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下午，第一節(jié)課剛剛下課。我趴在桌子上飛速地改數(shù)學(xué)題，沒過了一會兒，就要去執(zhí)勤了。踏著鈴聲，我準備向教學(xué)樓走去。這時數(shù)學(xué)小本發(fā)下來了，發(fā)作業(yè)的同學(xué)遞給了我小本，為了趕時間，我把小本扔到了桌子上。然而這一扔，造成了后面的悲劇。
值完眼操，我走回班里。來到自己的座位時，悲劇的一幕發(fā)生了——我的小本不見了。我的心開始慌了，低下頭，把抽屜洞里面的東西翻了個底朝天，沒有它的蹤影，我可以感覺到心跳越來越快。我把書包里的東西全都“解剖”了一遍，依舊絲毫沒有它的蹤跡。
我開始詢問周圍的人有沒有看到我的小本，紛紛地搖頭讓我感覺心更慌了。這時，英語老師走了進來，我不能繼續(xù)找下去了。我轉(zhuǎn)過身來，乖乖地聽課。雖然剛才自己沒有太大的活動，但是頭上已經(jīng)滲出了薄薄的一層汗。
英語課終于下了。這是我第一次感覺上節(jié)課這么度日如年。因為社團的原因我被拽去調(diào)琴�！霸感”究炜旎貋�。真希望是某個同學(xué)拿了，下了課就還給我�！蔽夷仄矶\。琴很快就調(diào)完了�；氐浇淌�，我的心也漸漸平靜下來。不就是個小本嘛，去給數(shù)學(xué)老師“掛失”不就得了。不就是全補上嘛，總比現(xiàn)在這樣心慌的好。我雖然是這么想的，但也并不想就此善罷甘休。我還是沒有去告訴老師。我還是想找到小本。
我開始仔細的觀察地下，看看有沒有小本的蹤跡，我蹲下，望著一塊塊瓷磚。瓷磚還是原來的樣子。我又開始詢問四周和發(fā)小本的同學(xué)。有見到小本的蹤跡沒有？可這些都是徒勞的，我垂頭喪氣地坐在座位上，不知所措。突然有同學(xué)說了一句：“會不會有可能在柜子上面��？”我不是特別相信，自己明明是放在桌子上的怎么能在上面呢？我半信半疑地看了看上面，果然小本在身后的柜子上。我長舒了一口氣。
這次找小本真是“遠在天邊，近在眼前“��！無論是同學(xué)的玩笑還是自己的大意。但終究還是找到了，結(jié)局還是好的。
五年級:啊幽幽
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