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林老師五年級(jí)作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的林老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
林老師五年級(jí)作文 1
花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(zhǎng)，雄鷹感謝天空讓她自由翱翔，小魚感謝大海給他溫暖的家，我感謝林老師使我沐浴在春天的暖陽(yáng)下。
林老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，清秀的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高而挺的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃嘴，笑起來(lái)時(shí)，嘴角兩旁就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，這讓人感到十分親切。
林老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得二年級(jí)時(shí)，我總是不敢舉手回答問(wèn)題，生怕自己回答錯(cuò)了，就會(huì)招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。林老師似乎看出了我的心思，便把我領(lǐng)進(jìn)辦公室�！拔溺�，你是學(xué)習(xí)委員，在課堂上應(yīng)該多舉手發(fā)言，為同學(xué)們作榜樣才對(duì)呀！”林老師喝了口茶，親切地對(duì)我說(shuō)。我沉默了一會(huì)兒，然后吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……我怕同學(xué)們……會(huì)笑話我……對(duì)不起啊。”“不會(huì)的，不會(huì)的！同學(xué)們是不會(huì)笑話你的，他們只會(huì)跟老師一起給你鼓勵(lì)！”林老師堅(jiān)定地說(shuō)。隨后，林老師撫摸著我的頭，在我耳邊輕聲說(shuō)道：“老師相信你一定能行！”短短的一句話，給予了我安慰和鼓勵(lì)，也給我增添了不少信心。以后的課，每當(dāng)我沒(méi)膽量舉手時(shí)，那句溫暖的話就會(huì)在我耳邊回響。漸漸地，我已經(jīng)敢于舉手發(fā)言了，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，這些進(jìn)步離不開林老師的`鼓勵(lì)。
林老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活。有一次，我生病了，請(qǐng)假了好幾天才回校上課。一回到學(xué)校，林老師便地走到我身邊，微笑地說(shuō)：“好點(diǎn)兒了嗎？如果有什么不舒服，一定要跟老師說(shuō)哦！”林老師的話猶如一股暖流，流入我的心田。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花兒的芳香；沒(méi)有林老師的教誨，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這里，我想深情地對(duì)您說(shuō)聲謝謝！
林老師五年級(jí)作文 2
“一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛，您眨眼睛我開心，您眨眼睛我開心，一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛�！�
上完新老師的第一節(jié)語(yǔ)文課？這首新版《閃爍的星星》便在同學(xué)間唱開了。
我們的新語(yǔ)文老師姓林，叫林伯苗。他瘦小的.身材，童式的頭，自稱三十幾歲了，可以從頭到腳找不出一點(diǎn)兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個(gè)不�！耍群⒆舆�要活潑可愛。
第一節(jié)課，林老師自報(bào)家門后，就讓我們上臺(tái)自我介紹。我坐在第一排第一個(gè)座位，自然首當(dāng)其沖。
“我叫沈霞�！蔽耶吂М吘吹卣f(shuō)。
“噢？這可是個(gè)稀罕姓�！绷掷蠋熣Ａ艘幌卵劬�，順手在黑板上寫了個(gè)“省”字。
“寫錯(cuò)了，老師！”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)。
“是這個(gè)嗎？”林老師瞧了一下我的胸卡，又寫了個(gè)“沈”字。
“對(duì)！”
林老師對(duì)我眨了眨眼睛，說(shuō)：“你明明姓沈，怎么說(shuō)是省？我看你是又‘沈’耍無(wú)‘奈’�！薄肮 薄昂呛呛�！”教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的，充滿了快活的空氣。
停了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“你把自己的姓讀錯(cuò)了，我也無(wú)可奈何喲！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。誰(shuí)叫我連我自己的姓也讀不準(zhǔn)呢？接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)了，有的還提出各種各樣的問(wèn)題。林老師時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而跟同學(xué)們握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑藥一樣，把同學(xué)們逗得前仰后合。這就是這位新老師的特別之處，別人一皺眉頭計(jì)上心來(lái)，他一眨眼睛計(jì)上心來(lái)。
“老師，您為什么老愛眨眼睛？”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎？”他總算不眨眼睛說(shuō)話了，“因?yàn)閻壅Ｑ劬Σ粫?huì)老�！彼滩蛔∮终Ａ讼卵劬�，“你們看，天上的星星愛眨眼睛，億萬(wàn)年了也不會(huì)老�！薄耙婚W一閃亮晶晶�！弊谧詈笠慌诺男「栊庆o瀅偷偷地哼了起來(lái)。
“新老師愛眨眼睛�！绷掷蠋煵坏簧鷼�，還接上了一句。
你看，我們的林老師就是這么逗人喜愛。只要他上課，四十分鐘“眨眼”間過(guò)去了。你還想知道更多嗎？不說(shuō)了，免得你為沒(méi)有這位好老師而感到遺憾。
林老師五年級(jí)作文 3
林老師是三年級(jí)時(shí)教我們的體育老師，他是一個(gè)中年男人，他的頭發(fā)有些卷曲，亂糟糟的，好像很久沒(méi)有打理。一雙眼睛老是瞇成一條縫，相反他的眉毛卻十分濃密。經(jīng)歷過(guò)許多事情的他，臉上有許許多多歲月的痕跡，一笑就全都出來(lái)了。但他毫不在意，依舊笑得十分開心，就像一個(gè)孩子！而且他不像別的老師那樣，天天正裝上課，他喜歡穿舒適的牛仔褲，搭配著一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。但他不知道那天洗的發(fā)白的牛仔褲和款式相同的鞋子，經(jīng)常被我們吐槽……林老師的表情好似多變的天氣，你看他這一會(huì)兒笑意盈盈，說(shuō)不定他下一秒就兇神惡煞。
