一年級(jí)作文

時(shí)間：2021-02-27 10:52:44 一年級(jí) 我要投稿

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精選一年級(jí)作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選一年級(jí)作文合集六篇

一年級(jí)作文篇1

　　“媽媽?zhuān)F(xiàn)在開(kāi)始我來(lái)設(shè)計(jì)一下花盆，給他裝飾漂亮的東西！”“媽媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)時(shí)，很多小朋友都帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)的花盆，我感覺(jué)教室外面一下子漂亮了很多！”考慮教室自然角布設(shè)別具一格，一七班利用國(guó)慶假期，讓孩子們自己動(dòng)手DIY花盆帶到學(xué)校里。放學(xué)后，孩子就非常開(kāi)心的回家跟我匯報(bào)學(xué)校的變化。

　　自然角是孩子了解認(rèn)識(shí)自然的窗口，是探索、觀察動(dòng)植物的有利場(chǎng)所。一七班這次“DIY花盆”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們眼前一亮�！皩氊惢ㄅ琛敝袀�(cè)重突出了“植物種植”的試驗(yàn)，在泥土飄香的花盆中，讓孩子自己動(dòng)手種植，了解植物成長(zhǎng)需要足夠的光照、水分和土壤；“奇思妙想、巧手設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)讓孩子們自己動(dòng)手DIY寶貝花盆，自由發(fā)揮孩子的個(gè)性，展現(xiàn)手工繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)；“植物成長(zhǎng)守護(hù)”培養(yǎng)孩子們定時(shí)給植物澆澆水，主動(dòng)給花盆曬曬陽(yáng)光、吹吹微風(fēng)的良好習(xí)慣。一天又一天，孩子們可以觀察芽芽冒出來(lái)、嫩葉吐出來(lái)、花兒開(kāi)出來(lái)、果兒結(jié)出來(lái)的全過(guò)程，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了方法，激發(fā)了好奇心和求知欲。

　　作為家長(zhǎng)的我們，深刻感受到了孩子的變化。這段時(shí)間，孩子經(jīng)常回家向我匯報(bào)最新“情報(bào)”，譬如“媽媽?zhuān)瑮钣晖畮У氖且慌璋咨男』�，很香！”“胡歆韻的花盆是和我平時(shí)喝水一樣的保溫杯！”“這幾天我的吊蘭有幾片葉子好像有點(diǎn)發(fā)黃了�！薄昂紊螋鄮У木栈ㄖx了！還有誰(shuí)的花盆長(zhǎng)出兩片新葉子了�！薄皨寢�?zhuān)裉旖淌彝饷娴挠行┲参镆频搅私淌液竺婧蜕铌?yáng)臺(tái)上了�！薄粗⒆觽兠刻炷敲撮_(kāi)心，那么快樂(lè)，作為家長(zhǎng)的我們很欣慰。

　　感謝行知小學(xué)提供這么好的教學(xué)環(huán)境、這么寬敞的場(chǎng)地，還有這么細(xì)心體貼的老師們，讓孩子們喜歡上學(xué)。盡管孩子開(kāi)學(xué)僅僅一個(gè)多月，通過(guò)老師發(fā)給我們的短信留言，通過(guò)我和老師的兩次電話交流，通過(guò)老師的很多舉動(dòng)，我已經(jīng)深深的體會(huì)到了咱們老師的高度責(zé)任心。由衷的替孩子感到高興，能夠遇到這樣的好老師是他的福氣，不管將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，我相信孩子在如此富有耐心、熱心、愛(ài)心、細(xì)心的老師的教育下肯定會(huì)有很好的修養(yǎng)，良好的品格，健康的心理，這些將會(huì)讓孩子們受益一生。

一年級(jí)作文篇2

　　花兒用它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)；蜜蜂用它的翅膀在花叢中辛勞，在芬芳中蕩漾；蝴蝶用它的翅膀在綠蔭中嬉戲，在艷陽(yáng)下翩翩起舞……它們都有翅膀，并且都找到了自己的樂(lè)趣。如果我是你，我便會(huì)——

　　如果我是你，我會(huì)做一個(gè)辛勤的園丁，為那些綠蔭中成長(zhǎng)的小樹(shù)澆水、施肥。如果我是你，我會(huì)做一直辛勞的蜜蜂，把辛勤采的蜂蜜無(wú)私的給人們，正所謂“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。如果我是你，我要帶著樹(shù)種，飛到干旱的沙漠，在哪里播下樹(shù)種，使沙塵暴不再干擾我們的生活，如果我是你，我要在城市播下樹(shù)種，使大氣和噪聲污染不再危害我們的健康，如果我是你，我一定要用你的萬(wàn)能口袋，穿越歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原的身邊，一位滿懷抱負(fù)缺無(wú)法施展才能的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，懷著熾熱的感情，創(chuàng)作了《九歌》《離騷》等新體詩(shī)，我要感受他當(dāng)時(shí)的心情……如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓、穿過(guò)歷史，飛到秦始皇身邊，勸他不要聽(tīng)信小人之言，結(jié)成了焚書(shū)坑儒的悲慘局面，我要飛到項(xiàng)羽身邊，挽救那處于四面楚歌的西楚霸王。我要……

　　如果我是你，我是能將幸福灑滿人間的幸運(yùn)女神，我會(huì)將幸運(yùn)的種子播散在四川，青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心，希望他們能早日走出痛失家人的痛苦，恢復(fù)正常生活。

