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　　星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個(gè)關(guān)于讀書的辯論會(huì)。
　　正方是1、2組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”
　　反方是3、4組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”
　　作為一名反方隊(duì)員，我的心情格外激動(dòng)。
　　本次辯論會(huì)的主持人是李老師，首先李老師簡(jiǎn)單明了的說明了本次辯論會(huì)的內(nèi)容和要求，緊接著宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。
　　首先出場(chǎng)的是正方的小楊同學(xué)，他說“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識(shí)�！边�沒等小楊同學(xué)坐下，我方選手小胡“刷”的站了起來進(jìn)行了反博“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個(gè)個(gè)都是“針鋒對(duì)麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢(shì)正方辯手小思同學(xué)認(rèn)為“中外許多有名的人也讀了許多書，為什么他們沒學(xué)壞呢？”我方辯手小華同學(xué)氣勢(shì)凌人的反博了這一說法“那時(shí)讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以�！�
　　正方代表認(rèn)為“讀書有很多好處，所以他們堅(jiān)持開卷有益的說法。”我方代表小楊認(rèn)為“如果不能合理按排讀書的時(shí)間。地點(diǎn)及姿勢(shì)都可能導(dǎo)致近視�！薄�…
　　時(shí)間一分一秒的過去了伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲，這一次的辯論會(huì)結(jié)束了。
　　我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會(huì)！

五年級(jí):835137743
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