爺給我發(fā)了許多壓歲錢。中午我們?cè)谝黄鸪粤艘活D大餐。下午開(kāi)始下小雨了，終于可以回家了，我在車上都睡著了，今天可真累�。�
20xx年2月22日星期日（正月初四）多云
今年春節(jié)，直到今天。我收到了長(zhǎng)輩們發(fā)給的很多壓歲錢，我把這些壓歲錢數(shù)了好幾遍，總共有四百多元。我計(jì)劃把這些錢存起來(lái)了，先買一個(gè)自己特別喜歡的玩具汽車，剩下的留著我平時(shí)買鉛筆、作業(yè)本、文具及必要的課外書(shū)。等爸爸媽媽生日的時(shí)候，買個(gè)生日蛋糕和一些禮物、糖果送給他們，表達(dá)一下自己的孝心嘛！媽媽說(shuō)我真是個(gè)懂事的孩子，我聽(tīng)了媽媽的心里有說(shuō)不出高興。 呵呵，這些方法都還不錯(cuò)吧！你們也制作一張表吧！春節(jié)期間，可別亂花錢哦！
一年級(jí)作文 篇2
我不喜愛(ài)下雨天，由于下雨天不可出去玩，體育課也只能待在教室里上，并且假如沒(méi)帶傘或雨衣的話，就會(huì)被淋濕，所以我不喜愛(ài)下雨天。
下雨天的時(shí)分，我會(huì)看到許多細(xì)細(xì)白白的雨絲，正漸漸的飄下來(lái)，看起來(lái)雨好像在跳舞。下雨時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦的雨聲，雨好像在歌唱。
下雨的時(shí)分，假如我被淋濕了，我會(huì)覺(jué)得黏黏的很不舒暢，并且很簡(jiǎn)單傷風(fēng)、打噴嚏，有時(shí)分還會(huì)有一種臭味，聞到就覺(jué)得很厭惡、很想吐。但是，只需我洗完澡后，就有一種很舒暢、很清新的感覺(jué)，媽媽說(shuō):“假如身體黏黏得不舒暢，就可以去洗澡，洗完澡會(huì)比較舒暢�！�
我們對(duì)下雨天的觀點(diǎn)并不相同，有些人喜愛(ài)下雨天，例如:有些小朋友喜愛(ài)踩水，所以喜愛(ài)下雨天。有些人不喜愛(ài)下雨天，由于很不便利。其實(shí)不論喜不喜愛(ài)，只需不要下的太大，形成災(zāi)禍就好。
一年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)溫暖的家，住在這里我感到很幸福。
我家住兩室一廳的房子，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，剛搬到這個(gè)新家我就出生了；爸爸媽媽住在大屋，我感覺(jué)那里最有吸引力的地方是電腦，它放在靠近窗戶的一角，電腦它對(duì)我很有幫助。自從有了它，我就學(xué)會(huì)了打字，游戲，上網(wǎng)，特別是上網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)；小屋是我的天地，我在這里隨心所欲，一彈起那鋼琴，所有的煩惱就都跑到九宵云外去了，正因?yàn)槿绱�，我很�?ài)這架鋼琴�？蛷d是我們?nèi)倚菹蕵?lè)的地方，我們要是一有空閑就全家圍在一起看電視，吃水果，有說(shuō)有笑，真開(kāi)心。
我家一共有三口人，我經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩耍；前幾天，爸爸上東宇書(shū)店給我買了一副軍棋，我高興得一蹦三尺高，便急著要和爸爸殺一盤，但是，下軍棋的要領(lǐng)我不是很清楚，爸爸一邊和我下，一邊教，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了，之后，我對(duì)爸爸“大開(kāi)殺戒”，最后我贏了，心想：下棋可真有意思。
我愛(ài)我家。
一年級(jí)作文 篇4
家養(yǎng)了一只頑皮的小兔子 ,兩只眼睛像一顆顆藍(lán)色的小寶石.鼻子紅彤彤的。兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面是紅色的，像大叔的鏈輪。他的嘴巴像人吃了西瓜一樣紅，我每次回到家都看見(jiàn)他身上
有黑白間的顏料。小兔子真有趣。太逗人喜愛(ài)!
