初二議論文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初二議論文，歡迎大家分享。
初二議論文1
有人說(shuō)成功是艱苦的這一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)因?yàn)闆](méi)有失敗哪來(lái)的成功。
古今中外多少英雄書(shū)寫(xiě)著屬于他們的故事，司馬遷遭受宮刑才成就了史記的輝煌，愛(ài)迪生也歷經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)才發(fā)明了電燈這足以證明荊棘偉大的成就�？捎腥瞬荒敲聪�。
他們認(rèn)為人是有區(qū)別的多少偉人都有著不凡的才智，他們或天賦異稟，或大器晚成非常人所能及，我們只有乖乖認(rèn)命別無(wú)他法，我只有呵呵一笑，或許人生來(lái)并不平等但不抗?fàn)幠膩?lái)的改變。已知不如別人卻不努力改變這才是我們和偉人的差距，他們知倒不如別人，要想趕超他人只有砍掉屬于自己路上的荊棘一步一的向上攀登，于是他們成為了偉人，然而我們成為了綠葉。
每個(gè)人都有屬于自己的長(zhǎng)處，但大部分偉人都向自己的短處進(jìn)軍，而且成功了，這是我不能理解的，因?yàn)樗绻阉旁陂L(zhǎng)處上或許會(huì)更成功，但也許他人看來(lái)的短處正是自己的長(zhǎng)處，有句話說(shuō)得好興趣是最好的老師，他有興趣，所以即使不擅長(zhǎng)也可以創(chuàng)造奇跡，短處不是借口只要想成功就可以成功。你的短處不過(guò)是道路上的荊棘，只要想斬?cái)嗑涂梢钥邕^(guò)，可以解決。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事說(shuō)的是在一個(gè)富饒的地方，住著一群鯉魚(yú)它們一生只做一件事——跳龍門�？升堥T實(shí)在太高了幾乎沒(méi)有人能跳過(guò)去于是它們便向佛祖請(qǐng)命要求把龍門降低一點(diǎn)，它們?cè)诜鹱婷媲肮蛄?天7夜終于打動(dòng)了佛祖，由于新建的門檻很低所以很多鯉魚(yú)跳了過(guò)去它們都成了龍，看著周圍的伙伴都成了龍可是卻沒(méi)了作龍的感覺(jué)，于是它們問(wèn)佛祖為什么，佛祖說(shuō)真正的龍門是不會(huì)降低的你們要想成為真龍還是跳那沒(méi)降低的龍門吧。
所以沒(méi)有努力的成功一文不值，這就相當(dāng)與當(dāng)今的富二代遲早會(huì)打回原形。荊棘是你向上天證明自己的考驗(yàn)，想要跳過(guò)他是不可能的，所以，呵呵，你懂得。
然而有的人倒在了荊棘之下，有些人死在了荊棘之上，有些人輸在了荊棘之后。而跨過(guò)荊棘并繼續(xù)努力的才有機(jī)會(huì)成功。
你要記得荊棘只是一道坎，努力才是關(guān)鍵。
初二議論文2
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。”意思說(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中�！昂谩焙汀皹�(lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。
興趣是前提，當(dāng)然也要有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的，下面我就告大家讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)方法。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、要注意關(guān)鍵點(diǎn)。上課時(shí)與預(yù)習(xí)時(shí)要注重老師所講的精華和書(shū)本中的要點(diǎn)，并加以總結(jié)
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
根據(jù)有關(guān)研究，有效的復(fù)習(xí)時(shí)間安排是：
第一次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后的5—10分鐘。
第二次復(fù)習(xí)，當(dāng)天晚些時(shí)候或第二天。
第三次復(fù)習(xí)，一星期左右。
第四次復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右。
第五次復(fù)習(xí)，半年左右。
4、不懂的邀請(qǐng)教老師或同學(xué)，要及時(shí)不懂的學(xué)會(huì)。
