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美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文（通用17篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 1
在我們的班級里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的.瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 2
雖然那件事已經(jīng)很久了，但她的身影在我的腦海中是抹不去的，因?yàn)樗眯袆?dòng)告訴我：小事情見大品格。
她就是一個(gè)經(jīng)常被人看不起，擔(dān)又默默無聞的清潔工人。
我記得：那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽公公狠得放著屬于它的“電”。我剛出門就又想回去。唉，沒辦法！
因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)，小菁約我到她家玩，說能夠參觀參觀，反正她家也沒人，能夠盡情玩耍，然后我就一口答應(yīng)了，誰知是這個(gè)鬼天氣。
我走在大馬路上，死死的盯著小菁家所在的'那條街。“咣當(dāng)”一聲，“啊，什么破東西啊，真厭惡！”我踉踉蹌蹌地站起來，一看，頓時(shí)傻了眼――我把垃圾桶給撞到了，那垃圾遍地都是。說撿吧，又怕臟了自我的手；不撿吧，又沒面子。當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，一位阿姨叫住了我：“小姑娘，你能幫幫我嗎？”我有點(diǎn)納悶，她怎樣不罵我呢？管他呢，順手幫個(gè)忙也許就步驟就了呢。我轉(zhuǎn)過身來，大吃一驚：她正在垃圾堆里抱起來垃圾放在車?yán)铩Ｎ矣悬c(diǎn)想吐，這么惡心人，我還是趕緊走吧！我匆匆地跑走了，她叫我，我也裝沒聽見。
到了下午要回家的時(shí)候，同樣飄過那兒，看到那對垃圾被掃得一塵不染，而那位清潔工人的衣服卻被“污染”地烏七抹黑的，這就相當(dāng)于我的丑惡心靈。我感到很慚愧，總覺得當(dāng)時(shí)自我為什么不去幫她撿垃圾？為什么不能盡到一個(gè)禮貌公民該盡到的職責(zé)和義務(wù)？
其實(shí)生活的一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著美，清潔工人的那種品質(zhì)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
美，其實(shí)就在身邊！
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 3
開學(xué)第一天，老師播放了《開學(xué)第一課》給我們看。今年的《開學(xué)第一課》讓我懂得了：美，就在我身邊！
首先是由歌手韓庚帶來的《第一課》，歡快的曲調(diào)就像我們開學(xué)時(shí)，激動(dòng)而又開心的心情。一曲完畢，同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來。接著是主持人王小丫和童星小小彬請上了“神九”宇航員劉洋，為我們講述了“探索美”。
然后是人氣偶像陳翔帶來的《孤獨(dú)的`牧羊人》，新奇的曲調(diào)令我們嘆服叫絕。接著是撒貝寧“撒老師”和奧運(yùn)女孩林妙可請上了民間藝人林大成，他用梳子、水管、樹葉等，演繹了《農(nóng)家的早晨》，還請上了奧運(yùn)冠軍葉詩文、焦劉洋，講述了“創(chuàng)造美”。
……
“探索美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”、“和諧美”，這四大美組成了“開學(xué)第一課”的主題——“美在你身邊”！
是啊，美，其實(shí)就在身邊。只是，你不曾發(fā)覺……去探索美吧！去創(chuàng)造美吧！去傳遞美吧！這樣，才會有和諧的美！
“最美司機(jī)”、“最美媽媽”、“最美孕婦”……他們都體現(xiàn)了大美！其實(shí)，每天做一件好事，不要像熟雞蛋一樣“鐵石心腸”，也不要像胡蘿卜泥一樣軟弱，從而丟失了自我！我相信，終有一天，小美會蛻變成大美，你的人生也會改變！也許，你就是下一個(gè)“最美”！
來吧！去探索美吧！去創(chuàng)造美吧！去傳遞美吧！
美，其實(shí)就在你身邊！
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 4