林老師給我印象最深的是他第一次上課的時(shí)候。依照慣例，老師在第一節(jié)課都要學(xué)生做自我介紹的.，他也不例外。當(dāng)時(shí)我還是個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，最怕的就是全班發(fā)言，心情不免緊張。
開始自我介紹了，“第一個(gè)”林老師叫到，（是按位置的順序來(lái)自我介紹的）黃靖文就開始了他的自我介紹，并在掌聲中坐了下來(lái)�！暗诙䝼�(gè)……第三個(gè)……”叫到第九個(gè)時(shí)，高梓慧站起來(lái)，“我叫高梓慧…”話剛落音，林老師一臉茫然地說(shuō)了一句：“高富帥？”全班同學(xué)都笑作一團(tuán)，高梓慧自己也笑了起來(lái)，仔細(xì)一看連老師的臉上都有些笑意。我也在笑，忽然覺(jué)得心里也沒(méi)那么緊張了。漸漸地到我們組，介紹到占晗時(shí)，老師又開起了玩笑，“你叫蟑螂？”“哈哈哈…”班級(jí)又炸開了，笑聲不斷，占晗自己也笑著坐了下來(lái)……不知不覺(jué)間到我了，雖然沒(méi)有剛開始那么害羞，但還是有些緊張的握緊了拳頭“我叫羅��！”我小聲地開口，剛想坐下來(lái)時(shí)，老師突然來(lái)了一句：“鑼鼓喧天？”最先笑起來(lái)的竟然是我自己，大家見我自己都笑了也跟著我笑了起來(lái)。心里僅有的緊張感也消失的無(wú)影無(wú)蹤。就在這一節(jié)課上，我感受到了林老師的風(fēng)趣幽默，也感受到他對(duì)學(xué)生的用心。
這是我上過(guò)最有趣的課，他也是我最喜歡的老師，感謝我親愛的林老師！
林老師五年級(jí)作文 4
林老師是個(gè)神秘的人，她就任幼兒園小班，曾是我的啟蒙老師。她是位大學(xué)生，水平非常高。后來(lái)，我們圍在一起“逼”問(wèn)她為什么選當(dāng)幼兒園老師，薪水單薄，又操心又辛苦。她只是淡淡一笑，說(shuō)了幾個(gè)字：因?yàn)橄矚g你們呀！
也就是四歲吧，我也就知道了喜歡和不喜歡。當(dāng)時(shí)的我特別特別喜歡林老師。她上課的.時(shí)候，總喜歡講上幾個(gè)笑話。憑她的幽默，領(lǐng)個(gè)“幽默證書”也是張飛吃豆芽——小菜一碟！
還記得剛剛上幼兒園那會(huì)，我是死活不情愿，躲在媽媽的身后，就是不肯在幼兒園待著。好不容易媽媽騙我進(jìn)去，片刻后看不見媽媽的蹤影，我就立刻哇哇大哭起來(lái)，不肯上課。林老師見了，微笑著說(shuō)：“媽媽是讓你來(lái)交朋友的，趕快多交幾個(gè)好朋友。這樣的話，媽媽不在時(shí)，你也不會(huì)孤單了。”我慢慢地停止了哭泣。林老師笑了，笑容如風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香的春日，帶走了我心中寒冷的冬天。
我仔細(xì)地打量著這位林老師，美麗的瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在雙肩，炯炯有神的雙眼中包含著各種表情，鼻子下面的櫻桃小口十分lovely，這模樣，真如一個(gè)仙女一般，驅(qū)散了我心中的恐懼。
哈，每當(dāng)想起林老師，笑容就不知不覺(jué)溜上我的臉！
林老師五年級(jí)作文 5
記得我上一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位衣著素凈的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復(fù)性抄寫作業(yè)。那時(shí)我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經(jīng)扮演過(guò)一只小羊。
有次課堂作文課，我寫的作文比我們班最會(huì)寫作文的.小秦的分?jǐn)?shù)還高。她的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，所以她寫的作文經(jīng)常被老師拿去當(dāng)范文讀，然后老師要求我們向她學(xué)習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個(gè)作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來(lái)的時(shí)侯，把頭低得很低，不是因?yàn)樯鷼�，而是因�(yàn)樽约阂庾R(shí)到錯(cuò)了。老師沒(méi)有評(píng)價(jià)我的行為，而是跟我說(shuō)很多道理。我很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
周末放假，老師布置多篇作文，我們不喜歡當(dāng)高產(chǎn)作家，我們喜歡過(guò)家家，好多同學(xué)從作文書上抄作文，我不愿這樣，所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么不交作業(yè)，我說(shuō)我想不出來(lái)要怎么寫，本來(lái)以為老師會(huì)把我大罵一頓，結(jié)果老師摸了摸我的頭，表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)槔蠋熤缹W(xué)生抄作文的情況，所以我沒(méi)抄讓她感到很欣慰，后來(lái)她教我要多看書，多觀察生活，有所積累才能寫出更好的作文。
老師的教誨我一直記得，它也一直指導(dǎo)著我的每一步。
林老師五年級(jí)作文 6
英語(yǔ)老師林老師十分年輕，是個(gè)女的。你瞧她蛋蛋臉，高鼻梁，小小的下巴，紅潤(rùn)的嘴唇，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，一眨一眨的。就是個(gè)子太高，要不是掛牌子，外人還以為是外國(guó)人走錯(cuò)了地方呢！
我們可以說(shuō)她酷老師，也可以叫她怪老師。說(shuō)她酷。眼毛涂了亮藍(lán)的顏料。小嘴上了唇膏，
穿上性感的開縫牛仔褲，穿上一雙有花兒的小黑鞋……出門時(shí)還不忘帶個(gè)幸運(yùn)珠，光這些我們學(xué)生就迷倒了，還用說(shuō)男教師呢。啊，真是太酷了！
說(shuō)她怪，教學(xué)手法就是有一套。不打不罵，這是她對(duì)自己的要求。她很幽默，上課總是翻新花樣。用笑聲來(lái)增加我們對(duì)英語(yǔ)的興趣。方法見效很快。大概在10個(gè)人里面就有9個(gè)人喜歡英語(yǔ)。說(shuō)到這兒，記得有一次，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的學(xué)習(xí)奮戰(zhàn)，我們都累倒了。正當(dāng)我們有氣無(wú)力的上英語(yǔ)課時(shí)，只見林老師穿著五彩的`羽毛衣，一跳一蹦的走近來(lái)，她沒(méi)有很快就讀課文，而是一直鳥鳴不止。我們都愣住了：我們的老師怎么呢？是不是聽鳥叫太久了，忘了說(shuō)話了。我們?cè)撛趺崔k？該怎么辦？正當(dāng)我們議論不止時(shí)，林老師開口了：The bird is buitiful！這不是我們課文的主題嗎！正是我們今天要學(xué)的啊。我們一下子恍然大悟，原來(lái)剛才老師的舉動(dòng)都是為了讓我們?cè)诰o張之余，快樂(lè)的學(xué)習(xí)�。∴�，真是用心良苦啊。
有這樣的老師我真感到自豪啊。
林老師五年級(jí)作文 7
