手機(jī)“風(fēng)波”五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的手機(jī)“風(fēng)波”五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
手機(jī)“風(fēng)波”五年級作文1
前段時(shí)間，媽媽給我買了一部手機(jī)。它可漂亮了，白色的外身，底邊有許多蒲公英，還有幾朵紛紛掉了下來。它是一部清純的翻蓋手機(jī)。
而你絕對萬萬沒有想到，剛買來的手機(jī)，就掀起了一場有趣的風(fēng)波。
有一次，我們英語學(xué)校組織了一只夏令營隊(duì)伍，準(zhǔn)備去北京玩。那一天天氣很熱，我們拜訪完第一程“清華大學(xué)，我的夢”，都累得躺在床上�？墒翘珶崃�， 再加上我們對明天的行程充滿了期待，根本就睡不著。我們用英文開著玩笑，你推我揉，互相罵著對方。我聽著這中文、英文、日文，頭都暈了。我發(fā)現(xiàn)周圍想睡的 同學(xué)都江堰市被我們的氣氛感染了。不久，有同學(xué)提議讓我們用手機(jī)互相打電話鬧著玩，我們也欣然答應(yīng)，拿出了手機(jī)，打給了同室正在睡覺的Mary.
當(dāng)然她電話響了，她沒看號碼就接了電話：“誰啊？有事么？”我聽了，想戲弄一下她：“��！Mary！救命啊！我被壞人綁走了，不知道在什么地方，只 覺得四周好多房子！我好害怕，快來救我！”我的表情十分虛假，但聲音聽起來十分真實(shí)。好相信了，看來電人是我時(shí)，馬上就：“真的嗎？好，那我馬上告訴老 師，請堅(jiān)持�。 彼恢笔且粋�(gè)冷靜的人，接到這通電話，也必定采取措施。我不用猜也知道Mary已經(jīng)穿好衣服，準(zhǔn)備拉開門了，因?yàn)槲掖藭r(shí)已經(jīng)站在門外，一 臉的壞笑。她打開門，看見我在門外，拉著我馬上問：“喂，你沒事吧，剛才是怎么回事啊？”我忍了好久，還是忍不住，哈哈大笑起來：“Mary你太入戲了 吧，我是逗你玩的呢�！蔽野盐覀兊摹皠�(chuàng)意”告訴了她，她十分好氣，也加入了我們的隊(duì)伍，和我們一起惡搞。我連續(xù)給那些同學(xué)打了好多電話，比如你媽媽坐飛機(jī) 來找你了；明天就回達(dá)州；你房間里的鬼；我知道了你真正的身世……我總是用來同的語氣給他們打電話，他們的反應(yīng)也變化多端：有的很生氣，把我罵了一頓；有 的'覺得很有趣，跟我們一起“入了行”……我接到的電話和短信更是不計(jì)其數(shù)，甚至Jim還給我發(fā)了“尊敬的用戶，我行將從你帳上劃走10000元，特發(fā)此 信，希望你睡不著覺！”
這個(gè)晚上，我們的手機(jī)一次又一個(gè)一次的振動(dòng)，帶來的是同學(xué)們多姿多彩的玩笑語，帶來的是一聲聲“親切”的“恐嚇”，這就像一場風(fēng)波一樣卷襲而來�？赡苁翘砹�，太困了，我們都紛紛關(guān)上了手機(jī)，入睡了。
哎，這場風(fēng)波終于平息了。
手機(jī)“風(fēng)波”五年級作文2
昨天，我那個(gè)的作業(yè)本用完了。我一大早起來，央求爺爺帶我去買作業(yè)本，順便買幾本我最喜歡的童話書。爺爺拉著我的手，剛要出門。爺爺有手一摸兜，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，這下他可急壞了，急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里還念叨著：“我的手機(jī)放哪了”。
爸爸、媽媽和奶奶聽到爺爺?shù)暮敖新暎B忙從屋子里跑出來。問爺爺怎么了，爺爺說：“我的手機(jī)不見了，你們快幫我找找！”于是、奶奶、爸爸、媽媽、都忙開了。從客廳到臥室再到廚房，大家翻箱倒柜的找，結(jié)果還是一無所獲。
我靈機(jī)一動(dòng)，問爺爺，手機(jī)是開著還是關(guān)著，爺爺告訴我：“開著。”于是，我心里就有譜了。我連忙要過來媽媽的手機(jī)。撥通了爺爺?shù)氖謾C(jī)，鈴聲響起，“好像是從廚房傳出來的？”媽媽說。我們來到廚房，還是沒有，可聲音明明是從這里穿出來的？“冰箱里！”爺爺說。他打開冰箱門，手機(jī)果然在里面。
原來是爺爺粗心大意，吃完早飯把剩飯放進(jìn)冰箱的時(shí)候，連同手機(jī)一塊放進(jìn)去了。經(jīng)過這次手機(jī)“風(fēng)波”，我知道了做什么事情都要細(xì)心，可不能像爺爺這樣丟三落四的。