羅丹說過：“生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！鄙钪刑幪幎加忻赖奈铩⒚赖氖�，只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，美無處不在。
我發(fā)現(xiàn)的最美的`事，是在校園里發(fā)生的。
早上八點(diǎn)，廣播響起了：“請5、6年級的同學(xué)下樓做操�！辈灰粫牭綇V播聲的同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)下樓了，站在最后排的我突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)掉了五塊錢！我剛想飛奔過去撿起還給他，可剛邁出腿，就被一位男同學(xué)搶先一步撿起了。我心里特別不安：是一個(gè)男同學(xué)，可能掉五塊錢的那個(gè)同學(xué)要有損失了，這位男同學(xué)可能不會還給他。
他同時(shí)把頭伸了出去望了望掉錢的那個(gè)同學(xué)，我又產(chǎn)生了一個(gè)不好的想法：果然如我所料，他伸頭出去應(yīng)該是看看那個(gè)掉錢的同學(xué)有沒有走，打算把錢占為已有了。
可是下一秒，他把頭轉(zhuǎn)了回來，臉上露出了焦急的表情，把五塊錢握在手里，不停地搓著手，不安地走來走去。我想，他應(yīng)該是想要把錢還回去，但是卻沒有追上那個(gè)同學(xué)。
“一二三四、二二三四……八二三四”做操完后，我又望了一眼撿錢的那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)的眼神帶著猶豫，我又覺得他是不會還錢的了。
可是掉錢的那個(gè)同學(xué)走過來后，那個(gè)撿錢男同學(xué)立刻拉住了他，把五塊錢還給了那個(gè)掉錢的同學(xué)，眼神堅(jiān)定，一點(diǎn)也不像要據(jù)為己有的樣子。原來是我想錯(cuò)了。
我想，這就是拾金不昧的美吧，那個(gè)男生撿到錢后，不帶著任何猶豫的想法、堅(jiān)定地把錢還給失主。這樣的美，就在我們身邊。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 5
在這個(gè)世界上，有許多種美：有自然和諧之美，有人論道德之美，有體育競技之美……
大自然中，有“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的東岳泰山之美;有“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”的西湖之美;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布之美;有“人間四月芳菲盡”的桃花之美，有“千樹萬樹梨花開”的雪花之美，還有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的'梅花之美。
可是，我們卻很少見到過一種美，那就是成全別人美的美。
曾讀過這樣一篇文章：
公交站臺上，一位女人扶著一位老人去醫(yī)院看病。
不一會兒，他倆上了公交車，一位女孩見了，立馬站了起來說：“老爺爺，坐我的位置吧!”
“沒關(guān)系，你坐吧!”那個(gè)女人說。
可那個(gè)女孩又開口說：“老爺爺身體不方便，讓老爺爺坐�！�
老爺爺聽了，便坐到了座位上。
他坐到座位上時(shí)，臉上閃過一絲痛苦�？伤麤]表現(xiàn)出來。
下了車，那個(gè)女人說：“爸爸，你明明知道自己臀部有傷口，還要坐�！�
“我這樣做還不是為那個(gè)女孩小女孩著想。我不這樣做，以后遇見其他老人，她就會猶豫�！倍嗝瓷屏迹嗝疵赖睦先搜�!
美，從未離開過我們身邊。美，無處不在。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 6
有一段時(shí)間，我常常問我自己：美在哪里？隨著年齡的增長，這個(gè)問題浮現(xiàn)在我腦海中的次數(shù)越來越多。去泰山頂上看日出才叫美嗎？午夜時(shí)看星空才叫美嗎？去九寨溝看水中碧波蕩漾才叫美嗎？然而這些美都是短暫的，難道世上的美只有短短的那幾刻嗎？
不是的。當(dāng)你的腳步慢下來時(shí)，向你的身邊看一看，你就會發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)過的'美。譬如路邊的樹、地上不知名的小花，仔細(xì)看，就能看見美。
美不只停留在物質(zhì)上。當(dāng)人們隨手將垃圾撿起來時(shí)；當(dāng)人們將錢投進(jìn)募捐箱時(shí)；當(dāng)人們幫助他人，善待生命時(shí)，這不正是“久違”了的美嗎？當(dāng)我們看見戰(zhàn)士們駐守邊疆時(shí)；當(dāng)交警堅(jiān)守崗位直至最后一科時(shí)；當(dāng)警察以身殉職時(shí)，那高尚品質(zhì)不也很美嗎？
