- 林家箴《說“勤”》初中議論文閱讀題及答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
說勤議論文（精選30篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文是一種用于表達作者見解和主張的文體。優(yōu)秀的議論文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的說勤議論文，希望對大家有所幫助。
說勤議論文 1
自古以來，中國人就以勤作精神砥柱。時隔五千年，歷史長河依舊滾滾東去，精神底蘊仍然堅挺不衰，實踐之花照常毅然怒放勤，何以為勤？
忍辱負重、東山再起便是勤。春秋時期，群雄并起如波濤澎湃之勢。越王勾踐在開始的時候，國力不敵吳王闔閭。被俘虜釋放之后，臥薪嘗膽，十年育人、十年精兵。東山再起后將吳王闔閭給殺死。劍洗當年之恥，成為了春秋五霸之一。勤是一種毅力，使人擁有震不垮的脊梁；勤是一種利刃，讓人明白嘗不出的滋苦；勤是一種凋亡，為人創(chuàng)造生命分擔的意義。
破曉揮劍、聞雞起舞便是勤。翻開歷史的卷冊，可曾記得祖逖？夜半三更拔劍起舞，終成英名震撼天下。誰人莫有雞聲報曉之勤？唯有祖逖是也。話說司馬遷用圓枕頭睡覺，夜半之時，圓枕一落下即刻開始讀書。勤有一刀破曉明，聞雞起舞揮劍起，圓枕既落起身讀，唯有一勤唱出情。
于心不服、胸中有尊便是勤。古人云：勤能補拙。這種精神也一直持續(xù)到今�，F(xiàn)代生物學家童第周也有段不平的感言。當他還在讀書的時候，同學們恥笑童第周頭腦太笨，讀書太蠢�？墒峭谥苈犃艘稽c都不服氣。他日日夜夜苦讀教義，終于在一次次考試中揚眉吐氣，挽回自尊。畢業(yè)之后，童第周出國留學。但外國人根本就瞧不起中國人，經(jīng)常不屑地說：中國人太笨，也來留學？童第周聽了，心中頓時燃起中國人的尊嚴。他刻苦鉆研，取得了科研成果——他證明了：中國人并不笨！勤能補拙！勤是智慧的警鐘，敲醒沉睡的.雄獅；勤是王者的力量，打開智慧的大門；勤是黑暗中的靈光，點亮前進的燈塔。
勤，一個忍辱負重后能夠東山再起的神話。
勤，一種破曉揮劍后能夠功成名就的力量。
勤乃精神棟梁！
說勤議論文 2
若人生是海，勤奮就是擺渡的槳；若人生是路，勤奮就是閃耀的燈；若人生是山，勤奮就是墊腳的石階。勤奮是一種優(yōu)秀素養(yǎng)。
倘若人生缺少勤奮，再高的才華也終將消失殆盡。那一時的天才光芒就像一顆流星劃過天空，隨后便再無蹤跡。古人筆下的《傷仲永》便是最好的例子。方仲永幼時便極具文采，年紀輕輕便可輕松做到與名師大家對詩，其詩作也常得到外人夸贊，可謂少年天才。但由于他的父親并沒有遠見，一心賺錢奪利，方仲永沒有機會堅持讀書，勤奮學習，醉心利欲。致使長大后才能消退，泯然眾人。假如方仲永能夠刻苦學習，專心學業(yè)，必然有一位詩詞天才出現(xiàn)在歷史長河中。由此可見，勤奮造就人才，勤奮是一種優(yōu)秀素養(yǎng)。
不說天資聰慧，即使是泛泛大眾，擁有勤奮的品質(zhì)，也能夠有所作為�，F(xiàn)代孫康、車胤家中貧寒，無法為其讀書提供優(yōu)越條件。到了冬天，天色暗淡的早，更是無法讀書至深夜。為了能夠多讀書學習，他們一人借著冬夜里雪地反射出的光芒讀書，一人結(jié)練布囊捕捉螢火蟲，借其微光學習。這便是有名的囊螢映雪。雖然條件艱苦，可他們堅持讀書，勤奮學習，最終也有所成就。因此，勤奮是通向成功的路，是一種優(yōu)秀素養(yǎng)。
除了學習，勤奮在藝術(shù)上也有極大價值。相傳貝多芬練琴時，定會在旁邊擺上一盆冷水，這是為什么呢？這是由于無休止的'練琴會導致手指發(fā)燙，冷水可以用來浸沒手指，降低溫度，以便更好的練琴。正是因為貝多芬的勤奮與堅持，才使得他的作品流傳千世，永垂不朽。他個人也在音樂史上得到很高的贊譽，被許多后世人稱贊和仰慕。由此可見，勤奮是取得成就的助推器，是一種優(yōu)秀素養(yǎng)。
勤奮造就人才，勤奮通往成功，勤奮換來成就，勤奮是一種生活態(tài)度，更是一種優(yōu)秀素養(yǎng)。倘若不奮發(fā)，惟有失敗，顧影自憐。勤奮是實現(xiàn)自我價值的最好表達是對夢想最好的付出，是對人生的負責，對生活的熱愛。勤奮吧，少年！
說勤議論文 3
勤奮是獲得成功的寶典；勤奮是走向未來的基石；勤奮是中華兒女的美德；勤奮是中華燦爛文明的傳承。有了勤奮輔助，才能早日獲得成功，走向未來。
作為一個文明古國，中國在勤奮這方面有非常精辟的事例。古代的“聞雞起舞”，祖逖不到天亮便起床練武，這是多高的一種境界！還有耳聽能詳?shù)摹拌彵谕倒狻�，少年匡衡為了多學一點習，竟將墻鑿破，借著那微弱的亮光讀書，著實令人敬佩！諸如此類的故事還有很多，什么囊螢映雪、頭懸梁錐刺股，彰顯了我中國的一大優(yōu)秀品質(zhì)！宋朝的名人范仲淹，一天只吃四塊粥卻還以驚人的毅力從清晨學到深夜，才有了后來的功成名就；宋朝的抗金大將岳飛，小時沒錢上課，岳母用樹枝在沙上教他讀書寫字，他的勤奮刻苦精神感動了老師周侗，破例收他為徒，傳授他文韜武略，這才造就了大名鼎鼎的岳家軍。
由此可見，勤奮是做任何事時都必不可少的最重要的一環(huán)，勤奮刻苦才能有一個美好的未來！
不論在哪個國家，有哪個名人偉人是整日懶洋洋的就成就了大事業(yè)?哪一個不是經(jīng)過一次次的努力，一日又一日的勤奮刻苦的學習或工作，才有了今日的輝煌！大文豪魯迅先生小時刻苦讀書、勤奮學習，在課桌上刻“早”來勉勵自己勤奮刻苦，才在日后獲得了別人的尊敬；大畫家達·芬奇一個雞蛋便能鍥而不舍的畫上幾百、甚至幾千遍，這才練出了卓越的畫功，畫出了傳世佳作《蒙娜麗莎的微笑》。而蒸汽機的發(fā)明者瓦特，也是在勤奮學習、刻苦鉆研的基礎(chǔ)上，才成了動力機器界赫赫有名的“鼻祖”人物。
所以說，勤奮是使人成功，甚至青史留名的`靈丹妙藥。人可以不聰明，但絕不能不勤奮，所謂“笨鳥先飛”，只有勤奮才能使人到達成功的彼岸。
中國歷史上的神童方仲永，天資聰穎，年紀小小便詠詩寫作樣樣在行�？伤⒉磺趭^，取得一點兒小成就便洋洋得意不再刻苦，最終只能抱憾一生。
綜上所述，勤奮是做人做事不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”、“天才是1%的靈感加99%的汗水”。像這樣的句子，我們已經(jīng)聽過太多太多，我們要吸取先人古人的經(jīng)驗和教訓，勤奮刻苦，才能獲得成功。
