初中議論文[精選15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中議論文，希望對大家有所幫助。

初中議論文1

　　種子向往陽光雨露的滋潤，也需要慢慢長夜中黑暗的孕育。我們需要成功的喜悅，也需要失敗的磨練。人們需要自然的資源，也需要資源的永存。世間的萬物都有兩重性，魚和熊掌可兼得，保護(hù)環(huán)境和利用環(huán)境也可以同時進(jìn)行。

　　在現(xiàn)代人的印象中，藍(lán)天已成為一種奢望，偶爾看見的幾顆星星也會興奮好久，它們的光輝不是被城市的燈光所遮擋而是被人們所隱藏，取之思盡，用之思絕，凡事適可而止才會換一片世外桃源。北京召開APCE會議，談到北京，印象最深的就是PM2.5超500的霾。但在會議那天，北京竟是晴空萬里，藍(lán)色的天空中沒有一絲雜質(zhì)，似乎這個城市本來就是這樣的。但卻不是，北京在會議召開前幾個月關(guān)掉了本城及周邊城市的所有污染工廠，減少車流量，為改善空氣質(zhì)量弄得滿城風(fēng)雨，才換得一日藍(lán)天。所以，沒有改不了的空氣，沒有無法相處的環(huán)境，只要愿意，人和自然是可以得到一種平衡的。亞馬遜森林是全世界最大的森林，其釋放的氧氣占重量的`三分之一，自然是母親，森林是源泉，失了它們，人類也不復(fù)存在。巴西因為想要使用亞馬遜的土地，而遭到了全世界的阻止。每一顆樹都是全世界的，它們釋放的氧氣不是一個人在使用，所以，保護(hù)它們也不是一個人的事，我們刻不容緩。

　　自然資源給我們帶來生活的需求與發(fā)展的需要，我們自然也可保它們?nèi)�身而退。柏圖斯紅酒是世界上第一貴紅酒，因為其稀少而聞名。釀造它的是一種叫基陳的葡萄，被基陳種植過一次的土地至少要通過十年時間才能再次被利用，而柏斯圖紅酒的產(chǎn)量就是遵守這個時間來種植的。其實他們完全可以大量種植基陳，當(dāng)然是以犧牲土地作為代價。

　　但他們說：“地球是母親，如果一個孩子以犧牲自己母親而去獲取錢財，將會是一種大罪。”想要獲得錢財，有想要保護(hù)土地的質(zhì)量，就必須懂得時刻而止。想要兼得魚和熊掌，就不能殺雞取卵。有失去，有得到，我們可以盡己所能以最小的損耗得到最大的利益，最好是獲得雙贏的局面。

　　我總相信，只要我們能夠抑制住本身的貪婪，多方面思考，獲得可持續(xù)發(fā)展，我們頭頂上的天空就會變藍(lán)。

初中議論文2

　　“看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢�！泵β涤诩摇獙W(xué)�！�家，三點一線的生活之間，徘徊于痛苦與快樂的邊緣。在倒計時悄悄流逝的時候在心底種下了一個種子。等待它開花，結(jié)果的一瞬間。那種子叫做夢想。在奔跑的.途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢。

　　“輕輕乘著風(fēng)，甜蜜的遨游。青春的夢想手中緊握�！鼻胺绞欠裼兄嘎返拿鳠�?前方閃耀的是否是自己的夢想?為了夢想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實現(xiàn)自己的夢。

　　“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的�！奔词骨胺接惺�頭阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但是依舊會堅定信念向前沖;即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績不如人意，但是畢竟自己努力過! “堅持最初的夢，幸福在轉(zhuǎn)角等候。七色的彩虹點燃心中悸動�！兵P凰涅，浴火重生后必定會得到一個全新的自我。經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會實現(xiàn)自己的夢想!

