以暖流為話(huà)題的五年級(jí)作文

　　五年級(jí)作文篇一：一股暖流

　　雖然這件事已過(guò)去多年了，但我還是記憶猶新。因?yàn)樗�猶如一股暖流滋潤(rùn)了我的心田，讓我久久難以忘懷。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天午后，爸爸給我買(mǎi)了一件粉紅色的連衣裙。我高興極了。穿著它在鏡子前左瞧瞧、右望望，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，仿佛自己變成一位翩翩起舞的小仙女。心想：穿著它到學(xué)校，老師、同學(xué)定會(huì)投來(lái)羨慕的目光。

　　來(lái)到學(xué)校，走到教室門(mén)口，我故意將腳步加重，以引起同學(xué)們的注意。果然不出所料，教室立刻安靜下來(lái)，同學(xué)們傻了眼，一動(dòng)不動(dòng)地注視著我，我得意極了、快活極了！那時(shí)，我感到自己是這個(gè)世界上最幸福的孩子。我慢悠悠地走到自己的座位上坐下。這時(shí)，我附近的同學(xué)將我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地議論：你的裙子在哪兒買(mǎi)的？誰(shuí)給你買(mǎi)的？他們的問(wèn)題接踵而來(lái)，我傲慢地說(shuō)：爸爸，要不要回家讓你們的爸爸也給你們買(mǎi)一件？

　　一天過(guò)得真快！晚自習(xí)時(shí)，突然停電了。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)起蠟燭。我后面的那個(gè)男生不知怎么回事？站起來(lái)往桌前一靠。頓時(shí)，蠟燭不聽(tīng)話(huà)地從桌上滑下來(lái)，恰巧打在我的裙子上，裙子后面被燒了一個(gè)小洞。我看看他，一臉的無(wú)奈。我不知道說(shuō)什么好，將桌上的書(shū)本全拋在地下，抱住腦袋痛哭起來(lái)。這時(shí)候，老師注意到了，輕輕地走到我跟前，溫和地說(shuō)：XX，你怎么了？我一言不發(fā)，只是站起來(lái)，走到老師跟前，轉(zhuǎn)了一圈，新裙子上的那個(gè)洞顯現(xiàn)在老師面前。老師恍然大悟，嚴(yán)肅地說(shuō)：是誰(shuí)干的？我不是故意的，我想請(qǐng)教她一道題，誰(shuí)知事情竟變得這么糟糕。他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。老師一時(shí)也不知說(shuō)些什么，遲疑了一會(huì)兒，便說(shuō)：沒(méi)事兒，明天換件衣服，悄悄地把裙子裝在書(shū)包里拿來(lái)給我。我按老師的吩咐做了。

　　第二天中午放學(xué)時(shí)，老師讓同學(xué)叫我來(lái)取裙子。哇！比新買(mǎi)的還要漂亮，綠綠的小草、小花上飛起一個(gè)個(gè)黃蝴蝶，而有一只蝴蝶恰好遮住了那個(gè)洞。剎時(shí)，我一蹦老高，一股暖流涌上心頭，我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是撲到老師的懷里，眼淚不住地往下流&&我喜歡這樣的老師，因?yàn)樗�給了我春天般的溫暖。他的光芒如一股暖流潤(rùn)澤著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。

　　五年級(jí)作文篇二：寒冬里的暖流

　　寒風(fēng)凜冽，刺骨的北風(fēng)扎在人臉上又痛又冷的時(shí)候，我心頭不時(shí)地有一股暖流涌上心頭。記得那是一個(gè)很冷的冬天，一天，我和小伙伴們高高興興地在銀裝素裹的'世界里打雪仗。正玩得開(kāi)心時(shí)，來(lái)了一個(gè)和我們差不多大的孩子。他是一個(gè)剛從農(nóng)村來(lái)的孩子，父母都不在身邊，和奶奶住在一起，是個(gè)留守兒童，他穿著打扮都很土，我們說(shuō)那些新詞兒他又不懂，所以我們都不喜歡和他玩，還總是叫他“土疙瘩”或者“鄉(xiāng)巴佬”。一看見(jiàn)他過(guò)來(lái)，我們就立刻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那個(gè)孩子見(jiàn)無(wú)人理他，一個(gè)人無(wú)趣地走著，忽然不小心摔了一跤，跌了個(gè)跟頭。我們哈哈大笑，有人露出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子嘲笑他。他在地上坐了好一會(huì)兒，才慢慢地爬起來(lái)。我們繼續(xù)打雪仗，沒(méi)理睬他。不一會(huì)兒，他就不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)兒，他又出現(xiàn)了，手里拿著把小鏟子。我想：我們剛才是不是太過(guò)分了？他拿著家伙該不會(huì)找我們算賬來(lái)的吧？可沒(méi)想到，他并沒(méi)向我們走來(lái)，而是蹲在地上用手中的小鏟子鏟著剛才將他滑倒的地上的雪。我們十分納悶，問(wèn)他為啥這么干。他回答道：不把這地上的雪鏟掉，別人走這里也會(huì)跌跟頭。聽(tīng)了他的話(huà)，我和小伙伴們十分愧疚，紛紛回家拿小鏟小鍬，幫他一起鏟雪。不一會(huì)兒，保安也過(guò)來(lái)和我們一起鏟雪了??那年冬天天寒地凍，滴水成冰，可我未覺(jué)得有多么冷，反而不時(shí)感到一股暖流涌上心頭，同時(shí)還帶一絲絲的感動(dòng)。

　　我從這名留守兒童身上看到了樂(lè)于助人的美好品格，他跌倒時(shí)不是總想著自己，埋怨別人，而是在想著別人以后會(huì)不會(huì)跌倒，這種品質(zhì)是我和小伙伴們沒(méi)有的。雖然他沒(méi)有華麗的衣服，但他卻有一顆寬容、淳樸、善良的心，在他身上我發(fā)現(xiàn)了美，也看到了自己的不足。從那以后，我和小伙伴們都主動(dòng)跟他一起玩耍，他的臉上也透出了從未有過(guò)的開(kāi)心。我希望那年“寒冬里的暖流”總能在生活中出現(xiàn)。

　　無(wú)論何時(shí)何地，生活中只要有了這種暖流，就會(huì)令人感受到溫暖和友愛(ài)。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！钡拇_如此，如果我們都能像那個(gè)熱心的孩子一樣，世界一定會(huì)變成美好的人間！

　　點(diǎn)評(píng)：這是小作者難忘的一段心靈成長(zhǎng)史。被小伙伴們嘲笑的留守兒童，為了不讓別人像自己一樣在雪地里摔跤，默默為大家鏟雪——這樣的舉動(dòng)觸動(dòng)和感染了孩子們，大家齊心協(xié)力一起鏟雪。本文的心理描寫(xiě)真實(shí)坦誠(chéng)，仿佛一面鏡子，照出孩子善良真摯的心。

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