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五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 1
來(lái)到這個(gè)大家庭已經(jīng)快三年了，我們一同見(jiàn)證了整個(gè)家庭的成長(zhǎng)歷程，來(lái)來(lái)往往，剩下了我們四十四個(gè)孩子。
我們的爸爸李老師，媽媽朱老師都十分地愛(ài)我們，他們陪我們度過(guò)了兵荒馬亂的青春年華，為我們打造了一個(gè)屬于自己的天地。
在這里，我們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)、奮筆疾書(shū)的期末考試、安靜祥和的閱讀課，總之，那么多的美好時(shí)光我們都在一起度過(guò)，是緣分在作祟，呵呵。我匱乏的'語(yǔ)句寫(xiě)不出其中的一厘一毫的快樂(lè)。
記得那一年的枇杷樹(shù)正生長(zhǎng)得旺盛，已經(jīng)有些許青綠色的果子忘記是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了那幾棵結(jié)果多多的樹(shù)，一到活動(dòng)課，三五成群地飛奔過(guò)去，奔向幸福，哦，不對(duì)，準(zhǔn)確地講是口服。還有那個(gè)季節(jié)的桂花香，至今彌漫在我的心頭。
盡管有那么多或悲傷或喜悅或難過(guò)或興奮的回憶，比起那種從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊，真的不算什么。
加油！加油！加油！吶喊聲不絕于耳，拔河比賽正在如火如荼地進(jìn)行中，我們?nèi)w女生的情緒也非常高漲，大聲地吶喊，因?yàn)榘。覀儼嗟哪猩趫?chǎng)上呢！是和四班比的，四班有一個(gè)超級(jí)重量級(jí)的人物，一個(gè)頂倆都不為過(guò)吧！總之他就是那么strong！我們?cè)趫?chǎng)下拼命地吶喊，他們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，使出全身的力氣與之對(duì)抗，我們看著那繩子一會(huì)兒這邊長(zhǎng)了，一會(huì)兒那邊長(zhǎng)了，緊張地、糾結(jié)地心里都快成麻花兒了。拼死抵抗了那么久，終于體力不支，輸了。不過(guò)，我們沒(méi)有遺憾啊，至少我們努力過(guò)。
時(shí)光荏苒，在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)過(guò)的那些人，發(fā)生過(guò)的那些事，我們會(huì)記得：一切的一切，都已深深刻在了我的腦海里
昨日已不在，明日更輝煌。
大家，一起創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的奇跡吧。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 2
班集體是一個(gè)有趣的地方。要我說(shuō)班里的事，天吶！給我三天三夜的時(shí)間，也說(shuō)不玩吶！
考試前：我班分好幾個(gè)幫派，可謂是武林高手密集��！
這就讓我好好來(lái)講講這么幾個(gè)幫派吧！
所謂少林寺派，別看這名字挺響亮的，可全是一群“拜佛求經(jīng)”的“和尚”��！這群人乖得要命，而且還在那里學(xué)啊學(xué)的，讀的都是圣賢書(shū)�。≡獾轿覀兤渌麕团傻膰�(yán)重鄙視！
最給力的要數(shù)活力派了。這一派可謂是“人才濟(jì)濟(jì)”�。∵@一群人真實(shí)性的`一分鐘也呆不住啊。如果你把他們強(qiáng)制在位置上的話，我告訴你們過(guò)不了10秒鐘，他們的頭以及雙手就會(huì)360度大旋轉(zhuǎn)。當(dāng)然他們經(jīng)常被總盟主“斬殺”�。�
還有好多好多的幫派，就不一一說(shuō)明了啦！
武林大賽之日，單的幾個(gè)幫派團(tuán)結(jié)一心對(duì)付總盟主。
這個(gè)擠眉弄眼的，那個(gè)聳聳肩，還有那個(gè)摸摸耳朵等等！天吶！這都是干嗎�。窟@還用問(wèn)啊，傳遞信息唄！
“咳咳”額？有誰(shuí)發(fā)出這般求助信號(hào)��？各幫派抬眼望去，只見(jiàn)總盟主一會(huì)兒摸耳，一會(huì)兒捏鼻子。我靠，這神馬情況��？看著狀況，大家都不做聲了，只能自顧自的答題。
哦！自那次“武林大賽”之后，各幫派決定改邪歸正，做好一個(gè)正義的武林者，都各自閉門(mén)苦練，就為名為“中考”大賽做準(zhǔn)備，決一勝負(fù)。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 3