　　青春時節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示。在這個恣意瘋長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢想不是么?夢想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。

　　人生無關(guān)成績，但有關(guān)夢想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨�“閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春的夢想屬于你和我�！�

　　我們的青春，我們的夢想，隨著這首《青春的夢想》而變得動聽。

初中議論文3

　　我，12歲，小學(xué)六年級的學(xué)生，非粉12年，一朝沉淪全為忻。

　　今年看快女全是因為一個表姐進(jìn)了長沙50強(qiáng)，當(dāng)時并沒有很留意小鬼劉忻，只明白她是浙江衛(wèi)視麥霸里的一員，是經(jīng)常上綜藝節(jié)目的老人了，是一個綜藝回鍋肉。

　　可是11進(jìn)10的那場比賽改變了一切，

　　那場比賽讓我看到一個如此有氣場的女孩，一個如此真誠的女孩，一個能堅持夢想走到此刻的女孩，一個會為了朋友的'離去而哭那么的讓人心碎的女孩。之后，便是瘋狂的去搜索了她的視頻來看，越看我就越喜愛這個認(rèn)真堅持努力的女孩。

　　27歲來參加快女，我不明白她當(dāng)時是下了多大的決心，她自我說過，來參加之前其實就已經(jīng)想到了要應(yīng)對多少的流言蜚語，可是這個來自東北的女孩沒有退縮，為了自我的夢想，她從來都沒有害怕，試問一個女孩把人生最完美的一段時光全奉獻(xiàn)給了音樂，她是有多愛音樂。

　　在很多人應(yīng)對現(xiàn)實的殘酷放下了夢想時，她在堅持著！在很多人在追尋的過程中受到傷害放下夢想時，她在堅持著！在很多人無法承受外界壓力而放下時，她在堅持著，在很多女孩到了二十六七歲事業(yè)還無所成而去尋找另一半來依靠時，她在堅持著！

　　這樣一個女孩怎能讓我們不愛，她對夢想的堅持是我們每個人都就應(yīng)學(xué)習(xí)的。

　　今年夏天因劉忻的出現(xiàn)而改變，她帶給我們一絲夢想的期望，

　　劉忻，我想說的是既然為你而沉淪下去，那這輩子我都會是芯片……

初中議論文4

　　世界不大,就在腳下;文明不遠(yuǎn),十米方圓。有人類的地方，就“泛濫”著文明，文明的棲息地同樣也存在著人群。

　　“文明”二字包含的內(nèi)容太廣泛了，每個人的存在就是他擁有文明的資本，不同民族，不同語言，不同國家之間的聯(lián)系也是通過“文明”，當(dāng)然還有著生活中的“雞毛蒜皮”等等。

　　許多東西能與生命相提并論，文明就是個典范;只要你還活著，就存在著文明。文明中的“文”存在著文化，應(yīng)該文化與文明成正比;“文”還蘊(yùn)含彬彬有禮，與人交流交往，要懂得承讓與尊重;“文”還可以轉(zhuǎn)化為“聞”，關(guān)心國家、世界大事，與當(dāng)今“白熱化”的社會肩并肩，背靠背，手拉手，心連心;“文”與“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整個國家乃至世界至龐大的銀河系，皆會有條不紊，任何生命都會按照自己的'想法而沿著人生的單行道駛向遠(yuǎn)方。

　　文明中“明”比“文”更加飽含深意�！懊鳌敝傅氖敲骼剩�一個文明的人，內(nèi)心世界明朗，無論走到哪里，文明都傳播到哪里;“明”還依附著黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人類分為兩類，但最終文明感染了更多的幸運(yùn)兒�！懊鳌币惨馕吨�名譽(yù)，文明的人會認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行，在別人的眼里，是守信譽(yù)的，積少成多，就會有了名譽(yù)。

　　世界上，無論是終年嚴(yán)寒的極地地區(qū)，氣候過于潮濕炎熱的雨林地區(qū)，還是地勢高峻的高原、山區(qū)，即使是被遺忘的角落里，也曾出現(xiàn)或依然永恒著文明之火。原始森林中，可愛的動物們互相制約，彼此依存;在喧囂的街道上，人們來來往往，遵守秩序，任何地方都是“無污染”的。千年古樹上，鳥媽媽叼來蟲子，鳥兒們都爭先恐后，卻一下把美味送進(jìn)瘦弱的弟弟妹妹口中;蒙古大草原上，即使牧羊人卻牽著牧羊犬，默默地踏上另一條回家的小路……

　　世界文明，文明世界，望字里行間的“文”與“明”之風(fēng)，帶給更多人擁有更多快樂的辦法——從我做起，走向文明!

