導(dǎo)語：一個臟的腳印，踩在一張干凈的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術(shù)品——這就是創(chuàng)意!下面是小學(xué)生作文我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)，祝同學(xué)們閱讀愉快!
篇一：
“今天，我們來做一把椅子，要有創(chuàng)意，還要美觀。”美術(shù)李老師說著，給我們看了幾幅各具特色的椅子圖片，它們造形各異，但都獨(dú)具匠心。
開始動手制作了，我卻沒了主意，絞盡腦汁也想不出什么創(chuàng)意。只好隨手抄起一張紙，自娛自樂似的，隨心所欲地折來折去，不料竟成了彈簧。
看著它，忽然，我想到了——彈簧椅!有了目標(biāo)，我那飄忽在九霄云外的思路也變魔術(shù)般地回到了我的腦海中。再拿出一張紫色的紙，稍折幾下，簡單的椅子外形就顯露出來了。我想：把椅子背剪成蝴蝶模樣的吧!“咔嚓咔嚓”在椅子上剪幾刀，盡管它不盡如人意，但現(xiàn)在想改已是為時晚矣，就湊合吧!將它固定在彈簧上，效果卻不是很好——它根本無法站立。我苦思冥想，終于有了點(diǎn)兒眉目：在椅子后面再加一個彈簧。哈，果然成功了!可美中不足的是它總是往后仰，這下，我可沒法子了。
這時，李老師走過來，輕聲地指點(diǎn)道：“中間再連上一杠，就不會往后仰了。”我認(rèn)真修改好后，為了讓它盡善盡美，又做了些五角星裝飾。老師笑著托起我的作品說：“我們班最好的作品誕生了，這位同學(xué)做的彈簧椅既美觀，又有創(chuàng)意�！甭犃诉@番話，我心里美滋滋的，不禁喜上眉梢，臉上也泛起了紅暈。真是太開心了，我的創(chuàng)意椅子，竟得到了老師的夸贊!
下課了，大家排隊去吃飯，我覺得校園里的樹格外挺拔，花兒格外鮮艷……
篇二：
在這個科技發(fā)達(dá)的世界里，飛機(jī)是不可缺少的，在許多戰(zhàn)爭中都會用上飛機(jī)，我想發(fā)明一樣?xùn)|西，只要放在飛機(jī)上，就能使那架飛機(jī)改變方向。
我想發(fā)明的是一個噴射器，一面是吸鐵石，可以吸在飛機(jī)上，等到飛機(jī)在天上飛時，用遙控器打開，那東西會噴出火焰，這樣就可以改變方向了。如果把它裝在飛機(jī)的前上方，那么那架飛機(jī)也只能在空中繞圈了，如果放在機(jī)翼上，那么這架飛機(jī)得轉(zhuǎn)著圈飛行了，飛行員肯定會頭昏眼花的。
但是，我還是希望地球上不要再爆發(fā)戰(zhàn)爭了，成為一個充滿和平的地球。
篇三：
薩克斯是一個擁有華麗外觀和具有美妙音色的樂器，當(dāng)我第一次在電視上看到美國著名的薩克斯演奏家肯尼基吹奏《回家》這首樂曲時，聽到那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律，我便被它迷住了。從那一刻起，我決定要好好學(xué)習(xí)它，將來也要做一個出色的薩克斯手。
沒有任何事物可以一蹴而就，我自然也不例外。薩克斯最重要的就是要練好基本功，通過吹長音和音階，把氣息調(diào)得又穩(wěn)又長，把音階掌握得熟練而準(zhǔn)確。記得我剛開始練習(xí)薩克斯時，總是喜歡跟老師學(xué)習(xí)樂曲，而不喜歡反復(fù)練習(xí)那枯燥乏味的音階和長音。由于在家練習(xí)得少，結(jié)果上課時，吹出的聲音不是跑調(diào)就是哆哆嗦嗦的。我變得非常急燥，并感到灰心，時常想到放棄。好在我的老師既溫和又耐心，他很快發(fā)現(xiàn)了我的問題出在思想上，他告訴我：“萬丈高樓平地起，不要急于求成，只要踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，終有一天你會登上理想的高峰”，聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。是啊!臺上一分鐘、臺下十年功，我只看到肯尼基輝煌的一刻，卻不知道他臺下的艱辛付出。學(xué)習(xí)需要的是恒心和毅力，不能吃苦耐勞的人，就不會有成功的喜悅。
此后，我在書桌上寫下了：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可縷”的座右銘。每當(dāng)我練習(xí)乏力，想要偷懶的時侯，看著書桌上的座右銘，又使我仿佛憑添了無窮的動力，推著我繼續(xù)默默地堅持下去。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了薩克斯三級證書。我不奢望自己能成為音樂家，也不苛求能取得特別優(yōu)異的成績，我只想認(rèn)真地練習(xí)，鍛煉自己的耐心和毅力，希望我的一生都有美妙的音樂與我相依相隨!