一年級(jí)作文 篇5
我爸爸每天一回家就拿著手機(jī)玩，我看著也想玩。有一次我偷偷拿爸爸的手機(jī)玩，卻不知不覺(jué)玩了好幾個(gè)小時(shí)，放下手機(jī)時(shí)脖子就不舒服。奶奶告訴我，不能長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著手機(jī)，不然眼睛要不好的，就要戴眼鏡了。長(zhǎng)時(shí)間低著頭玩手機(jī)還容易得頸椎病。
雖然我不知道頸椎病是什么，但是我清楚的記得我脖子不舒服的感覺(jué)。看來(lái)確實(shí)不能一直玩手機(jī)！爸爸，請(qǐng)您別再玩手機(jī)了！
一年級(jí)作文 篇6
愛(ài)的力量是偉大的，而有的愛(ài)，卻在某一個(gè)死角躲躲光亮四射，而有的愛(ài)，是隱形的，有可能在你的違后，或在一個(gè)不經(jīng)意的回身，你就會(huì)發(fā)明愛(ài)，發(fā)明改變一切的光輝，這愛(ài)，有可能在一個(gè)溫柔的目光內(nèi)里悠悠披拍發(fā)它的幽香，這愛(ài)，一句溫馨的話語(yǔ)中間潛藏，這愛(ài)，有可能在一次警惕的扶持中掠過(guò)，還有可能是一次撐持的眼光，一種溫馨的的幫忙，這類愛(ài)，如同讓許多人在寒冷而又暗中的夜晚，看見(jiàn)曙光的但愿，愛(ài)的力量，偉大的力量。
愛(ài)的力量，是偉大的。在愛(ài)中晶亮--母愛(ài)之中，你可知道？在你呱呱墜地的那眨眼間，在母親臉上泛起愛(ài)的曙光時(shí)，在你拍發(fā)第一聲音亮的啼哭時(shí)，在母親溫柔的目光中，母親就在心中悄悄立誓，要讓你從一顆渺小嬌嫩的種子，發(fā)展為一顆參天的大樹(shù)，而不失一切價(jià)錢，直至你長(zhǎng)大了，才發(fā)明母親不比以前美麗了，也紛歧樣了，容或是她細(xì)嫩的肉皮兒已變的粗拙，容或是她的臉上多了幾道皺紋兒，容或是她以前白嫩的纖纖的五指已變的粗拙而又寬大了，容或，她的眼神兒里少了幾分嫵媚， 可是我覺(jué)得，眼前的母親，比以前更美，，她全身煥發(fā)這母性、那種寧愿為孩子奉獻(xiàn)一切自在和慈母的柔情。 無(wú)論本身的孩子比本身高，還是撞，本身卻為孩子撐起一片天空。
愛(ài)的力量，是永世的.。在愛(ài)中，最平凡的是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，有可能十分微不足道，有可能十分簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，可是，最簡(jiǎn)單的，也是最難的，在生活中，深處一只手拉別人一把，就是永世的記憶，給別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，就是一個(gè)美麗的笑貌，在別人堅(jiān)苦時(shí)與朋友有難同當(dāng)，就是一個(gè)好的模范 有可能這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作慢說(shuō)生人的乳兒也會(huì)做到，可是這個(gè)原理，有可能有的人到終也不會(huì)明白的，伸出一只手，幫許多人走出寒冷，伸出一只手，看那花開(kāi)花落的時(shí)光。
伸出愛(ài)的力量，是友善的。在愛(ài)中，最不讓人相信的是敵愛(ài)，很多人十分不解，敵人對(duì)于本身另有愛(ài)？她們對(duì)于本身的幫忙是很打車。她們讓你在與她們較量中獲得了啟示，獲得了發(fā)展，獲得了思考，她們讓你在每場(chǎng)戰(zhàn)斗中熟悉到自我，熟悉到本身的錯(cuò)對(duì)于，無(wú)論是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的贏與輸，總是能讓你熟悉到最新的本身。愛(ài)的力量是友善的。
在愛(ài)的波瀾中發(fā)展，在愛(ài)的海水里浸泡，讓愛(ài)在心中傳遞，讓愛(ài)的力量越發(fā)為大！
一年級(jí)作文 篇7
時(shí)間似箭，轉(zhuǎn)眼間秋天就將來(lái)臨。
秋天有很大的變化，葉子變黃了，風(fēng)葉紅了，菊花開(kāi)了，仿佛一切重心來(lái)過(guò)，大地好象撲上了一條地毯。湖面好像一面鏡子，美麗及了!