初中議論文5

　　我曾親眼目睹許多具有魅力的事物，比如美麗的人、巨額財富和卓越的才華等等。然而，當(dāng)我過于頻繁地接觸這些事物時，它們似乎變成了一串無意義的符號，只會引起人們的厭煩。

　　打個不合適的比方，如果一個人笑一次，可能會讓你感到開心，但是如果她每天都在你耳邊嘻嘻哈哈，你可能會覺得煩躁。同樣地，如果一個人每天花錢揮霍、憂傷苦悶，即使她很有魅力，也會變得乏味無聊。

　　既然有魅力會消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠(yuǎn)不會消退�！�—善良。

　　它不會為春天的憂傷和秋天的傷感而苦惱，每天面帶皺紋美得讓人心生反感；也不會在浪費(fèi)金錢和沉溺酒色的夜晚中虛度身體；它不會沉迷于筆下草率的文字而經(jīng)歷抑郁的崩潰，它謙卑地立在名利和外貌之下，抬頭淡然地掃視你，整張臉毫無特別之處，然而那雙眼睛，如點漆一般，就這樣俘獲了你的心靈。

　　善良的魅力來自于那不經(jīng)意時刻的驚艷，人的真誠和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無一不透露著善良溫潤內(nèi)斂的魅力。莫問怎樣得到它的精髓。數(shù)十萬個人都可以稱作善良，但是真正善良的人僅此一人。

　　浮生面具三千個，誰人與我共長歌？若不是如此，又怎有這樣的感嘆。

　　1900說過這樣一句話——當(dāng)人們摘下面具的時候。他很善良，天真著卻又悲傷著。魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良干凈的可以穿透人心。鋼琴家的魅力憂郁而深沉，但是應(yīng)和上了善良，這魅力卻變成了優(yōu)雅卻不羈著，被污染卻純潔著。

　　很多人對奧黛麗·赫本的記憶，并不僅僅是因為她的美麗和出色的`演技，雖然這確實是她受人贊譽(yù)的一部分。更重要的原因在于她是一位偉大的人道主義者，她散發(fā)著善良的氣質(zhì)。善良讓她的整個身心都散發(fā)出古典而溫潤的氛圍，帶有荷蘭直系貴族的高貴氣質(zhì)，歲月在她身上留下的痕跡也使她的魅力愈發(fā)清晰可見。

　　有些人總是自認(rèn)為自己非常善良，并因此而自得其樂。然而，他們是否曾聽過這樣一句話：“這種所謂的善良實際上對別人是一種殘酷�！碧搨魏蜕屏疾⒋鏁r，善良便不再是真正的善良，而變成了一種殘忍。這些人自我感覺良好，卻不知道自己被人內(nèi)心詛咒了多少次。這種偽善既不能被接受，也沒有任何吸引力可言。

　　就像一個化妝容貌妖媚的女子主動扶住過路的老人一樣，這展現(xiàn)了善良的品質(zhì)。然而，一個外表清純可愛的少女卻無情地掌摑了自己的親人，這是否能算作善良呢？因此，我們不能簡單地以外貌判斷一個人的善良與否�；夜媚锊⒉粌H僅是因為她貧窮而被認(rèn)為是善良的。美麗的外表終究不能長久地影響別人對她的評價。同樣地，皇后也并非一直都是惡毒的，她可能只是因為驕傲而表現(xiàn)得過于自傲。真正的善良應(yīng)該體現(xiàn)在優(yōu)雅的行為和仁慈的行為上，這樣才能使其流傳下去。

　　善良的魅力在于早已融入人心。若缺乏與人心相呼應(yīng)的魅力，即便自身擁有魅力也會感到尷尬不適。善良之美在于將人心雕塑成一個容納一切的花園，其中記錄了各種不公和委屈，最終卻能從容地給予安慰。它的魅力源于真誠和包容。