5、制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己覺(jué)得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就會(huì)促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要合理安排自己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學(xué)到了假期就會(huì)比較放縱自己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過(guò)來(lái)又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué)習(xí)有一個(gè)慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開(kāi)過(guò)久，要“松緊一致”。
這便是我的學(xué)習(xí)方法。
初二議論文3
《列子》：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息�！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息！”
——題記
“生無(wú)所息”，就是簡(jiǎn)單的四個(gè)方塊字，該怎樣去理解，又有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？最簡(jiǎn)單的理解無(wú)非就是人活著就不能停止運(yùn)動(dòng)，但如果真的只理解到這個(gè)層面上，未免有點(diǎn)太膚淺。而更深層次的理解便是：人活著必須要有理想，要有所追求，并且孜孜不倦地去追求。而人的意義就在于此。
人生的日子里，有晴天，也有陰天，但無(wú)論陰天、雨天、雷天還是晴天，追求的腳步不停歇。為了將來(lái)，為了收獲，我們不知疲倦，我們無(wú)怨無(wú)悔；我們辛勤的耕耘在屬于我們自己的土地上，陰霾的天空，滂沱的大雨，恐怖的雷電，都無(wú)法阻止我們?yōu)榱死硐攵斑M(jìn)的腳步，為了將來(lái)，為了收獲，我們蔑視一切艱難險(xiǎn)阻。
孔子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”即使上帝賦予了我們生命，我們就有責(zé)任與義務(wù)窮其一生去追求，追求自己的理想，追求屬于自己的精神家園，讓生命熠熠生輝。而在這追求過(guò)程中，我們永遠(yuǎn)走在時(shí)間的后面，我們沒(méi)有時(shí)間停息。人生路漫漫，追求無(wú)止境。
然而，“生無(wú)所息”并不是那么簡(jiǎn)單。它是一種精神，一種信念，一種境界，一種修養(yǎng)，我們所需要的不是體力，精力，我們需要開(kāi)闊的心境。而在這些方面，前人為我們作出了好的榜樣，“杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蔽覀儚闹袑さ搅恕吧鸁o(wú)所息”所需要的那份曠達(dá)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蔽覀儚闹袑W(xué)到了“生無(wú)所息”所需的那份自信。學(xué)會(huì)了這些，再加上我們的毅力，在前進(jìn)的道路上，我們還有什么懼怕的呢？即使遇到再大的風(fēng)浪，再急的風(fēng)雨，我們都能安之若素，因?yàn)槲覀儚那叭四抢锛橙×艘环N精神，一種寵辱不驚、勇往直前的精神。
初二議論文4
總說(shuō)父愛(ài)如山，我卻很不能理解�；蛟S是因?yàn)檫^(guò)早與父親分開(kāi)的緣故吧。由于種種原因，早在三歲的時(shí)候，我就不再和父親朝夕相處，所以我對(duì)父親的印象大致停留在三歲那年。
既然要談父愛(ài)，那我就翻翻還在穿開(kāi)襠褲時(shí)的記憶吧。
三歲的時(shí)候開(kāi)始記事了，那時(shí)的我總被當(dāng)成一個(gè)小男孩兒來(lái)打扮，但我生來(lái)就很膽怯，所以即使穿得很酷也常被其他小朋友欺負(fù)。
傻傻的我只知道被欺負(fù)，卻不曉得要還手（或許是那時(shí)的我比較善良吧，但這么說(shuō)現(xiàn)在的我就是個(gè)惡婦了？）。
后來(lái)，爸爸教我被別的小朋友欺負(fù)的時(shí)候要還手要狠狠地打他們。
起初我大概還不敢，只是試探性地在被欺負(fù)的時(shí)候揮舞兩下我的拳頭或爪子，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要我一揮我的拳頭，他們就都投降了。
我竟越戰(zhàn)越勇，甚至對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣�；蛟S是因?yàn)槲姨焐窳�，或許是因?yàn)樯畹么蚣艿囊I(lǐng)，或許是因?yàn)槊看未蚣艿臅r(shí)候我都有父親這位忠實(shí)的fans在旁觀戰(zhàn)，又或許只是因?yàn)槲夷顷囌虈樔�。我百�?zhàn)百勝，成了我們那群小朋友中的斗戰(zhàn)勝佛。父親很為栽培了我這樣一位”拳擊天才”感到驕傲，他每次看我打架都像看斗蛐蛐兒，深得其樂(lè)。