我曾經(jīng)看過季羨林的文章叫《槐花》，主要講了兩件事：季羨林去印度時(shí)看見木棉花感到驚奇，印度人卻習(xí)以為常；印度人來中國時(shí)，看到洋槐花感到驚奇，季羨林卻習(xí)以為常。越是看慣了的東西，但越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。
世間萬物都是美的，但為什么我們很少發(fā)現(xiàn)呢？為什么發(fā)現(xiàn)美的事物時(shí)非常陌生卻又似曾相識呢？這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀的去觀察。難道我們就不能有意識地改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新眼光去看待一切事物嗎？
隨著長大，越來越多的事物不再新鮮了。怎樣才能發(fā)現(xiàn)美呢？現(xiàn)在我明白了：身邊萬物皆美，只需用心發(fā)現(xiàn)。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 7
我遺憾，沒能去長城領(lǐng)略它的雄偉；我惋惜，沒能去大草原欣賞它的翠色域流；我更感嘆。沒能去大海邊感受它的波濤洶涌！美怎么離我這么遠(yuǎn)？
媽媽告訴我：美無時(shí)無刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊。
清晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，我看到了陽光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過馬路的你，交通警察那利落的手勢，手拉著手、說說笑笑的一起上學(xué)的同學(xué)……美，在我身邊！
校園里，美一樣溢滿了我的.眼睛。美，是見到老師后的一個(gè)隊(duì)禮，一句問好；美，是晨讀時(shí)傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動(dòng)有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！
夜晚，我在大雁塔北廣場散步，地上星光璀璨，你看那柔與的路燈，流光溢彩的草坪燈、地?zé)�，把廣場裝點(diǎn)成了一位夢幻世界，激情奔放的音樂噴泉，隨著旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？
美，其實(shí)很簡單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無聲；美更是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助；長輩的關(guān)愛、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 8
有人常說：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下變得更加華麗。”對這句話，我常常點(diǎn)頭贊同，因?yàn)槲乙苍l(fā)現(xiàn)過美。
梅花之所以在眾花中脫穎而出，不僅是它不懼怕嚴(yán)寒，更是因?yàn)樗臉闼責(zé)o華。有生之年，我想我認(rèn)識了一朵潔白無暇的“梅花”。
那次我坐在公交車上，車上人非常多，十分擁擠。這時(shí)，車上來了一位時(shí)尚的美女，她看了看擁擠的人群，皺緊眉頭，用手捂緊嘴巴，擠上了車。
行駛的路上，司機(jī)把車開得飛快，搖搖晃晃，原本擁擠的空間，變得更密封了。美女被夾在中間，緊繃著清秀的臉，咬緊下唇，好像在隱忍情緒的爆發(fā)。坐在我對面的.大媽好心地問道：“美女，要不要坐下休息呢？”美女看了看大媽時(shí)不時(shí)抖動(dòng)的雙腿，想了想，露出嫌棄的表情：“還是不了，座位太臟了�！甭犃诉@話，我火冒三丈，覺得這人真沒有素質(zhì)。
美女到站下了車，一旁的大爺出聲責(zé)備她，沒想到大媽卻笑出了聲：“你們錯(cuò)怪人家了�！蔽乙荒樢苫�，大媽接著開口：“我的腿得了嚴(yán)重的后遺癥，站久會疼痛，美女剛剛看出了我的腿傷，又不好當(dāng)所有人的面說出口，只好找個(gè)借口拒絕了。”大媽的好心讓座是一種美；美女的“嫌棄”不坐也是一種美。
這件事過了許久，每當(dāng)回想起，我感嘆道：“有些人不但外表美，內(nèi)心也美�！�
世界上還有太多太多這樣的美在我們身邊，還有太多我們沒發(fā)現(xiàn)，這樣有美德的人不正像那高潔亮麗的梅花嗎？