　　在于……將整個人生變成一場永不離散的宴席。

初中議論文6

　　兩個人同樣是男孩的父親，如果生命垂危的男孩的父親可以站在一名剛剛失去兒子的醫(yī)生的角度想一想，那么他們也許會因為彼此經(jīng)歷相似而互相給予溫暖。站在別人的位置想一想，可以避免不必要的.傷害。

　　換位思考，理解別人的內(nèi)心感受。與其說齊桓公寬容大度，不如說他可以站在管仲的角度思考問題，因此他不計前嫌，重用賢臣，成為一代英明的君主。與其說莎莉文小姐是海倫·凱勒的啟蒙老師，不如說莎莉文小姐才是真正從一個盲人的角度理解海倫·凱勒的人。她是盲人的教師，就要從盲人的角度看整個世界。也許我們都會為一個盲人可以出版《假如給我三天光明》而感到震驚，但我們更應(yīng)該看到偉人成功的背后凝聚了多少人的鼓勵與支持。有這樣一個小故事，一滴墨水滴在了一張潔白無暇的白紙上，白紙哭訴墨水弄臟了自己，使自己不再完美，其實，白紙如果換個角度想想就會發(fā)現(xiàn)，墨水的到來使自己變得豐富了，不再那么單調(diào)。白紙如果能這樣想她就不會傷心而會開心起來。

　　歷史長河中不免有不會換位思考之輩。據(jù)說當(dāng)年慈禧太后一日與一大臣下棋，正盡興之時，這位大臣一句“我殺老佛爺?shù)鸟R”便引來了滅門之災(zāi)。原因是慈禧太后聽后大怒道“你殺我的馬，我殺你全家”。于是這位大臣一家便被滿門抄斬。其實慈禧太后當(dāng)時如果能從大臣的角度想一想，就不會下此殺手，大臣豈敢口出狂言，不過就是當(dāng)時入棋太深一時口無遮攔罷了。生活中有太多太多好像是令人心寒的矛盾，實際上只要換個角度想想，沒有什么解不開的誤會，心有多寬，天就有多寬。

　　如果你是一顆經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬、久經(jīng)磨歷的石頭，你應(yīng)當(dāng)感謝大自然給予你的恩惠;如果你是一株不起眼的小草，你應(yīng)當(dāng)感謝別人的踐踏使你能夠堅強(qiáng)成長;如果你是一條小河流，你應(yīng)當(dāng)感謝風(fēng)的力量可以把你融入大海。站在別人的位置上想一想，無論他們讓你經(jīng)歷怎樣的磨難，在不知不覺中，他們是在幫助你成功。換位思考是讓你不要總想著自己的利益得失，別人的生活你并不知曉，一味地責(zé)怪別人只會讓彼此受到傷害。

　　水火不相融，水少火燃得更旺，火大可以給水加熱，換個角度想一想，傷害會減少，和諧的社會指日可待。

初中議論文7

　　青春，只一個很美的詞，但又不知道它美在哪里�；蛟S是因為年輕，所以享有青春�；蛟S是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。有些時候，曾幻想現(xiàn)實是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠(yuǎn)，模糊了我們的實現(xiàn)，忘記了前路的方向。

　　青春，是一個殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因為成熟，所以知道殘酷。或許是因為成熟，才會慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實越走越近了，以至于丟失了那份純真。

　　夢想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時候甚至想丟開它，獨自去一個無人知曉的地方。不知不覺中，夢想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會變慢。這個季節(jié)，很快就會離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護(hù)著那些遙不可及的夢想。

　　曾幾何時，夢想拉近了我們與現(xiàn)實的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個自私的人，哪怕是一無所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實。于是只好重新拾起那些殘缺的夢想。那些陳腐的過往，如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后，我們看見的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的`天空，沒有一絲色彩。

　　繁花過后，青春散盡。那些要不可以的夢想，隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因為我們還年輕�？墒乔啻航�(jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而不見。有一天，我們終將會慢慢老去。

　　生活中，我是感傷的。但憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實際意義。

　　繁華云煙，一逝而過，再也不回首。

初中議論文8

　　一位哲學(xué)家無意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對這尊神像卻很陌生。于是便問：“請問尊神，您為什么有兩副面孔呢?”