只有勤奮，才能有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡幕趾霘飧�；只有勤奮，才能有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月�！钡暮狼閴阎荆恢挥星趭^，才能有“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡妮x煌時刻！
少年們，勤奮吧！讓我們借助勤奮之力，去迎接美好的明天！
說勤議論文 4
“業(yè)精于勤”，事業(yè)上的成就都是用汗水換來的。沒有風雨又怎么會出現(xiàn)迷人的彩虹？相反，懶惰只是帶來一時的舒適，卻丟失了勤奮能帶來的成就。
“為者常成，行者長至”，命運不會捉弄努力前行的人。勤學苦練，方能成舟開辟自己的天地，造就輝煌的成就。
著名化學家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，四年來沒日沒夜的進行實驗，不停的改換原料，經(jīng)過了數(shù)百次失敗，終于創(chuàng)造了能夠影響世界的炸藥。如此堅決的決心下，諾貝爾廢寢忘食，為造福工人而不懈努力，抗住數(shù)百次失敗對內(nèi)心深處的打擊，一次又一次地實驗，從不松懈，從不氣餒，才獲得了如此輝煌出乎意料的成就。
徐悲鴻鋒芒下也有如此的一個故事。在徐悲鴻留學期間，曾被一個外國學生誣蔑。當時的中國在國外看來是沒有實力的.，就連中國的留學生也被看不起。徐悲鴻萬分悲憤，決意為祖國爭光，勇于向外國學生挑戰(zhàn)。勤學苦練，在多次競爭中一直名列前茅，使外國學生不得不服輸。倘若徐悲鴻說的只是空頭話，不加以實際證明，發(fā)憤努力，那么徐悲鴻就會被嘲笑，被瞧不起，而外國人對中國人的印象更不會有所改觀，甚至影響惡劣。
腳踏實步，勤勞苦干，不要想著守株待兔的事情。只要勤勞，必有收獲，定能豐衣足食。
拔苗助長主人公，在一天天的操勞中，疲憊不堪，勞動后都不想說話，開始想擺脫這種情況，于是冥思苦想之后，就有了拔苗助長的做法。但成功都是屬于勤奮的人的，苦果才屬于懶惰的人。沒有竭盡全力，又怎么能夠奢侈甘露呢？
人生在世有太多想要的東西。人非超人，便有七情六欲也屬正常。天是不會掉餡餅的，想得到的東西是需要自己用雙手去努力，去拼搏，才會屬于你。
因為，天道酬勤。
說勤議論文 5
業(yè)精于勤而荒于嬉”是韓愈的一句名言，意思是說：學業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。
業(yè)精于勤荒于嬉，出自韓愈的《進學解》。意思是說學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于業(yè)精于勤荒于嬉。有個很好的典故說的也是這個道理。
戰(zhàn)國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發(fā)奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦、快到打盹的時候，就用錐子往自己的`大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅持學習。后來終于成了著名的政治家。
古人有云：“不勞而獲黃粱夢”，這句話就說明了天下沒有免費的午餐，沒有什么事等著就會到來。比如學習，靠的是多學多練多思，可是若是只顧著玩，學習便會退步，如逆水行舟，不進則退。
而“業(yè)精于勤荒于嬉”這也表明精深的業(yè)技靠的是勤學、刻苦努力，你的成績必有所進步，而整天嘻嘻哈哈顧著玩，便會一事無成。比如技術(shù)能手，靠的是爭分奪秒的勤學苦練才有今天的如此精深的技術(shù)。反之，不刻苦學習的話，便會荒廢學業(yè)，學無所成。
“行成于思而毀于隨”接上一句而言，勤奮學習行成于愛思考、愛探索問題尋找答案的習慣。就如愛迪生，他是如何成功的？如何發(fā)明電燈的？不就是靠一千多次的實驗，愛尋找問題嗎？再說我，為何初中沒有考上重點高中？不就是初中時，整天只顧著玩，結(jié)果失敗了。
因而，我們必須謹記：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！闭J真對待我們的學業(yè)，刻苦學習技術(shù)，不然就會失去很多東西。
得在認真，失在隨便。
說勤議論文 6
才能來自與勤奮，成就來自與勤奮。只有勤奮，才能塑造人才；只有勤奮，才能改變?nèi)松?/p>
有人說：“聰明不學就等于笨蛋�！睕]用勤奮刻苦的學習，就會枉費人生。方仲永從小天資聰穎，聰明過人，稱得上一代神童，可惜的是他的父親沒有意識到勤奮的重要性，貪圖錢財，以至于耽誤了方仲永勤奮學習的時機，從而毀掉了他美好的人生。
勤奮，使人出類拔萃，創(chuàng)造價值，勤奮可以戰(zhàn)勝困難，世上無難事，只怕有心人。
宋濂是我國明朝初年的著名文學家，北明太祖朱元璋贊譽為：開過文臣之首。他之所以被譽為“文臣之首”與他的勤奮有很大關(guān)系。宋濂從小就好讀書，由于家境貧寒，沒有錢供宋濂讀書。勤奮的宋濂向有書的人家借書來抄寫。不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑，及時墨水凍成冰，手凍得不能彎曲，他還是堅持讀書。成人后，他又到處拜師學文，勤奮刻苦終于鑄就了她的`“開國文臣之首”。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。
我國北宋時期著名的文學家，“唐宋八大家”之一的歐陽修從小見經(jīng)識經(jīng)，但由于貧窮，歐陽修沒有紙筆來練習寫字，他的母親為了能讓他練字，就用荻草來代替毛筆，教歐陽修練字。歐陽修深知毛筆來之不易，勤奮練習寫字，終于練成了一首好字。
勤奮出人才，只有勤奮才能完成別人做不了的事，鑄就完美的人生。
說勤議論文 7
自古以來，中國就有“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”的人士存在著，可以說勤奮是中華民族的傳統(tǒng)美德。
勤能補拙就是說勤奮可以補上先天的拙笨。不錯，確實是這樣。大書法家王羲之寫的一手好字，是因為他從小就在家里練字，相傳他用家里的池水刷筆，到了最后人們發(fā)現(xiàn)，他家中的池水全部變成了墨色，所以人稱“墨池。”也許，王羲之的書法寫的并不出眾，但是卻因他的勤奮而使得他成為了一代大書法家，還得名“書圣。”
同樣，勤奮可以改變命運。方仲永就是一個例子。方仲永年幼時，沒有讀過書沒有識過字，卻能出口成章，引來諸多世人的矚目，卻因不求進取而淪落為了一個普通人。試想，若方仲永那個時候接受了教育并且勤奮學習，那么結(jié)局就不同了。