個(gè)子中等，臉蛋圓圓的，尖尖的鼻子下面有一張會(huì)傳授知識(shí)的嘴，猜猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任——林老師。
林老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，她就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培育著我們，教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。
一次課間，我的.東西不小心掉在了地上，我們班的“告狀精”看到了，二話不說(shuō)就一腳踩了上去。我生氣極了，推了一下他，他便跑到林老師那里告狀了。我嘆了一口氣，心想：“又該罰站了！”
我的心情差極了。這時(shí)，我看見“告狀精”回來(lái)了，想也沒(méi)想就沖了過(guò)去，把他打了個(gè)“半死不活”。這時(shí)，林老師剛好走過(guò)來(lái)，看到了這一幕，她大喝一聲：“你，你，你，放學(xué)給我留下！”我低下了頭，心里卻還嘀咕著：“‘告狀精’，你可把我害慘了，我和你沒(méi)完�！�
放學(xué)后，我去了林老師的辦公室，心里像揣著一只活蹦亂跳的小兔，緊張極了。林老師見我來(lái)了，示意我站到她的身邊，我低頭拽著衣角，生怕老師會(huì)責(zé)罵我。
“增燁，你怎么可以這樣野蠻地和同學(xué)動(dòng)手呢？”沒(méi)想到，老師并沒(méi)有狠狠罵我，而是溫柔地和我交心。
“我……我……因?yàn)樗裙室獠任业臇|西，我很生氣才這樣做的……”我很不好意思地跟林老師說(shuō)。
林老師把我往她身邊拉了拉，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“宰相肚里能撐船，這么點(diǎn)芝麻綠豆大的事兒，不值得動(dòng)氣！知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了對(duì)老師的感激。我知道，林老師的嚴(yán)格，都是為了我啊，她真是我的好老師！
林老師五年級(jí)作文 8
在我的作文中,已經(jīng)寫過(guò)了語(yǔ)文丁老師和數(shù)學(xué)陳老師，于是,我便情不自禁想再寫寫我的英語(yǔ)老師林娟。她是個(gè)什么樣的人呢?總結(jié)她的各方面特點(diǎn)，我覺(jué)得她是個(gè)“婉約派”——溫柔善良又體貼。
林老師哪都溫柔。她的聲音特別溫柔，聽她上課就像聽搖籃曲似的，不注意就會(huì)被催眠。她的長(zhǎng)相特別溫柔，和藹可親，像白雪公主，讓人見了她都想上去搭幾句話。她對(duì)同學(xué)們的懲罰都很溫柔，沒(méi)有叫過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)“上課”，即使嚴(yán)重的，也就抄幾遍課文就了事了，所以同學(xué)們都很喜歡她的溫柔，哈哈!
林老師還是個(gè)體貼的好媽媽。她的兒子悠悠就在我們學(xué)校上一年級(jí)，所以每輪到林老師值午班時(shí)，她就會(huì)把悠悠帶到我們班。悠悠是一匹策馬奔騰的小獵豹，每次下課都會(huì)東奔西跑，于是她體貼地在悠悠背后塞條汗巾，這樣悠悠就不會(huì)受涼。每天中午，她會(huì)親自去接悠悠，帶到我們班，把她身上的濕汗巾拿去太陽(yáng)下烘一烘。貼心的.林老師還每天帶了一個(gè)電吹風(fēng)，會(huì)吹吹悠悠的后背，怕悠悠會(huì)受涼感冒，看得我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)目瞪口呆，個(gè)個(gè)都眼巴巴的望著她們母子倆，哈哈，羨慕嫉妒呢!
咱們溫柔善良又體貼的林娟老師，是不是婉約派呢?相信你們一定想為她點(diǎn)億個(gè)贊吧?Miss Lin，我很喜歡您的婉約，希望您婉約到底哦!嘻嘻!
林老師五年級(jí)作文 9
又過(guò)去一周，每一周都是那么美好，這一周又會(huì)發(fā)生什么事呢？
我們大家在讀書時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的一個(gè)大人進(jìn)來(lái)，這時(shí)我很好奇，這是誰(shuí)？為什么到我們班來(lái)？她又在找誰(shuí)，這個(gè)迷團(tuán)直到第一節(jié)課上課時(shí)才解開，啊原來(lái)是我們新來(lái)的一位實(shí)習(xí)老師，當(dāng)時(shí)我的心情像一股全速前進(jìn)的水，沖到我的心。我不由自主的叫了出來(lái)：哇——！陳老師叫那位實(shí)習(xí)老師自我介紹，那個(gè)老師面帶笑容的走向講臺(tái)，她在黑板上寫她的名字，叫林溢多。說(shuō)完她就下去了，這節(jié)課過(guò)的好快啊。一下課，我仍就沖到林老師面前，問(wèn)了她好多問(wèn)題。
林老師的到來(lái)打破了我玩的計(jì)劃，本來(lái)一下課我就去問(wèn)老師問(wèn)題。一天中午，我們坐在教室里，林老師一進(jìn)來(lái)，我們就拿著自己的本子和筆讓老師在我們本子上簽名，我已經(jīng)寫了三個(gè)老師的名字了。
我們多希望林老師能給我們上課，哪怕只是一節(jié)，說(shuō)曹操，曹操到。林老師還果真給我們上課了，上的'是數(shù)學(xué)課，林老師上課果真不一樣，這節(jié)數(shù)學(xué)課好象只過(guò)了三分鐘。我真想知道林老師上語(yǔ)文課是什么樣子。
梅老師去開會(huì)，這節(jié)語(yǔ)文課，要由林老師上了。我們一聲不響的坐在教室里，里面靜的連一根針掉在地上也聽的見，林老師進(jìn)來(lái)了。眼保健操響了，我們做完眼保健操看見黑板上有三個(gè)很大的字，叫弟子規(guī)，下面還有弟子規(guī)的內(nèi)容，和別的語(yǔ)文課全然不同。
我真希望林老師下個(gè)學(xué)期還來(lái)我們這個(gè)班。
林老師五年級(jí)作文 10
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是林老師。
林小姐很高，既不胖也不瘦。她的皮膚又白又干凈，她的臉又圓又紅。高高的鼻梁，明亮的眼睛，黑色且總是濕潤(rùn)的，使長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛看起來(lái)像長(zhǎng)在兩池清水岸邊的`草。她美麗的眼睛似乎能說(shuō)話，這只是取代了她的嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，當(dāng)你小聲說(shuō)話或做下面的小把戲時(shí)，她會(huì)用憤怒的眼睛盯著你看一會(huì)兒。當(dāng)你積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用微笑的眼睛看你兩分鐘，好像在欣賞一些珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì)羞愧地低下頭。
我記得我第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，教室里的桌子都是長(zhǎng)方形的，桌子下面有一個(gè)洞。我不知道這是干什么用的。我很好奇。所以當(dāng)老師談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題時(shí)，我把腳伸進(jìn)了桌洞。老師第一次發(fā)現(xiàn)我，批評(píng)我，讓我坐下。第二次我把腳伸進(jìn)桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，批評(píng)了我，讓我重新坐下；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我的臉變暗了，我的眉毛豎起來(lái)了，我的眼睛又寬又猛，以致于我用教鞭打我的桌子。我很害怕。盡管如此，老師也有我錯(cuò)過(guò)的東西——講課。