　　雙面神像回答：“只有這樣，才能一面察看過去，以吸取教訓(xùn);一面展望未來，給人以憧憬�！�

　　哲學(xué)家說：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”

　　“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。

　　“是啊，過去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無視現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”

　　雙面神像先是一愣，繼而嚎啕大哭起來!原來，他就是因為沒有把握現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。

　　的確，昨日鮮花再鮮，都已成為過去;明日艷陽再艷，也終究虛無縹緲。在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在和當(dāng)下。

　　把握現(xiàn)在，就不要癡想未來，老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時光就會白白逝去;把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過去，總記著過去的一切，有限的`精力就會被無端浪費(fèi)。

　　把握現(xiàn)在，就要珍惜時間。魯迅將自己喝咖啡的時間用來讀書，富蘭克林認(rèn)為時間是組成生命的材料�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！睙o數(shù)生動的事實說明：只有把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，才能創(chuàng)造出價值。

　　把握現(xiàn)在，就要立刻行動起來。心動不如行動，只有行動才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動才能決定人生的價值。

　　人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，才能擁有未來;放棄現(xiàn)在，必將如雙面神像一樣被人丟棄。

初中議論文9

　　夢還很遠(yuǎn)，路還很長。

　　"望向大海，望向蔚藍(lán)的汪洋，白帆在風(fēng)中翩翩起舞，還有一輪太陽在遠(yuǎn)處升起……"金色的陽光灑在海面上，喚起了對林海因書中情節(jié)的回憶。再次翻閱她的文字，心頭涌上一陣悲涼。仿佛就在那一天，與張老師一同探討這些段落，時光仿佛僅隔一年，而她的身影卻仍在那個時光的.畫面中。是我成熟了，還是歲月讓這些畫面顯得陳舊了呢？

　　那段時光里，我們帶著最純真的笑容，可以毫不在意地哈哈大笑，可以毫無顧忌地痛哭流淚，可以互相嘲笑而毫不介意，可以放聲歌唱，可以瘋狂奔跑在大雨中。雖然只占據(jù)了我們生命中的一小部分時間，但卻成為了我們未來幾十年中重要的回憶。

　　我只要現(xiàn)在，可現(xiàn)在的你們，卻都走遠(yuǎn)了。

　　那一年我們從城郊搬到了市區(qū)，對我來說，那是一個充滿了回憶的八年，留下了太多的不舍。那一年我們班級改了名字，從二班變成了六班，幸好我們還在一起，我至今都還記得那個二班，那些年的點點滴滴。那一年分班，有十個同學(xué)被分到了其他班級，就像是我心中被割走了十塊肉一樣。

　　那些鐫刻在椅背上的字句，仿佛水泥地上綻放的花朵，開啟了一片沒有風(fēng)的森林，永不凋零。童話是一個不受歲月侵蝕的國度，那個許下永不分離的人，早已散落在遙遠(yuǎn)的天涯。

　　有地獄我們一起猖獗。

初中議論文10

　　當(dāng)衛(wèi)生間的水龍頭沒有關(guān)時，你是否能伸出手把它關(guān)掉。當(dāng)電池用完時，你是否能分類扔垃圾桶里，當(dāng)你看完電視，人走開時你是否把電視機(jī)的電源關(guān)掉，當(dāng)你吃飯時，你是否把米飯吃干凈，當(dāng)你去購物時，你是否能不用一次性的袋子。珍惜資源，保護(hù)地球是人類永恒的話題，是人類永遠(yuǎn)的責(zé)任。