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 9
我總覺得生活中人與人之間現(xiàn)在很冷漠，沒有信任，沒有同情。人性的美已經(jīng)蕩然無存，但那次，我終于發(fā)現(xiàn)，美就在我身邊。
那天，我和媽媽坐地鐵回家。車上人很多，每到一站，只有上車的人，沒有下車的人。過了一會兒，上來一個(gè)老奶奶，看上去有六七十歲了。老奶奶顫巍巍地走著，想找個(gè)座位�？墒牵芏嘧娜诉B頭也不抬。
又到了一站，上來一個(gè)打扮漂亮?xí)r髦的'阿姨。她坐到了一個(gè)座位上，老奶奶正好移動(dòng)到她的面前。這位阿姨皺著眉頭對老奶奶說：“走開，你個(gè)臭老太婆！”老奶姐只好無奈的挪開了。穿著打扮漂亮，內(nèi)心咋這么壞呢？我想讓她快點(diǎn)下車。結(jié)果，她真的坐了一站就下了。
地鐵又駛過幾站，人漸漸少了，但那位老奶奶還是沒有座位。又到了一站，上來一個(gè)小伙子。他看見有一個(gè)空位，就坐在了那里。不過，他很快又站了起來，對那位老奶奶說：“阿姨，您坐在這里吧！”老奶奶坐下了說：“謝謝你啊，小伙子！”
我開始打量起小伙子，他穿著一件灰白的工作服，腳上穿著一雙普通的不能再普通的鞋、少而精是戴著一頂灰白色的鴨舌帽。全身上下有著一些油點(diǎn)，雖然看起來不那么干凈，但透露出一種質(zhì)樸。不一會，他就下了地鐵。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我不禁想：“雖然他穿的并不華麗，但是他的舉動(dòng)是美麗的。我明白了：其實(shí)生活中不是沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，就在我們身邊。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 10
今天下了場大雨，路上有許多積水，積水都黑乎乎的�？諝庵袕浡还呻y聞的氣味，因?yàn)榈厣喜粌H有雨水還有許多臟東西。待到天晴時(shí)就會有一個(gè)人出來工作了，他身著一身迷彩服，頭很圓個(gè)子很矮，看起來很滑稽。開著一輛車，車上還寫著：”一天之間，屎尿當(dāng)先；我辦事，你放心—中華茅池協(xié)會宣。”
從這上邊就足以可以看出他幽默的性格。我經(jīng)�？梢栽诜艑W(xué)路上看見他忙碌的身影，他手拿一根白色的管子并把它放進(jìn)池子里，啟動(dòng)開關(guān)就開是清理了。有一次，我和一位朋友從那里經(jīng)過有些臭便捂著鼻子。他竟說了一句令我們狂笑不止的話：“俺娃子還不嫌我臭呢捂啥捂？”他的幽默語錄總結(jié)起來絕對能讓你笑破肚皮。先舉一個(gè)吧：“叫我一頭撞海綿墻上吧！”他渾身上下都散發(fā)著搞笑氣息，似乎有些文藝男的氣質(zhì)。他的職業(yè)經(jīng)常被人恥笑，行人從他身邊走過不是很捂著鼻子就是投以蔑視的眼光，認(rèn)為干這個(gè)見不得人。
他卻從不介意，反而很熱愛他的職業(yè)并自嘲道：”我做的是蜜蜂干的事，只是味道不同而已。我和蜜蜂是同行�！彼刻旃ぷ鲿r(shí)都很開心，有時(shí)還哼個(gè)小歌。他的服務(wù)態(tài)度很好，把顧客當(dāng)成自己的`兄弟姐妹總是”大哥、大姐、大妹子、大兄弟”的叫著。聽起來很舒服，他在我們這里名聲還不小哩！他就是這樣一個(gè)熱愛自己工作的人，幽默憨實(shí)可愛的平凡人！難道你認(rèn)為他不美嗎，他的職業(yè)不美嗎？他就是我身邊那到最美的風(fēng)景線！
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 11
我的世界里充滿了愛，他們是五彩的顏料，是多姿的音符，是優(yōu)美的旋律。把我的世界點(diǎn)綴得有聲有色，五彩絢麗。讓我幸福，讓我快樂，生活在美的世界里。
早晨，美化作了媽媽。媽媽把我從夢里喚醒。溫柔地說：“乖兒子，時(shí)間不早了，起床啦，等會兒還要上學(xué)呢，要不然會遲到的噢！”出門時(shí)，媽媽又開始叮囑我：“過馬路要小心喲！”溫柔體貼的囑咐讓我感到：美就來我身邊。
上午，美化作了同學(xué)。數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)。剛開始，我做練習(xí)題如泛濫的河水滔滔不絕，暢通無阻。最后有一顆“攔路石”把我攔住了。我絞盡腦汁也沒想出眉目�！芭指纭焙軜芬獾貛椭�，給我講解題意，我豁然開朗。做完之后“胖哥”幫我檢查習(xí)題�！芭指纭边@助人為樂的精神讓我感到美就在我的身邊。友情之美猶如叮咚的泉水那樣清澈見底。深厚的友情是經(jīng)過同友情學(xué)之間長期互相幫助得來的`，非一日之功。金錢是換不來友情的，友情是無價(jià)之寶。