所以說，勤奮是成才的'基礎(chǔ)。
由此我們可以發(fā)現(xiàn)沒有一個人是任憑自己的天賦而沒有勤奮學習就成才的。正如愛迪生所說，沒有一個人是天才，天才是由1%的智慧和99%的努力而煉就成的。
孔子讀《易》而有了“韋編三絕”；魯迅為了冬天讀書而吃辣椒。這些事例無一不在暗示我們只有勤奮才能夠成才。
所以我們在生活中，應(yīng)該學習“勤奮”。假如，別人喝一杯咖啡的時間，你用來學習，那么你就會收獲多一些。學習沒有竅門，勤奮才能讓我們進步，成為一個有作為的人。
如果我們可以把勤奮的精神延續(xù)下去，那么就成為我們想成為的人，從而成才。
說勤議論文 8
海德格爾曾說：人詩意地生活在大地上，充滿勞績。誠然，自打呱呱墜地起，我們就勤勞緊緊地綁在一起。勤勞賦予我們知識，給予我們財富，幫助我們實現(xiàn)人生的價值。
但是，隨著社會壓力與學業(yè)負擔的加重，勤勞這一中華民族傳統(tǒng)美德在青少年間漸漸逝去。勤勞的缺失，引起了人們的深思。
縱觀古今，勤奮可謂是一成功人物必不可少的前提。范仲淹年少時于寺中讀書，吃的是冷粥糕，困了便冷水沃面，終成一代名相。就像他在《岳陽樓記》中所述：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。這是對人意志的考驗，也是對勤勞的檢驗。薛定諤在學術(shù)界默默無聞二十余年，卻于1926年連發(fā)4篇論文，以一己之力建立波動力學。許多人調(diào)侃沒有德布羅意那篇關(guān)于物質(zhì)波的.論文他可能永遠是個小教授。但若沒有二十年的勤奮鉆研、知識積淀，何來厚積薄發(fā)，一朝成名天下知。這只需要一個契機而已。
而勤奮的作用，遠不僅僅體現(xiàn)在學術(shù)，仕途上。勤勞所帶來的，是社會價值的實現(xiàn)，是自我精神的滿足。正是勤勞，人活著才有意義。若脫離了勤勞，與行尸走肉又有何異處？
歷史上因懶惰放縱而湮沒生長中的例子數(shù)不勝數(shù)。但黑格爾說的一句話卻是真諦：人類從歷史中學到的唯一的教訓，就是沒有從歷史中吸取到任何教訓。即使有那么多令人惋惜的現(xiàn)象，有的人依然我行我素，不思進取。這荒廢的何止是物質(zhì)，更是時間，青春年華。
少壯不努力，老大徒傷悲的道理人人都懂，但能真正做到的又有幾人？懶惰是人的天性，我們是普通人，不是一點就通的天才，更不是埋頭苦干的狂人。與天性作對，打持久戰(zhàn)，難于登天。那么就沒有辦法克服懶惰，達成勤奮嗎？并不是，我們需要做的，是張開懷抱，與懶惰握手言和。
我們安排時間，并不意味著把海綿里的水榨干；薛定諤在圣誕節(jié)滑雪后才得到了那個著名方程。我們要求自己，并不是壓抑本性，這容易導致精神崩潰。勞逸結(jié)合才是我們所追求達成勤勞的道路。
朋友們，歷史的車輪滾滾向前，我們站在時代的風口浪尖。但不變的，是天道酬勤；永恒的，是勤則不匱。唯有勤勞，才能助我們成功，達成目標，實現(xiàn)人生價值。
說勤議論文 9
“業(yè)精于勤；荒于嬉”，這句話的意思是學業(yè)的精深在于勤奮，荒廢則在于貪玩。這里，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結(jié)果。，“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進學業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。
美國作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫作字數(shù)。這種寫作上的'“勤”，使他寫出了《老人與�！返炔恍嘀鳎猾@得了諾貝爾文學獎。“勤”，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇那樣的偉大畫家。
“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽為“神童”。
人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”（他父親認為這樣很有好處），于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了。
“嬉”的教訓，難道還不足以記取嗎？我們是80年代的中學生，大都懂得韓老夫子“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得為了“四化”大業(yè)，必須勤奮學習；只有勤奮學習，才能掌握過硬的本領(lǐng)；只有掌握過硬的本領(lǐng)，才能為四化建設(shè)作出貢獻。
大家以“勤”為徑，以“苦”作舟，攀登文化科學的珠穆朗瑪峰，遨游浩瀚的知識海洋。但也有一些同學，唱著“少年不美，老來后悔”的調(diào)調(diào)兒，一時蓄長發(fā)，一時剃光頭；忽兒迷戀了舞場，忽爾熱心于穿耳；今天喜歡“緊、露、透”，明天追求“長、闊、厚”，……也有一些同學，念著“不吃煙酒茶，枉在人間走”的詞兒，吸煙、喝酒、坐茶館，打著“追求美的享受”的旗號，早戀、看黃色錄相……總之，他們蹉跎歲月，虛度年華，荒廢學業(yè)。這是不可取的，值得我們警惕。
有人說得好，勤奮帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學習的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思！
說勤議論文 10
家風是一個家庭美德，道德氛圍的重要體現(xiàn)。一個良好的家風，不僅能引導一個人的成長進步，還能形成洋溢著真善美的家庭氛圍，促進社會和諧。
我們家的家風之一——“誠”。所謂“誠”，可以記為誠實。在一個家庭中，誠實是很重要的，不弄虛作假，待人真誠，能使每個人之間產(chǎn)生更多的信任，而不是互相猜忌。在家里，或是在社會中，每個人都應(yīng)該坦誠相待。泰戈爾說過“虛偽的真誠，比魔鬼更可怕”，如果在別人信任你的基礎(chǔ)上，你卻去欺騙他人，那我們的社會風氣將會是什么樣子?當然，“誠”也可以解釋為誠信。誠信，就是言必行，行必果。無論做人做事，誠信都是最基本的禮儀，如果你不是個誠信的人，你的諾言就會一文不值，剛剛說好，甚至簽字畫押的事情，轉(zhuǎn)眼間就因為一些小事而翻臉了，就算別人能夠原諒你，但在以后恐怕他都會防范著你了，這將是多么可悲的.事情啊。