媽媽卻很為越來(lái)我煩心，我越來(lái)越粗魯無(wú)理，特別好斗，還欺軟怕硬。看見(jiàn)哪個(gè)不順眼的，還挺好欺負(fù)的樣子，我的手就癢癢。為了和別的小朋友打架，我經(jīng)常被罰站。
現(xiàn)在想來(lái)，倘若父親沒(méi)有離開(kāi)，我現(xiàn)在或許會(huì)是個(gè)問(wèn)題少女，如果混得好點(diǎn)，說(shuō)不定會(huì)成個(gè)什么拳王呢。
他不是個(gè)嚴(yán)厲父親，他對(duì)我真是溺愛(ài)得過(guò)分。
初二議論文5
繩子啪啪地打著地面，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去了，而小星同學(xué)卻躲在角落里——她不會(huì)跳。
體育老師把她牽出來(lái)，說(shuō)：“這是最后一次練習(xí)了，還不練怎么比賽？這可是全班都要參加的�。 毙⌒怯制届o地站在隊(duì)伍里去了，眼角掛著淚。
甩動(dòng)的繩子擺在了她的面前，她漫不經(jīng)心地一跳，自然地跳不過(guò)了，誰(shuí)叫她不想跳呢？男孩子開(kāi)始嘲笑起她了：“嘁，這么差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來(lái)：“嘁嘁嘁，差差差！”
作為她信任的人，我無(wú)疑又成了她的依靠。她擠到我的后面：“究竟該怎么跳啊？”
我從理論上也講不出什么跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會(huì)成功！”她聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，真的鼓起勇氣來(lái)跳了。
她在繩中的步伐是那么輕盈，走著老師指的線路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動(dòng)的垂柳。只見(jiàn)雙腿依著繩子的節(jié)奏一上一下，但繩子還是無(wú)情地在她的腳腕上打了個(gè)結(jié)。她又回到了隊(duì)伍中間，站在了我的后面。我一回頭，就看見(jiàn)了她那雙還掛著淚的眼睛里充滿了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”
一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動(dòng)，終于繩子在她腳下劃過(guò)，她的劉海下也露出了笑容！
她又回到了我后面，對(duì)我露出了甜美的微笑。
初二議論文6
狄斯說(shuō)得對(duì)“我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)�！�
不僅僅是他，我們每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)終點(diǎn)都代表了另一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)即將成為初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我已經(jīng)走到了初中生涯的過(guò)渡段，可這又是一個(gè)新的起點(diǎn)。因?yàn)槲易咄炅顺跻坏慕K點(diǎn)，迎接初二的起點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是這么的遙不可及，但是，我們必須要適應(yīng)，也必須要接受。因?yàn)椋松牡缆肺覀冞�有很多，如果遇到起點(diǎn)就退縮或放慢腳步，那么，你就很難再追上大家的腳步了。所以，我現(xiàn)在必須面臨和接受一個(gè)新的起點(diǎn)—初二。
初二是整個(gè)初中的過(guò)渡時(shí)期，也是初中階段最為重要的時(shí)期，我們必須要抓住機(jī)會(huì)，不能輸在起跑線上，可能也會(huì)有萬(wàn)一，萬(wàn)一我們“起跑”慢了，該怎么辦?我想，我們應(yīng)該加快速度，趕上大家的腳步，而不是自甘墮落，越跑越慢，甚至，停住了腳步，永遠(yuǎn)抵達(dá)不了終點(diǎn)�，F(xiàn)在，我即將站上起點(diǎn)線起跑，而作為一名“選手”，我準(zhǔn)備好了嗎，有把握嗎，有壓力嗎或者說(shuō)緊張嗎?
我如果說(shuō)不害怕，不緊張，有把握，那都是騙人的。因?yàn)榇蠹叶喽嗌偕俣际菚?huì)有些恐懼感的，恐懼被人超過(guò)，恐懼落后，恐懼犯規(guī)，恐懼一切一切。正是這些恐懼感，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，有了這些動(dòng)力，讓我們對(duì)前面的'道路充滿希望，也讓我們?cè)谇懊娴牡缆吩脚茉椒�(wěn)，直至抵達(dá)終點(diǎn)線。
現(xiàn)在，讓我們每個(gè)人都默默的問(wèn)自己一聲“我準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好起跑了嗎?”如果，你準(zhǔn)備好了，那我們大家就一直在道路上奮斗吧!