篇四：
一個臟的腳印，踩在一張干凈的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術(shù)品——這就是創(chuàng)意!
——題記
這是一節(jié)普通而又不普通的美術(shù)課。說它普通，它只是一節(jié)課，還是那五十四個同學(xué)在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。說它不普通，并不是僅僅因它是一堂公開課，還在于是一位不一般的老師在上課，以及有關(guān)一副經(jīng)典的黑白畫背后的故事。
上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個子，有著一撮小胡子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙嚴(yán)肅而又顯得嚴(yán)肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛�？伤请S意、幽默的話語，又跟他嚴(yán)肅的外表恰恰相反。
他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上，然后“啪!”地一下用腳踩在上面�！鞍�?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說不出一句話來�！斑@個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費(fèi)資源!”我回過神來后，也丈二和尚摸不到頭，看著那么臟的紙，惋惜地想。
“大家看好了!我要進(jìn)行創(chuàng)作了!”只見他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著�！袄蠋熅烤挂墒裁�?”大家小聲嘀咕著，臉上充滿了好奇。
“呵呵——”老師得意地笑著，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點(diǎn)兒，那兒畫一下兒�！斑@也能畫成東西?”這一次，我們可不敢相信了。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時間，一副精致的黑白風(fēng)景裝飾畫就出現(xiàn)在我們眼前了。
“哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學(xué)們又一次被老師神奇的創(chuàng)意驚呆了，連連驚嘆。
“嘻嘻，同學(xué)們，神奇吧?來吧，各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式，畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學(xué)們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……
十幾分鐘后，一副副“奇形怪狀”的畫呈現(xiàn)在大家面前，一個個好創(chuàng)意也呈現(xiàn)在大家面前。
看著自己創(chuàng)作出來的畫，同學(xué)們興奮不已。通過自己的實(shí)踐，同學(xué)們懂得了：只要有想象，在生活中，創(chuàng)意無處不在。
篇五：
我有一只與眾不同的飯包，它可是獨(dú)一無二的哦，因?yàn)樗窃谖疑弦荒昙壍臅r候媽媽親手給我縫的。說起它的來歷，還有一個故事呢。
