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忘不了我的班主任五年級(jí)作文（精選48篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的忘不了我的班主任五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 1
我已經(jīng)上五年級(jí)了，卻還是忘不了練老師，她是我四年級(jí)的班主任，她有一張能說會(huì)道的嘴巴，兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上帶著一副眼鏡。
有一次，我看到了許多的同學(xué)都在背課文，眼看幾十個(gè)同學(xué)都背好了，我背了一遍又一遍，就是背不起來，我坐到位子上哭了，練老師看見了，走到我面前微笑著說：“季杜航，再多讀幾遍，試著理解課文，保證能背好�！蔽也粮闪搜蹨I，重新拿起書，說：“練老師，謝謝您。”打開課本，按練老師說的'讀著，背著，過了一會(huì)兒，我決定試試，想不到一下子就背好了。練老師拍拍我的肩，滿意地離開了。
練老師不僅教書方法好，還十分關(guān)心學(xué)生。
有一次，我的好朋友常英杰因?yàn)橥人耍卟环�(wěn)，一不小心，頭撞到了桌上，頭摔傷了，還流著血。同學(xué)們一個(gè)個(gè)匆忙地跑去練老師辦公室報(bào)告，老師一聽，急了，飛快地奔向教室，二話沒說把常英杰帶到醫(yī)院里去。雖然我沒看見老師是怎樣把常英杰帶到醫(yī)院里去的，但我知道老師很關(guān)心同學(xué)們。
練老師您像辛勤的園丁，培育著我們這些花朵。您的教誨我終生難忘！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 2
小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！白掳�，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜班主任！您就像那春天的'雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛意猶然而生！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 3
在我身邊有很多讓我感到家里溫暖的老師，但最讓我感動(dòng)的是我的班主任，她名叫青青，姓張！“張青青”
跑剛步入初中的我，第一次月考。我考的一塌糊涂，您沒有責(zé)罰我，而是給了我一篇題目為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。是您讓我懂得要做一匹駱駝，必須長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，前方就會(huì)出現(xiàn)一片綠洲。
初一的冬天，雪很大，仿佛是為了襯托我內(nèi)心的酸楚。每次上課我都馬馬虎虎，同學(xué)們都給我起外號(hào)叫“小糊涂”您發(fā)現(xiàn)了我的異常，經(jīng)常教導(dǎo)我、安慰我，也與我的父母談話，使我從困境中回來了！
青青老師，您還記得嗎？您經(jīng)常說：“加油，我們是最棒的”。
青青老師，您還記得嗎？在疫情期間的六年級(jí)下冊(cè)的升級(jí)考試，我考了480分，差20分最為可惜。因?yàn)?00分以上(含500分)就可以進(jìn)入光榮榜。
青青老師，您還記得嗎？那天學(xué)校發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，您帶著它到我家來家訪。母親從你手中接過獎(jiǎng)狀，臉上笑得像開出了一株花。久違的`笑聲回蕩在房間里。您臨走前告訴母親：“讓奧潔再加加油，努力成為更好的學(xué)生”！
通過這件事情，我明白了學(xué)習(xí)是有回報(bào)的！
一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，會(huì)有收獲，一定！
老師，您的陪伴如歌，美麗動(dòng)聽；如酒，芳香沉醉；如海，包容我們的錯(cuò)誤；如燈，照亮我們前行的道路；
有您的陪伴真好，老師您辛苦了，謝謝您！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 4
是誰，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰，不分晝夜的為我們認(rèn)真?zhèn)湔n?又是誰，總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師，她頂著一頭卷發(fā)，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。
我的老師是個(gè)嚴(yán)格且愛開玩笑的`老師。記得有一次上課，老師正在講重點(diǎn)，可這個(gè)時(shí)候我們班上同學(xué)的手機(jī)響了：小白兔，白又白全班大笑，這個(gè)時(shí)候程老師黑著臉問：是誰的手機(jī)響了，站起來！全班安靜下來，這時(shí)班里一名同學(xué)站了起來結(jié)結(jié)巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機(jī)？程老師問道，我?guī)У氖抢夏隀C(jī)老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無語倫次的答到。小小年紀(jì)帶個(gè)手機(jī)來，你是怕手機(jī)弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑，此時(shí)那名同學(xué)的臉紅的像個(gè)大蘋果。
有時(shí)老師很嚴(yán)格，有時(shí)卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時(shí)頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動(dòng)讓我感受到了老師對(duì)我們的溫暖與關(guān)懷。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時(shí)他很嚴(yán)厲，但更多時(shí)候老師都非常關(guān)心我們，我很喜歡她。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 5
她，一米五幾的個(gè)子，鼻梁上架著一副近視鏡，課間操時(shí)站在我們中間整理隊(duì)伍，分不清她是老師還是學(xué)生，這就是我們的班主任向王老師。
別看她個(gè)頭小，說話溫文爾雅，她的教學(xué)方法在青年教師中是出類拔萃的.，我們班有49名同學(xué)，絕大多數(shù)是外來生。記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，同學(xué)們各自講方言，所以溝通起來有些困難。向老師從拼音入手教我們說普通話，向老師的辛勤勞動(dòng)，換來了學(xué)生們的進(jìn)步。不理解的家長(zhǎng)卻埋怨道：“在同年級(jí)中，唯獨(dú)向老師放學(xué)遲�！毕蚶蠋煱l(fā)現(xiàn)我的字寫得漂亮，于彥武同學(xué)的美術(shù)不錯(cuò)，就安排我們一起和她辦黑板報(bào)，我知道她是有意識(shí)培養(yǎng)和鍛煉我們，她經(jīng)常把寫得好的日記和作文拿到課堂上讀，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
我是小組長(zhǎng)，一個(gè)周五輪到我們?nèi)M打掃衛(wèi)生。因?yàn)榧敝丶遥皼]倒干凈影響了班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分，所以向老師罰我們小組掃地一周，這件事使我受到了深刻的教訓(xùn)，不僅當(dāng)組長(zhǎng)要有責(zé)任心，而且做任何事情都要講認(rèn)真。
期末的班會(huì)上，向老師說：“下學(xué)期我要去農(nóng)村支教，沒辦法教你們了，希望你們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�！边@個(gè)消息來的很突然，不少同學(xué)以淚洗面。
后天就要開學(xué)了，我非常想念向老師。屈指一數(shù)，離教師節(jié)還有一周的時(shí)間，預(yù)祝向老師教師節(jié)快樂！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 6
一個(gè)好的班主任，勝過萬卷書。
我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過“優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選”二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)！
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內(nèi)容。布置了作業(yè)，下午就休息請(qǐng)假了。
劉老師也很愛我們的班級(jí)。為我們的班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，每天值日生來計(jì)分，劉老師會(huì)問分是否加分減分？減分分失在哪里？說不出來原因的'話，老師要問他們的。因此，我們班的評(píng)級(jí)有許多個(gè)五星。
劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著想。學(xué)校的大隊(duì)部發(fā)現(xiàn)，有許多的班級(jí)，有很多次都在五、六年級(jí)的樓那邊，在茶水機(jī)旁邊的小池子里，總有個(gè)別班級(jí)，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊(duì)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)好幾次。卻還是有個(gè)別班級(jí)在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說大隊(duì)部說過這里禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊(duì)部。后來班級(jí)里的同學(xué)還專門貼了一個(gè)條，警示說明。涮拖把的也就漸漸地沒有了。
劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級(jí)布置作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經(jīng)布置過很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會(huì)去掉一、兩項(xiàng)作業(yè)，再布置。留下來的作業(yè)明天再寫。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì)布置什么了，便在學(xué)校提前寫，所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項(xiàng)了。
一個(gè)好的老師，勝過萬卷書，勝過萬里路。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 7
我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——邢老師。
邢老師非常的愛看書，簡(jiǎn)直就是愛書如命。我們?cè)谛侠蠋煹难罩�，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍侠蠋焻s是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢娦侠蠋煇劭磿�，然后又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時(shí)候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應(yīng)下來了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里分享在書中所學(xué)到的知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的`說，這一切的功勞，全在于邢老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 8
媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運(yùn)。因?yàn)槲倚r(shí)候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學(xué)時(shí)能遇見秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯(cuò)時(shí)，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時(shí)候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準(zhǔn)全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵(lì)的眼神望著我們時(shí)，你一定會(huì)感覺自己得了一個(gè)世界大獎(jiǎng)。
要說秦老師有什么愛好，那就引用一句我們班同學(xué)的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯(cuò)，我們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都在秦老師的眼里，她會(huì)幫我們一起克服，讓我們成長(zhǎng)的更加茁壯。
秦老師的知識(shí)十分淵博。課堂上秦老師可以就一個(gè)問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風(fēng)趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內(nèi)容，秦老師也會(huì)拖堂講完全部?jī)?nèi)容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準(zhǔn)時(shí)下課還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒講完。結(jié)果，我在家愣是好幾道題不會(huì)，從那開始，我才懂了秦老師的'良苦用心。這也體現(xiàn)了秦老師的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，那那就是敬業(yè)。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級(jí)、六年級(jí)都還是秦老師教我們，因?yàn)樗�，是我見過的最好老師，沒有之一。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 9
我有一個(gè)人見人愛的班主任，她中等身材，一張瓜子臉，鼻梁上高高地架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人。有時(shí)笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都沒有那嚴(yán)肅的架子，所以大家感到親切，舒服�？捎袝r(shí)，有的同學(xué)把她激怒了臉如同十月的天氣，說變就變，有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時(shí)很嚴(yán)肅，可內(nèi)心是十分關(guān)心同學(xué)的。
記得一回考卷一發(fā)下來，我的成績(jī)不太理想，這時(shí)，老師剛好走過看見了，可她沒生氣，只是，一手拍著我的肩膀，一手指著考卷為我解錯(cuò)題，還對(duì)我說："不要放棄，加油啊!"我聽了，心里感到舒服多了。莊老師對(duì)其他同學(xué)也是一樣的安慰他們，撫平他們的心靈。
有許多次，班級(jí)中的`差生不是不會(huì)做作業(yè)，要不就是老是做錯(cuò)，可莊老師從來沒有對(duì)著些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室里，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫作，她很有耐心，從來不會(huì)厭煩。同學(xué)們也在莊老師的幫助和鼓勵(lì)下，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。莊老師看見了，心里別提有多開心。
莊老師，您是一位優(yōu)秀的好老師，在我們的心中是最棒的!謝謝您，您對(duì)我們關(guān)心呵護(hù);謝謝您，給予我們豐富的知識(shí);謝謝您，對(duì)我們沒有放棄，相信我們。我們有千言萬語想對(duì)您說，但是最想對(duì)您說一句："謝謝了，莊老師!"
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 10
剛開始上初一的時(shí)候，需要軍訓(xùn)，這對(duì)于沒有體驗(yàn)過驕陽的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓(xùn)的太陽和普通的太陽是不一樣的，在驕陽下訓(xùn)練，跑步，流著汗·····
新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人。
也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的'視野，軍訓(xùn)的時(shí)候，她一直默默看著我們，當(dāng)時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很嚴(yán)厲，但是也沒過一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓(xùn)很嚴(yán)格，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。
到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語老師，從小學(xué)上英語課就搗亂得我不得不認(rèn)真聽講，小學(xué)的時(shí)候上英語課，英語老師總能從中找到很多不學(xué)習(xí)的人。但是上了幾天田老師的英語課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。
這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語課總能讓我聽的入迷，
現(xiàn)在的老師無一不用ppt來講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。
如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過任何同學(xué)，一直在幫助我們。
我想說，田老師，謝謝你。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 11
新學(xué)期初，我們班來了個(gè)姓肖的班主任，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的.，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 12
我的班主任是一個(gè)英語老師，她姓冼。
冼老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來非常和藹可親。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因?yàn)橘蠋熒癯龉頉]的`，不知會(huì)從哪一個(gè)角落走出來。其實(shí)我不是怕老師，只是怕她再一次，發(fā)我們課前準(zhǔn)備的照片給家長(zhǎng)了。
冼老師對(duì)每一件事都很用心。就像有一次藝術(shù)節(jié)，老師帶著我們練習(xí)，一直到晚上7點(diǎn)半還沒有回家，我們走后，她還繼續(xù)編舞。因?yàn)檫^度勞累，第二天老師發(fā)熱沒法來上課。還有一次，現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽中，老師一直陪著我們，在高溫下曬著，我們擔(dān)心老師，問她有沒有事，她卻笑笑說：“老師沒事，你們好好畫！”可最后，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過去。我覺得老師她為我們付出了很多。
普通的老師教你學(xué)習(xí)，好的老師教你做人。我們班有幾個(gè)壞學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒有罵他，還多次去家訪，了解關(guān)于他們的事，對(duì)他們的天賦和興趣培養(yǎng)他們，最后，他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)了。
這就是我的班主任，冼老師，因?yàn)樗�，才讓我感悟到這么多道理！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 13
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽自己聲音的老師！沒有這樣的人，但幸運(yùn)的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長(zhǎng)。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當(dāng)他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì)用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)我們。
王老師的專業(yè)是奧數(shù)，簡(jiǎn)稱奧數(shù)，所以在培訓(xùn)班里專門開設(shè)了奧數(shù)課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數(shù)比賽，帶回了很多獎(jiǎng)牌和證書！他的數(shù)學(xué)課經(jīng)常爆滿。通常，他們會(huì)去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)非常排斥的人，也忍不住認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)充滿樂趣。雖然聽起來有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對(duì)我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請(qǐng)客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì)給我們講笑話。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛。
王先生也是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的.負(fù)責(zé)人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛心的導(dǎo)師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì)珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習(xí)的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負(fù)他的期望。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 14
教我的老師有很多，有的和藹可親，有的很嚴(yán)厲，有的風(fēng)趣，而我最喜歡我們的班主任——鄧?yán)蠋�。她也是我們的語文老師。
鄧?yán)蠋焸�(gè)子不高也不矮，一雙圓周溜溜的大眼睛，戴著一副眼鏡，身材很苗條。講話時(shí)聲音細(xì)細(xì)的'，看起來很親切。
