【熱門】一年級(jí)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我的爸爸的家鄉(xiāng)在洛陽的一個(gè)小村莊，馬瑤。
爸爸小時(shí)候很窮，沒有錢買東西，連飯都吃不上，整天吃紅薯。有時(shí)實(shí)在著急了，得靠逮蝎子賣錢熬過來。爸爸說有一次，蝎子蟄住了他的手指腫得很高。在冬天，天還沒亮，他就出門上學(xué)了，得走十幾里的路。很不容易��！在那個(gè)時(shí)代，窮人的孩子早當(dāng)家，爸爸在四歲的.時(shí)候就得挑水,砍柴，喂豬，割草，得自己穿衣服，自己去走山路上學(xué)。
爸爸那時(shí)候是多么的艱難，所以我就想，要向爸爸學(xué)習(xí)，要珍惜現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習(xí)天天向上。
一年級(jí)作文 篇2
一天上午，小明去公園玩，突然，聽到了一陣聲音。
小明隨著玩轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌聲來到一棵樹前，小明抬頭一看，一只可愛美麗的小鳥在樹上歌唱。那聲音又沒有動(dòng)聽，簡直讓小明入了迷。突然，小明出現(xiàn)了一個(gè)念頭：如果我把小鳥打下來的話，抓回去，那不是天天能聽到這聲音了。想著，拿起了彈弓，瞄準(zhǔn)小鳥，正要打時(shí)，在這千鈞一發(fā)之間，小剛看見了，拿著一張只跑了過去。連連阻止小明，小鳥被嚇飛了。小明說：“你為什么嚇著我的小鳥？”小剛說：“我們要愛護(hù)益鳥，他能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲�！�
小剛跑過去，但小明還在責(zé)罵小剛。小剛連忙說：“益鳥除了能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，還能幫樹木捉害蟲�！毙∶髀犃藨M愧地低下了頭，便扔掉了彈弓。小剛也貼上了告示：愛護(hù)益鳥。
我們應(yīng)該愛護(hù)益鳥，為地球出一份力。
一年級(jí)作文 篇3
我是一棵小樹，別的樹很羨慕我，他們認(rèn)為我很幸福，因?yàn)槲沂且豢瞄L在高山懷里的樹，不用經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨。是的，我很幸福。哪棵樹不希望過安逸的生活。但是我不快樂，別的樹能茁壯成長，我卻永遠(yuǎn)長不大。
我想長成一棵參天大樹，我腳下有涓涓細(xì)流，我可以汲取水分，別的樹也是汲取水分長大的，我有取之不竭的水，我比他們有優(yōu)勢，我一定能長的比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水，溪水慈愛的看著我，她也希望我長大的�？晌义e(cuò)了，我怎么忘了，我頭頂?shù)母呱綀?jiān)硬的骨骼，以我凡木之軀，怎么抵得過？（有天然的成長推力，但也有與生俱來的阻力，小樹很憤慨。）
我不敢正視高山，因?yàn)樗耐Π危男蹅�。夏天，總有涼爽的風(fēng)圍繞在我周圍，我看到別的樹都在大汗淋漓的站在太陽下，我有點(diǎn)高興，因?yàn)槲沂切疫\(yùn)的，本來樹的世界有春夏秋冬，我也是一棵樹，我的世界卻是四季如春，繁花似錦。（得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，有人遮風(fēng)擋雨，小樹很幸運(yùn)）
別的樹都不搭理我，一開始我認(rèn)為他們是嫉妒，后來發(fā)現(xiàn)是我的地理優(yōu)勢讓人不敢逼近。在自然界中，大家都認(rèn)為我是一棵幸福的樹，可我說，我是一棵孤獨(dú)的樹。（點(diǎn)題，小樹最大的煩惱，原來是孤獨(dú)�。� (一棵備受呵護(hù)的小樹，擁有得天獨(dú)厚又引人羨慕的優(yōu)勢，卻也少不了煩惱。
一年級(jí)作文 篇4
星期日的早晨，我做完作業(yè)在家閑著無聊，邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到家里玩捉迷藏的游戲。我們猜拳來決定誰先找，第一輪我輸了，于是大家都紛紛躲了起來。
我閉上眼睛數(shù)了五十聲，然后去找他們。他們藏的可真隱蔽��！我找啊找，找了好久都沒有找到。你們?cè)谀膬喊�？我有點(diǎn)沮喪。噗，角落里突然傳來誰的笑聲，我順著聲音尋找過去，果然找到了躲在床下的同學(xué)。
找到了第一個(gè)，我立刻信心倍增，精神也一下子好了起來。我耐著性子繼續(xù)尋找下去，終于把他們一個(gè)個(gè)都找了出來。
通過這次捉迷藏的游戲，我懂得了無論做什么事情只要我能堅(jiān)持到底，就一定能圓滿完成。
一年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)壞毛病，那就是丟三落事，經(jīng)常忘拿東西，比如，有時(shí)脫了外衣，放在教室，當(dāng)放學(xué)下樓，走到半路時(shí)，或是快要走到隊(duì)伍跟前時(shí)，才想起有東西放在教室，又急急忙忙回教室取。
這不，今天我這毛病又犯了，事情是這樣的：今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)有一份報(bào)紙，老師剛發(fā)到一半時(shí)，說：“叫語文老師布置作業(yè)去�！蔽液屯瑢W(xué)急忙去叫嚴(yán)老師，嚴(yán)老師讓我們發(fā)下日記本，我們?nèi)藞?bào)了一大摞回到了教室，我發(fā)完日記本，回到了座位，可是，我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不見了，當(dāng)我正想找時(shí)，恰巧嚴(yán)老師從地上搬來一大包書，我急匆匆跑過去，原來嚴(yán)老師要給我們發(fā)書，我趕緊從擁擠的人群中要了一本書，這時(shí)，我早把沒有數(shù)學(xué)報(bào)的事拋在了腦后，坐在接送車上也沒想起，直到做數(shù)學(xué)報(bào)時(shí)才想起。
唉，沒辦法，只好明天向王老師說明情況，都是壞毛病惹的禍，我以后一定要改正。
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