若是提起他，原本威風(fēng)凜凜的“大獎(jiǎng)”，臉色會(huì)變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無(wú)名小卒”。若他微微一笑，準(zhǔn)有一名同學(xué)身臨險(xiǎn)境而無(wú)奈地感嘆：“我已預(yù)測(cè)到今日天有不測(cè)之風(fēng)云。
喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學(xué)見(jiàn)狀，便探頭圍觀。原來(lái)，他趁同學(xué)不注意的時(shí)候，把口香糖含在嘴里復(fù)制性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”里彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號(hào)發(fā)射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發(fā)出了人能敵的氣味。
不出所料，當(dāng)那位同學(xué)坐上她的寶座時(shí)，頓時(shí)發(fā)覺(jué)站不起來(lái)了，經(jīng)過(guò)苦苦的幾番“人椅斗爭(zhēng)”后，才與椅子分離，不過(guò)，那位受害者怒氣沖沖地與肇事人對(duì)決了，結(jié)果肇事人慘敗，被老師“嚴(yán)刑拷打”。
監(jiān)牢里不時(shí)傳來(lái)了“鬼哭狼嚎”的.聲響，令人瑟瑟發(fā)抖。老師皺起眉頭，嚴(yán)肅地粗著嗓子說(shuō)道：“你做錯(cuò)了什么事情？”他如實(shí)地說(shuō)道：“把椅子推開(kāi)讓同學(xué)坐下時(shí)摔倒在地上；帶牙膏抹在同學(xué)的腳底板……老師氣得頭發(fā)豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對(duì)著攻擊點(diǎn)瞄準(zhǔn)筆直地打下，同學(xué)顫抖地說(shuō)道：“老師，我不是故意的，而是有意的�！崩蠋熞�(jiàn)他“死到臨頭”還嘴硬，頓時(shí)用力程度雨來(lái)越兇。當(dāng)那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來(lái)以后，最終審判才決定，讓他把“難舍難分”的零花錢(qián)按原來(lái)價(jià)格還回來(lái)。事情總算有了一個(gè)圓滿的結(jié)局了。
這就是我們班，不但真實(shí)，而且有趣。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 4
我們的校園生活是豐富多彩的，把我們每天的生活聯(lián)綴起來(lái)，就可以寫(xiě)成一本書(shū)。就拿今天來(lái)說(shuō)吧：
上完第一節(jié)課，我正在收拾桌面上的東西。突然，一場(chǎng)“大風(fēng)暴”降臨在了我們這窄窄的小過(guò)道中。
王崇源和李治清玩著玩著，不知是誰(shuí)把誰(shuí)惹急了，兩個(gè)人開(kāi)始“拳腳相戰(zhàn)”了。你踢一個(gè)飛腿，我送一個(gè)直拳，就這樣，倆個(gè)人你一拳，我一腳得打起了架。終于，李治清一個(gè)“佛山無(wú)影腳”把王崇源打倒在地，在打倒地的那一霎那間，王崇源把我們的桌子和任奕宇的桌子都撞的四腳朝天了。桌子上放著的東西就更別提了。任奕宇的水灑了一地，李鈺蓉的書(shū)濕透了，張春奧也很慘，書(shū)包的底部都濕了，里面的書(shū)也被印濕了一些。其實(shí)他們都不算最慘，最慘的要數(shù)我了。我書(shū)包里的練習(xí)本濕得都能擰出水來(lái)，我最心愛(ài)的`喝水瓶子也重重的被摔在了瓷磚地上，瓶子上面凸出來(lái)的“嘴兒”都摔成了平的……
正在心疼我心愛(ài)的瓶子時(shí)，抬頭一看他倆，好么!相互摟著的對(duì)方的肩膀，已經(jīng)和好如初了，簡(jiǎn)直和鐵哥們兒一樣。真讓人不可思議!看來(lái)俗話說(shuō)的真是沒(méi)錯(cuò)，“哭過(guò)笑過(guò)才算朋友，打過(guò)罵過(guò)才算兄弟”，這就是男孩兒的性格。此時(shí)的他們倆跑過(guò)來(lái)和我們真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起!”還特意的對(duì)我說(shuō)：“要不我們給你再買(mǎi)個(gè)新的吧!”我想了想：電視上不是經(jīng)常說(shuō)，寬容別人就是寬容自己嘛!我說(shuō)：“不必了!”……
大家都要學(xué)會(huì)善待他人，多寬容一些!相信我的兩位鄰桌以后不會(huì)再有“拳腳相戰(zhàn)”了!
