【精華】一年級作文7篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的一年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天我和我的朋友葉夢想一起玩了游戲,是一款槍戰(zhàn)游戲,我們玩這個游戲已經(jīng)有四個月了,而我卻依然喜歡著這個神奇的游戲。
葉夢想玩游戲很厲害,但是她太沉迷其中了,而我一邊學習一邊玩游戲,勞逸結合!媽媽說,這樣才是乖孩子。不過葉夢想不是壞孩子,她學習也很好,經(jīng)?及嗬锏谝幻兀
老師說,玩游戲一點也不好,會傷害眼睛,我覺得并不是,因為我的眼睛到現(xiàn)在還是很好呢,還能看見幾千萬米以外的星星呢!你說,我的眼睛能不好嗎?游戲玩得多了,我自然就是腰酸背痛,所以我經(jīng)常在玩一小時游戲后,關掉電腦,出來活動活動身體,所以我的眼睛才這么好。多看一點綠色,多看一點世界的美好,我覺得,虛擬的東西還是比不過現(xiàn)實的世界啊!
我在游戲中學到了許多:比如我的角色被打敗后,我不能生氣,俗話說得好“不以物喜不以己悲”,所以我應該汲取教訓,這樣才能越玩越好,學習也是同樣的道理,你說對嗎?
一年級作文 篇2
今天是大年初一,每個人都喜氣洋洋的,互相拜年。我們在家里和爸爸放鞭炮,放煙花,還有小炮。還出來看別人家放的煙花,五顏六色,很好看。然后,我穿著新衣服,去向爺爺奶奶拜年,他們還給了我壓歲錢。還給其他長輩們拜年。
新年里,我很開心。你們過年有沒有放鞭炮呀?穿新衣服了么?你們玩得開心么?
一年級作文 篇3
假如我會飛,我會飛到白堊紀恐龍世界。一陣陣恐龍的吼叫聲傳來,呀!我看見了櫛節(jié)龍、魚龍、異特龍、劍龍、梁龍、甲龍……我最喜歡櫛節(jié)龍了,它很溫柔,我爬到了它的身上,它也沒把我甩下來,而是舔舔我,和我親熱極了。沒過幾天,我們就成為了形影不離的好朋友。
我希望這個假如能變成現(xiàn)實,這樣,我就能到白堊紀恐龍世界去尋找早已滅絕的恐龍了。
一年級作文 篇4
春天隨著落花走了,夏天披著一身綠葉在暖風中蹦跳著走來了。
夏天真好!小河里的水溫暖極了,它成了孩子們的游樂場。他們在水里嬉戲,游玩,打水仗,河面上充滿了歡聲笑語。岸邊的山坡上,各色野花都開了,紅的?紫的?粉的?黃的……像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著,吸吮著花蕊,辛勤地飛來飛去。
夏天真好!稻子長得油綠油綠的',一陣風吹過,好象綠色海洋掀起層層波浪。田間地頭的農(nóng)民正在耕作,讓我們想起了李紳的一句詩:“鋤禾日當午,汗滴禾下土!毕奶焓巧L的季節(jié),她是秋天的前奏。
夏天真好,我喜歡夏天!
一年級作文 篇5
這個星期天果然就是個好天氣,陽光格外的明媚,空氣格外新鮮,到處生氣勃勃。下午做完作業(yè),我拿著見箏和爸爸來到堤邊,看見地上的枯草冒出嫩嫩的小芽兒,柳樹也發(fā)芽了,在微風的吹動下像小姑娘舞動的頭發(fā)。走到堤上看見放風箏的人可真多!天上有“蝴蝶”,有“蜻蜓”,有“貓頭鷹”。,就就是沒有“小燕子”,我連蹦帶跳地說:“快,快把咱們的‘小燕子’放上天吧!
我左手拿著線軸,右手拿著“小燕子”使勁地跑,但就是風箏還就是沒飛起來,爸爸對我說:“你就應逆風跑。等風箏飛起來,再用右手扯線,左手放線軸。”我按照爸爸說的去做,果然風箏飛起來了,我一邊放線,一邊對爸爸說:“瞧!我放的多高!”突然,風箏一下子栽下來了,我急忙收線,并用右手帶著風箏,風箏最后飛高了,我松了一口氣,心里的大石頭落了地。不一會兒,風箏的線放完了“小燕子”變得更小了,我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天。
一年級作文 篇6
“真悶。〗K于可以呼吸新鮮的空氣了!我終于見到陽光了!”鐵罐揉了揉眼睛,四處張望著,耳邊傳來陶罐的聲音!拌F罐兄弟,你還好嗎?我們又見面了!彼鼈冋f著話,突然,兩只手小心翼翼地捧起陶罐放進了軟軟的箱子里,也隨手撿起旁邊的鐵罐一起帶走了。
這是什么地方呀?陶罐默默地看著周圍:佛像,貝雕,木簪……一件件玲瓏別致!坝行屡笥褋砹,快看!”“呀,這個陶罐身上刻著雙龍戲珠,好精致啊!”“喲,這個鐵罐也真夠丑的!”“哈哈哈,黑不溜秋的”……大家七嘴八舌的說笑著……鐵罐聽了低垂著腦袋,傷心極了!靶值苣銊e傷心了,你不過是生了一層銹,打磨后一定會像以前一樣光彩奪目的!碧展捱呎f邊提醒大家不要笑話鐵罐。鐵罐很是感動,也很內(nèi)疚。它想到自己以前經(jīng)常奚落陶罐,陶罐該有多難過呀!它抬起頭認真地對陶罐說:“對不起!對不起!”陶罐看著一臉認真的鐵罐,溫和的笑了。
從此,它們和博物館里的小伙伴們過上了開心的生活。
一年級作文 篇7
今天我和媽媽一起讀了明天出版社出版的由商曉娜著作的《一年級的小蜜瓜》。
讓我印象最深的是小蜜瓜遵守規(guī)矩,蘭心老師去開會的時候,他在寫課堂作業(yè),甚至把家庭作業(yè)都做完了,老師還沒回來的時候他就把雙手背在背后,挺直了腰板坐著,乖乖的等老師回來。
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