鄧?yán)蠋煹恼n教得可好了。教《古詩兩首》時(shí)，鄧?yán)蠋熞粋�(gè)詞一個(gè)詞的解說：“蕭蕭”是風(fēng)聲的意思，“獨(dú)”是孤獨(dú)的意思。還要我們帶著詩人的思念和自責(zé)的感情讀，聽起來很動(dòng)人。讓我如身臨其境地感受到詩人的心情和詩的意境，體會(huì)古詩中的美和韻味。鄧?yán)蠋熅褪沁@樣帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我汲取更多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
鄧?yán)蠋熯�很關(guān)心我們，特別關(guān)注我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。比如，我一開始作文老是寫得不是很好，鄧?yán)蠋煏?huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的微小進(jìn)步來鼓勵(lì)我，讓我對(duì)作文有了信心和興趣。我的作文后來越寫越好，常打“優(yōu)”三顆星，還常投稿呢！我的字寫得不好，老師一直鼓勵(lì)和促進(jìn)我改進(jìn)。上學(xué)期期末，我的字雖扔不算好，但比以前有進(jìn)步，鄧?yán)蠋熆吹搅宋业倪M(jìn)步，為了鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)給了我一個(gè)語文本，還在學(xué)生手冊(cè)中肯定我的進(jìn)步，并鼓勵(lì)和期盼我有更多的進(jìn)步。
在鄧?yán)蠋煹慕虒?dǎo)和關(guān)心下，我逐漸成長(zhǎng)起來。我愛鄧?yán)蠋�，也很感激鄧�(yán)蠋煟嚴(yán)蠋熣媸俏覀兊暮美蠋煛?/p>
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 15
李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。
她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動(dòng)作優(yōu)雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。
她全能，語數(shù)英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問她，包你不但明白，而且還使你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型，并給我們?cè)敿?xì)地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負(fù)責(zé)，這次期末考試期間，已經(jīng)深夜了，她仍在家長(zhǎng)群里發(fā)布復(fù)習(xí)的方法，早上，五點(diǎn)多鐘又在群里發(fā)送學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)給我們看。有時(shí)，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月，由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)直線下降，李老師就把我的座位調(diào)到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學(xué)習(xí)上有更大的動(dòng)力，更大的`沖勁�！甭犃死蠋煹脑�，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。
對(duì)于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了如指掌……她不光是我們散原中學(xué)優(yōu)秀骨干老師，還是我們省第二批中小學(xué)骨干老師……
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 16
班主任，顧名思義，一班之主任也。但這班主任自然不是人人都能當(dāng)?shù)�。我們的班主任可是十八般武藝樣樣精通�?/p>
我們的班主任是個(gè)“捕蛇”的
捕蛇講究什么？快，準(zhǔn)，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應(yīng)俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點(diǎn)也逃不出她的.法眼。其次，面對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。
當(dāng)然，再好的獵手也有被蛇咬過的時(shí)候。但每次考試失敗后，她都能總結(jié)教訓(xùn)，為下一戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
我們的班主任是個(gè)“大夫”
三年的初中生活，自然有的同學(xué)會(huì)有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯(cuò)過一個(gè)“好人”，但也絕不漏過一個(gè)裝病的。但相對(duì)而言，她更擅長(zhǎng)于醫(yī)心病。一個(gè)眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休后真可以去當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。
我們的班主任是個(gè)“說書”的
這年頭，能當(dāng)老師的絕非等閑，能當(dāng)班主任的就更得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。我們的班主任雖不能說是博古通今，但也可以說是知識(shí)淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰優(yōu)誰劣，也能與女生評(píng)說婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說書人，似乎沒有她不知道的。
由此觀之，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難。但作為我們的班主任，她無疑還是很成功的！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 17
暑假過了很久了，應(yīng)該快開學(xué)了吧！我好想念校園，想念同學(xué)，想念徐老師的課堂！
張老師是我的班主任，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來既溫柔又嚴(yán)肅。
我很喜歡張老師的課堂，每次上語文課，我總能被張老師幽默風(fēng)趣的語句牽著鼻子走，徜徉在知識(shí)的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉(zhuǎn)頭望向遠(yuǎn)處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來，她正神情激動(dòng)的講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學(xué)們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當(dāng)我看向張老師，她像一位演員一樣把故事里的情節(jié)帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。
張老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們?cè)S多課外的知識(shí)：從古代到未來，從四大名著到科幻小說，從全國各地見聞到家鄉(xiāng)風(fēng)土民情，張老師告訴我們：讀萬卷書，行萬里路；要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)在路上，老師的話像燈塔為我們指引方向，老師愛看書的習(xí)慣慢慢的影響著我，我現(xiàn)在養(yǎng)成看書的'好習(xí)慣！
老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識(shí)，為我們指引人生的方向，掀開我們?nèi)松男缕�。在小學(xué)，能遇到張老師這樣的人生導(dǎo)師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 18
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來到學(xué)校，看護(hù)我們，給我們輔導(dǎo)功課。直到下午四點(diǎn)還要去開會(huì)，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間，希望能把更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候都能取得一個(gè)好成績(jī)。
趙老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。有一次，上語文課時(shí)，我正在玩弄手中的筆，老師看見后，就停止了講課，用嚴(yán)厲的目光看著我，我頓時(shí)覺得滿臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認(rèn)真聽講，再也不溜號(hào)了！
趙老師還是一位相當(dāng)幽默的'老師。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來。“哇塞！”沒想到趙老師還會(huì)功夫呢！同學(xué)們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì)這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話，帶著我們到操場(chǎng)上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 19
我的班主任，我相信每個(gè)人都不陌生。今天我將寫關(guān)于我的班主任。
他個(gè)子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著眼鏡。啊，乍一看他是個(gè)有學(xué)問的人。他喜歡笑，有兩個(gè)深深的酒窩。它真的很可愛。這是一節(jié)語文課。一個(gè)同學(xué)遲到了。我心想:這個(gè)同學(xué)這些天表現(xiàn)不太好。班主任給他很多機(jī)會(huì)。這個(gè)同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒有一張慈祥的`臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對(duì)他說了幾句話，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習(xí)。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項(xiàng)工作給他帶來了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個(gè)晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說:你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，你應(yīng)該團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，你應(yīng)該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個(gè)人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿積極的能量。
他是一個(gè)如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的很棒。春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 20
老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個(gè)人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有著一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短發(fā)披在肩上，個(gè)子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。
