關(guān)于誠(chéng)信的高中議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的關(guān)于誠(chéng)信的高中議論文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于誠(chéng)信的高中議論文1
泱泱古國(guó)，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。
孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發(fā)乎禮，義者，發(fā)乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠(chéng)意者也。心中信守誠(chéng)信，方能寧?kù)o安心，進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下，行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。義之所存，誠(chéng)信存之也，讀《大學(xué)》《中庸》，一字以蔽之，誠(chéng)也，誠(chéng)包羅萬(wàn)象，誠(chéng)信是它的具體體現(xiàn)。
在滾滾而來(lái)，浩蕩而去的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出的誠(chéng)信者比比皆是，荊軻于“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無(wú)怨無(wú)悔。伍子胥逃離楚國(guó)，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復(fù)來(lái)”的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。
誠(chéng)信在心，將誠(chéng)信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財(cái)萬(wàn)貫;將誠(chéng)信延伸到安身立命上，可以后世傳頌;將誠(chéng)信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬(wàn)民歸心，順天地陰陽(yáng)、法四季輪回，運(yùn)之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行呤澤畔時(shí)，嘆“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，他憤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心系國(guó)家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無(wú)犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國(guó)交好，于內(nèi)則治民，誠(chéng)信于民，是以三分天下;李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對(duì)百姓有誠(chéng)信，天下人擁他，他便要對(duì)萬(wàn)千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了“貞觀之治”……凡此種種，皆言誠(chéng)信為人立身之本，天道酬誠(chéng)信。
因此，傳承民族的美好品質(zhì)，將誠(chéng)信貫穿在身心中，用誠(chéng)信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨�，則人生得以絢爛，事業(yè)得以輝煌!
謹(jǐn)記，天道酬誠(chéng)信，誠(chéng)信伴我一路前行。
關(guān)于誠(chéng)信的高中議論文2
“誠(chéng)信”之“誠(chéng)”是“言”和“成”的結(jié)合，“誠(chéng)信”之“信”是“人”和“言”的結(jié)合，所以“誠(chéng)信”就是“人要言而有信!”
我們生活在繽紛的大千世界，茫茫人海之中，誠(chéng)信之花無(wú)處不在，可事非人愿，不誠(chéng)信之徒也同樣存在于這個(gè)社會(huì)中。
今年的國(guó)慶長(zhǎng)假，就讀浙大的姐姐帶著我到紹興參觀魯迅的故居。我們開(kāi)車(chē)行駛二個(gè)小時(shí)就到了目的地，看著小街的兩旁擺滿了各式商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人心里一陣激動(dòng)。我們邊走邊聊，突然看見(jiàn)一家小商店里擠滿了人，我倆進(jìn)去一看，只見(jiàn)老板手里拿著一串串珠子，很精致，頭上還有一個(gè)“中國(guó)結(jié)”�！斑@不是普通的珠子，它能在夜間發(fā)光，如果在一間不大的屋子里掛上五六串，就是不點(diǎn)燈也能看得見(jiàn)，很神奇的!"他說(shuō)得有板有眼，眼睛都在發(fā)亮。我拿起幾串玩摩起來(lái)。在欣賞其誘人的色澤之余，也看了看貼在上面的綠標(biāo)簽。但見(jiàn)這橢圓形的誠(chéng)信標(biāo)簽，其間又有若干文字，是關(guān)于說(shuō)明該珠子的品種和質(zhì)地，顯然增添了幾分信譽(yù)度。