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 5
最近，同學(xué)們有不少中了諧音的毒，且已經(jīng)深入骨髓，走，隨著我的步伐，一起去看看吧。
第一個(gè)諧音梗：藍(lán)瘦。中毒率：99%
相信有不少同學(xué)看到這個(gè)詞，會(huì)覺(jué)得非常驚訝，咦，這是什么意思呢？其實(shí)這就是難受的意思，你看“藍(lán)瘦”，“難受”多像啊，所以中這個(gè)諧音毒的人高達(dá)99%。
第二個(gè)諧音梗：香菇。中毒率：98%
很多人看到這個(gè)詞，會(huì)想：這個(gè)怎么會(huì)是諧音？香菇不是很正常嗎？如果這樣想你就錯(cuò)了。這個(gè)詞的意思是想哭，哈哈，猜不到了吧？它和“藍(lán)瘦”是搭配在一起用的，藍(lán)瘦香菇讀著是不是很順口呢？這個(gè)詞的中毒率高達(dá)了98%。
第三個(gè)諧音梗：童鞋。中毒率95%
童鞋，很多人會(huì)以為這是兒童的鞋子，其實(shí)他的.意思是同學(xué)。一些發(fā)音不清楚的同學(xué)，老是把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”，鬧了個(gè)大笑話，最后班里也都流行起來(lái)，讓人覺(jué)得十分有個(gè)性。
第四個(gè)諧音梗：暗濕竹，暗濕竹，暗濕透春竹。暗濕綠，暗濕綠，暗濕透春綠。中毒率：99.99%
最后一個(gè)諧音梗，看似是一首詩(shī)，其實(shí)暗藏玄機(jī)。讀起來(lái)十分押韻，說(shuō)出來(lái)，它真正的意思，恐怕要讓人哭笑不得。其實(shí)它的意思是俺是豬，俺是豬，俺是頭蠢豬，俺是驢，俺是驢，俺是頭蠢驢。怎么樣？有沒(méi)有把你逗笑了？就因?yàn)檫@首詩(shī)的好笑之處，所以成為了我們班最流行的諧音。
你說(shuō)我們班的諧音梗是不是深入骨髓了呢？
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 6
同學(xué)們，世上有許多可笑的事，再昨天下午，我們班就發(fā)生了一件令人捧腹大笑的事！
我們班的胡思源在吃飯的時(shí)候經(jīng)常把饃皮揭掉，結(jié)果被他們生活老師看見(jiàn)了，就批評(píng)了他，可胡思源還強(qiáng)詞奪理的說(shuō)：“那我在家吃饃就不吃皮，而且我媽媽也不讓我吃，說(shuō)饃皮不好，我也已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了！”老師聽(tīng)了十分生氣，就來(lái)找我們班主任趙老師，趙老師只是笑了笑，胡思源以為這件事過(guò)去了�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在下午最后一節(jié)課，老師把這件事對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，還夸張的說(shuō)：“胡思源家有錢(qián)，吃面條也要揭一層皮，別人吃面條需要十分鐘，胡思源吃面條需要一百個(gè)十分鐘，只有這樣才能體現(xiàn)出你的高貴，你的與眾不同。”聽(tīng)了這番話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑，只見(jiàn)胡思源無(wú)地自容，滿臉通紅，要是有個(gè)地縫，他一定會(huì)毫不猶豫的鉆進(jìn)去。正在這時(shí)，胡思源前面的同學(xué)趙浩同好象陷入了沉思，好象在想著自己就正在拿者一碗面條一根一根地揭著皮，只聽(tīng)“轟”的一聲，趙浩同連人帶桌子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們笑的前俯后仰，你看！李涵迪笑的.露出兩顆大門(mén)牙；孫義博笑得直剁腳；陳帥臻笑得只拍手；有些女生們想笑但是為了自己的風(fēng)度，就捂著嘴笑。平時(shí)那么好說(shuō)話的趙浩同現(xiàn)在也變的哭笑不得。
這件事讓我不由自主地想起一句詩(shī)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒結(jié)辛苦�！弊屛覀兠靼祝何覀円欢ú荒芾速M(fèi)糧食，農(nóng)民們種植糧食也是非常辛苦的。還讓我們明白：當(dāng)笑別人的時(shí)候，千萬(wàn)不能得意忘形，要不也會(huì)成為被同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶?duì)象。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 7