她平時(shí)對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們?cè)趯W(xué)校吃午飯，托管。每天放學(xué)后，明明很疲憊，還要默默無聞的為我們批改作業(yè)。每次的'作業(yè)都會(huì)仔細(xì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解，如果我們學(xué)習(xí)上有退步，作業(yè)沒認(rèn)真完成，老師也會(huì)生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗龕畚覀�，不但教我們�(cè)S許多的知識(shí)，還教我們做人的道理，她的愛就像媽媽一樣慈祥。
記得星期三的一天，我邁著高興的步伐來到學(xué)校，到了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上去時(shí)�！鞍パ�！糟糕，忘記做聽寫詞語了�！鳖D時(shí)，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒完成作業(yè)。還以為老師會(huì)批評(píng)我，可誰知老師卻沒有責(zé)罵沒有懲罰，和藹可親的允許我補(bǔ)上，給我改正的機(jī)會(huì)，頓時(shí)一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負(fù)，趕緊趁空余時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)上，在心里下定決心不在犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的班主任，雖然嚴(yán)厲，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，在我情緒低落，學(xué)習(xí)懶散退步的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我。此時(shí)此刻我只想對(duì)您說一句：“謝謝您！我最敬愛的班主任！”
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 21
我的班主任是黃老師，她教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我投入到知識(shí)的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，結(jié)果我考了一個(gè)很不理想的成績(jī)，我的心里充滿了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會(huì)罵我的，回家之后媽媽也要責(zé)怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室，我一聽就忐忑不安起來，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。
沒想到進(jìn)入辦公室后，黃老師不僅沒罵我，還溫柔地給我講解錯(cuò)題，并且安慰我。從辦公室走出來，我可高興了，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我?guī)е霓k公室里走出來，感到莫名奇妙，他們問我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復(fù)著老師剛才對(duì)我說的話。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因?yàn)樯衔缥乙谋荣惖囊曨l，我感到非常緊張。就在這時(shí)，有人拍了拍我的`肩膀，我回頭一看，原來是面帶微笑的黃老師�。↑S老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng)，讓我覺得她就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我也愛我的老師。
黃老師每天無微不至地照顧著我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習(xí)之路還任重而道遠(yuǎn)，不過有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運(yùn)。我永遠(yuǎn)愛您我親愛的班主任黃老師。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 22
匆匆馬上又逢春，這是我們待在學(xué)校的最后一個(gè)年頭�；蛟S你在感嘆光陰易逝，或許你在規(guī)劃未來，此刻的我更想描繪我心中的班主任胡老師。
胡老師臨近退休，但仍有一顆年輕的心：“只揀兒童多處行”。仲夏季總是換上別致的碎花裙，配上一頭微卷的黑發(fā)，清新自然之美恰到好處。
細(xì)想過去兩年，胡老師從未因任何原因遲到過，甚至來得更早，抓緊一切時(shí)間，為我們輔導(dǎo)功課。歷次班會(huì)，她都以不同主題，不同方式為我們精彩呈現(xiàn)。當(dāng)她站在三尺講臺(tái)，講述自己的故事，與我們一起翻閱現(xiàn)在，閃爍的瞳仁仿佛看見了屬于我們的'未來。
胡老師兼班主任和英語老師，她是傳播智慧的播種機(jī)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她講起課來游刃有余。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視，對(duì)默寫、口語作業(yè)毫不懈怠。她的課堂活躍而不張揚(yáng)，風(fēng)趣而不死板。她的大腦里總是有用不完的知識(shí)，不斷豐富我們求知的心田。一旦有同學(xué)成績(jī)下降，胡老師就主動(dòng)和他談心，有時(shí)還找學(xué)生的家長(zhǎng)交換意見。在胡老師的認(rèn)真管教下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)、常規(guī)評(píng)分，在全年級(jí)總是名列前茅。
胡老師是人間溫柔之詩。有一次，班級(jí)一位女同學(xué)身體不舒服，做操時(shí)一頭栽倒，臉色蒼白，胡老師看見了，連忙叫人把她扶起來，把她送去醫(yī)務(wù)室，并親切地詢問她相關(guān)情況。
像坐火車路過飄雪的冬天看到春天就在前面了。讓春風(fēng)化作雨，滋潤(rùn)胡老師博大的胸懷：“胡老師，您辛苦了！”
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 23
我的班主任張老師是個(gè)關(guān)心同學(xué)，以身做作責(zé)的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時(shí)總是把上半部分的頭發(fā)扎起來，下半部分的頭發(fā)披著，給人一種親切的感覺。張老師對(duì)那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，這時(shí)老師會(huì)露出欣慰的微笑。每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當(dāng)我們進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風(fēng)擋雨，教我們?cè)鯓幼鋈�，照顧我們，呵護(hù)我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學(xué)們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的'杜新杰同學(xué)。杜新杰同學(xué)家庭條件不是很好，挺困難，平時(shí)在班里學(xué)習(xí)不是很好，。在老師的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。國慶節(jié)期間，老師為了辦好班級(jí)里的板報(bào)，放棄休息時(shí)間帶著同學(xué)們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報(bào)上，然后把黃色地彩紙對(duì)折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報(bào)四周。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，板報(bào)色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什么事都那么仔細(xì)、認(rèn)真。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 24
我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤(rùn)，圓圓的臉蛋很可愛，烏黑的頭發(fā)非常長(zhǎng)，是一位和藹可親，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方的老師。
剛開學(xué)的時(shí)候，一聽說班主任姓“裘”，我就害怕的發(fā)抖。因?yàn)槲覀兲K州話喊“qiu”的話，就是不好相處，很壞的意思，想來這個(gè)“裘”老師肯定是個(gè)非常嚴(yán)厲又很兇的人�？墒情_學(xué)第一天，我就感覺這個(gè)裘老師和我想象的不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。
裘老師很關(guān)愛學(xué)生。臨近期末的時(shí)候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時(shí)，仿佛感受到了裘老師對(duì)我的一份期望。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把這份期望作為我前進(jìn)的`動(dòng)力，考一個(gè)好成績(jī)，交一份完美的答卷給裘老師。
裘老師更是教學(xué)有方。裘老師寫字特別好看，雖然上課時(shí)裘老師寫的都是連筆字，但出黑板報(bào)時(shí)，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開眼界。裘老師講答清晰，不強(qiáng)行給我們灌輸答案，而是教會(huì)我們做題的方法。她教的做題方法更是簡(jiǎn)單實(shí)用，一道復(fù)雜困難的題目經(jīng)裘老師一講解一下子就明了了。以不變應(yīng)萬變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開更多相同類型的題目。
所以我說裘老師是個(gè)和藹可親，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方的好老師。感謝裘老師對(duì)我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從筆畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界，真的見到了劉翔，真的`見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。
有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過來。一個(gè)同學(xué)說：“這是他們班語文老師畫的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長(zhǎng)；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 26
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識(shí)的寶庫；我說老師像父母，無時(shí)不刻地照顧著我們，關(guān)懷。呵護(hù)著我們。
我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，濃密的.眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯(cuò)了事，茅老師就會(huì)用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對(duì)你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì)從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