下午，美化作了老師，上體育課時(shí)，我在跑步比賽中摔倒了。心急如火燎的心情在我臉上表現(xiàn)得淋漓盡致。老師跑過來詢問……
不見。美體現(xiàn)了愛，美體現(xiàn)了人熱的美好心靈，美體現(xiàn)了人與人之間的跟諧相處。美包括是覺的美，聽覺的美，感觸到的美跟心靈感應(yīng)的美，處處都留下美的足跡。人人都感到美的幸福跟快樂。各式各樣的美都陪伴在我的身邊。把我的生活裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 12
美，這短短的一個(gè)字，我們說的容易但做到它，卻很難了。有許多人抱怨生活中看不到美，但并不代表生活中沒有美，只是我們還差一雙去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)，美就在我們身邊。只要我們用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
當(dāng)我們匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的.路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的影子。清潔工為了讓城市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開始工作了，難道這不是美嗎？走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美，在公交車上，讓座這也是一種美。身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈γ赖恼J(rèn)識和理解。除夕之夜，當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是美的擁有者。但他們?yōu)榱俗尭嗟娜丝鞓肪蜖奚藙e人對自己的美。其實(shí)，美無處不在，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。美來源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！用心去品味生活，生活這部無字書就會隨時(shí)隨地地給你啟示，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊！
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱�，所以美就在我們的身邊�?/p>
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 13
有人說：美，是華麗的衣服；有人說：美，是漂亮的外表；還有人說：美，是純潔的心靈。我常常在想：美，究竟是什么呢？今天，美，就出現(xiàn)在了我的身邊。
在上學(xué)時(shí)，雨仍然在嘩嘩地下著，我撐著雨傘，艱難地行走在泥濘的小路上。這時(shí)，前方不遠(yuǎn)處我看到了一位頭發(fā)花白、佝僂著身軀的老奶奶。她的右手邊拉著一個(gè)六、七歲大的小女孩，一步一步地向前走著，只聽見“撲通”一聲，老奶奶一不小心滑倒在了泥水之中，小女孩也順勢倒了下去，頓時(shí)弄臟了干凈的花書包，還濺了一身的泥巴，她束手無策，張開嘴巴開始哭起來，可過路的人卻像沒看到一樣，繼續(xù)走自己的路。此時(shí)，她們是多么的需要幫助啊，我要不要伸出手拉一把呢。去年春晚的小品《扶不扶》里的郝健，閃電般的出現(xiàn)在了我的'腦海，哼，我才不去多管閑事呢，惹來不必要的麻煩真鬧心！但看著這一老一少，確實(shí)可憐，我又于心不忍，真是有點(diǎn)舉棋難下了，怎么辦好呢？
這時(shí)，走過來一個(gè)穿著名牌服裝的阿姨，她顯得是如此的與眾不同。我本以為她也會像其他人那樣視而不見的，沒想到阿姨居然走過去，蹲下身子，一只手拉起了小女孩，另一只手把老人扶了起來，手拉著手一我向前走去，慢慢地，三個(gè)人的身影被風(fēng)雨和人流給吞沒了。
這件事雖然過去了有一段時(shí)間，但在我的心里卻是久久不能平靜的。這位阿姨不只外表美，而且還有一顆善良的心，這才是真正的美！其實(shí)，美，就在我們的身邊，只要你愿意，就可以讓自己變得更美。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 14
“離離原上草，一歲一枯榮。”含苞待放羞臉澀，綻放英姿爭其榮。春回大地綠猶在，嬌媚花朵綻華彩。當(dāng)春日在廣袤的大地上綿延的時(shí)候，勃勃生機(jī)的景色就是美！
陽春三月，妙手回春。小草，小花從漫長的冬眠中蘇醒過來。它們?nèi)嗳嘌劬�，伸伸懶腰。開始了“暴風(fēng)雨”似的成長醞釀。