老師講課時(shí)是如此豐富多彩。例如，當(dāng)小麥成熟時(shí)，它看起來(lái)像一片金色的海洋。老師會(huì)告訴我為什么小麥會(huì)變黃，為什么這個(gè)季節(jié)小麥會(huì)成熟...每節(jié)課都會(huì)讓我受益匪淺。
這是我們一年級(jí)的班主任，林老師。
林老師五年級(jí)作文 11
林老師，我們的數(shù)學(xué)老師。林老師最大的特點(diǎn)應(yīng)該是那個(gè)圓圓的胖胖的大西瓜似的“大肚子”。從懵懂無(wú)知的一年級(jí)到逐漸成長(zhǎng)的六年級(jí)，林老師像是守護(hù)神一樣一直守護(hù)著我們六年。數(shù)學(xué)課上，我百般無(wú)聊極了，用手撐著腦袋觀察起林老師來(lái)。挺著個(gè)“西瓜肚”，臉胖乎乎的，手胖乎乎的，顯得十分可愛。所以我們都親切地稱林老師為“胖胖”。
畢業(yè)在即，卻時(shí)時(shí)讓我回憶如奶茶般濃濃的奶香“往昔”�？粗掷蠋煵湃鄽q，卻因?yàn)槿找共賱谟辛瞬辉撚械陌最^發(fā)，看著看著，淚模糊了視線，想著林老師每天都盡心盡力地為我們講課，每次我都發(fā)現(xiàn)林老師講課總會(huì)講得滿頭大汗，像是用汗水洗過(guò)“澡”似的，看得出來(lái)，林老師真的很累很辛苦。其實(shí)，令我最感動(dòng)的是林老師因?yàn)榱藥椭鷶?shù)學(xué)比較差的'同學(xué)補(bǔ)課而放棄了自己“寶貴”的休息時(shí)間，有幾次，我路過(guò)“備課室”時(shí)，聽見林老師正用嘶啞的聲音不厭其煩地教同學(xué)做題。那時(shí)，我又看見了林老師臉上的“瀑布”了。我真的想說(shuō)：“林老師，干嘛把自己弄得這么累，這么辛苦��！”但正是因?yàn)榱掷蠋熯@樣不厭其煩的、堅(jiān)持不懈地幫主同學(xué)們，所以有許多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步。
我想：這應(yīng)該是對(duì)林老師努力后的最大的回報(bào)了吧。如果時(shí)光可以倒流，我希望同學(xué)們可以更認(rèn)真地聽講，更好好地學(xué)習(xí)，讓林老師可以輕松一點(diǎn)，不那么累……有這樣一位老師，他十分地可愛，十分的關(guān)心學(xué)生，他就是我們的親愛的“胖胖”！
林老師五年級(jí)作文 12
升入四年級(jí)以來(lái)，我們的數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)。從此以后我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)，變了一種聽講方式，變成了媽媽所說(shuō)的“初中聽講模式”，聽不清看不清的同學(xué)拿上東西圍坐在講臺(tái)旁,我們?cè)僖膊挥脼槁牪欢l(fā)愁了，看來(lái)林老師真是我們的知心好老師。
還記得四年級(jí)上學(xué)期我有一道數(shù)學(xué)書上的題不會(huì)，腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)了半天，還是像一張白紙一樣---一片空白。媽媽給我講了20多遍，腦子里又亂成了一鍋粥。媽媽鼓勵(lì)我去問(wèn)林老師，可我一想到林老師一臉嚴(yán)肅的樣子，立刻讓我害怕到極點(diǎn)。可知識(shí)還是要學(xué)的，于是我下午一到學(xué)校就向數(shù)學(xué)林老師辦公室走去。還沒(méi)有到辦公室，我就緊張起來(lái)，心里像有十五個(gè)吊桶在打水---七上八下的。
來(lái)到林老師旁，我小聲地問(wèn)林老師，這道題該怎么做，然后低著頭站在那里等待著風(fēng)雨到來(lái)�？闪掷蠋焻s出乎意料地用溫柔的聲音，耐心地給我講了一遍又一遍，直到我記得滾瓜爛熟，并能說(shuō)出每一步的意思，還能舉一反三的做出類似的題時(shí)才罷休。我看著林老師口干舌燥，滿頭大汗的'樣子，淚水不由地在我的眼睛里直打轉(zhuǎn)。
這件事以后，我不再認(rèn)為數(shù)學(xué)林老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，而是一個(gè)可親可敬的好老師。每當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，總會(huì)得到林老師抽出自己休息時(shí)間的細(xì)細(xì)講解，有多少次我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”，但膽小的我卻一直羞于啟齒。
今天，我就借著日記對(duì)林老師衷心地說(shuō)聲“謝謝您！林老師，您用自己寶貴的時(shí)間教我不會(huì)的題，我會(huì)用我的行動(dòng)報(bào)答您的！”。
林老師五年級(jí)作文 13
上一年級(jí)的時(shí)候我的班主任是林老師。
林老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是在長(zhǎng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙漂亮的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，你在下面小聲說(shuō)話或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用氣憤的眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問(wèn)題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，似乎是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來(lái)。
記得第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(zhǎng)方形的，還有桌子的'下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當(dāng)老師講問(wèn)題的時(shí)候，我靜靜地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎起來(lái)，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟……每一課都會(huì)讓我受益匪淺。
這就是我們一年級(jí)的班主任——林老師。
林老師五年級(jí)作文 14