現(xiàn)在，我有兩個(gè)賴以生存的天地，家庭和班級(jí)。牽著溫暖和睦，后者活力四射。相對(duì)于家人來(lái)說(shuō)，我和同學(xué)相處的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，同學(xué)之間，不是家人，勝似家人，所以更多的故事，發(fā)生在我們班里。
前不久，學(xué)校組織了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)里擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)踴躍的報(bào)名，他們的臉上洋溢著歡樂(lè)的微笑，那是對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的期待，是迫不及待地想為班級(jí)爭(zhēng)光的微笑。不久后，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，在這期間，他們努力的訓(xùn)練，每天放學(xué)，都奔向操場(chǎng)，不論作業(yè)的多少，天黑的早晚，都會(huì)繞場(chǎng)跑幾圈，汗流浹背，氣喘吁吁才會(huì)回家，每天晚上，你會(huì)看到他們?cè)跓艄庀聤^筆疾書(shū)，看到在夜色下他們揮灑汗水，這一切都是他們自己做的決定，都只為了一個(gè)目標(biāo)，為班級(jí)奪得好的'名次，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們班的同學(xué)如同腳踩風(fēng)火輪，腳跨大步，飛速地向前奔跑，手臂盡力的搖擺，像風(fēng)一樣從我面前一閃而過(guò)，另一個(gè)同學(xué)接棒了，他也是盡力地埋頭飛奔，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在第二棒，第三棒我們都落后了別人一大截，在巨大的壓力之下，最后一棒朱文杰奮起猛沖，超越了前面的多個(gè)隊(duì)伍，把我們班拉回了前幾名，但還是無(wú)緣決賽，賽后同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神來(lái)，我們紛紛安慰著他們，并沒(méi)有責(zé)怪，他們每個(gè)人都非常努力。我們知道他們已經(jīng)經(jīng)盡力了。
我們這次沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們收獲了獎(jiǎng)項(xiàng)所換不來(lái)的東西——團(tuán)結(jié)，這就是發(fā)生在我們班的故事，故事里有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 8
從早到晚，我日夜期盼的是班級(jí)，不是我喜歡學(xué)習(xí)，而是為我童年添上一筆的‘班里那些事’。
班里有時(shí)比家還溫暖：感覺(jué)寂寞了，幽默風(fēng)趣的朋友和你一起玩耍；知識(shí)不會(huì)了，聰明玲利的同學(xué)幫你補(bǔ)習(xí)；感覺(jué)疲勞了，善解人意的同學(xué)為你說(shuō)上一段有趣的相聲……
早上進(jìn)校門(mén)，同學(xué)z就給你上演一場(chǎng)‘警察抓小偷’，邊跑邊叫，還不時(shí)笑上兩句。雖然自己不是主角，但足以把早上的浮躁心情給擦抹得一干二凈。
中午所有人聚在樓梯口，談?wù)撝约翰豁樞牡氖隆同學(xué)在樓梯上與幾名死黨玩槍?xiě)?zhàn)，連班上好脾氣同學(xué)也被煩得忍無(wú)可忍，沖了過(guò)去開(kāi)火。此時(shí)此刻，整個(gè)樓梯口硝煙彌漫，充滿火藥味。不一會(huì)，橘子皮香蕉皮滿天飛，喊聲震天。幾位同學(xué)饒有興致的旁觀，還有些嚇得逃到了老師辦公室。要不是‘司令’來(lái)了的話，這場(chǎng)戰(zhàn)要打到猴年馬月呢！
放學(xué)的'時(shí)候，同學(xué)w又不會(huì)題目了，他東問(wèn)問(wèn)西瞧瞧，就是找不到答案，急的眼淚都冒出來(lái)了，不知哪個(gè)家伙熱心地教了他，得意洋洋地以為自己會(huì)受到贊揚(yáng)，等了一個(gè)世紀(jì)，才等到一句：“我早會(huì)做了，只是考考你而已。”熱心同學(xué)臉上晴轉(zhuǎn)陰，局部陰有小雨，等了一個(gè)甲子，才從牙縫里擠出四個(gè)字：“你說(shuō)什么？”非常悲憤的《滿江紅》在教室里上演了……
千奇百怪的事我班天天有，大家有空一定要來(lái)看看！
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 9