秋天是農(nóng)民伯伯最高興的日子因?yàn)辂溩邮炝耍右彩炝说教幮佬老驑s，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天來(lái)了！
一年級(jí)作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1．能從身邊去發(fā)現(xiàn)豐富而精彩的素材。
2．懂得作文是寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，寫(xiě)別人最想知道的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．學(xué)生材料選擇空間的拓展。
2．寫(xiě)法的指導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
一．指導(dǎo)“寫(xiě)什么”
1．從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)。
1）出現(xiàn)圖片：小貓上樹(shù)（畫(huà)面取名：小貓的勇氣）
A你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ü烙�(jì)學(xué)生有：小貓很有勇氣，小貓敢爬樹(shù)等）
B等爬完樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺(jué)大貓媽媽的母愛(ài)A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？
由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。
1）導(dǎo)入身邊動(dòng)物。
A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么？（估計(jì)學(xué)生有：狗會(huì)搖尾巴；狗會(huì)看門等）
B還有別的動(dòng)物嗎？
2．從身邊發(fā)現(xiàn)。
1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門里的小女孩
A這個(gè)人是誰(shuí)�。繒�(huì)不會(huì)是你？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（估計(jì)學(xué)生有：向來(lái)以為自己膽子大，卻發(fā)現(xiàn)自己膽小如鼠；看見(jiàn)老鼠害怕了等）
2）出現(xiàn)圖片：媽媽和爸爸在地里割稻（起名：我發(fā)現(xiàn)變了）你發(fā)現(xiàn)什么變了？
（估計(jì)學(xué)生有：媽媽的手變粗糙了；爸爸的臉更黑了；我變得更愛(ài)媽媽了等）
3）導(dǎo)入生活。
啊，像這樣的事情太多太多了，（出現(xiàn)游泳三階段：不會(huì)、會(huì)、熟練的圖片），你瞧，就算是一個(gè)事情我們就有三個(gè)發(fā)現(xiàn)，你們看，發(fā)現(xiàn)什么？（估計(jì)學(xué)生有：我發(fā)現(xiàn)游泳真難�。晃野l(fā)現(xiàn)我也會(huì)游泳；我發(fā)現(xiàn)游泳很簡(jiǎn)單）
4）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，尤其是在我們這個(gè)充滿濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方，啊，抬頭就有發(fā)現(xiàn)，低頭也有發(fā)現(xiàn)，回到家里，媽媽的眼神，爸爸的問(wèn)候都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)太多了，把你所能發(fā)現(xiàn)的填在紙上：
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)
3．交流發(fā)現(xiàn)的材料。
1）把你的發(fā)現(xiàn)與小組的同學(xué)分享。
2）挑你最能說(shuō)的一個(gè)告訴同桌。
二．指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”
1．提問(wèn)指導(dǎo)法。
1）學(xué)生上講臺(tái)回答同學(xué)提問(wèn)。
誰(shuí)愿意到講臺(tái)前來(lái)跟大伙交流交流嗎？（請(qǐng)2位）
A（第一位）朗讀題目后學(xué)生提問(wèn)，講臺(tái)上的學(xué)生回答。
引導(dǎo)：你覺(jué)得他回答得不夠清楚，你可以要求他說(shuō)得更清楚。
B（第二位）朗讀題目后，猜同學(xué)會(huì)提問(wèn)些什么，并把自己猜的問(wèn)題回答。
�。ㄟ@個(gè)猜問(wèn)題不難，一般都能猜到，特別鼓勵(lì)猜問(wèn)題的學(xué)生）
2．范文指導(dǎo)法。
同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：
出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》
按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛(ài)看的作文來(lái)看。
1）向范文提問(wèn)。
選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問(wèn)，教師注意提問(wèn)質(zhì)量）
引導(dǎo)：如果你們想知道問(wèn)題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。
2）朗讀范文，并讓提問(wèn)的學(xué)生回答，自己的問(wèn)題作者有沒(méi)有告訴你。
3）猜范文的內(nèi)容。
選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫(xiě)了什么？（學(xué)生猜）
4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒(méi)有。
5）小結(jié)提問(wèn)：為什么作者寫(xiě)的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了，你們寫(xiě)作有什么秘訣沒(méi)有？
導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫(xiě)你自己想寫(xiě)的，寫(xiě)別人想知道的。
三．學(xué)生寫(xiě)作
1．選擇自己最喜歡的寫(xiě)作。
2．部分有問(wèn)題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？
3．學(xué)生習(xí)作，音樂(lè)。
四．評(píng)價(jià)及欣賞
1．引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。
1）既然寫(xiě)作文有秘訣，那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣？
2）評(píng)價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作
者有必要寫(xiě)的。
2．學(xué)生上講臺(tái)讀作文。
1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問(wèn)題解決了？
2）還存在什么問(wèn)題？
3）有什么建議？
3．欣賞。
1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。
2）配樂(lè)朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛(ài)我》。
4．總結(jié)。
發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，生活中有寫(xiě)發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。
（課件圖片：風(fēng)雪中送報(bào)紙；爸爸背起我看戲；姐姐的兩種媽媽??）發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難，記住兩句話：用眼睛去觀察，用心靈去感受。
本方案設(shè)計(jì)有兩大特點(diǎn)：
1．從學(xué)生情趣入手，激發(fā)學(xué)生的搜索材料的欲望，從而入手身邊的人事，選材水到渠成。
2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作返樸歸真，“給題目提問(wèn)題”——最簡(jiǎn)單的指導(dǎo)方法往往最有效，因?yàn)樗o學(xué)生的指導(dǎo)方向性很明確，沒(méi)有因?yàn)樘砑恿撕芏嗟娜藶橐蛩囟怪笇?dǎo)變得撲簌迷離。也從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文的真諦：寫(xiě)自己想寫(xiě)的=別人最想知道的。（限小學(xué)生）
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