不知不覺(jué)，我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光�，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，這是我們六（1）班在一起度過(guò)的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級(jí)開始教我的，當(dāng)我還沒(méi)見到她時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)：新的班主任會(huì)不會(huì)長(zhǎng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當(dāng)我見到林老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?樣子。但聽說(shuō)她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。
林老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很嚴(yán)厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長(zhǎng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當(dāng)我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后，林老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)攙扶我，不停地問(wèn)我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎(jiǎng)我很棒，當(dāng)時(shí)聽到她的贊揚(yáng)心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵(lì)下，我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯(cuò)的名次。
現(xiàn)在，我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)厲，還很暖心。她總會(huì)在我受傷的時(shí)候，難受的時(shí)候，對(duì)我釋放母親般的愛。還會(huì)在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠(yuǎn)都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
林老師五年級(jí)作文 15
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。
我第一次見到那雙眼睛，是從小學(xué)一年級(jí)開學(xué)的第一天。見到這位新老師時(shí)。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著一股溫和的光，飽含著期望，使我的心馬上安定下來(lái)。
有一次春游結(jié)束，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來(lái)，找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí)，她那眼睛沒(méi)有露出一絲責(zé)備，而是一種寬慰。
可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到了嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)樨澩�，忘記把作業(yè)做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái)。，低下頭去。當(dāng)我抬頭時(shí)，猛地看見她的眼睛里射出嚴(yán)肅的光。這是一種無(wú)聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵(lì)。那是在學(xué)校的.田徑場(chǎng)上，當(dāng)我們男子60米跨欄決賽時(shí)。她沒(méi)有說(shuō)什么，眼睛里卻流露著希望的光。一聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線。我看到她那緊擰的眉頭松開了，那張臉樂(lè)得像綻開的一朵花。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著我們，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，促使著我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。
林老師五年級(jí)作文 16
上個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)“大洗牌”，語(yǔ)數(shù)英老師全部換了個(gè)遍。在這些老師中，有一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的語(yǔ)文老師，也有幽默詼諧的英語(yǔ)老師，但最讓我喜愛的還是我們的數(shù)學(xué)老師，林老師。
林老師個(gè)子中等，戴著一副圓眼鏡，有一頭短發(fā)，臉蛋圓圓的，臉上總是帶著微笑。她總喜歡穿著一條牛仔褲，手上抱著一個(gè)籃子，顯得又時(shí)尚又漂亮。
林老師性格十分溫柔可親。她平時(shí)從不發(fā)火，講話總是輕輕的，聲音不大，但總讓人聽見。當(dāng)然林老師也有嚴(yán)厲的一面，對(duì)于一些時(shí)常違反紀(jì)律，愛搞破壞的`同學(xué)，林老師也不會(huì)對(duì)他們客氣。有一次，一個(gè)同學(xué)趁林老師不在的時(shí)候，把她電腦上的一個(gè)文件刪除了。林老師回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)文件不見了，非常憤怒。當(dāng)天，她在課堂上讓那個(gè)刪除她文件的同學(xué)站出來(lái)，可那個(gè)同學(xué)嚇得不敢站出來(lái)了。林老師調(diào)來(lái)了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)了真相。結(jié)果可想而知，那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)被叫到了學(xué)校，接受了批評(píng)后，把那個(gè)同學(xué)帶回了家。
林老師講課也十分幽默，上課時(shí)總會(huì)講幾個(gè)數(shù)學(xué)小故事，懲罰上課開小差的同學(xué)她也有一個(gè)獨(dú)特的方法。有一次，一個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷偷看起了小說(shuō)�？蛇@怎么能逃過(guò)林老師的“火眼金睛”？只見林老師放輕腳步，同時(shí)對(duì)大家比了一個(gè)靜音的手勢(shì)，來(lái)到了那個(gè)同學(xué)旁邊，我們都憋著笑看著他。那個(gè)同學(xué)好像感覺(jué)到了一絲“殺氣”，抬起了頭，林老師卻用迅雷不及掩耳之勢(shì)，用戒尺連打了他的課桌三下，大家全部大笑起來(lái)。
你喜歡這樣的林老師嗎？
林老師五年級(jí)作文 17
林老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像我們的媽媽。為了我們，您付出了多少�。≈x謝您，尊敬的林老師。