還有一個必不可少的家風，就是“孝”。百善孝為先，在中國，“孝”是做人的基本，堅持孝道的人，千古被人贊頌，而那些不孝之子，卻始終被人唾棄。所以說，“孝”也是一個極為重要的家風，在家里，應(yīng)當孝敬父母，尊敬兄長。在社會上也是一樣，當作為晚輩是，我們應(yīng)該虛心求教，敬重前輩，面對小輩，也不應(yīng)該輕視，要尊重他們。當父母或兄長向你提出建議，即使當時心中并不很贊同，也應(yīng)該認真考慮，給出答復，而不是當做耳旁風，不理不睬。
最后一點，自然是“勤”。一個國家是否強大，常取決于百姓是否能辛勤勞作，所以說，國家的強大，背負在每個人的身上，如果不勤勞，哪里來安居樂業(yè)的生活?我們作為學生，也應(yīng)該勤奮學習，使老師，父母的付出有價值，長大后能夠為國家的建設(shè)增添一分力量。當每個人都遵循了勤奮，勤勞這一點時，我們的社會也會越來越美好！
說勤議論文 11
愛迪生曾說：“天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水�！闭侨绱�，古往今來多少成功之人是通過揮汗如雨的付出，開啟了通向成功與真理的大門。由此觀之：只要勤勞自有酬報。
勤是“披閱十載，增刪五次”的付出，中國古典小說的巔峰《紅樓夢》的作者曹雪芹，數(shù)十年如一日，在無數(shù)個晨昏晝夜里挑燈書寫，十年辛勞，筆耕不輟，終使他與他的作品留傳至今。勤，需要付出。
勤是不畏困難，勇敢進取的精神。宋代大家宋濂曾在《送東陽馬生序》中記敘道：“家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。”他出身雖貧寒，但仍憑著對知識的`強烈渴求而抄書來看。這是勤，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗不怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約�！奔词固鞖鈵毫樱膊煌�書期限，家中無書靠借書抄錄苦讀。正因為如此刻苦，為他日后成為一代名相奠定了基礎(chǔ)。“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，”心中有這一堅強意志，通過勤學苦讀又何懼無碩師名從與游，又何懼成功之路漫漫！勤，需要無畏。
勤是“春種一粒粟，秋收萬顆種”的耕耘。學習之路有如農(nóng)民耕地，唯有春夏的勤耕苦作，才有秋的麥浪滾滾、瓜果飄香。春天雨水極盛，我們要疏通渠道才不至于淹沒于一塘渾水之中，夏天蟲災(zāi)極旺，我們要善于自察才不至于為蟲所害。學習中，正是如此，缺水補水，缺肥施肥，唯有經(jīng)得住考驗，勤于自檢，勤于耕耘，勤于補充，我們才能在秋天里盡顯風華、吐露芳香。勤，需要耕耘。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。經(jīng)受得住磨難者，臨于天下；臨于天下者，必先勤于自身。所以動心忍性，增益其所不能，所以勤于自身，唯有付出才有收獲。
勤，無需多言，只求沉默中爆發(fā)；勤，無需多慮，只需在自信中成長。
天道酬勤，成功之門需要汗水的浸潤，需要付出的開啟。
說勤議論文 12
天才來自百分之一的智慧與百分之九十九的汗水。
——題記
站在華美的聚光燈下，臺下的掌聲如雷貫耳，透徹心扉。望著身上早已泛著鹽漬的白襯衫，淚眼婆娑……
拿到小提琴，我便勇敢地參加了“市小提琴賽”。經(jīng)過一個月精心的準備，賽程如約而至。我順利地完成了表演。信心滿滿的我似乎提早嘗到了“奪冠”的滋味。之后便是一個星期的等待，等待著榮譽的降臨。
很快，七天過去了。我也同樣得到了比賽成績，讓我?guī)捉罎⒌谋荣惓煽�。我失敗了，榮譽和獎賞在我心中破滅了。我像沉入海底般，感到心在下墜，感到寒冷蔓延了我的全身，感到窒息。
我木訥地回到了家，雙眼直勾勾地盯著白得刺眼的墻。淚水浸濕了衣裳。朦朧中，母親走了過來，拿起了我手里揉得皺巴巴的成績單，眉頭顫了顫。她小心翼翼地將癱軟的我扶到床頭，讓我坐下。她粗糙的手撫了撫我的額頭，笑了笑：“傻孩子，別難過了，媽媽知道你已經(jīng)盡力了，但你一定要牢記，你輸了比賽，因為你不夠勤奮，說明你流的汗還不夠多。要知道，天道酬勤。孩子，只要你肯再努力一些，你的汗水一定會灌溉出最美的花朵�！�
母親的話令我心頭一震，透徹心扉，在母親的鼓勵下，我又再次報了名，那是半年之后的一場比賽。
這半年里，母親的.話鏗鏘有力地激蕩在我的耳邊。從早到晚，從晚到早，練琴便成了我的家常便飯，深夜里我家的燈火通明，便成了小區(qū)夜晚最亮的風景線。因為母親的話，讓我有了向前的動力，讓我勤奮地去做。
比賽結(jié)束了，是的，辛勤的汗水灌溉出了美麗的花朵，我贏得了冠軍。
許多年了，“天道酬勤”依舊在我耳畔激蕩。我始終相信，辛勤的付出，一定會有最好的收獲。它讓我明白，即便我不是天才，也一定會用勤奮的汗水勾勒出最絢麗的輪廓；即便我是最慢的蝸牛，也必然要做最勤奮的那只！
說勤議論文 13
從古到今，天下人都說“勤”的好處，仿佛那是彌補一切不足的靈丹妙藥。其實，“勤”有不有好處，還要看在什么地方哪些方面“勤”。倘若是勤玩耍勤享樂勤違法勤搗亂……，那是越“勤”越不好�！扒凇保欢ㄒ姓_的方向。
當勤學。人非生而知之，孰能無惑？惑而不學，其為惑也，終不解矣。勤于學習，便能像走不快的人有了一匹馬，不善游泳的人有了一條船。這種事半功倍的效果，也只有勤于學習才能達到。勤學必須善于積累、持之以恒、專心致志，要活到老學到老，學不可以已。若勤學，則所學范圍內(nèi)的難事將不再讓你為難。
當勤思。學而不思則罔，思而不學則貽。有學必要思，勤學是“死方法”，勤學加勤思才更有生命力。常騎馬的人懂得了騎術(shù)，使馬在狼群中也不會慌張得棄人奔逃；常行船的人摸索出御船之法，使船在風浪里也不會漏水翻船。這些跟“學”加上“思”是一個樣。勤思必須善于觀察，勇于提問，時時做有條理的`總結(jié)。牛頓曾說過：“如果我所見到的比笛卡爾要遠些，那是因為我站在巨人的肩上�！蔽蚁朐诤笱a充幾個字“思考著”。牛頓所學便是“巨人”，而牛頓并不安于“巨人”的高度，他加上了他思想的高度，因此看得遠些。若勤思，則所思而知的范圍內(nèi)的難事，將不再使你為難。
當勤試。實踐是檢驗真理的唯一標準，學再多，思再勤，如果不運用，終究是一場空。知曉方法是一回事，而照方法做就是另一回事了。如果不去試一試，又怎知方法是對是錯？怎能體會方法帶來的好處？愛迪生在找尋燈絲時，試了上千種材料，才找到了鎢。那上千次的失敗在他看來，卻是變相的成功，因為每失敗一次，就成功地知道有一種材料不適合作燈絲，從而離完美的燈絲更近了一步。若勤試，則所行的范圍內(nèi)沒有難事。