百花蓄勢待發(fā)，只聽風(fēng)婆婆的一聲令下。轉(zhuǎn)瞬間，你看那杏花芬芳吐艷，熱辣的舞動(dòng)著粉紅色的長裙，隨著風(fēng)婆婆的口令在翩翩起舞。而梨花，桃花也毫不示弱，接二連三盡情地綻放最妖冶的風(fēng)采，那種此起彼伏就像富有活力的交響曲。
這時(shí)紫玉蘭看到競爭如此激烈，在一旁也按捺不住，稍順也搖起了嬌媚的身姿，它們邁著輕盈的步伐，在明媚的陽光下爭相搶艷，婀娜無比。
正當(dāng)花兒打的不可開交的時(shí)候，花中之王牡丹雍容華貴的登場了。它的葉子像一片片綠色的扇子，隨著風(fēng)的節(jié)奏“撲嗒，撲嗒”的閃動(dòng)著。它的莖像一根拇指般粗的吸管，又似一根綠瑩瑩的繩子，傳輸著豐厚的養(yǎng)料。它的花五顏六色。有的`紅似火，有的粉如霞，還有的黃如金，一朵朵花瓣有序的綻放，層層疊疊，曲曲折折，而中間的一簇簇可愛的花蕊妹妹，像被撒上了粉紅色的妝彩，那樣子如仙女一般，如霧如厴。
“黃四娘家畫滿溪，千朵萬朵壓枝低。”花海此起彼伏，香氣撲面而來。那種感覺令人心曠神怡，陶醉其里。久久沉浸而不能自以。
自然之美，生機(jī)之美就在我們的身邊！
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 15
有人認(rèn)為美很抽象，令人難以琢磨。其實(shí)，美就在我們身邊。下面我就為大家講一下我在公交車上發(fā)現(xiàn)的美。
記得那次我去兗州大姑家回來的路上，12路公交車特別擁擠，人挨人，人擠人，整個(gè)車輛好像一個(gè)悶罐頭。很幸運(yùn)的是，我和奶奶在一開始就坐上了座位。在我前面，是一位叔叔。他面色黝黑，眉毛很濃，看上去面色非常和藹可親。又到了一個(gè)新的站點(diǎn)，門開了。第一個(gè)上車的就是一個(gè)老奶奶，頭發(fā)花白，背都駝了，看上去早已過古稀之年。當(dāng)她拿著老年卡刷卡后，車內(nèi)音箱里傳出一位阿姨的甜美聲音：“給老弱病殘讓座，是一種美德�！蔽覂�(nèi)心很矛盾，路程還很長，在這么擁擠悶熱的空間誰不愿意擁有一個(gè)屬于自己的舒適的座位呢？要不要讓座位？我猶豫了一下。但是，老師的教導(dǎo)，讓我再也不能等了，我要挺身而出，把座讓給那個(gè)老奶奶！我剛想站起來時(shí)，坐在我前面的'叔叔，已起身攙扶起那個(gè)老奶奶，“大娘，到這兒來坐吧�！崩夏棠棠樕涎笠缰腋５男σ�，“謝謝你，真是好心人吶！”
讓座，是一件微不足道的小事。但是，它卻能折射出人們的心靈。這位叔叔第一時(shí)間選擇了放棄自己的利益，去幫助他人。他是值得我們尊重的人！
其實(shí)，我們的生活中并不缺少美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要人人擁有一顆愿意創(chuàng)造美的心靈，世界就會變得更加美好和諧！
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 16
在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。
在我們的班級里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的'瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦�！と碎g吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
美就在我身邊小學(xué)五年級優(yōu)秀作文 17
在大家的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。
在大家的班級里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是大家一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的.激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，大家也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給大家?guī)砹丝鞓?幸福與歡笑，讓大家的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是大家看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，大家就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
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