記得一天下午，突然間，烏云翻滾，轉(zhuǎn)眼間，天空下起了傾盆大雨。因?yàn)槟翘煳乙獟叩兀任乙氯�，�?jīng)過(guò)辦公室，看見您正在聚精會(huì)神地為我們默默地批改著作業(yè)。您像一個(gè)辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們茁壯地成長(zhǎng)。
那一次，快期末考試了。記得那幾個(gè)天特別炎熱，您為了給班里的差生補(bǔ)習(xí)，放學(xué)了，還在班里給他們上課。您是那么耐心地講給他們聽。您全然不顧自己額頭上一滴滴汗水不停滾落下來(lái)。林老師，您所做的一切，我們是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的。我決不辜負(fù)您對(duì)我們的教誨和期望。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
還有一次，您咳嗽得厲害，可您并沒(méi)有請(qǐng)假在家休息，還是毅然還堅(jiān)持為我們講課。您一說(shuō)幾句話就咳嗽兩聲。我那時(shí)看您講得很吃力，心想：一定要認(rèn)真聽課，那堂課，我認(rèn)真地聽著，覺(jué)得那節(jié)課是自己有史以來(lái)聽的最認(rèn)真也是收獲最多的.一節(jié)課。就這樣，在您的精心教導(dǎo)下，我語(yǔ)文考試得了97分。林老師，這都是您的功勞呀！
林老師，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和諄諄教誨。您像一架永不生銹的播種機(jī)，在我們心中播下了理想和知識(shí)的種子。教師節(jié)快到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！笑口常開！
林老師五年級(jí)作文 18
我的林老師在家長(zhǎng)面前的表情與面對(duì)我們時(shí)的神情截然不同。每天，他對(duì)我們都是板著腳臉。
可我發(fā)現(xiàn)他不是一直板著臉，他對(duì)不同的人神態(tài)也不同。
上一個(gè)學(xué)期，是我值日，可因?yàn)閹屠蠋熥鍪�，我好一陣都不在教室。等到回�?lái)時(shí)，他們的值日工作己經(jīng)快完成了。林老師一開始以為我“臨陣脫逃”，頭發(fā)都?xì)獾秘Q了起來(lái)。后來(lái)，他還沒(méi)等我解釋就開始對(duì)我來(lái)一次“口水澡”，把我批評(píng)得似乎我干了什么驚天動(dòng)地的壞事一樣。當(dāng)時(shí)的我委屈極了，看到了那張兇巴巴的臉，我一言不發(fā)，他看到我一直站在那默不作聲。林老師怒氣沖沖沖地坐下來(lái)改作業(yè)，讓我一個(gè)人站著不知所云。
這時(shí)媽媽來(lái)了，林老師的臉說(shuō)變就變。他的臉帶著笑容又顯出一種小小的生氣樣子面對(duì)我媽媽。一直與我媽媽講述之前我偷懶的舉動(dòng)，那聲音不像之前訓(xùn)斥我那樣，聲音柔和了好幾倍，也沒(méi)了之前那兇巴巴的表情。面對(duì)我也和氣了許多，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“以后要注意了，不要偷懶呵！”那種笑容滿面的神情讓我?guī)缀醪桓蚁嘈胖澳莻�(gè)一臉兇巴巴的'老師，說(shuō)了好幾句話，老師才放我走，并且微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”就匆匆地回辦公室，我吃驚地發(fā)現(xiàn)：林老師面對(duì)家長(zhǎng)的表情竟是面帶微笑，而批評(píng)我們時(shí)卻總是皺青著臉，猶如兇神惡魔一般。
在家長(zhǎng)看來(lái)，這位老師做事很會(huì)笑，兇是他的另一面。而我認(rèn)為溫柔才是他的另一面。
林老師五年級(jí)作文 19
親愛的老師，您好！您是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們，您是一盞明燈，指引我們走向知識(shí)的隧道。您是二月的春風(fēng)，吹向我們，溫暖我們。
林老師，您愛生如子，把我們每一個(gè)孩子當(dāng)作您的孩子，您喜歡陪我們過(guò)節(jié)日，每次過(guò)節(jié)您都為我們精心準(zhǔn)備了禮物，還記得那次六一兒童節(jié)，您對(duì)我們說(shuō)：“我給你們一個(gè)驚喜”，這時(shí)我們同學(xué)非常高興，有人說(shuō):老師會(huì)給我們送玩具嗎？有一位女同學(xué)說(shuō):我最愛的洋娃娃嗎？有一位男同學(xué)說(shuō):老師，我想要一把槍”，還有一位……。這時(shí)您笑著說(shuō):不對(duì)，不對(duì)。
說(shuō)完您就轉(zhuǎn)身離開了教室，這時(shí)教室就像沸騰的開水議論紛紛。您回來(lái)了，教室里又變得安安靜靜。同學(xué)們睜大眼睛盯著您，只見您手里拿著一個(gè)黑顏色的大袋子，我們都很想知道里面是什么，所以有的人跑去前面看。有的.人跪在椅子上看，有的人還站了起來(lái)看。這時(shí)你打開了，看見一大袋子的冰淇淋。花花綠綠的冒著冷氣，我們都慢慢地流口水了，你先拿了一個(gè)您最喜歡的，就讓我們一個(gè)一個(gè)的去拿，此時(shí)，教室里只有吃冰淇淋的“滋溜”聲。冰淇淋的涼爽，如同您的愛融入了我們每個(gè)人的心中。
我很喜歡您上的每一節(jié)語(yǔ)文課，有趣極了！在給我們講《海底世界》時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)：您在海里游過(guò)泳，您用下課十分鐘，給我們放您在海里游泳的視頻，讓我們真正感受了海的浩瀚。
有您，可真好。在教師節(jié)來(lái)臨之際，再次祝您開心每一天，桃李滿天下。
林老師五年級(jí)作文 20
我們二年級(jí)的時(shí)候，班上調(diào)來(lái)一位年輕的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都認(rèn)為新老師教書很怪。
第一怪：錯(cuò)了還能受表?yè)P(yáng)?
上課同學(xué)們回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，答錯(cuò)了，還可以得到表?yè)P(yáng)。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們：答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，能夠積極舉手發(fā)言，說(shuō)明你們很有勇氣。每一次，同學(xué)們聽寫或是背誦課文未過(guò)關(guān)時(shí)，她還是那樣鼓勵(lì)大家世上無(wú)難事，只要肯登攀。不管同學(xué)們作文寫得多糟，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看完，然后工工整整地寫下評(píng)語(yǔ)，字里行間透露著老師鼓勵(lì)的笑容。
第二怪：上課講故事?
在課堂上，老師常常用講故事的方式給我們上課。大家對(duì)老師講的.故事很感興趣，再加上老師講課耐心，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題她會(huì)反反復(fù)復(fù)地講上好幾遍，直到同學(xué)們都聽懂了為止。于是，原本討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)也漸漸愛上了語(yǔ)文課。
第三怪：語(yǔ)文老師教英語(yǔ)?