對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，朝氣蓬勃和絢爛的青春是我們展示個(gè)性的季節(jié)，我們肆意揮灑著玩鬧的本性，在那片屬于我們的“自由天堂”里，做著“我的地盤(pán)我做主”的事。
五、四、三、二、一……叮鈴鈴！
“下課！”
“老師休息！”
課間，通常以這樣的形式開(kāi)始，各派弟子不約而同找到自己的陣營(yíng)，趁著這難得的大好時(shí)光火速活動(dòng)開(kāi)來(lái)。
“游走派”弟子像被囚禁已久的小鳥(niǎo)，帶著對(duì)自由的'無(wú)限渴望，不管室外是刮風(fēng)下雨還是降霜飛雪，都擋不住他們向往“自由”的心，他們飛出了教室。此派人物均有一個(gè)特點(diǎn)：板凳坐不熱，教室呆不住。只要鈴一響，條件反射把身閃。他們是班里的“自由主義者”。
“認(rèn)真派”弟子善于見(jiàn)縫插針，利用閑暇時(shí)間攻克難題，連短短的幾分鐘課間休息也不肯放過(guò)。不管身旁的“閑暇一族”如何鬧騰，他們?nèi)匀恍臒o(wú)旁騖，絲毫不受干擾，只見(jiàn)手中的筆刷刷地演算個(gè)不停，簡(jiǎn)直到了忘我的境界，令人佩服得五體投地。
“閑聊派”弟子最為眾多，遍布教室每個(gè)角落，而最后三排的地區(qū)最為興旺。經(jīng)常是某人閑來(lái)無(wú)事，隨便挑起個(gè)話題，馬上前座后位，左鄰右舍呼啦全湊到一起，增分奪秒地神聊，有時(shí)掙得面紅耳赤，有時(shí)聊得瘋笑不已，有時(shí)竊竊私語(yǔ)，有時(shí)……好像他們總有聊不完的話題，其實(shí)只要你細(xì)聽(tīng)就不難發(fā)現(xiàn)，她們中偶爾不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話（其實(shí)已不知聽(tīng)了多少遍），可她們?nèi)匀恍Φ茂偗偘d癲，經(jīng)常把旁人搞得莫名其妙。
……
各派弟子個(gè)性鮮明，定格了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的鏡頭，安靜與熱鬧結(jié)合，悠閑與忙碌相融，認(rèn)真與瘋狂輝映，放肆與努力交織。班里的這點(diǎn)事，精彩無(wú)限！
呵，班里的那點(diǎn)事，真是回味無(wú)窮！
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 10
暮然回首，從暑假一直到現(xiàn)在，無(wú)論是平日里捧腹大笑，還是體訓(xùn)累的跪地不起，我們都一一經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)。而在捧腹大笑過(guò)后，體訓(xùn)累癱之后，還是會(huì)回到現(xiàn)實(shí)，接受又一次新的變更......
隨著一種種新的班級(jí)管理制度出現(xiàn)，現(xiàn)如今，我們班上的位置不僅做了調(diào)整，還從一個(gè)大班分成六個(gè)小班，這直接帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)力。
實(shí)話說(shuō)，不得不佩服老程的活躍思維，在他的指導(dǎo)下，班級(jí)的制度不斷翻新和美化，從一開(kāi)始的“一人一桌”到“師徒結(jié)對(duì)”，從“師徒結(jié)對(duì)”再到“小組合作”，現(xiàn)在竟變成了“六個(gè)小班”，而且目前來(lái)看還取得了一定的成效，實(shí)在是讓人拍手稱贊!
最讓我印象深刻的是各種積分制度，班級(jí)積分和學(xué)習(xí)積分這兩制度分實(shí)在是高!雖然被扣分了還要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，但也是在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了反思，還悄無(wú)聲息的提高了寫(xiě)作水平。實(shí)在是一舉兩得啊!雖說(shuō)這種無(wú)下限扣分，無(wú)下限寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的政策存在著一定的弊端，但畢竟一路走來(lái)，我們班級(jí)的管理制度都有或大或小的缺點(diǎn)，可不管怎么樣，總歸是利大于弊，并且對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用的`。
作為班級(jí)里的一員，身邊的人發(fā)生的種種變化也是讓我驚奇，在每一場(chǎng)考試中殺出的“黑馬”更是讓我感到措手不及。似乎一眨眼，就有一些人跑到了我的前面，向著更高處沖刺。如夢(mèng)初醒般的發(fā)覺(jué)現(xiàn)在我們離中考還不到兩百天，看著身邊每個(gè)人都很努力，自己還不加把勁，怎么行?