勤學、勤思加勤試，三勤合一，則一勤天下無難事！
說勤議論文 14
唐代的大文學家韓愈的名言“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，道出了古往今來多少成就事業(yè)的人，都是靠勤奮取得了成功。所以，想要成功，非勤奮不可。
勤的意思是“盡力多做，不斷地做�！痹诓簧偃丝磥�，這是浪費時間與精力卻討不到好的做法。然而事實真如這些人所說嗎？
當然不是！
勤能補拙。晚清名臣曾國藩年輕時并不聰明。一日夜里，曾國藩正在背書，對窗在燭燈下大聲誦讀。這時，一個小偷悄悄潛到屋外，打算等曾國藩背完入睡后下手偷東西，誰知過了許久曾國藩還是沒有背下那篇文章，仍在大聲誦讀。忍無可忍的小偷沖進屋，大罵曾國藩愚笨，然后一字不落地背下了文章，隨即揚長而去。
小偷雖然聰明，但卻始終是小偷，而曾國藩呢？他雖愚鈍，但卻通過勤奮成為了一代名臣，證實了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的道理。
勤生機遇。香港首富李嘉誠生于戰(zhàn)亂年代，十幾歲時便失去了父親，身為長子的他不得不輟學打工以支持家庭。打工期間，他勤勤懇懇，工作刻苦，僅18歲就被提為總經(jīng)理。1950年時，他憑著多年累積的資本，開辦了長江塑膠廠，長期的.工作經(jīng)歷與精明的商業(yè)頭腦使他一次次先人一步發(fā)現(xiàn)商機并投入發(fā)展，最終成為了第一個兩度登上世界十大富豪排行榜的中國人。
勤在促人進步的同時也如一只大手，抓來了數(shù)不清的機遇。而那些坐等天上掉餡餅的空想者則永遠也不可能抓住它們。
勤創(chuàng)成功。古往今來，成功人士的例子不勝數(shù)。而在仔細分析后不難發(fā)現(xiàn)，幾乎他們所有人都具有“勤奮”這一品質(zhì)：懸梁刺股的孫敬、蘇秦，“三腳床”的王亞南，為驅(qū)寒夜讀而嚼辣椒的魯迅，為確立磁生電而堅持研究10年的法拉第，為確定燈絲材料而反復試驗千余次的愛迪生……
由此可見，只有勤奮才能取得成功；享受安逸，不思進取絕對不可能取得成功。
“人生在勤，不索何獲？”畢竟“笨鳥先飛早入林”，要想早入林，須要“先飛”�！�1分”的天分也需要“99分”的汗水才能成就所謂的天才。所以人生欲有所成，非勤不可。
說勤議論文 15
無論在事業(yè)上、生活上每個人都想獲得成功，但往往不能如愿以償究其原因大多是由于沒有勤奮地工作、勞動造成的。
事業(yè)的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出于勤奮�！贝嗽挳斦娌患�，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現(xiàn)。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板;司馬遷20出頭便開始周游四方，足跡遍及黃河長江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂而不為呢?
生活的碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉，沒有手的`就試著用腳用嘴寫字干活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過著同樣幸福的生活。他們過得很充實很有意義，不是靠自己的勤奮創(chuàng)造的嗎?
“用著的鑰匙永遠光亮。”這是富蘭克林的`一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才一定會衰退的而且會在慢性的腐朽中歸于消滅�！彼纬袀�神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由于名氣漸大請他作詩的人也就越多，其父見有利可圖，于是每天帶著他四處作詩收錢，不讓他繼續(xù)勤奮學習以致后來方仲永才學枯竭，漸漸沉沒于眾人之電一個文學的新星，就由于不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學習，勢必會變成無知的人。這同無論多先進的機器，只要不用就會生銹變朽，是一樣的道理。
至此，我們可以得到這樣一個結(jié)論：無論什么事情都離不開勤奮，只有勤奮才能獲得成功。
說勤議論文 16
孔憲濤雖是聞名遐邇的免疫學專家，但他絲毫沒有驕傲自滿、停滯不前，依然孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，他十分注意國內(nèi)、外的免疫方面新動態(tài)、新成果。每當他閱讀國內(nèi)外的論文，便潛心研究，從中吸取先進合理的方法，想方設(shè)法將其改良成更先進、更科學。有人曾經(jīng)問他，什么是成功的`秘訣，他則淡淡地一笑說，我談不出什么奧妙，只能說點體會就是“勤奮”。
“勤奮收集各種信息、集中國內(nèi)外各種有關(guān)資料來豐富自己的學識。”孔憲濤認為，這是一位科研工作者應(yīng)具備的素質(zhì)。學生們都說，孔憲濤教授知識淵博，是問不倒的老師，更是資料庫。為了做到這點，孔憲濤多少年來很少有休息天，更沒有什么業(yè)余時間，每天除睡眠5—6小時之外，其余大多用于苦讀書籍雜志。“光苦讀也不行，還必需勤動腿，跑出去收集信息，觀察動態(tài)�！笨讘棟f：“勤奮動手、理論結(jié)合實際，既會講又會做，使學識更實在扎實�！�
“勤奮加機遇”。這是孔憲濤50余年“科學人生”最切身的體會和座右銘�！皺C遇是可遇而不可求的，有時是百倍地努力也達不到的，但勤奮可以努力達到的`�！痹鷮嵉幕A(chǔ)及豐富的經(jīng)驗，使孔憲濤對于免疫球蛋白的各種變化了如指掌，能很快地抓住疑點，深追細究，自己動手做實驗，直至作出滿意的回答。多例罕見病的發(fā)現(xiàn)，孔憲濤都是親自動手做實驗。也就由于此，他的科研設(shè)計，為研究生確定的課題，皆獲得極大的成功。
說勤議論文 17
我們在做每一件事的時候，都要做到兩個字，勤奮。
你知道嗎?一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為15千米，它們就得飛45萬千米，差不多等于11個地球赤道長。蜜蜂的精神不就體現(xiàn)在“勤奮”二字上嗎?
蜜蜂這么勤奮，難道我們?nèi)俗霾坏絾?