茅老師對(duì)我們非常的嚴(yán)格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對(duì)我們有益的知識(shí)，不過一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上茅老師一絲不茍，可在課余時(shí)間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑ッ髦閺V場(chǎng)上郊游，因?yàn)槲覀兺娴脤?shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 27
她經(jīng)常梳個(gè)馬尾辮，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，頭發(fā)隨之一甩一甩的。站定的時(shí)候習(xí)慣把大拇指插進(jìn)仔褲的前兜，其余四根手指隨意搭在外面。那雙有神的眼睛看向你時(shí)，叫你不由得也認(rèn)真地回視她。她，就是我的'班主任——李老師。
愛干凈的她
“小園，這周大掃除記得讓同學(xué)們給桌椅消毒，用剩的水還可以涮墩布……”這是李老師在叮囑衛(wèi)生委員值日的事項(xiàng)。一如既往，接下來，我們班的同學(xué)就會(huì)被分成幾部分，有的在班里值日，有的去低年級(jí)幫助小同學(xué)打掃衛(wèi)生，有的去專業(yè)教室掃清死角。老師常說，“每周大掃除，細(xì)菌無處躲�！逼綍r(shí)，她見不得地上有一點(diǎn)紙屑，看見了，馬上彎腰撿起來，轉(zhuǎn)身丟進(jìn)附近的垃圾桶。久而久之，我們也開始自覺地保持環(huán)境衛(wèi)生了。
愛臉紅的她
最近幾個(gè)月，因?yàn)榧仔土鞲械膫鞑�，班里天天晨午檢時(shí)間測(cè)量體溫。有一次，有個(gè)男同學(xué)發(fā)燒了，李老師親自給他量體溫。她拿起體溫計(jì)甩了甩，又舉到眼前看了看。起初，她有點(diǎn)兒猶豫不決，試圖把體溫計(jì)給那個(gè)同學(xué)夾上，但又很快地把手收了回來，轉(zhuǎn)過臉來看看我們。她的眼神仿佛在詢問我們：“要不要把手伸進(jìn)男生的衣服里？”
這時(shí)，她的臉通紅，靦腆地笑出兩顆小虎牙。我們也笑了，用篤定的眼神回應(yīng)她那可愛的笑容：“沒事，量就量吧�！逼鋵�(shí)，我的心里很羨慕那個(gè)男生，巴不得自己也燒一下。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 28
進(jìn)入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識(shí)，和諧的同學(xué)，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。
這個(gè)有趣可不是外表，老王長(zhǎng)得十分和藹可親，笑起來時(shí)眼睛是彎彎的.，笑意從里頭漾出來。與我們交談時(shí)那雙眼睛更仿佛會(huì)說話似的，配上老王的手勢(shì)，真是引人入勝。
既然有趣不體現(xiàn)在外表，那當(dāng)然就體現(xiàn)在生活中了。
其實(shí)啊，我覺得老王有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小孩子氣，會(huì)口是心非，不過，也正是這個(gè)特點(diǎn)，讓我對(duì)老王又添了幾分好感。記得就在這個(gè)學(xué)期，我上個(gè)星期的文言文還沒有背完，于是，老王就把我們這群人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我說過放學(xué)后要早點(diǎn)下來，而我現(xiàn)在被留在了教室，而我的父母還不知道。
“他們會(huì)擔(dān)心嗎？他們還在等嗎？我今天會(huì)不會(huì)很晚才到家？……”我心里不停的想著，嘴中的文言文也總被思緒打斷。“啊，算了，重新背一遍吧�！毕胫�，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機(jī)界面，原來老王剛才一直低著頭，是在為留下來的學(xué)生通知家長(zhǎng)。“老王真的是一個(gè)很細(xì)心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。后一天早上，我得知，其實(shí)老王最后也沒有真的讓同學(xué)們背完再走，只是讓他們以后再背。
老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運(yùn)吧。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 29
教師節(jié)快要到了，這是我在小學(xué)校園中度過的最后一個(gè)教師節(jié)。任憑月光在夜中靜靜地?fù)]灑，我的心卻感慨萬千。門前的紫丁香，勾起了我那一串串的回憶……
記得我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，哭哭咧咧的`，是您，輕輕地走到我的身邊，遞給我一塊面巾紙，摸摸我的頭，語重心長(zhǎng)的說：“小朋友，別哭，媽媽一會(huì)就來接你回家，擦擦淚吧……”我卻在心中暗暗的想：我要想辦法逃跑，逃出這鬼地方！我趁著您不再之時(shí)，混進(jìn)了川流不息的人群中�？墒牵捎谶M(jìn)入這個(gè)教室的人太多，我被一次次的擠了回去。沒辦法，上課鈴已經(jīng)響了，這次逃跑沒成功。只好乖乖的坐在了凳子上。您走進(jìn)教室，開始安排座位，我被排到了第五排。
時(shí)間像飛箭，眼間，兩年過去了，我升到了三年級(jí)，這都是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。在全校第二屆故事大王中，表現(xiàn)出色，被評(píng)為“故事大王二等獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)，又是那么的感動(dòng)，我仿佛看到您與我一起練習(xí)的情景：您讓我在班上演講，是為了增加我的膽量；您陪著我在教室中練到五點(diǎn)多，是為了矯正我的發(fā)音……然而，您的辛勤，終于換回了成果。看著您那燦爛的笑臉，我的心，像吃了蜜一樣甜。
……
月光靜靜的流逝。我明白了，成績(jī)，是送給您最好的禮物！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 30
我的左邊，是心跳的位置。
聽著呼吸的頻率，我清楚地感應(yīng)著每一次生命的音符帶來的震撼。于是，我試著用眼眸把每一個(gè)帶給我感動(dòng)的人幻化成令人炫目的彩虹。
她，戴著厚厚的眼鏡，看起來嚴(yán)肅的外表，說起話來卻時(shí)常帶著點(diǎn)幽默，這就是我們的班主任，英語老師——徐老師。
記憶中的一次月考，身為數(shù)學(xué)課代表的我，數(shù)學(xué)卻只得了74分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在我們班也是倒數(shù)的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門口，卻不敢進(jìn)去，老師說：“進(jìn)來！”這語氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問我：“為什么只得這么點(diǎn)分？是學(xué)不會(huì)還是怎么的？”我低著頭，不敢說一句話。這時(shí)，我的.眼淚也就跟著流了下來，老師接著說：“你覺得這次的考試難嗎？劉歡，其實(shí)這次考試，你可以得到更高的分?jǐn)?shù)，而且就連計(jì)算題也錯(cuò)了四道，不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了，這就反應(yīng)出你做題不認(rèn)真，老師希望你下次改正，能夠考好……”
其實(shí)，連我自己都不相信我會(huì)得這么點(diǎn)分，老師對(duì)我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動(dòng)關(guān)上了電視，第一次主動(dòng)翻開了曾經(jīng)碰都不想碰的數(shù)學(xué)題，才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)這么有趣。正是老師一句句話激起了我學(xué)習(xí)的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無言的感動(dòng)化成了我前行的動(dòng)力。
您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過我心跳的位置。謝謝您，我親愛的老師！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 31
是您，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；是您，幫我在黑暗中點(diǎn)燃了一束火光；是您，用辛勤的汗水哺育春日剛破土的嫩苗。您像一陣風(fēng)，把我指引到我要去的地方；您又像一棵樹，讓我在你的枝葉上停息……
在我成長(zhǎng)的過程中，喜歡的老師有很多。有教我數(shù)學(xué)的`王老師，有教我英語的徐老師……可我最喜歡二年級(jí)時(shí)教我的姜老師。
姜老師像一本《十萬個(gè)為什么》，我們不會(huì)的問題都會(huì)向她請(qǐng)教。有一次，在班級(jí)的活動(dòng)課上，我們的“問題大王”提出問題：“你們知道‘獨(dú)眼龍’是什么字嗎？”“少！”“錯(cuò)！”“問題大王”說�！笆恰俊瘑幔俊薄板e(cuò)！”連班長(zhǎng)都說錯(cuò)了�！斑@個(gè)也太難了！”有的同學(xué)抱怨起來。同學(xué)們?nèi)伎粗熬刃恰苯蠋煟蠋熛肓讼�，說：“‘獨(dú)眼龍’的意思是少只眼睛，把‘少’和‘木’加起來就是‘省’�！薄皩�(duì)！”“問題大王”對(duì)老師豎起了大拇指。
姜老師不僅是本《十萬個(gè)為什么》，而且還是一本《幽默大全》。
有一次，老師在上課時(shí)，一位“瞌睡蟲”又在上課時(shí)睡著了，他那“呼嚕聲”都快把老師的聲音給淹沒了。姜老師說：“我們班里有頭‘小豬’，我們把它扔出去好不好？”同學(xué)們哈哈大笑�！邦x”驚醒了，他看同學(xué)們哈哈大笑，不解地問：“你們笑什么？”班長(zhǎng)說：“有頭‘豬’在教室里睡覺�！边@位同學(xué)回過神來，原來他就是‘豬’啊，他也哈哈大笑起來！你們看，姜老師是不是很幽默呀！
老師，謝謝您！是您讓我在知識(shí)的海洋中遨游，您辛苦了！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 32
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因?yàn)樗谥v課時(shí)，不時(shí)來個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì)進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著故事情節(jié)改變，讀到難過的時(shí)候，她滿臉的'憂愁，顯得局促不安，讀到開心處，她的臉上就會(huì)洋溢著開心的笑容。馮老師深深的感染著我們，吸引著我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內(nèi)容，理清了文章的思路。
馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博，傳授我們知識(shí)，更以高尚的品質(zhì)深深影響著我們，無微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問題她都耐心的給我們解答。
我愛馮老師，愛她讀課文時(shí)好聽的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我們的心田，愛她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛她的無私奉獻(xiàn)，默默耕耘。我敬愛的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛給予我們......