初二議論文7
詩(shī)詞是什么呢?是溫馨美好的一家人，正如那小橋流水人家，是游子思鄉(xiāng)的情緒。正如那夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
我曾經(jīng)有獲得過(guò)一本唐詩(shī)三百首，書(shū)如其名就是唐詩(shī)，也就是有300首在其中的畫(huà)卷，這并不止300首。
唐朝人才輩出，現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)圣杜甫，詩(shī)句通俗易懂的白居易，著名的邊塞詩(shī)人岑森，都來(lái)自過(guò)這個(gè)輝煌的時(shí)代，一杯酒下肚，七分醉意三分濺起，一身白衣，留戀于山水之間，李白是稱詩(shī)仙的，你可曾有人陪伴。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，在我們年幼的時(shí)候，所學(xué)的啟蒙詩(shī)句中，最深刻的就是抬頭望明月時(shí)的惆悵，孤寂的背影對(duì)影城三人是你截然一生發(fā)出知音難尋的嘆息，蜀道難，難于上青天，是你在巴蜀的艱苦攀登，但是將進(jìn)酒杯莫停，也是你舉杯入喉的豪邁之情。
一字一句一言一詩(shī)，它引領(lǐng)著我們來(lái)到你的世界當(dāng)中，一花一草一世界一枝一葉，一名人。你終會(huì)尋得知音。
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，陳子昂，你的遭遇令人惋惜，一代天才的衰葉。停車坐愛(ài)楓林晚。霜葉紅于二月，花楓葉似火，隨風(fēng)吹落。杜甫，下次可記得帶上我。落花不是無(wú)情物，化作春泥，更護(hù)花，楓葉落下。也不忘化作肥料養(yǎng)護(hù)花朵龔自珍，你即使回鄉(xiāng)也不忘家。
詩(shī)詞是詩(shī)人惆悵嘆息是對(duì)美好事物的熱愛(ài)歌頌，平凡而樸素。是不忘報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，又或者是被貶的無(wú)奈之舉。這些詩(shī)詞所表達(dá)出來(lái)的意思都是詩(shī)人對(duì)自己的經(jīng)歷，對(duì)自己的遭遇，對(duì)自己的所見(jiàn)所感，所表達(dá)出來(lái)的心情情緒。至今也被我們當(dāng)做瑰寶。
初二議論文8
把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天，細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷，你是否聽(tīng)到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定興亡！
古英格蘭有一首著名的名謠：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。這是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫�(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國(guó)王被掀翻在地，王國(guó)隨之易主。汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中說(shuō)：中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。常常反思，是我們沒(méi)有宏大美好的理想，還是缺少一種積極向上的精神？都不是，我們只是缺乏從細(xì)、精處入手的工作作風(fēng)。
我們做一件事，如果把握好了每一個(gè)環(huán)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)經(jīng)營(yíng)完美，那么，終端結(jié)果的完美必將水到渠成。細(xì)節(jié)決定成敗其實(shí)是一個(gè)很樸素而且操作簡(jiǎn)單的道理，只是人們?cè)趯?shí)踐中往往太容易忽略一個(gè)又一個(gè)看來(lái)微不足道實(shí)際上卻影響全局的細(xì)節(jié)，才使得本來(lái)可以預(yù)期的成功由于過(guò)程管理在細(xì)節(jié)上存在諸多疏漏而歸于失敗，這樣的教訓(xùn)我們應(yīng)該時(shí)刻記取。一著不慎，滿盤皆輸就是前人對(duì)不遵循細(xì)節(jié)決定成敗這一規(guī)律而導(dǎo)致失敗的生動(dòng)總結(jié)。一艘遠(yuǎn)洋游船在大海上失事了，事后人們?cè)陂喿x航海日志時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致游船失事的原因原來(lái)竟然是船員們（包括船長(zhǎng)）在此之前每人都出了一個(gè)似乎無(wú)足掛齒無(wú)關(guān)宏旨但最終卻造成致命后果的小小紕漏。