　　水資源本來可以不斷再生，長期以來給人類做出貢獻(xiàn)，但因為人類隨意破壞，使可以用的純凈水水越來越少。當(dāng)我寫到這一段時，就會聯(lián)想到了黃河斷流，羅布干涸，一些大江被污染……這些事實告訴我們，目前的環(huán)境已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞，已經(jīng)給人類帶來了嚴(yán)重的后果。比如有23%的耕地面積被污染，50%的水量減少或嚴(yán)重污染。25%的哺乳動物沒有水喝……人們醒醒吧，珍惜資源保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　水是生命之源，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈，純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的`辛勤呵護(hù)，水資才不至于被破壞。可今天的人們總是認(rèn)為水是取之不盡，用之不完的，你知不知道這是一個很錯誤的想法。目前我國已經(jīng)有很多地方嚴(yán)重缺水，因此我們必須節(jié)約一滴水。水是可以循環(huán)使用的，比如洗臉的水可以洗腳，洗腳的水可以沖馬桶，淘米的水可以用來洗碗，洗碗的水可以用來澆花、澆菜、澆樹……節(jié)約每一滴水，就是為人類子孫后代做貢獻(xiàn)。

　　我想，之所以出現(xiàn)許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，原因很多。有的人可能對節(jié)約用水的意識比較淡薄，因此用過水后水龍頭就沒有關(guān)，造成水資源大量流失。所以我們一定要保護(hù)好地球的水資源。

　　珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，是每個人的責(zé)任。

初中議論文11

　　書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松；有的艱深晦澀，讓人費(fèi)解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。

　　與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。

　　讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進(jìn)廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會使原本聰慧的頭腦退化。

　　人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀“磨腦子”的書有點像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動，不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的?

　　俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠(yuǎn)的。

　　真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。

　　要真正讀一本“磨腦子”的書，還要學(xué)會適當(dāng)?shù)鼐芙^。著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經(jīng)過時間檢驗和沉淀的“老書”。拒絕，還意味著，既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的熱點動心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的`精彩，球賽的熱鬧，酣睡的香甜，游戲的暢快，都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話，什么時候“磨腦子”呢?

　　1.“磨腦子”的書有什么特點？（3分）

　　2.閱讀全文，說說讀“磨腦子”的書有哪些益處。(3分)

　　3.分析下列句子所運(yùn)用的論證方法及表達(dá)效果。（4分）

　　（1）“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。

　�。�2）著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經(jīng)過時間檢驗和沉淀的“老書”。

　　4.語文教材中有許多“經(jīng)過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的文章。請你任選一篇你喜歡并感受深刻的文章，簡要地寫出你的閱讀體驗和感悟。（3分）

　　參考答案：

　　1.密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵;前人思想的精華和閱歷的濃縮：需要靜下心來深入思考與理解

　　2.能夠提高人的理解力和思維水平：得到非同一般的快樂，是與智者的對話

　　3.

　　（1）論證和對比論證，“鮮桃”指真正值得閱讀的書籍，“爛杏”指大量克隆的信息垃圾。對比鮮明，形象而具有說服力。

　　（2）舉例論證以具體事例證明讀“磨腦子”的書一定要適當(dāng)?shù)鼐芙^，增強(qiáng)論證的說服力。

　　4.言之成理即可

初中議論文12

　　幾千年前，一座寺廟前，孔子正向他的三千余弟子傳授他的畢生所學(xué)，那是教育。

　　幾千年后，幾萬中國人，在山高那般的試卷下，對人生對社會，是一片黑暗，迷茫。那也是教育。

　　有人說，讀書破萬卷，下筆如有神。當(dāng)“萬卷”變成“萬試卷”，我們的下筆還會有神嗎？

　　這件事我不得不說。幾天前，一名10歲的男孩在寫下最后一段文字后，縱身跳下，十七層的高度令他粉身碎骨。隨之，家屬們的悲痛，社會的嘩然，政府的無視，如傾盆大雨倒下。那段文字，是：老師，。我做不到。我試了好幾次都沒膽跳下。只是一段真實的獨白，文字中有10歲孩子應(yīng)有的稚氣未脫，也有那令人恐懼的“我做不到”。所有的矛頭都指向了文字中的唯一人物，老師。

　　老師逼孩子跳樓？這樣的`結(jié)果誰又會想到，孩子太頑皮被老師罰檢討1000字就讓一個年紀(jì)輕輕的孩子失去了嘗盡人生百味的機(jī)會。當(dāng)看到這樣一篇報道免不了心中浮現(xiàn)出的一個字，“慘”。可在這個字的背后，是國人對教育的理解。幾十年前，周恩來為中華之崛起而讀書，可幾十年后的今天，中華崛起了，可多少人是為了考試而讀書呢？