你知道美國盲人作家海倫凱勒嗎?她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢?答案就是——觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發(fā)音;是靠觸覺來學習舌頭應(yīng)怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。
司馬光在睡覺時圓木做了個枕頭，睡覺時只要一動，枕頭就會滾開，他醒后就又開始學習、寫作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎?
愛迪生說過，“天才是百分之九十九的.勤奮加百分之一的天賦”。
細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
說勤議論文 18
愛迪生曾經(jīng)說過：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他說的很對，成功來自勤奮，只要你真正勤奮努力，就一定會得到理想的碩果。古今中外，有多少科學有、發(fā)明家、醫(yī)學家憑著自己的勤奮，取得巨大的成就。
愛因斯坦讀中學時成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼利局當了七年職員，就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習工作著，利用業(yè)余時間勾劃出了相對論的理論基礎(chǔ)。其實，這些大科學家都不是什么神童、天才，只是由于他們比別人更愛學習，不懂就問，深入思考，并且能在別人玩耍的時候多擠出時間，刻苦學習，實踐。
發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差，但是他努力自學，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作長得多，相當于延長了生命，所以當他年紀79歲時，宣稱自己已經(jīng)是135歲的`人了。成功需要勤奮，但勤奮卻也要建立在堅持不懈的基礎(chǔ)上，如果只勤奮一陣，就不再努力，這也同樣沒有用，所以成功需要堅持不懈地勤奮努力。
明代偉大的藥學家李時珍為了編寫《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪，勤奮工作了大半生，勤奮除了建立在堅持不懈的基礎(chǔ)上外，也建立在不怕困難的基礎(chǔ)上，如果你一遇到困難，就畏縮不前，同樣也沒有效果。
總之，人們的成功主要是勤奮、努力學習得來的，所以愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話“，所以成功來自勤奮。
說勤議論文 19
“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的�？梢�，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習?因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！
你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的`理論基礎(chǔ)。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！
說勤議論文 20
“一分耕耘，一分收獲”，勤奮是一粒種子。在某種意義上就代表著成功，而收獲背后，便是和收獲同樣多的付出，甚至更多。因此，要想成功，首先需要種下成功的種子。
勤奮猶如一粒種子，付出了就等于種下了種子，付出的越多就等于播種越多。而汗水和刻苦是種子發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果的最好肥料，肥料越多，開出的花朵就越鮮艷，結(jié)出的果實就越甘甜。
勤奮是一把鑰匙�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”。沒有勤奮作為道路，就不可能攀登書山的峰頂。沒有刻苦作為扁舟，就不可能到達學海的`彼岸。這充分說明了勤奮的重要性。在我們身邊熟悉的同事、朋友當中不乏勤奮者，他們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，是單位的骨干力量，是領(lǐng)導的.得力助手，是大家的學習榜樣。因此，學會了勤奮，擁有了勤奮，就相當于擁有了一把開啟成功的鑰匙，而這把鑰匙能啟動多大的成功，則取決于我們勤奮到什么程度。
勤奮是一塊基石�！扒Ю镏�，始于足下；九尺高臺，起于壘土”。說的是千里的道路，需要一步一步地走下去；九尺的高臺，需要一層一層地壘起來。是什么導致“行百里者半九十”呢？原因可能有很多，但最主要的還是沒有堅持到底。勤奮猶如一塊基石，多付出、多吃苦，成功的基礎(chǔ)就越牢固，成功的幾率就越大。
說勤議論文 21
勤奮造就天才。
中國自古就有“書山有路勤為徑”的言論，勤奮是成功的奠基石。
在封建社會，中國實行科舉制，有些學子十年寒窗，不可謂不勤，卻只造就了只會之乎者也的儒生。像孔乙己者，不可勝數(shù)。于是乎有人認為勤造就了蠢才。
比如說：一些學生不崇拜刻苦學習的人，反而對厭學、不學者不吝贊美之詞，無非是他們成績不算太差，而有甚者，對好學者，勤奮者，時常的有意的冷嘲熱諷，稱之曰書呆子。
無可厚非，類似于孔乙己的悲劇的確時有發(fā)生，但凡天才者，無不勤奮，敢問哪個人能不用學習就未卜無知。
愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”
我國著名的生物學家童第周就是勤奮的代表之一，他小學是在家中度過的。升中學時，成績很差，一度差點被開除了，從此以后，他發(fā)奮讀書，早上與雞比早，晚上便在過道上的路燈下久久佇立。憑借他的勤奮，他為祖國奪得了許多榮譽，成了我心中的英雄。
我國著名教授王選，他發(fā)明新的`印刷術(shù)，使我國印刷業(yè)告別了鉛與火的時代，開創(chuàng)了現(xiàn)代的先河，熟不知，他在工作期間，平凡均每周工作65小時。他的勤奮使他登上了我國最高科技獎的獎臺。
而仲永的故事告訴我們，不勤奮學習，即使你天資聰慧，最終逃脫不了泯然眾人的命運。
勤奮的人如童弟周，王選者，是天才，聰明的人如仲永者，是蠢才，聰明的人呀，你是什么才？
說勤議論文 22
古今中外的成功之士無不具有刻苦勤奮的精神。
有人說：“我是天才，不必刻苦勤奮。”方仲永就是一個很好的反例。仲永從小便有寫詩的天賦。但他就此滿足不再努力學習，終于“泯然眾人矣”。愛迪生說過：“天才，那是一份靈感加九十九份汗水�！笨梢姡焐Y質(zhì)再好，不努力也是惘然。
有人會想：“我自幼很笨，努力也沒用。”這個想法在許多成功者的業(yè)績面前不攻自破。我國著名數(shù)學家陳景潤自幼并不聰明，但是他從來不言放棄，堅持每天在油燈下演算，光演算用完的紙就裝了幾個麻袋。經(jīng)過不懈的勤奮努力，他終于奪得了數(shù)學皇冠上的明珠。梅蘭芳年輕時拜師學戲，師傅說他的眼睛灰暗、呆滯，拒不收留。梅蘭芳并不灰心，反而更加勤奮。他喂鴿養(yǎng)魚兩眼緊盯不舍。后來，梅蘭芳的那雙眼睛變得如一汪秋水，終于成為一代京劇大師。由此可知，只要勤奮，天資雖差仍可獲得成功。