細(xì)節(jié)不是細(xì)枝末節(jié)，而是用心，是一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。所以每個(gè)人都要好好把握細(xì)節(jié)。
初二議論文9
我不得不承認(rèn)，自己一直活在抱怨之中。
我能拿得出的理由就是——我無(wú)法擺脫這些煩心事的糾纏，我畢竟不是圣賢。
我像是在一片黑暗中，孤零零地忍受著狂風(fēng)暴雨的肆虐。一切都是那么躁動(dòng)不安！不斷有東西襲擊我，像是飛蛾，又像是蒼蠅。我懷著對(duì)它們的極其厭惡，亂抓亂撓，心中的怒火已經(jīng)燒到喉嚨，咆哮道：“走開(kāi)！走開(kāi)！都走開(kāi)！”它們便帶著成功的喜悅和一陣嘲諷又飛走了，再度留下我孤零零地站在那兒。不同的是，如今的我，傷痕累累。
每次，在這樣的折磨后，我也會(huì)責(zé)怪上天：“為什么？為什么要讓這些事發(fā)生在我身上？為什么總是要給我這么多煩心的理由？”
可我只看見(jiàn)它無(wú)奈的搖頭和嘆息。
畢竟，在我看來(lái)，它是唯一有資格安排這些意外的發(fā)生的。
我能改變我的命運(yùn)，但我因?yàn)闆](méi)有預(yù)知的神力，我不能改變我命運(yùn)中的任何意外。
那么，我就只能永遠(yuǎn)地活在抱怨中嗎？一次次地去找理由恨別人嗎？或是一再地把自己的心堵塞嗎？
意外的確不可避免，也無(wú)法改變。但是，我們的心，可以改變。
心大了，一切都裝得下。
其實(shí)，世上本沒(méi)有這么多煩心事，只是因?yàn)槿藗兊男奶 ?/p>
也許我們都覺(jué)得，我們不是圣賢，我們的心又能有多大？
我們根本不需要去模仿做一個(gè)圣賢，只需要把心放得寬一點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)樯钪械默嵥樾∈露鵁┰瓴话簿秃谩?/p>
摘掉抱怨給我們帶上的有色眼鏡，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的絢麗，才會(huì)感謝上天給我們這美好的生活，美好的世界。
用放大的心，看縮小的世界，那些所謂的煩心事，也就隨之變得芝麻大小了。
我抹去了抱怨在我心中留下的污漬。我可以像個(gè)新生嬰兒一樣，瞪著一雙大眼睛，帶著對(duì)世界的未知，再次去親近它，只為感受它親昵的撫摸。
心有多大，世界就有多大。
初二議論文10
那涓涓細(xì)流的小溪何以唱著如此宛囀的歌，跳著如此輕盈的舞，伴著如此清脆的旋律從門前始過(guò)。原來(lái)這是細(xì)窄的鴻溝給予了她活躍的空間；那積滿薄薄塵芥的木屋何以顯得梁上了時(shí)間的色澤，猶如一位歷經(jīng)蒼桑的老嫗，擱著如此古老的青燈抒寫(xiě)著如此長(zhǎng)久的歷史，在天宇下熠熠生輝，原來(lái)這是窗縫的幾縷陽(yáng)光給予了他永恒的美麗……
生活常常因?yàn)槊β底兊每菰锒ξ�。我們多少年�?lái)，錯(cuò)將月餅當(dāng)中秋。而遺忘了打開(kāi)窗戶，借一縷月光來(lái)分享遠(yuǎn)方的牽掛和思念。是的，習(xí)慣了燈紅酒綠，即使那是鶯歌燕舞，也只是表達(dá)了物質(zhì)上的追求。我們總是把生活的窗戶鎖得如此緊密，不留一條縫隙，因此錯(cuò)過(guò)窗外諸多美好的東西，譬如：詩(shī)意、饒恕，取而化之的是隨便，自私和狹隘！
生活需要詩(shī)意，詩(shī)意的生活使你忘記了工作的順心、官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，使你淡化名利和權(quán)力，使靈魂有安身之所。那么，請(qǐng)你為生活留一道縫隙，讓馨香的陽(yáng)光祛除你的不安和煩躁。三月?tīng)�漫，你只需打開(kāi)你的門戶。那樣，桃花的香氣便飛入你的鼻孔，只要一條縫隙就可以囊括整個(gè)春天的美麗；臘月白雪紛飛，你只需留一點(diǎn)門縫，便可聽(tīng)到北風(fēng)呼呼，白雪悄然落地的聲音，只此一點(diǎn)，便可享受到北國(guó)獨(dú)有的風(fēng)韻……給生活留一道縫隙，無(wú)需過(guò)多的修飾，茶余飯后，捧一杯香茗，夾一本小說(shuō)，領(lǐng)略故事中的道理，感受生活中的忙里偷閑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是美好，就像觸到陽(yáng)光便會(huì)微笑一樣恬淡優(yōu)雅！
生活需要饒恕。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，當(dāng)密則密，做人也是如此。與人交往，如果走得太近，彼此粘在一起久而久之便會(huì)矛盾重重，心情猜忌失去信任而導(dǎo)致友情的變質(zhì)；如果離得過(guò)遠(yuǎn)，相見(jiàn)猶如陌路逢生，距離淡化了彼此的聯(lián)系，缺乏理解和支持，最終也亦變成陌生人。那么，我們需要在彼此的底線上留一道縫隙，快樂(lè)地接受并且虛心和糾正，不斤斤計(jì)較，寬恕也會(huì)成為人生的另一道風(fēng)景。