老師您辛苦了！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 33
我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴著一副黑框眼鏡，一看見他就感覺很嚴(yán)厲。
黃老師已經(jīng)教我們?nèi)炅耍徊贿^好像越變?cè)絿?yán)厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級(jí)越來越高，就對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)厲。二是我們?cè)絹碓讲宦犜挘S老師很不高興，就對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)厲。
黃老師很喜歡看書，有時(shí)候還會(huì)給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時(shí)候還會(huì)看見黃老師抓緊時(shí)間看書。
黃老師性格很開朗，別看他平時(shí)冷冰冰的，下課有時(shí)候還會(huì)和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時(shí)候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰跳得多。
有時(shí)候，同學(xué)跟黃老師說了一個(gè)笑話，他就會(huì)和我們一樣，笑得樂呵呵的.。
黃老師有時(shí)候會(huì)發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒來，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，教室都快要變成菜市場(chǎng)了。這時(shí)，黃老師一進(jìn)來，就把手里的書“啪”地放在桌子上，不，準(zhǔn)確地說是扔。
黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒說夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺與不自覺的差距。”總之說了一大堆，同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過，教室里安靜多了。
黃老師看著那么可怕，不過你只要聽他的，他就不會(huì)這樣。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 34
我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒牵覀儼嘀餍炖蠋煹难劬�，是一雙會(huì)“說話”的大眼睛哦。
我說徐老師的眼睛“會(huì)說話”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專心聽講，老師就會(huì)用那銳利的目光看著那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說“現(xiàn)在是課堂上，你怎么能不認(rèn)真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì)影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì)趕緊回過神來，認(rèn)真聽徐老師講課了。
有一次我沒認(rèn)真聽徐老師講課，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯著我看，忽然我感到不對(duì)勁，怎么全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯著我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續(xù)講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無地自容。
徐老師上課很嚴(yán)肅，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我報(bào)名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習(xí)，徐老師笑著走來說，說：“恩，跳的不錯(cuò)，可是，姿勢(shì)不太好�！闭f著，從地上撿起毽子做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細(xì)地看著、學(xué)著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒了上課是的嚴(yán)肅的.樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認(rèn)真嚴(yán)肅，課后可親。我愛班主任徐老師，我們?nèi)愣甲鹁此?/p>
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 35
我的班主任乃是農(nóng)干橋?qū)W校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，說她是鐵娘子可不是因?yàn)樗龔?qiáng)悍的外表，而是她強(qiáng)大的人格魅力。
她是一個(gè)做事有原則的人。她這個(gè)人，一就是一，二就是二，容不得半點(diǎn)馬虎。無論是在黑板上，還是批改的.作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠(yuǎn)是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺(tái)上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊(duì)，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號(hào)嗓門挨批十分鐘，就算一個(gè)字也沒聽進(jìn)，怕是腦袋也會(huì)“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同于一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅(jiān)信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費(fèi)精力。因此，一些默寫之類的死知識(shí)，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時(shí)作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當(dāng)調(diào)整。正因?yàn)檫@樣，她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時(shí)一臉嚴(yán)肅，一下了課活像一個(gè)大孩子，坐在下面和同學(xué)們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時(shí)沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。
這就是我的班主任，個(gè)性獨(dú)特的班主任！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 36
李老師是我的班主任，她一米六的個(gè)頭，身材偏瘦，高高的鼻梁上架著一副600多度的近視眼鏡，她笑起來就像一束溫暖的陽光。瞧，她走著模特步不緊不慢地進(jìn)了教室。
李老師講課非常幽默，上《竹節(jié)人》的時(shí)候，她說：“同學(xué)們，你們喜歡玩竹節(jié)人嗎？老師小時(shí)候可愛玩了。看著同學(xué)們打斗的場(chǎng)景，我可開心了�！彼仁俏覀儗W(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，也是我們最好的玩伴。李老師課后喜歡帶我們玩游戲，總愛和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽，我們是小雞，老師總會(huì)拉著數(shù)學(xué)老師來當(dāng)老鷹。她說和我們一起玩，就想起了她自己小時(shí)候和同伴一起玩的場(chǎng)景，就仿佛回到了童年。
印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個(gè)接著一個(gè)傳，不知不覺就到我了，我飛快地跑到下一個(gè)接力點(diǎn)。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動(dòng)了，因?yàn)樗俏覀冴?duì)的希望。只見老師迅速抓起了我傳過來的接力棒，老師那嚴(yán)肅的神情，仿佛是在評(píng)比優(yōu)秀教師。她飛快地跑著。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點(diǎn)了，老師贏了，操場(chǎng)上傳來了一陣陣歡呼聲。
啊，敬愛的.李老師，您就是這樣像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷著我們；像一位勤勞的園丁，無怨無悔地哺育我們成長(zhǎng)；您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識(shí)的彼岸。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 37
我有一個(gè)特別關(guān)愛同學(xué)的班主任，那就是我的語文宋老師。