　　教育改革現(xiàn)在流行全國，從最初的減負(fù)到現(xiàn)在的中高考內(nèi)容，答應(yīng)國人的事教育部一樣也沒做到，卻想著喝酒送禮，敲詐公款。今年終于在_的領(lǐng)導(dǎo)下可以真正靜下心來談改革，可改什么？怎么改？這些是問題嗎？

　　再說國外，德國的高考每門只考一道題。對身處中國的“寒門弟子”來說實在是一個不小的打擊。可單單這一道題就復(fù)雜的不知要難道多少中國學(xué)生。在他們眼中的考試。就像一次旅游，總是充滿閑適，放松，和做出題目的那般成就感。哪兒沒有抄襲，沒有監(jiān)考，這才是真正的教育，這種教育體制下出的人，才是真正對社會有用的人才。

　　請允許我以一個15歲孩子的眼光看待中國教育：教育需要解脫，中國需要改變。

初中議論文13

　　聽歌。是一種享受，又是一種興趣……

　　我喜歡聽歌，不管是大牌明星的歌還是經(jīng)典的舊歌，我都喜歡，因為我知道，音樂是人與人之間交通感情的一種方式，在某些時候，它能使你和你不認(rèn)識的人心中所產(chǎn)生共鳴。不管是鋼琴聲還是吉他調(diào)，或則是架子響。我都喜歡。我都熱愛。

　　許多人認(rèn)為，音樂就是時尚，音樂就是流行。其實音樂不只是這些。最重要的是，它可以震撼你的靈魂。撫慰你那顆孤獨，受傷的心。從小我就熱愛音樂。小時候的我是聽媽媽唱著“青藏高原”長大的。�，F(xiàn)在的我是聽著同學(xué)們嘴里唱著“不得不愛”學(xué)習(xí)的。在眾多樂器中，我獨愛鋼琴，不僅是因為那白中帶黑的琴鍵。更是因為那優(yōu)美動人音色。使人心靈震撼，一首曲子彈完后。那音旋還回響在你的.耳邊。輕輕的。美美的�？偸谷颂兆�。有時，它又是那么豪邁，那么大度。仿佛在升騰你的靈魂，是它在孤獨的絕美中。展放出最美麗最動人的光彩。

　　我愛音樂。每當(dāng)我孤獨時，絕望時，悲哀時，總有音樂相伴。就讓我們高呼：ILOVEMUSIC！

初中議論文14

　　我們執(zhí)筆做槍，面容嚴(yán)肅，奮不顧身地奔向一場浩大殘酷的中考戰(zhàn)爭。

　　——題記

　　子在川上曰：“歲月如梭�！�，不知不覺間，已經(jīng)到了及笄之年，往事已成過眼云煙。回憶起曾經(jīng)的小升初，考場上并沒有帶來太多驚恐，答題就像平常一樣，下筆從容自信。畢業(yè)只是暫時的離別，誰能預(yù)料到舊友再見時的淚水？紀(jì)念冊上寫道：“水流不因有石而受阻，友誼不因距離而疏遠(yuǎn)�！比欢�在轉(zhuǎn)眼間，與同窗分別已有三年，再次相見已無言可說，勉強(qiáng)擠出一個微笑。

　　瞬間又到離別之時，恕我惶恐之情：各自追尋東西，與新朋友交好，卻不知道舊友是否為此而哭泣。也許會有人憂慮天命如杞人憂天，不明白事情的緊迫性，面臨洶涌澎湃的考試，應(yīng)該點亮燈火打夜戰(zhàn)，專心苦讀，抵擋那無名的憂傷，飛得高高遠(yuǎn)至九霄，沉入深土中。像我們這些莘莘學(xué)子，眾人眼中只是春日初芽，但我們自知在書海中奮斗的辛苦，就像嫩綠的莖葉下那扎根扎系的辛勞。