有人會說：“我周圍的環(huán)境那么差，努力也是枉然�！边@種想法是錯誤的。偉大的`文學家魯迅幼年時代父親有病，他不得不為父求醫(yī)尋藥四處奔波，數(shù)學家華羅庚的父親不過是開雜貨店的.。他們年輕時的環(huán)境都不好，但經(jīng)過勤奮努力，終能業(yè)績顯赫，馳名中外。而三國時蜀國國君劉禪，雖為劉備之子，又得諸葛亮之輔佐，卻不思進取，最終國破被俘。這些事例足以證明，周圍環(huán)境不是主要的，勤奮才能取得成功。
成功來自勤奮。成功的金字塔永遠屬于勤奮者！
說勤議論文 23
中國有彥語：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。成功非僥幸，學生在求學階段，應(yīng)好好地愛惜時間，勤奮讀書，不可貪懶。切勿日復一日，荒廢學業(yè)。清朝錢鶴灘指出：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。
時間常常不知不覺地從我們身邊溜走，它是看不見、買不到、摸不著、留不住的。我們雖然不能控制它，但卻可以好好地利用時間來做有意義的事情；勤奮地工作，用短暫的一生去寫上光輝的.歷史一頁。
有些人不知時間寶貴，終日懶惰無聊，游手好閑，好逸惡勞。將時間用來玩樂，不思進取，甚至作奸犯科，令時間白白浪費，到年老力衰，方才明白時間的寶貴，方才懂得珍惜時間，可惜為時已晚，時光一去不復返，到頭來一事無成，虛度光陰，后悔莫及！
有些人就把時間用到好處，利用它努力學習，勤奮工作刻苦鉆研，創(chuàng)造發(fā)明，為世界做出偉大的貢獻。就像愛迪生發(fā)明電燈，他除了有堅毅的決心外，而其成就全靠鍥而不舍，努力抓住每分每秒，廢寢忘食的精神。古今中外的偉大名人之所以有無數(shù)豐功偉績，流芳百世，皆因他們是成功的時間管理者，能抓緊時間，充分發(fā)揮他們的智能和勤奮的精神，使自己一輩子生活得充實愉快。
除了善用時間外，要取得優(yōu)異成績，便不可忘記勤奮的重要性。如果懶惰，怕吃苦，是絕對不會有成就的。愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。這是我們必須牢記的痤右銘。
說勤議論文 24
勤奮對于每個同學來說，都是輕而易舉可以做到的事，但又是難以做到的事。對于謙虛好學的同學來說，他們每天把老師布置的任務(wù)做完后，還會把認為自己較差的方面，自覺地進行學習。這就是勤奮。
對于只貪圖玩樂的人，他們會把老師布置的作業(yè)作為一種負擔和累贅，不但不圓滿完成任務(wù)，反而還想偷工減料。這就是懶惰。
勤奮，它的含義是踏踏實實的干完你所要干的事情，而對于當今社會來說，能把任務(wù)干到這種程度的人已經(jīng)沒有太多了。如果你把你該完成的任務(wù)出色地完成，而且還自覺地、發(fā)自內(nèi)心地進行了薄弱環(huán)節(jié)的預(yù)習或復習，這更是一種勤奮。對于我們學生來說，如果是這樣的`話，那我們的學習成績肯定提高。對于社會上的工作人員來說，會這樣工作的人少而又少。每個人只想少干活多拿工資，而多干活的人，已經(jīng)沒有幾個人了，人們只想擠出時間來享樂了。
勤勞，是提高學習成績的基礎(chǔ)；勤勞，是襯托人品格的畫像；勤勞，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)；勤勞，是興建強盛祖國的方磚。
勤奮，隨著社會的發(fā)展，這個詞快在人們的'腦海中消失了，但我們生活中不能沒有勤奮。只有勤奮，我們才會過上美好幸福的生活；只有勤勞，我們才能找到自己道路上的明燈；只有勤勞，才會讓自己的生活更充實，才不會愧對自己的生命。
我們行動起來吧，讓勤奮重新回到我們每個人的身邊，同時也會讓小一輩的孩子們受到熏陶和感染，共建美好社會。
勤奮，是人類的朋友，我們不能把它丟棄，我們需要它。
說勤議論文 25
勤者，蓋追趕時間，辛勞認真之為也；奮者，蓋奮發(fā)有為，自力創(chuàng)造之為也。凡勤奮者，皆存辛勞奮力之思。故勤奮者，學之故力，進步發(fā)展之故力。
凡勤奮者，非惟拙也，然勤能補拙，勤學者，必行于時間之前。凡聰慧在內(nèi)，勤學在外者必有成也。聰明者如有金鉆，勤可飾修，故成爍耀燦爛。凡奮者，必有奮發(fā)之思，欲立鶴群。奮者，動力所在，所以目標因之而偉大，目標亦因而使人奮發(fā)。奮進必有所獲，所獲故有異于書識，因而奮進者將會創(chuàng)造。故勤奮出真知。
凡勤奮有三不可為：其一，不可華而不實，所學者于勤奮者，必于一日高于他人，則盡顯其華，滔滔不絕然于人前，逢大事，則不能為，缺失實際，此勤奮之誤區(qū)之一也。其二，不可半途而廢，凡勤奮所得利盡終生，如使所學高于人，而廢止停滯，勤奮亦將去矣，如使后人學識推上，則身危，即再去尋勤奮，為時已晚，此勤奮之誤區(qū)之二也。其三，不可只學不思，凡勤奮者，學識必可重于人，然盡學于書，無思于心，則無所為，惟是重勤而廢其奮，即名重一時，之后亦將棄如煙云，此勤奮之誤區(qū)之三也。
故勤奮者，孔子有徒三千，皆遜于孟子，故而勤奮者未必有良師也；故勤奮者，皇室子弟數(shù)千，若李唐趙宋，皆不若其臣也，故而勤奮者未必有地位高下之分也；故勤奮者，車胤囊螢，孫康映雪，鄰人富者嘗笑之，然終成事著先者，故而勤奮者未必有貧富之分也。
少勤奮可以不拙劣，多勤奮可以成事業(yè)，少勤奮亦可以促多勤奮。勤學而苦思，奮發(fā)而又為。勤，奮進之根本；奮，勤學之故態(tài)。勤奮著素有成功者。
故勤奮，為學者，為個人之進步，為思想之發(fā)展，皆不可失勤奮。思學而欲前進，勤奮之故也。
說勤議論文 26
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預(yù)習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的`字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的.人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
成功，是人人都向往的，然而，當我們伸手想要叩開成功的大門時，成功之門卻總在虛無縹緲間。于是，我們疑惑不解，到底用一把什么樣的鑰匙才能叩開成功的大門？
回答很簡單：勤奮。
說勤議論文 27
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”自古以來，勤奮便是通往成功的不二法門。無論是古代的學者，還是現(xiàn)代的科學家，甚至是日常生活中的普通人，都深知勤奮的重要性。
勤奮是知識的源泉。正如古人所言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習之路漫漫，唯有勤奮才能助我們攀登到知識的頂峰。歷史上，無數(shù)文人墨客通過勤奮學習，留下了千古傳頌的.佳作。如司馬遷忍辱負重，勤奮筆耕，終成《史記》；曹雪芹披閱十載，增刪五次，才有《紅樓夢》的問世。他們的成功，無不是勤奮學習的結(jié)果。