我的語文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)高鼻梁，臉頰緋紅，有一個(gè)能說出說去成千上萬個(gè)詞語的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對(duì)能聽八方的'耳朵。宋老師笑的時(shí)候嘴微微上揚(yáng)，牽動(dòng)起眼角一絲皺紋，固然說不上好看，卻不知怎么的讓人覺得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請(qǐng)大家回到教室，做好上課準(zhǔn)備”，我在一個(gè)拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎。“啪！”我和五十班的一個(gè)女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點(diǎn)，頓時(shí)我覺得舌頭一麻，一下子就哭了，當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，扶著我到班上，這時(shí)候是該上英語課了，英語老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問他們我的舌頭怎么了，他們說我的舌頭爛，當(dāng)時(shí)我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過都說了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時(shí)感到一股暖流沖進(jìn)我的心里，感覺舌頭一點(diǎn)都不痛了�；氐浇淌遥也虐l(fā)現(xiàn)只是爛了一點(diǎn)點(diǎn)而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺好幸福，有一個(gè)像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個(gè)慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛你！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 38
我的班主任是位男老師，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。但我這里要講的，并不是我的現(xiàn)任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來沒打罵過我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴(yán)父慈母。我至今還記得剛見楊老師時(shí)的情景，那時(shí)我很緊張，心里想踹了一只小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那么緊張，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)。
楊老師穿著一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長(zhǎng)的時(shí)候，我多么希望是我，組長(zhǎng)一直是我夢(mèng)寐以求的職位，但我知道我沒有其他人成績(jī)那么好，我沒有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒自信了，低下了頭，等著結(jié)果出來�！叭M組長(zhǎng)，×××！”居然是我，我不敢相信地望著楊老師，楊老師似乎知道我在想什么，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說：“老師相信你！”這句話似一股無形的.力量把我推向了成功。
當(dāng)了組長(zhǎng)之后，我一直很努力的想然自己的成績(jī)進(jìn)步，我沒有一天不按組長(zhǎng)的身份要求自己。期末考試，我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時(shí)，我從心里感謝我的老師，感謝她鼓勵(lì)我，我才會(huì)有今天的進(jìn)步。從此我當(dāng)上了班長(zhǎng)，現(xiàn)在班長(zhǎng)這個(gè)職位我已經(jīng)當(dāng)了三年，還是依然忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)組長(zhǎng)的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒有她的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有今天。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 39
老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一首詩，溫暖我們渴求知識(shí)的心房；老師是一支蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，幫助了我們……在我尋求知識(shí)的道路上，對(duì)我?guī)椭畲蟮�，就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任――孫老師。
她有著一頭如同黑絲絨一般的披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛顯得炯炯有神，鼻子高挺，課堂上時(shí)不時(shí)冒出幽默風(fēng)趣的語言，逗得大家哈哈大笑。
孫老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲。就在剛剛舉行的期中考試后，孫老師把我叫到了辦公室，我一看，我考了96分，看完分?jǐn)?shù)后，我心里一樂，以為孫老師會(huì)表揚(yáng)我，說不定還會(huì)得到幾個(gè)獎(jiǎng)品呢�？闪钗乙庀氩坏降�'是，孫老師把我狠狠地批評(píng)了一頓。她嚴(yán)厲地說：“你看，這4分都不應(yīng)該錯(cuò)，太粗心了，居然不把題目要求看清楚。”我慚愧地低下了頭。孫老師接著又語重心長(zhǎng)地說：“粗心可是學(xué)習(xí)上最大的敵人呀！”我心里還不服氣：都96分了，至于批評(píng)成這樣嗎？可是，那天當(dāng)我回到家躺在床上，終于想通了，原來孫老師也是為了我好啊，所以才批評(píng)我的。
孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，卻賞罰分明。上次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，我們班是團(tuán)體總分第二名，她給運(yùn)動(dòng)員們發(fā)了一些文具，獎(jiǎng)勵(lì)大家為班級(jí)爭(zhēng)光。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。孫老師的教育如同春雨般滋潤(rùn)我們的心田，她對(duì)我的幫助，我將終生難忘。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 40
我的班主任金老師，中等身材，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，披著一頭卷發(fā)。她是一個(gè)特別“善變”的人。
一個(gè)雨天的中午，我和一個(gè)同學(xué)在樓下玩，突然一名同學(xué)急匆匆地來找我們，說金老師叫我們快點(diǎn)行去�！拔易鳂I(yè)都清完了，還有什么事嗎？”我心里嘀咕著，半信半疑地走上樓梯，剛剛走到教室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見金老師的眼睛瞪得大大的，“惡狠狠”地看著我們，一看到我們，就對(duì)著我們大吼起來：“剛才我講得很明白了，你們可以在教室里安靜地看書，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓(xùn)斥”著我們，好不容易“罵”完了，又讓我們罰站。晚飯后，媽媽告訴我，金老師讓我晚上九點(diǎn)鐘給她打電話。我心想：完了完了，金老師這次肯定是太生氣了，晚上一定又要接著“罵”我了。九點(diǎn)鐘很快到了，我忐忑不安地?fù)芡私鹄蠋煹碾娫�，輕輕地叫了一聲：“金老師好！”就馬上把聽筒拿得離耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奇怪的是，聽筒里半天沒有傳出金老師的“吼聲”，我把聽筒貼近耳朵，只聽到金老師溫柔的.聲音，她表揚(yáng)我愛閱讀，是我們班的閱讀達(dá)人，她鼓勵(lì)我改掉驕躁的毛病……。金老師從頭到尾，只字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終于落下了。
平日里，金老師如果看到我作業(yè)本上字寫得“龍飛鳳舞”，她就會(huì)毫不留情地讓我重寫，如果看到我抓緊時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量高，他就會(huì)練練夸獎(jiǎng)我，甚至還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我課外書。
我的班主任金老師真是一個(gè)“善變”的人啊！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 41
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一個(gè)紫色邊框的眼鏡，一張白嫩嫩的臉蛋如桃花開放一樣的美麗、燦爛，臉上總是帶著微笑。如果你看到這位老師，會(huì)讓你永生難忘的。
時(shí)間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間五年過去了，我已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了，伴隨我度過這幾年的老師是我的班主任——王老師。
每當(dāng)我們上語文課的'時(shí)候，王老師會(huì)把關(guān)于這篇課文的資料告訴我們，再把我們帶入課文中，每次聽王老師講課，我都恍如身臨其境。
寫作業(yè)時(shí)，王老師都會(huì)提醒我們：“寫作業(yè)姿勢(shì)要端正，三個(gè)“一”別忘了，可別成了近視眼，像我一樣!"每當(dāng)王老師說完這句話，我就會(huì)把腰板挺直，姿勢(shì)坐正;王老師提醒完我們要把三個(gè)“一”做到，王老師也開始改起作業(yè)來了，看到王老師那認(rèn)真的樣子，我還真不會(huì)馬虎呢!我可不能辜負(fù)王老師對(duì)我的期望呀!
王老師每天都要為我們批改作業(yè)，我們不會(huì)的題目，王老師還要為我們?cè)敿?xì)的講解;晚上回家，王老師還要備課。王老師在這我想跟您說聲謝謝，如果沒有您，我就不會(huì)有這么多的知識(shí)。王老師您辛苦了!
王老師您就像一片海洋，我是一條小魚兒，我在您這片海洋里一天天長(zhǎng)大;您是藍(lán)天我就是一只小鳥，我在您這片廣闊的藍(lán)天里翱翔;您是辛勤的園丁，我就是一朵花兒，您把我剪得漂漂亮亮!