英語(yǔ)期末考的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在別班輔導(dǎo)。這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到班上，開始幫助我們復(fù)習(xí)英語(yǔ)。有同學(xué)念錯(cuò)了單詞，老師就會(huì)馬上給予糾正。老師還教我們了單詞的記憶方法等，同學(xué)們聽起來(lái)既親切又易懂。
我們的語(yǔ)文老師還有很多怪處。在怪老師的輔導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也提高得很快，在年段名列前茅。連老師們也風(fēng)趣地說(shuō)：這真是一件了不起的怪事啊!
喔!忘了告訴大家了，那位怪老師，就是我們敬愛的林老師。
林老師五年級(jí)作文 21
從一年級(jí)到六年級(jí)，除了爸爸媽媽，給予我巨大鼓勵(lì)的，就是您了。
您對(duì)我的信任和鼓勵(lì)是我小學(xué)生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油干”的精神支柱。您愿意把路隊(duì)交給我、把班里的秩序和課堂紀(jì)律交給我、把體育委、紀(jì)律委，甚至副班長(zhǎng)的位置交給我。每一次的信任，都包含著您對(duì)我的期待。謝謝您，林老師！
有一次班委競(jìng)選，那時(shí)，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競(jìng)選。但是，盡管是背對(duì)著同學(xué)們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無(wú)幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，似乎在痛恨自己的無(wú)能。最終，還是少了一票。這時(shí)，站在一旁的您突然說(shuō)了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問(wèn)題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠(yuǎn)記在心間。
時(shí)常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級(jí)管理方面會(huì)采用一些“不合理”的方式，有的同學(xué)十分不贊同我的管理方式，就會(huì)向您提出我的問(wèn)題。每當(dāng)您收到同學(xué)們的'意見時(shí)，總會(huì)第一時(shí)間找到我，和我商量如何處理。每次找我時(shí)，您都會(huì)說(shuō)一句話；“你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是采用的方式需要改進(jìn)。”這句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒(méi)有做到，辜負(fù)了您的信任。林老師，對(duì)不起！
林老師，我會(huì)努力做好“紀(jì)律委”，當(dāng)好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵(lì)！
林老師五年級(jí)作文 22
林老師，雖然您才來(lái)十幾天，但是您的聲音面容都深深地刻在了我的心頭。您雖然不曾笑過(guò)，也十分嚴(yán)厲。但是我們都對(duì)您十分尊敬，您對(duì)我們定的門檻很高，但是我們沒(méi)有怨言，因?yàn)槟际菫榱宋覀兒冒。?/p>
您來(lái)的第一天，我們都十分詫異，原先的老師呢？怎么換了一個(gè)。這下子，一些喜歡搗蛋的同學(xué)都對(duì)“紀(jì)律”兩字不放在眼里了，剛來(lái)就給您一個(gè)下馬威：亂插嘴。但是您出乎了我們的想象，您對(duì)我們的嚴(yán)厲程度，并不亞于以前的毛老師。但是，這樣嚴(yán)厲，也是有好處的。就比如說(shuō)我，在您來(lái)到的第二周，我的屁股開始坐不住了，上課也有點(diǎn)心不在焉，可是在您的一次提醒下，我馬上坐得直直的，渙散的目光又集中了起來(lái)，看著您，您這才滿意的繼續(xù)講課。最近幾天，我平時(shí)懶散的狀態(tài)都收了起來(lái)，每天都神采奕奕地上您的課。就連班上的同學(xué)，也對(duì)您又多了一分敬意，一些搗蛋的.同學(xué)收起了囂張的氣焰，也不敢亂說(shuō)話了，但是還是有些人當(dāng)起了“反叛者”非要搞得班上雞犬不寧為止，你對(duì)此很氣憤，開始了賞罰分明的辦法，總算制住了他們。我也曾經(jīng)被您罰了一次，但是，您似乎對(duì)我們很寬容，每次的懲罰，都能夠在我們能夠完成的范圍。當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)，但是林老師您就像一棵紅燭，燃燒自己來(lái)照亮別人的心靈。
全天下的老師們，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在這里讓我深情地對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師們，感謝您！”
林老師五年級(jí)作文 23
林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時(shí)候，林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我，總把我當(dāng)成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會(huì)讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。
我的印象中，林老師很愛笑，從來(lái)沒(méi)見過(guò)他生氣，他總是笑著，對(duì)每一個(gè)孩子都慈祥地笑著，使我對(duì)畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級(jí)的時(shí)候，我就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來(lái)他好像就是我另一個(gè)爸爸，我不能離開他。
不過(guò)時(shí)間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國(guó)考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來(lái)，監(jiān)考老師一進(jìn)門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來(lái)，但是就覺(jué)得特別的`熟悉，這會(huì)是誰(shuí)呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個(gè)老師？噢！這不會(huì)是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。
當(dāng)時(shí)我有太多太多的話和問(wèn)題想問(wèn)他，畢竟我和林老師已有兩年多沒(méi)見了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認(rèn)出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應(yīng)，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒(méi)有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛著我。
有千萬(wàn)句想說(shuō)的話，但到那時(shí)，卻不知道該說(shuō)什么了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
林老師五年級(jí)作文 24
“又送王孫去，萋萋滿別情。”在這一天里，我們大家的心情如同這兩句詩(shī)一樣悲傷：林老師，再見了！
從第一次你來(lái)到我們班，做自我介紹的時(shí)候，我就認(rèn)好你，林老師，我覺(jué)得你可以制服那幾個(gè)調(diào)皮的男生，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那幾個(gè)調(diào)皮的男生既然一個(gè)比一個(gè)調(diào)皮，惹得你，林老師火冒三丈，但林老師你又不能怎么樣，只好忍住，不要發(fā)脾氣，每當(dāng)那幾個(gè)調(diào)皮的男生惹你生氣的時(shí)候，我心里很難過(guò)，你畢竟是我們的實(shí)習(xí)老師啊，為什么那幾個(gè)調(diào)皮的男生要這樣氣你？