正在這時(shí)，走來(lái)幾個(gè)年輕人，其中一個(gè)姑娘說(shuō)：“很好的!我去年買(mǎi)了十幾串做成一個(gè)娃娃型掛在房間里不僅美觀而且不點(diǎn)燈都很亮。”我與姐姐起初不相信：會(huì)發(fā)光的?難道是熒光棒嗎?那也不至于不點(diǎn)燈吧。
老板看著顧客們都無(wú)動(dòng)于衷，又開(kāi)始笑瞇瞇的夸耀起來(lái)，說(shuō)這珠子原產(chǎn)于安徽屋殿石，經(jīng)人加工提煉而成……最后，許多顧客動(dòng)了心，紛紛購(gòu)買(mǎi)，我與姐姐一問(wèn)，“啊，要五元一串?”我們呆了，這串小小的珠子竟然這么貴�！安毁F的，用過(guò)就知道了，一分價(jià)錢(qián)一分貨嘛!小姑娘值得的�！蔽衣�(tīng)了也有道理，就買(mǎi)了六串。
我們回到了家，好不容易盼到了天黑，拿出了珠子�！把剑趺床粫�(huì)亮?”我驚奇道，“也許是月光的緣故，不夠暗吧。”于是我拉上了窗簾，此時(shí)屋里一片漆黑，一絲光都沒(méi)有�！拔覀兩袭�(dāng)了!”姐姐氣呼呼地說(shuō)。一下子，上當(dāng)受騙的憤怒，一股腦兒向我襲來(lái)�！笆茄剑@東西壓根就不會(huì)亮。老板太可惡了，還有那姑娘一起來(lái)‘串演’，同是吃大米長(zhǎng)大的，商家的心腸怎么那么壞啊?”。
我不是心疼那三十元錢(qián)，而是身為一名公民怎能有如此行為?誠(chéng)信可貴，吾將何為?我們到底怎樣做，我想我們自己心里應(yīng)該已經(jīng)有了數(shù)，希望我們的生活變成誠(chéng)信的生活，我們的校園變成誠(chéng)信的校園，我們的社會(huì)變成誠(chéng)信的社會(huì)，我們的世界變成誠(chéng)信的世界。
關(guān)于誠(chéng)信的高中議論文3
誠(chéng)信，是人與人之間彼此信任的橋梁;誠(chéng)信，是幫助人們友好相處的`心靈使者;誠(chéng)信，是同學(xué)團(tuán)結(jié)互相的紐帶。每當(dāng)看到“誠(chéng)信”這兩個(gè)字，我就不由自主地想起兩個(gè)月前一件讓我倍感自豪的事，那件事讓我至今難以忘懷。
那天，爸爸在結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張假鈔，便不由得皺起了眉，咂起了嘴，客戶已經(jīng)走這么久了，早就不知去向，這100元假鈔該怎么辦?是把它保存起來(lái)，不讓它再去坑害別人，還是在買(mǎi)東西的時(shí)候用掉?正當(dāng)爸爸在為這件事犯愁時(shí)，我突然想起老師曾經(jīng)教育過(guò)我們，要做誠(chéng)實(shí)的好孩子，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而去害別人，想到這兒，我便認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們損失100元是小事，但是這100元如果又到市場(chǎng)上流動(dòng)，反而會(huì)坑害了更多的人!我看還是把這100元假鈔送到銀行去蓋章M收吧!”爸爸聽(tīng)了我的話，連連稱(chēng)贊，拿起那100元，拉著我就往銀行跑?到了銀行，看著阿姨在假鈔在蓋上了一個(gè)鮮紅的印章，我和爸爸的心里的千斤巨石終于落了地，臉上也浮起了一絲微笑。我看著爸爸贊許的目光，頓時(shí)感到十分自豪，因?yàn)槲易鰧?duì)了一件事，這件事情讓我懂得做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生首先要做到“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”。
誠(chéng)信，乃是做人之根本。有些商家天天把“誠(chéng)信”掛在嘴邊，卻不免會(huì)被金錢(qián)蒙蔽了雙眼，做出那些違背良心的事情;有些不法分子明明懂得做人要講誠(chéng)信，但卻總是抱著僥幸的心理，去干那些非法的勾當(dāng)，使社會(huì)的秩序得不到很好的維護(hù)。
誠(chéng)信，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨在我們身邊，幫助我們學(xué)會(huì)如何做人。我想說(shuō)，有一顆誠(chéng)實(shí)的心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，立足于誠(chéng)信的社會(huì)，比什么都重要，讓誠(chéng)信扎根于我們心中吧!
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