生活就是這樣，有必要在心中留一把尺子，能恰到好處地把握縫隙的寬度，用相當(dāng)吻合的空間承載負(fù)重的人生，請(qǐng)以饒恕組磚，用詩(shī)意建房，讓你的每一天都過(guò)得充實(shí)而幸福！
初二議論文11
以前在小學(xué)的時(shí)候我不知道什么是自主學(xué)習(xí)，上了初中的時(shí)候慢慢的知道什么叫做自主學(xué)習(xí)。
在小學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)都要媽媽督促我，這樣我才能快速的寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后，媽媽有趕緊督促我去復(fù)習(xí)，要沒(méi)有媽媽的督促我根本不會(huì)去復(fù)習(xí)，只是去玩，沒(méi)有考慮到復(fù)習(xí)這件事情�？墒巧狭顺踔幸院笪抑懒耸裁词亲灾鲗W(xué)習(xí)，上自習(xí)課我就能快速的把作業(yè)寫(xiě)完，然后按照自己的規(guī)劃去復(fù)習(xí)回到家以后，不用媽媽的督促，就能主動(dòng)地去復(fù)習(xí)。我能把更多的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。
我每次考完試都能把錯(cuò)題總結(jié)到一個(gè)專門的錯(cuò)題本上，每當(dāng)考試的時(shí)候把它拿出來(lái)看看在做一做。不用再把卷子拿出來(lái)一道要的看了，這樣就方便很多。
總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從基礎(chǔ)做起。到了以后，通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
初二議論文12
當(dāng)你拿著那張薄薄的試卷，眼角閃過(guò)晶瑩淚花的時(shí)候，大家都忘記了它，那段痛苦而又難熬的歲月。眼里的一切都彌漫著成功的喜悅之情，掌聲后面的汗與淚，無(wú)人知道。惟有自己，才知那段的日子的可貴，那段耕耘之日。
生活中，時(shí)時(shí)處處存在著困難與挫折，當(dāng)這些命運(yùn)的“寒流”來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)勇敢的面對(duì)，以耕耘去化解那一個(gè)又一個(gè)的困難。唐僧取得真經(jīng)還經(jīng)過(guò)了九九八十一難，這些小困難永遠(yuǎn)停止不了我們邁向成功的步伐。成功之果不免有些苦澀，然而那是早已被甘甜所遮蓋了，因?yàn)槟愕母牛艙Q來(lái)了今天的收獲。在一次次的困難的面前，你付出辛勤的汗水，從而獲取成功的果實(shí)。
在《莊子.逍遙游》中有這樣一段話:“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力”。這段話形象、生動(dòng)而又精辟的向我們說(shuō)明了厚積勃發(fā)這個(gè)真理.沒(méi)有平日辛勤的耕耘，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備與積累，怎么能奢望取得成功呢？梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有努力的耕耘，就不會(huì)有豐富的收獲。
初二議論文13
為期5天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，但是，它作為我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。
它的大概內(nèi)容是這樣的：起床—整理內(nèi)務(wù)—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內(nèi)務(wù)、打掃寢室衛(wèi)生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。
軍訓(xùn)令我感觸頗多。
我真正地感受到什么叫“只有你流的汗水不會(huì)欺騙你”。軍訓(xùn)的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問(wèn)累到什么程度，我可以毫不夸張地說(shuō)，這種感覺(jué)就像打了一天籃球再加跑兩個(gè)小時(shí)的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個(gè)整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓(xùn)給我的第一印象就是累和熱。
不過(guò)在這累和熱中，我學(xué)會(huì)了很多東西。
