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高中議論文優(yōu)秀
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的高中議論文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中議論文優(yōu)秀1
歷史與未來是由誰寫的？學(xué)生！無論是什么職業(yè)，無論是否到過正統(tǒng)的學(xué)院，但每個都曾是一名學(xué)生。
人非生而知之者，誰不曾是那個嗷嗷大哭的嬰兒，誰沒有年青過？每個人都是從學(xué)生時期過來的。我們的老師有許多，比如學(xué)校中的“先生”：父母、爺爺、奶奶，甚至是一草一木，一鳥一蟲。我們每人從還是一個細(xì)胞時便開始學(xué)習(xí)，父母給予了我們學(xué)習(xí)的DNA，于是我們從學(xué)習(xí)呼吸開始，到向父母學(xué)習(xí)如何說話、到向老師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識，最后向大自然索求更多的秘密，我們第人不得不面對學(xué)生這條漫漫長路。
這條長路說實在的太過漫長，我們每個人因為責(zé)任踏上這條長路，誰讓我們生在這個世上。這時人的區(qū)別出現(xiàn)了，有人因為責(zé)任默不吭聲的向前直沖；有人對這一望無際，（實際上就沒什么際頭）的路望塵莫及。這是必然的，正如戰(zhàn)場上總會有士兵與將軍一樣。那些不敢面對責(zé)任的人不可能看到路上的美景，他只知這條路有多么的長，有多么令人絕望，沒有勇氣地被時間一點點“吃掉”而跑起來�；蛩さ�，或會累到想睡上個幾百年，但他們會發(fā)現(xiàn)更美的.風(fēng)景，也許那些放棄的人會看到一些相同的風(fēng)景，但他們絕不會認(rèn)為這有多看，這就好像玩電腦的游戲一樣，看起來總沒有玩起來那么有趣，學(xué)習(xí)也是這樣，一天天的被老師強行喂下去一定要比自己去學(xué)，自己去問要痛苦得多。
一走一生，學(xué)生的漫漫長路，沒有什么別的方法，只有向前。人生的本質(zhì)就是一志“苦旅”，說得真不錯。一生走這個路，一路下去回頭看看，當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今正書寫著一章章的歷史，一段段的傳奇。我們的路，我們的道，總是很長，但千年前不正是我們這樣的學(xué)生寫下，一個又一個的英雄歷史；一百年前不正是我們這樣的學(xué)生用鮮血（xue）書寫中華民族的氣概�，F(xiàn)在也是我們一樣的學(xué)生寫著世界的和平與公正。在十年，二十年，百年甚至千年之后，我們續(xù)寫的世界，我們流傳的歷史，我們創(chuàng)下的一段段佳話，是怎樣？這取決于我們的學(xué)習(xí)，我們不曾后悔來到這世上，也不應(yīng)后悔走上這條漫漫長路，我們有責(zé)任有義務(wù)走上這漫漫長路去書寫百年，千年的歷史。
長路漫漫，你并不是一個人在走，有許多在與你共進(jìn)。一個人走這路太長，無窮無盡，一生無人相伴。這是不可能的，是無法離群的，或朋友或師生式家人。一路走下來腳印絕不只兩個，有的是我們相伴一起寫下這個時代的歷史。我們將一起永遠(yuǎn)地活下去，活在學(xué)習(xí)中，活在人的心中。
學(xué)生的漫漫長路，用責(zé)任的雙腳走來，與其說一路上的個人愉快，不如說是真正的活過的證明，這就是我為什么要上學(xué)。
高中議論文優(yōu)秀2
幾千年的文明，造就了華夏子孫的禮儀幾風(fēng)貌．從周公制定的禮多黨制度到現(xiàn)今，都教導(dǎo)著人們要遵守禮儀．禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)．
可是隨著時代的變化，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的講求平等，那些代表著繁文縟節(jié)的禮儀已經(jīng)不重要了，人們都一個個在淡忘它們了．可我卻認(rèn)為禮儀是重要，一定要傳承下去．
記得上次在奶奶家過清時節(jié)時，奶奶擺酒弄菜祭拜祖宗．按照往常的'禮節(jié)，一家人都應(yīng)該到齊，磕頭祭拜祖宗．可是香燭都燒完了，除了我們一家子和奶奶爺爺外，其他人統(tǒng)統(tǒng)沒到．舅舅阿姨一個個都說沒空來，而且說這種東西都老古董了，不拜也沒有關(guān)系，氣得奶奶飯都吃不下．