　　這位老師是一個具有強(qiáng)烈革命氣質(zhì)的人，同學(xué)們常�？吹剿�甩起長發(fā)，神情凜然地指點江山，激勵著大家積極進(jìn)取。他的聲音如雷霆般嘹亮，讓士氣高漲，大家都立下誓言：要為了考入中學(xué)而努力讀書！如果校長恰好經(jīng)過聽到這番話，我真不知道是會笑還是會哭。不過，我們暫且不談那些令人啼笑皆非的事情，大家都知道人生的道路充滿艱辛。眼下最緊迫的是月考，這是一頭隱藏在草叢中的'老虎，如果我們掉以輕心，很可能在這次博弈中輸給它。樓房需要堅固的地基，樹木需要深厚的根基，小考是通向大考的橋梁。人生充滿曲折和挫折，既然無法避免，何不以自信的態(tài)度去迎接呢？自信從何而來？只需要你積極進(jìn)取，做好充足的準(zhǔn)備。人生剛起步，無論為自己開拓出多少通途，只要能把這幾步走好，為了將來走出考場后能望見遼闊的天空，那就是給生命最好的禮物。

　　在我看來，我只是一個普通的士兵，和數(shù)以萬計的學(xué)子一樣，蜷縮在同一戰(zhàn)線上，卻相互對立，手握著那細(xì)小卻沉重、簡陋卻銳利的“槍”，為了搶奪“中考”這顆急需勝利的頭顱而拼命戰(zhàn)斗。我們不知道穿過了多少高山，經(jīng)歷了多少海洋，穿越了多少森林，攻破了多少考試防線。誰沒有想要逃避的想法呢？但是有些話語，有些眼神，甚至是我們自己內(nèi)心的掙扎，成為了我們堅定前行的動力，讓我們義無反顧地投身于這場龐大的戰(zhàn)爭中。請將修改后的內(nèi)容回復(fù)給我，中文回復(fù)即可。

　　子須記，此乃備考進(jìn)行時，此時不搏，更待何時？善哉！歌以詠志。

初中議論文15

　　當(dāng)一個人身處于絕境中卻能處變不驚，擺脫絕境，往往是因為他能在絕境中思考，所以只有善于在絕境中思考才能繼續(xù)前行。

　　絕境有時降臨在徜徉于文學(xué)海洋的作家身上。讀史鐵生的文章，我們能感受到領(lǐng)悟生命意義給我們帶來的溫暖，誰會想到這位作家也曾經(jīng)身處絕境？21歲時就雙腿殘疾，這樣的經(jīng)歷給這位年輕有為的作家?guī)�來的無疑是沉重的打擊。他幾度陷入絕望的低谷，雙腿殘疾不能走路就逐漸成為了他人生中的絕境。他不斷思考著人生的意義，感受人生的曲折漫長，領(lǐng)悟生活的絢爛多姿。是他對這個世界的思考使他的心靈得到滋潤，最終才獲得了靈感的源泉，也正是他一直以來在作品中展示著他的思考，所以他才在文學(xué)道路上順利前行。

　　絕境有時降臨在君王身邊的大臣身上。司馬遷因為他的話與君王的看法相反，觸怒君王，結(jié)果被關(guān)進(jìn)大牢里。這時的他因為離開了富麗堂皇的皇宮，在陰暗潮濕的牢房飽受恥辱而內(nèi)心陷入極度絕望。不久之后，他并沒有一味地在意自己面臨的絕境給他帶來的痛苦，而是思考著怎樣記錄下他的畢生所學(xué)。于是他思考著歷史上的一幕幕，思考實地考察中得到的`歷史信息，日復(fù)一日地不斷地將自己的思考一點點凝結(jié)在紙上。最終他創(chuàng)作出被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記，他的思考得以流傳給后人。

　　試想，如果項羽沒在絕境中思考，怎能破釜沉舟，從巨鹿之困中解脫？如果藺相如沒在絕境中思考，怎能從貪心的秦昭王那里取回和氏璧？這些智者先賢都是因為絕境中的思考才得以前行。所以說沒有無法破解的困難，沒有真正的絕境，只要善于思考，我們也一定能沖破絕境，飛速前行！

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