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 42
我的班主任姓王，一頭淡褐色的短發(fā)，微微卷曲，身材嬌小，有點(diǎn)愛臭美。從我三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)以來，從未見她穿過兩次同樣的衣服，真是位時(shí)尚達(dá)人。
她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的，總會(huì)想出特殊的獎(jiǎng)勵(lì)方式，告誡那些犯錯(cuò)誤的孩子，知錯(cuò)就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。
一天早晨，需要交秋游回執(zhí)，唯獨(dú)小李沒有交，只見他愁眉苦臉地噘著嘴巴，邁著沉重的步子，挪到了講臺(tái)那兒。面對(duì)王老師疑惑又嚴(yán)厲的目光，從牙縫里擠出一句話來：“老師，我忘帶回執(zhí)了。”這聲音低得只有他自己聽得見。王老師瞇起眼睛，嘴巴微微上揚(yáng)：“沒帶回執(zhí)不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規(guī)矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)�！俺恰薄俺鞘裁�?”聽見事情還有商量余地，小李頓時(shí)眼睛發(fā)亮，表情由陰轉(zhuǎn)晴，期待著王老師的下一句話。“要給全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時(shí)消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
我相信，小李一定會(huì)在這次“獎(jiǎng)勵(lì)”中吸取教訓(xùn)，改掉他丟三落四的毛病。
這就是我們班的'“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎(jiǎng)勵(lì)”，而不是獅吼般的訓(xùn)斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 43
我的班主任老師，她有著苗條的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛和那偶爾會(huì)涂抹口紅的漂亮嘴巴。
我的班主任是一個(gè)對(duì)工作非常認(rèn)真的人。記得有一次，班主任老師在我們考試完后，為了及時(shí)將試卷批改完，在考試當(dāng)天加班到晚上九點(diǎn)多，回到家后又批改到深夜。最終在第二天上班前不但把所有試卷批改完畢，而且還將試卷中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行了分析和整理。那天，我們班所有的同學(xué)把試卷上的知識(shí)都掌握了，但是留給老師的是滿臉的憔悴和滿身的疲倦。
班主任老師不但對(duì)工作敬業(yè)認(rèn)真，而且對(duì)我們更是溫柔體貼。
班主任老師經(jīng)常會(huì)來宿舍看我們。她一進(jìn)宿舍，就有“小喇叭”廣播到：“班主任來了，班主任來了！”我們頓時(shí)像炸開了鍋一片歡騰，不等班主任開口說話，便圍住她，七嘴八舌地爭(zhēng)著跟她說這說那，興致高得很呢。這時(shí)的班主任就像我們的知心大姐姐一樣，不但耐心地聽完我們的“嘰嘰喳喳”，還給予我們關(guān)心與鼓勵(lì)，讓我們倍感溫暖。這樣的班主任難道你不喜歡嗎？
還記得那次體育課結(jié)束回到教室后，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，口渴極了，沒想到班主任老師早就很貼心的幫我們把水倒好了。我們都由衷地贊嘆：“班主任真好！”
我們的這位班主任老師到底是誰呢？她就是既敬業(yè)又受同學(xué)們愛戴的王力芳老師！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 44
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時(shí)時(shí)提醒我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、注意聽講。
她知識(shí)淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當(dāng)她說話時(shí)，同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神。她講課時(shí)聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動(dòng)聽的話語，就像春風(fēng)帶著花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時(shí)間還是課余時(shí)間，總是一副微笑的表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，沒有上一年級(jí)，就直接上二年級(jí)，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對(duì)課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著頭腦，由于沒有受過入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時(shí)總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績(jī)一直很不理想，差點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。
當(dāng)時(shí)是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個(gè)集體，每當(dāng)我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)說：“孩子，你真棒！”使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)直線上升，在班內(nèi)現(xiàn)在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對(duì)我的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。鮑老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，每當(dāng)有同學(xué)在作業(yè)中犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)毫不留情地批評(píng)，學(xué)過的.知識(shí)不允許我們出現(xiàn)失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛我們，每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，她總是問寒問暖，并提醒他們多休息，按時(shí)吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 45
在一年級(jí)至六年級(jí)中，我換了幾個(gè)班主任，給我印象最深的還是周雪梅周老師。
她，胖乎乎的，眼睛十分烏黑明亮，她一直教我到三年級(jí)，對(duì)待我們就像她的親生孩子一樣。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，陽光燦爛，周老師在陽臺(tái)邊上認(rèn)真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”，作業(yè)中任何一個(gè)小失誤都逃不過她的眼睛。她說作業(yè)寫好的同學(xué)可以到外面曬曬太陽。我們幾個(gè)作業(yè)寫好的同學(xué)便開心地到陽臺(tái)上去了。老師改完了手上的作業(yè)，便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上，在她的懷里撒嬌。老師的`懷抱很溫暖，有一股淡淡的清香，溫暖了我們幼小的心靈。時(shí)至今日，周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里，那樣清晰，每當(dāng)想起，心中總漾起幸福的漣漪。
有一次，課間活動(dòng)時(shí)，姜玉婷的鼻子突然流血了，老師聞?dòng)嵹s來，奮力地抱起姜玉婷，以每分鐘100米的速度沖向衛(wèi)生間。她胖胖的身體在奮力向前，雖顯得有點(diǎn)笨拙，卻讓我們心中涌起萬分的感動(dòng)。到了水池邊，她讓姜玉婷仰起臉龐，舉起右手臂，然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈，再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭，鮮血染紅了手帕，可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長(zhǎng)，真是照顧得無微不至！
啊！我最喜歡的班主任就是周老師。周老師，您這種關(guān)愛學(xué)生的精神令我敬佩，您聽見了嗎？
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 46
步入初中的大門，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過初中三年的時(shí)光。
開學(xué)第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴(yán)峻地盯著學(xué)生，聽媽媽說這個(gè)老師很嚴(yán)厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的'就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識(shí)淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)”，名副其實(shí)，厲害吧！
當(dāng)天下午準(zhǔn)備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準(zhǔn)備回家，一邊構(gòu)思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。
第三天，不用說，同學(xué)們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長(zhǎng)的給我們做了講解，我們深深體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
武老師的課講得富有感情色彩，數(shù)學(xué)那點(diǎn)數(shù)字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當(dāng)天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課倍增樂趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 47
新學(xué)期開始，我升到五年級(jí)，換了一個(gè)新班主任！特別是，我的老師是一位嚴(yán)肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。
說起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴(yán)肅，是一位溫柔的女老師。她會(huì)在課堂上表現(xiàn)出幽默的'一面，講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)馬上收起笑容，做一個(gè)嚴(yán)肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了，專心上課了。
老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天，知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好，經(jīng)常寫一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí)，老師會(huì)皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學(xué)覺得老師要求太高，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級(jí)五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級(jí)制作了一個(gè)網(wǎng)頁，里面包含了老師、同學(xué)和班級(jí)活動(dòng)的信息。老師知道我有計(jì)算機(jī)技能，所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級(jí)網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng)，我打課表的第一天就打錯(cuò)字了。但是老師一點(diǎn)都沒有生氣，只是委婉的告訴我，沒關(guān)系，我的語文能力下次要加強(qiáng)。這件事讓我對(duì)老師的印象更加深刻！
雖然我只想和老師呆兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)！
忘不了我的班主任五年級(jí)作文 48
有人說過：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責(zé)任的老師，我一至四年級(jí)的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級(jí)的時(shí)候，林老師，就跟我說：“美瑩，我建議你參加一下作文補(bǔ)習(xí)班，也就是周六的那個(gè)周末訓(xùn)練營(yíng)�！�
在林老師的輔導(dǎo)下我的作文水平逐漸提高，這當(dāng)然是林老師的功勞，要不是林老師細(xì)心的教我們寫作文的技巧，和怎么樣才能過把作文寫好，要不是林老師這打樣細(xì)心指導(dǎo)我的作文就沒有進(jìn)步。
經(jīng)過了林老師這些“魔鬼訓(xùn)練”我終于把作文寫好了，但是，雖然沒有像高子柔寫的那樣優(yōu)美、有詩意感，但是，我覺得我的作文已經(jīng)有進(jìn)步了。
林老師，我覺得您在學(xué)校里，就像一位慈祥的父親。
我們學(xué)習(xí)上有什么難點(diǎn)您都會(huì)細(xì)心指點(diǎn)，使我們的成績(jī)有所提高；我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy，您都會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們；我們要是有哪一點(diǎn)沒有做好，您都會(huì)慢慢的.叫我們把這件事做好……
林老師，在學(xué)校上課的時(shí)候，您就像一位學(xué)識(shí)淵博的教授，在教導(dǎo)著我們；在下課的時(shí)候，您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈，您的嚴(yán)格可不是一般的嚴(yán)格，您要是嚴(yán)格起來，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴(yán)格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說笑話，講歷史故事……
林老師，我喜歡像您這樣的好老師。
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