首先是要有紀(jì)律觀念。我以前不是一個(gè)不守紀(jì)律的人，但是這次軍訓(xùn)讓我改變了對(duì)紀(jì)律的看法。我一直以為守紀(jì)律就是“上課不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，后來(lái)我體會(huì)到有紀(jì)律觀念并不只是上述內(nèi)容，它是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)紀(jì)律的認(rèn)同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規(guī)章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個(gè)集體就會(huì)變成一團(tuán)散沙，發(fā)揮不出團(tuán)體的力量，任何好的指令都無(wú)法得到貫徹。上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，這些人只能叫做一個(gè)個(gè)散兵游勇，而不能叫做一群戰(zhàn)士。相反，如果守紀(jì)律，這個(gè)團(tuán)體就變成一個(gè)崇尚規(guī)則的團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體中，每個(gè)人的才能都會(huì)得到發(fā)揮，任何好的指令同樣會(huì)在每個(gè)人的身上落實(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)有一種積極向上的氛圍，這樣的團(tuán)體，既充滿了人文精神，又不乏斗志，它可以干出驚天動(dòng)地的大事！
其次是服從意識(shí)，它的本質(zhì)與紀(jì)律觀念相同。一個(gè)人需要自由，但是當(dāng)?shù)募s束，會(huì)成為一個(gè)人成功的助推器，同樣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，遵守規(guī)則、服從規(guī)則也是重要的。哈佛大學(xué)的校長(zhǎng)在“火后還書(shū)”事件后說(shuō)，“讓校規(guī)看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效。”在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒(méi)有紀(jì)律、沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有自由。
其實(shí)遵守紀(jì)律也是誠(chéng)信的一種體現(xiàn)，如果一個(gè)人連紀(jì)律都不遵守，那么還能希求他守信嗎？軍訓(xùn)還使我過(guò)了集體生活，我主動(dòng)擔(dān)任了宿舍長(zhǎng)，為其他人服務(wù)，同時(shí)，也指揮別人干這干那，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我們八個(gè)人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那七個(gè)兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以后的三年中，我們定會(huì)相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！
總之，軍訓(xùn)帶給了我許許多多有益的財(cái)富，未來(lái)，我要一軍人的要求來(lái)要求自己，我的人生書(shū)寫(xiě)新篇章。
初二議論文14
藍(lán)的天，白的云，幸福的生活，如今已未有炮聲震撼人心，但我們是否要換個(gè)換個(gè)角度來(lái)觀看歷史？ ——記。 一。 這天晚飯過(guò)后，教室里很活躍，只因我們要去看電影，自從語(yǔ)文老師換后我們的語(yǔ)文就學(xué)的很輕松。 教室里此刻像一鍋粥很混亂。 一陣喧囂過(guò)后我們踏著月光之路來(lái)到多媒體。 我隨朋友找位坐下，待一切安置好后，老師關(guān)了燈。我們一同走進(jìn)這戰(zhàn)爭(zhēng)年代。 影片開(kāi)頭用沾有血的遺布寫(xiě)的人物和制作人，此刻我感覺(jué)我已進(jìn)入了影片中，同中國(guó)人民兵一起抗擊外國(guó)人。 二。 看著影片，我匪夷所思，想著連長(zhǎng)谷子地與英勇的士兵，想起兇殘的外國(guó)人，作為中國(guó)人我的心深深跌入了谷底。 我曾是想，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有簽訂那多的條約，那樣中國(guó)人至少不必任人宰割，有自己的思想自由。 可是我這樣想畢竟不單單是這樣，其最根本原因是因閉關(guān)鎖國(guó)與中國(guó)的高傲。 