我有一條穿過的小牛仔褲，非�？蓯�。我和媽媽都舍不得扔掉。媽媽靈機(jī)一動說：“我們就用它來做環(huán)保袋吧。”好主意!我舉雙手贊成。于是，我和媽媽把牛仔褲的兩只褲腳剪了下來，裁下兩塊圓形用來做袋子的底部，媽媽先要用針線把兩個褲管連起來，興奮的我不管不顧地到媽媽手上去搶針線，非得要親手縫，媽媽拗不過我，就把著我的手縫了兩針，因?yàn)槭质且@進(jìn)褲筒里去縫的，針線從哪個位置出來全憑兩只手的配合，所以好幾次都差點(diǎn)扎到手上，沒辦法，我把這項高難度的工作還給了媽媽。褲筒連接好以后，媽媽又把兩個圓形的底縫了上去，最后把一根從舊包包上拆下來的帶子釘在兩個褲筒的兩邊，我呢，就負(fù)責(zé)最后的美化，釘了幾粒彩色的扣子上去。哇!完工后的袋子看上去好別致啊!我忍不住拎著它在房間里走起了貓步。當(dāng)然，剩下的那截牛仔褲也沒有浪費(fèi)，我們給它加了兩根帶子，把它的底部縫起來，又給它加了一點(diǎn)小配飾，這樣，它就成了我的備用小飯包，超有個性，誰也沒有我的飯包別致。
其實(shí)，我家里的各種大小的環(huán)保袋，大部分都是用舊衣服做的，一只白色圓底袋是用媽媽的舊防嗮衣做成的，上面還有我親手畫的卡通人物;爸爸的舊格子襯衣做的方形袋子;而我的太陽花裙就變成了一只時尚的超市購物袋。
這些袋子不但漂亮有創(chuàng)意，還可以反復(fù)使用呢。去買菜的時候，我們總是拿格子袋子，因?yàn)樗执笥帜团K;去超市的時候當(dāng)然是我的太陽花袋了，牛仔褲袋也愛逛超市，什么醬油啊飲料啊都會鉆進(jìn)它的肚子里;白色圓底袋，是媽媽逛街的最愛，買的漂亮衣服都會被裝在里面拎回家。并且，這些環(huán)保袋還常常引得鄰居同學(xué)羨慕不已呢。
小朋友們，羨慕我們家的創(chuàng)意環(huán)保袋嗎?趕快回家跟爸爸媽媽一起動手，做一只大大的環(huán)保袋，爭取成為一個環(huán)保小勇士吧!
篇六：
星期四的上午，我們學(xué)校舉行了一年一度的體育節(jié)暨運(yùn)動會開幕式活動。每個方陣新穎的造型和優(yōu)美的展示動作，為我們學(xué)校開啟了創(chuàng)意之門。
隨著激昂的進(jìn)行曲樂聲，各個班級都穿著班服、帶上道具陸續(xù)到達(dá)候場場地。因?yàn)槲覀兞昙壥堑箶?shù)第二個年級入場展示的，所以我們也欣賞到各式各樣富有創(chuàng)意的方陣。
首先最令我注意到的，是一年級一個男女生都穿著拉丁舞服，戴著禮帽的班級，呵!一年級小朋友穿著這樣的服裝往隊伍里一站，還真是挺氣派的!這還是我頭一次見到呢!沒等我仔細(xì)欣賞完這個班級，另一個更有創(chuàng)意的班級有把我的目光吸引了過去。瞧!隊伍前面站了兩個“全副武裝”的卡通人物，那個身著肥大、白色的喜羊羊服裝的人把頭套一摘，哦～原來是這個班的班主任老師扮演的。后面的學(xué)生呢，個個都戴著有動物臉的面具，嘿，真有趣!這可是名副其實(shí)的卡通方陣啊!
而我們班的方陣造型，雖然沒有那幾個班那么花俏，但是整個方陣都是綠色的——綠色的班服，綠色的扇子，大家都喊著綠色環(huán)保的口號，可突出我們環(huán)保方陣的個性了呢!
輪到我們年級上場了，往操場上一看，那才叫一個琳瑯滿目!各個方陣的顏色五彩斑斕呢——六年級七個班，在操場上站成彩虹的形狀，因?yàn)橐恢疗甙嗟陌喾鸫问浅喑赛S綠青藍(lán)紫的顏色，乍一看，還真像是一條絢麗的彩虹呢!主席臺前，有的班級在集體拿著道具勁舞，有的班級高呼口號并放飛氣球，還有的班級利用科技小發(fā)明向大家一展風(fēng)采……現(xiàn)場的氣氛可是非凡的熱鬧，兩個系著標(biāo)語布的大氫氣球隨風(fēng)飄揚(yáng)，充氣大龍門橫跨于跑道兩端，不時有禮花彈和氣球沖入云天。我們的情緒也因其異常興奮，就這樣，我們圓滿的完成了這次方陣展示。
這次運(yùn)動會開幕式，不僅讓我們有了一個向全校老師和同學(xué)展示的機(jī)會，還讓我們欣賞到了各種富有創(chuàng)意的班級方陣表演，開啟了創(chuàng)意之門。