　　不論我們是誰(shuí)，都應(yīng)該做真正的自己，做最真實(shí)的自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如果我是你，我將讓世界沒(méi)有貧窮，讓世界充滿愛(ài)！

一年級(jí)作文篇3

　　一年四季都很美，但我認(rèn)為最美的是秋天。

　　秋天美，美在菊?qǐng)@。秋天，菊?qǐng)@里的花漸漸開(kāi)了，紫的如水淋淋的葡萄，黃的如金燦燦的.胡蘿卜……

　　秋天美，美在楓林。那形狀各異、五顏六色的楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，像飄飄悠悠的蝴蝶，鋪出了軟綿綿的地毯。紅的，黃的，橘的……

　　秋天美，美在田野。到處是一片豐收的景象。稻子金燦燦的，像鋪了一地金子，又像鋪了一條又長(zhǎng)又寬的金色地毯。高梁舉起了燃燒的火把……

　　秋天的果園更美，紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的大鴨梨，一嘟嚕大紅棗像糖葫蘆。紫的如丁香，綠的如翡翠，像一顆顆水晶，珍珠……

　　秋天真美，讓人流連忘返！

一年級(jí)作文篇4

　　每天晚上這個(gè)時(shí)候，功課早已做完，而家人也早已睡著，世界仿佛只剩下我一個(gè)人還醒著，四周一片寂靜。這個(gè)時(shí)侯，我總會(huì)抱著一本“閑書(shū)”，聽(tīng)著耳機(jī)里悠悠流淌出來(lái)的MP3音樂(lè)，享受我自己的世界。而今夜，我沒(méi)有抱書(shū)，也沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)榇巴獾挠曷曃宋�。我關(guān)了燈，靜靜地坐在黑暗中聆聽(tīng)雨的旋律。

　　我能聽(tīng)到雨的聲音，不是一片，而是這邊一串，那邊一串。細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)，雨滴輕輕巧巧的落在窗前的樹(shù)上，落在積水中，滴滴答答，給暗夜平添了幾分幽靜。偶爾有調(diào)皮的雨滴不聽(tīng)指揮，敲響了屋外什么地方的鐵罐上，“咚咚”的聲音傳得格外遠(yuǎn)。忍不住走到窗前，把窗簾揭開(kāi)，呵，沉默的夜窗下，路燈的一小片白光中，照出了一串串?dāng)嗔司€的珠子。極力遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的樓區(qū)沒(méi)有了傍晚的燈火通明，忙碌了一天的人們正在夢(mèng)想中漫游吧？“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，明早起來(lái)，空氣清新，他們一定會(huì)感謝大自然的恩賜吧！想著想著，我不禁閉上了眼睛，仿佛自己也變成了夜幕下的那綿綿不絕的雨滴的一滴，也在輕輕柔柔，也在淅淅瀝瀝。

　　人的心境會(huì)被這纏綿的雨影響，但是雨不會(huì)受到人的心境的影響。這場(chǎng)雨防御從千百年前就這樣不緊不慢，悠悠閑閑的開(kāi)始下了。你聽(tīng)，那不是孟浩然在感慨：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”？你再聽(tīng)，那不是蘇軾在長(zhǎng)吟：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕? 一蓑煙雨任平生”……

　　夜深了，夜更靜了，雨依舊在下，依舊是輕輕巧巧，滴滴答答，淅瀝纏綿。而我，已經(jīng)枕著它的旋律睡下，有它們的陪伴，該有一個(gè)好夢(mèng)吧。

一年級(jí)作文篇5

　　可是，放假的第一個(gè)下午，我還沒(méi)來(lái)的及看一部動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽就開(kāi)始商量制定我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，頓時(shí)剛才那股興奮勁兒跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　寒假的第一天就這樣按計(jì)劃開(kāi)始了。早上，媽媽為了充分利用時(shí)間，7點(diǎn)就把我輕輕叫醒。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€想睡覺(jué)!”媽媽愛(ài)憐的說(shuō)：“你眼睛閉住，我念你聽(tīng)�！本瓦@樣她給我一遍又一遍地讀著英語(yǔ)課文，幫助我記單詞、熟悉句型。

　　洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導(dǎo)下一學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容——圓柱的體積，我對(duì)這一部分的內(nèi)容很感興趣，所以聽(tīng)的特別仔細(xì)。

　　休息之后，媽媽又找出一些相關(guān)的練習(xí)題讓我做。當(dāng)我看到媽媽這么認(rèn)真時(shí)，心里暗暗加把勁，認(rèn)真做題，遇到不會(huì)的題時(shí)，就問(wèn)，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作的簡(jiǎn)單、不容易錯(cuò)。

　　到了下午爸爸就上任當(dāng)我的語(yǔ)文老師了，他拿著一份語(yǔ)文卷子讓我來(lái)做，我認(rèn)認(rèn)真真做完卷子后，他給我閱的78分，接著幫助我分析了試卷中存在的問(wèn)題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說(shuō)今后要對(duì)進(jìn)行閱讀題專(zhuān)題訓(xùn)練。爸爸同時(shí)還指導(dǎo)我如何寫(xiě)好作文。晚上時(shí)間是安排我完成寒假作業(yè)的時(shí)間。不過(guò)有時(shí)媽媽還有“搶占”時(shí)間的現(xiàn)象，教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文，讓我跟著錄音機(jī)讀課文。讀熟后，把不會(huì)的單詞寫(xiě)會(huì)。