連長(zhǎng)谷子地當(dāng)初帶領(lǐng)士兵沖上前去與敵人作斗爭(zhēng)，最終只剩連長(zhǎng)一人，連長(zhǎng)所信任的不僅是士兵，還有團(tuán)長(zhǎng)以集結(jié)號(hào)未撤銷命令的保證。谷子地的執(zhí)著與勇敢抵擋了一部分侵略者。 士兵們?yōu)榱舜蠹液抿_了谷子地說(shuō)聽(tīng)到了集結(jié)號(hào)。但谷子地堅(jiān)持打下去，直至最后一刻。 三。 其實(shí)，現(xiàn)在我們需要深刻思考時(shí)刻反思，我們的生活。 是先前人民子弟兵的貢獻(xiàn)所獲得的。 戰(zhàn)爭(zhēng)很害人。 對(duì)，很害人。它會(huì)使人們親離子散，會(huì)使人們丟掉生命。 但有時(shí)我們又不得不戰(zhàn)爭(zhēng)，為了保證自己，并不是攻擊別人。 現(xiàn)在我們很幸福，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，只有勞累。 所以，我們才要為自己，奮斗。 先前的遺失、留念。悲傷已隨風(fēng)而去，剩下的只有美滿的生活。
初二議論文15
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)，在對(duì)生活存在理智的清醒的態(tài)度下，人們就能戰(zhàn)勝他們過(guò)去認(rèn)為解決的悲劇。是的，保持清醒的頭腦，讓我們有股力量戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
清醒讓我們擁有意志力。在尋夢(mèng)的路上，它是擺脫誘惑的贊助商。我們面對(duì)紙醉金迷、醉生夢(mèng)死的生活誘惑時(shí)，我們是否會(huì)沉迷呢？此時(shí)若保持清醒的頭腦，就能讓我們的意志堅(jiān)定，在追夢(mèng)路上少走彎道。還記得《少年中國(guó)論》中說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”因此，作為時(shí)代青年的我們保持清醒頭腦，就能更堅(jiān)定我們的意志，拒絕不良誘惑，在追夢(mèng)途中一直走下去……
清醒讓我們擁有執(zhí)著的精神。在追夢(mèng)的路上，它引導(dǎo)我們到達(dá)勝利彼岸。沒(méi)有它，我們難以在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足。它成就了鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的剛毅。有了清醒的頭腦，無(wú)論困難是多大的狂風(fēng)，我們也能任由吹打，始終屹立在狂風(fēng)之中而不倒，直到狂風(fēng)也屈服于我們的執(zhí)著。清醒讓曹雪芹執(zhí)著，執(zhí)著讓曹雪芹的堅(jiān)持。曹雪芹能夠面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，始終不放棄自己的夢(mèng)想，畢其一生心血完成“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！钡摹都t樓夢(mèng)》，全是因?yàn)樗軙r(shí)時(shí)保持清醒的頭腦，十年如一日秉持執(zhí)著的精神。還有如莎士比亞、巴爾扎克等，世間能成就他們偉大事業(yè)的，沒(méi)有不是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)挫折都能保持清醒的頭腦，秉持執(zhí)著的精神的�？梢�(jiàn)，我們要有所成就，同樣必須保持清醒，才能執(zhí)著不放棄。
清醒讓我們擁有睿智。在我們追夢(mèng)的路途有許多中轉(zhuǎn)站，而清醒與否是決定我們是停留，還是繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)于一路充滿好奇的的我們來(lái)說(shuō)，中轉(zhuǎn)站的誘惑無(wú)疑最大了，很多時(shí)候會(huì)讓我們忘卻已定的目標(biāo)，停止前進(jìn)的腳步。此刻若能夠擁有清醒的頭腦，就能讓我們變得睿智，能幫助我們更快作出正確的抉擇，辨明正誤，能撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，作出準(zhǔn)確的判斷，繼續(xù)自己前行的路。清醒讓我們睿智，清醒讓我們看清這是中轉(zhuǎn)站，只是拿來(lái)積蓄力量的，拿來(lái)為下一段路途作準(zhǔn)備的。憑靠清醒，我們變得睿智，讓我們堅(jiān)信，下一站的永遠(yuǎn)比這一站更好。
保持清醒，才能讓我們學(xué)會(huì)辨別是非，拒絕誘惑。保持清醒，才能讓我們變得更有意志力，更執(zhí)著，更睿智。保持清醒，才能讓我們更有力量去戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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