勤奮是事業(yè)的基石。無論是科學研究還是藝術(shù)創(chuàng)作，都需要勤奮作為支撐。以居里夫人為例，她為了研究放射性元素，長期在實驗室中勤奮工作，最終發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種新元素，為科學界做出了巨大貢獻。再如愛迪生，他一生勤奮工作，發(fā)明了電燈、留聲機等上千種物品，極大地改變了人們的生活方式。這些偉大的發(fā)明，都是勤奮工作的結(jié)晶。
勤奮是人生的財富。勤奮的人往往能夠更好地把握機遇，實現(xiàn)自己的價值。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，只有勤奮的人才能脫穎而出，獲得成功。正如一句名言所說：“機會只留給有準備的人�！倍趭^，正是我們準備的最好方式。通過勤奮，我們可以不斷積累知識、提高技能、增強能力，為抓住機遇做好充分準備。
然而，勤奮并非一蹴而就的易事。它需要我們有堅定的信念、明確的目標和持之以恒的努力。在追求勤奮的道路上，我們可能會遇到各種困難和挫折，但只有堅持不懈地努力，才能最終走向成功。
同時，我們也要明白，勤奮并不等于盲目地埋頭苦干。在勤奮的過程中，我們需要學會思考、總結(jié)和改進。只有這樣，我們才能不斷提高自己的效率和水平，更好地實現(xiàn)自己的價值。
總之，勤奮是通往成功的必由之路。無論我們身處何種環(huán)境、從事何種工作，都應(yīng)該牢記勤奮的重要性，并努力踐行。讓我們以勤奮為伴，勇攀人生高峰！
說勤議論文 28
“勤”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是成就事業(yè)的重要基石。自古以來，勤奮好學、勤勞致富的觀念深入人心，無數(shù)成功人士的案例都證明了“勤”的重要性。
勤奮好學是獲取知識、提升能力的重要途徑。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話深刻揭示了勤奮對于學習的重要性。只有付出辛勤的汗水，才能攀登知識的高峰，領(lǐng)略學海的廣闊。無論是古代的孔子、墨子，還是現(xiàn)代的科學家、文學家，他們之所以能在各自的領(lǐng)域取得卓越的成就，都離不開勤奮好學的精神。
勤勞致富是創(chuàng)造財富、改善生活的關(guān)鍵。在農(nóng)業(yè)社會，勤勞的農(nóng)民通過辛勤勞作，收獲了豐收的果實；在工業(yè)社會，勤勞的工人通過辛勤勞動，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富。在現(xiàn)代社會，勤勞依然是創(chuàng)造財富的重要因素。無論是企業(yè)家、商人，還是普通勞動者，只有通過勤勞的雙手，才能創(chuàng)造出更多的.財富，改善自己和家人的生活。
勤奮工作是實現(xiàn)個人價值、推動社會進步的重要動力。在工作中，勤奮的人總是能夠盡職盡責，不斷追求卓越。他們不怕困難，不畏挑戰(zhàn)，勇于擔當，用實際行動詮釋了“勤”的內(nèi)涵。正是因為有了這些勤奮工作的人，我們的社會才能不斷進步，經(jīng)濟才能持續(xù)發(fā)展。
然而，我們也要看到，在現(xiàn)實生活中，有些人缺乏勤奮的精神。他們或許天資聰穎，但卻因為懶惰而一事無成；他們或許家境優(yōu)越，但卻因為貪圖享樂而荒廢了學業(yè)和事業(yè)。這些人最終都會因為缺乏勤奮而失去成功的機會。
因此，我們要時刻銘記“勤”的重要性，將其融入到我們的學習和工作中去。作為學生，我們要勤奮學習，不斷提高自己的知識水平；作為工作者，我們要勤奮工作，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的人生價值，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
“勤”是通往成功的重要道路。只有勤奮好學、勤勞致富、勤奮工作，我們才能在人生的道路上不斷前進，實現(xiàn)自己的夢想。
說勤議論文 29
“勤”字，自古便是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。它代表著不懈的努力，持之以恒的奮斗，以及不斷進取的精神。在這個日新月異、競爭激烈的時代，勤奮更顯得尤為可貴。
勤奮是成功的基石。無數(shù)成功人士的背后，都隱藏著辛勤的汗水和不懈的努力。他們或許天資聰穎，但更多的是憑借勤奮和毅力，才能夠在各自的領(lǐng)域取得卓越的成就。正如古人所言：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！敝挥星趭^努力，才能夠?qū)⒆约旱臐撃馨l(fā)揮到極致，實現(xiàn)自己的夢想。
勤奮是人生的財富。它不僅能夠讓我們在學業(yè)、事業(yè)上取得進步，更能夠讓我們在人生道路上不斷成長。勤奮的人，總是能夠不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。這些寶貴的財富，將會讓我們在人生的道路上更加從容和自信。
然而，勤奮并不是一蹴而就的。它需要我們有堅定的信念和決心，有持之以恒的'毅力和耐心。在追求夢想的道路上，我們可能會遇到各種困難和挫折，但只有堅持不懈地努力，才能夠克服這些困難，實現(xiàn)自己的目標。
因此，我們應(yīng)該時刻保持勤奮的精神狀態(tài)。無論是在學習、工作還是生活中，都要以積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能夠不斷超越自己，實現(xiàn)更高的目標。
總之，“勤”字是我們?nèi)松缆飞系闹匾敢�。讓我們以勤奮為伴，勇往直前，不斷追求自己的夢想和目標。
說勤議論文 30
勤奮，是通往成功的必由之路。無論是學業(yè)、事業(yè)還是生活，都離不開勤奮的支撐。在這個競爭激烈的時代，勤奮更是我們不可或缺的品質(zhì)。
勤奮能夠激發(fā)我們的潛能。每個人的內(nèi)心都隱藏著巨大的潛力，但只有勤奮努力，才能夠?qū)⑦@些潛力挖掘出來。正如古人所言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！敝挥谐种院愕嘏Γ拍軌蜃屛覀冊诟鱾�方面都取得進步和成就。
勤奮能夠培養(yǎng)我們的品質(zhì)。在勤奮的過程中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅韌和勇敢。我們會學會如何面對挫折和失敗，如何保持積極的心態(tài)和樂觀的精神。這些品質(zhì)將會讓我們在人生的道路上更加堅定和自信。
然而，勤奮并不是盲目的努力。我們需要明確自己的目標和方向，制定合理的計劃和策略。只有這樣，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的'優(yōu)勢，避免走彎路和浪費時間。同時，我們也需要注重方法和效率，不斷提高自己的學習能力和工作效率。
勤奮是我們?nèi)松缆飞系闹匾焚|(zhì)。讓我們以勤奮為伴，勇往直前，不斷追求自己的夢想和目標。相信只要我們保持勤奮的精神狀態(tài)，就一定能夠在人生的道路上取得更加輝煌的成就。
【說勤議論文】相關(guān)文章：
林家箴《說“勤”》初中議論文閱讀題及答案06-14
《說勤》閱讀訓練09-17
天道酬勤議論文04-07
說墻議論文12-28
你說，我說，他說高二議論文09-20
天道酬勤高一議論文09-18
高中議論文范文：說“安”07-09
高中議論文范文：說平凡07-09