在林老師跟我們相處的.這一段時(shí)間里，林老師也教了我們很多很多的知識(shí)，每堂課都非常非常的有趣，知識(shí)也很豐富，但每次我們跟林老師說(shuō)下課的時(shí)候，我們總是可以看到，林老師不像以前一樣那么的開心，每堂課，都有男孩子在惹林老師生氣，林老師只能跟我們相處六個(gè)星期的時(shí)間，我們一定要珍惜這六個(gè)星期的時(shí)間，讓這六個(gè)星期都變得很快樂(lè)。
終于，那一天到了，也就是今天，林老師即將要離開我們，我準(zhǔn)備了很多很多的禮物給林老師，讓林老師在這最后一天能過(guò)的很開心，當(dāng)我把我送給林老師的小本子、圓珠筆、賀卡和手機(jī)掛鏈放到林老師的手中的時(shí)候，林老師很開心，我看到淚水在林老師的眼里滾動(dòng)。
放學(xué)的時(shí)候，我依依不舍的跟林老師說(shuō)再見，還跟林老師說(shuō)一定要去我的博客看看，還要給我留言，我知道，當(dāng)下個(gè)星期一再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，就再也見不到林老師了，林老師，你要經(jīng)常來(lái)看我們，要不然，我們會(huì)很想你的！
林老師五年級(jí)作文 25
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)歷，時(shí)而又能給人鼓勵(lì)。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿滿的“墨水”，您有一腦子獨(dú)特的'教學(xué)方法。此外，您還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀著課文，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的小肚子突然莫名地痕了起來(lái)，想上廁所。我緊緊捏著一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點(diǎn)小痛忍一忍吧！可我那不爭(zhēng)氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著肚子，咬著尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對(duì)，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問(wèn)我：“丹陽(yáng)，怎么了？是不是不舒服��？”“我……我……肚子痛。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“那就快去上廁所吧！”我趕緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細(xì)，對(duì)我是多么關(guān)心。
三年了，我們?cè)谀年P(guān)愛下度過(guò)了許多美好的時(shí)光。您也許會(huì)問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了？課桌上，您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，時(shí)間在我們瑯瑯的讀書聲中滑走了；課間時(shí)，您和我們促膝談心，時(shí)間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動(dòng)，比賽，時(shí)間在我們分享成功的喜悅時(shí)溜走了。在年了，我有無(wú)數(shù)感謝的話想對(duì)您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
林老師五年級(jí)作文 26
教書法的林老師是一位格外有意思的老師，他是一位幽默大師。
書法教室里那位戴眼鏡的老師便是林老師。他黑黑的鏡框中，是一對(duì)可以看透一切的眼睛。亮亮的`額頭高高的，里面裝滿了笑話。
他對(duì)待每一次課程都很莊重，每一次都打著領(lǐng)帶，穿著西裝，皮鞋亮得都能當(dāng)鏡子照。
林老師通常不會(huì)很嚴(yán)肅地上課或教導(dǎo)我們，而會(huì)用有趣的語(yǔ)言讓我們喜歡上他的書法課。上毛筆課時(shí)，他會(huì)教我們很多字。他并非了無(wú)生趣地填灌知識(shí)或技能，而是常常說(shuō)：“這個(gè)比劃要‘抱’住另外這一筆”，“這個(gè)豎要寫長(zhǎng)，寫筆直，不然這個(gè)字就站不住了�！边@些話總是惹得我們哈哈大笑。
林老師還是一個(gè)優(yōu)秀的人工智能導(dǎo)航，每一節(jié)課上都會(huì)啟動(dòng)一段導(dǎo)航。每當(dāng)在課堂上他要邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)時(shí)，“來(lái)，這位小同學(xué)，您的導(dǎo)航已經(jīng)開始，向右轉(zhuǎn)，然后向左轉(zhuǎn)，沿當(dāng)前路段一直往前走，好了，您已到達(dá)黑板，請(qǐng)開始書寫�！泵慨�(dāng)林老師導(dǎo)航時(shí)，我們都無(wú)一例外地哈哈大笑，就差笑出眼淚了。而林老師卻一本正經(jīng)地瞪大眼睛，假裝莫名其妙地問(wèn)：“我很嚴(yán)肅的，你們笑什么呀?”這句話逗得全班更憋不住笑了。
大家都喜歡幽默的林老師，喜歡他的書法課。笑過(guò)之后，我們當(dāng)然又繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真練字了。不知不覺(jué)中，一堂課很快就結(jié)束了，我們都舍不得下課，期待這下一節(jié)課的到來(lái)。
林老師五年級(jí)作文 27
《淘氣包馬小跳》中的林老師也是跳跳糖一文，它雖然很短，卻言簡(jiǎn)意駭，發(fā)人深思，我讀了此文三遍，細(xì)細(xì)咀嚼，得出了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人在緊要關(guān)頭得到大家的幫助，那力量就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡。
文章主要講了馬小跳在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，林老師和跳跳糖們團(tuán)結(jié)一致坐成放陣，在一旁吶喊助威，給馬小跳信心和力量。他沉著冷靜，講述了他自己競(jìng)選班長(zhǎng)的理由和以后努力的方向。最后終于當(dāng)上了班長(zhǎng)。我看了以后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“馬小跳當(dāng)上了班長(zhǎng)，靠的是大家的`鼓勵(lì)和支持�！�
在我們的學(xué)校和生活中也有這樣的事情，搞衛(wèi)生每個(gè)星期輪到一次。有一天我自己正在努力地搞衛(wèi)生，可是時(shí)間快到了，于是我叫了一些同學(xué)幫我一起搞。他們二話沒(méi)說(shuō)毫不猶豫地干了起來(lái)。有的拖地，有的擦黑板，有的擦瓷磚......就這樣我們很快就干完了，教室里煥然一新，這得感謝他們來(lái)助陣。
我們學(xué)校每年要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)有許多同學(xué)去參加。上次倪浩楠去參加800米，只聽見裁判發(fā)出一聲槍響，每個(gè)人都像猛虎一樣向終點(diǎn)跑去。開始倪浩楠遙遙領(lǐng)先，可是到后來(lái)他慢了下來(lái)，可當(dāng)他聽到我們拉拉隊(duì)齊聲喊加油加油的時(shí)候，感覺(jué)他好像被這聲音震到了。他屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，兩腳不停像離鉉的箭一樣沖向終點(diǎn)，最后他獲得了第一名。同學(xué)們高興地跳了起來(lái)，老師臉上也露出了笑容。
由此可見，要取得優(yōu)異的成績(jī)也離不開大家，助陣就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利......
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