我心中也不禁沉覺得有點變扭，心想：祭拜祖宗又不是迷信封建，只是一種思念前人方式和禮節(jié)，幾句話就搪塞過去，未免太輕視這些禮節(jié)了吧．
我的歷史老師也曾對欠說中國歷史之所以不與世界歷史歸為一類，那是因為中華的文明禮節(jié)是唯一沒有斷過的，因此中國歷史之淵源流長就得宜于此．
我非常贊同老師的觀點，中華民族在世界民族之林中站的最久，就是它的文明禮儀盛行和發(fā)展，沒有因其他因素中斷過．因此，我認(rèn)為對于中華民族的禮儀文明，我們都要加以保護(hù)和傳承，這樣才會使我們中華民族更加繁榮和昌盛。
高中議論文優(yōu)秀3
所謂素質(zhì)、就是一個人從現(xiàn)象到本質(zhì)特有的形象。請銘記是“一個人”。
素質(zhì)便起了決定性的作用、因此素質(zhì)將會猖獗地打擾你的一生，你是否是意識到素質(zhì)潛在的能量。
素質(zhì)是那件傳說中誘人的袈裟，你又不是唐三臧、所以你沒有資格用袈裟掩飾你不是凡人而是位取經(jīng)的善良僧人。況且、你并不覺得自己是個凡人、又何以談僧人。
素質(zhì)可以判斷一個人的學(xué)識、人際關(guān)系及是否經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮。那么、素質(zhì)就是進(jìn)入成功的形象、標(biāo)志。
除非你沒有成功的野心、除非你甚是喜歡別人踐踏你的靈魂。
如若不是這樣，請收拾自己一直泛濫不已的偽劣個性。
自大多一點是什么？就只多了那么一點而已、它就演變成“臭”了。請問你有什么可以炫耀的？每個人都有特長、你越是高頻率地顯擺、它就越?jīng)]有價值、一個人做得太多、曝露得越多缺點自然越多、素質(zhì)也就越低廉。
一個人千萬不能因為一個偶像而爭得面紅耳赤。
因為人都是喜歡和自己有共同語言的人組成一個圈。簡單地說這個圈子內(nèi)圈住了一群志趣相同的人。素質(zhì)也就差不了多少�！俏慌枷窬褪侨ψ拥睦洗�。老大的形象就應(yīng)該取決于小弟。素質(zhì)也就反映了一點——什么樣的.人干什么樣的事、什么樣的事、突顯出什么樣的作風(fēng)。什么樣的行為決定了本質(zhì)的級別。
所以請銘記一個人沒有誰能幫助你，受傷了沒有誰敢同情累了讓眼淚獨自的自然地滑落下去。沒人有資格衡量你的你的未來、因為素質(zhì)早已侵略到了你的體內(nèi)。素質(zhì)的侵略、標(biāo)志著你氣質(zhì)的升華。
高中議論文優(yōu)秀4
兩個人的情緣，上帝早已經(jīng)安排。只是上帝認(rèn)為讓你們彼此遇見已經(jīng)功得圓滿，沒有義務(wù)安排你們的故事情節(jié)，所以有無緣份只能讓你們自己感覺，自己把握，得失與否只能看你們前世的修煉是否成正果，是否心靈相通。
愛其實就是一種感應(yīng)，兩個人能否撞出心靈的火花，就看兩個人的心電是否心有靈犀。
有些人因前世磨歷了很多災(zāi)難，共渡了艱苦時光，所以在今生的茫茫人海隨便一指就能認(rèn)出她的；而有些人因前世的互責(zé)排斥恩怨糾纏，所以今生務(wù)必理解尋覓的苦難，承受風(fēng)雨的洗禮才能再度攜手。
兩個有情人最終走到一齊確實不容易。有些務(wù)必應(yīng)對流言蜚語，有些務(wù)必應(yīng)對眾叛親離，有些務(wù)必應(yīng)對世俗壓力，有些務(wù)必應(yīng)對生死抉擇……但不管怎樣樣兩個人的世界就是天堂，兩個人的生活就是愿望。
當(dāng)紛爭轉(zhuǎn)成枷瑣，家事轉(zhuǎn)成鐐銬的時候，感情已經(jīng)面臨崩潰，家庭開始瓦解。
也許這個時候，男的會有外遇，女的也紅杏出墻。為的不是尋找激情而是想找回被感情遺棄的自己，在別人的懷里重溫感情。這是多么可悲的'墮落，這是多么不理智的成熟。
為什么我們不能靜下心來冥思一下，回首往日甜蜜？記得否：戀愛的天空，她的出現(xiàn)是你的風(fēng)景，你的體貼讓她投懷入抱，她的錯都是對的，你的錯她會借機(jī)撒矯；
記得否：你喜歡她的時候，她有很多人追求，唯獨選取和你牽手；
記得否：在很多人反對的聲音中，她信步和你一齊去領(lǐng)取了結(jié)婚證書；
記得否……太多太多的完美鏡頭其實是兩個人走到一齊的理由。難道應(yīng)對生活的瑣事和不愉快的口角就能割舍以前的愛戀和拋棄信誓坦坦的諾言？
如果兩個人真想相約黃昏看人生夕陽。請切記：愛是責(zé)任，情是包容！
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