班級(jí)人數(shù)不多沒(méi)關(guān)系，班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍好才是重點(diǎn)。那么，就讓我們?cè)谝淮未巍案隆钡陌嗉?jí)制度中，尋找自己的突破口，向更高處邁進(jìn)吧!
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 11
一周七天，有那么個(gè)五天總會(huì)在班里發(fā)生點(diǎn)事，俗稱“班里那些事”。
話說(shuō)，那天的蜜蜂事件，至今都未消散。陽(yáng)光明媚，一切都這么美好，可是一個(gè)女生輕微的叫聲，打破了沉寂。我無(wú)意間地向上一瞟，咦？蜜蜂？不錯(cuò)這個(gè)大家伙現(xiàn)在貌似已經(jīng)引起了全班的注意，他正悠哉游哉的在半空中飛舞，不斷的盤(pán)旋，忽而加速，忽而減速。只見(jiàn)他從一個(gè)地兒到另一個(gè)地兒，好像玩的不亦樂(lè)乎。再看看老班，嘴角噙帶著微笑，竟有一絲蒙娜麗莎般的神秘感，等等，神秘感，不好，我內(nèi)心總覺(jué)得有什么要發(fā)生，可班里就像一鍋燒開(kāi)的熱水，現(xiàn)在正在大量冒泡呢！而蜜蜂呢，他完全沒(méi)有走的意思，只是不斷的在教室里扇動(dòng)著翅膀，突然，他一個(gè)俯沖，急急的'向我們沖了過(guò)來(lái)，就當(dāng)快碰到時(shí)又急速的向上沖去，簡(jiǎn)直一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”嗎！不過(guò)剛才那個(gè)動(dòng)作可把我嚇了一跳。我看了看蜜蜂，在看了看同學(xué)，又看了看老班，等等，不會(huì)讓我們寫(xiě)有關(guān)蜜蜂的作文吧，果然，當(dāng)我正想把這個(gè)訊息傳達(dá)給我同桌時(shí)，老班就開(kāi)口了，說(shuō)讓我們寫(xiě)一篇《由蜜蜂想到的》，全班當(dāng)即石化，隨后抱怨聲連連，都怪蜜蜂飛進(jìn)教室，有些人還揚(yáng)言要打死蜜蜂，更有些人則是撐大眼睛去觀察蜜蜂，不肯錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這時(shí)，救命的下課鈴聲如圣母瑪利亞般從天而降。頓時(shí)，班里鬧成了一鍋粥，有人拿著掃把去打蜜蜂，還有的人則躲的老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。你拍一下，我打一下，教室里很快被搞的烏煙瘴氣的，不一會(huì)兒，可憐的小蜜蜂就中槍了，他已經(jīng)奄奄一息了，最后還不知生死如何。
自打以后，蜜蜂君們頻頻光顧我班，只不過(guò)不同的是，這次非常安靜，而我們也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
回想過(guò)去，展望未來(lái)，每天班里都會(huì)上演一出新的話劇，而每次都那么的精彩，令人期待。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 12
一個(gè)班就是一個(gè)太陽(yáng)系，在初一.一班這個(gè)太陽(yáng)系中，四十九顆行星顯得那么耀眼奪目。
自習(xí)課是這個(gè)“太陽(yáng)系”中最愉快的時(shí)光，老師一離開(kāi)教室，頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，嘰嘰、喳喳、嗡嗡作響。
又是一堂自習(xí)課，老師的腳后跟邁出門(mén)檻的一剎那，成千上萬(wàn)的小蜜蜂就闖進(jìn)了我們班，聊天聲、嬉鬧聲響徹一片，班長(zhǎng)的制止聲此刻顯得蒼白而無(wú)力，瞬間被無(wú)情淹沒(méi)了。
往往在這種情況下，總有好事的.搗蛋包時(shí)刻想著戲弄一下大家的神經(jīng)。突然，一同學(xué)猛站在桌上，神色詭異的把食指豎在嘴邊：“噓！老師來(lái)了！”瞬間，鼎沸聲消失，同時(shí)蕩漾起一片嘁哩喀喳調(diào)整桌椅聲、翻書(shū)聲——同學(xué)們趕緊進(jìn)入狀態(tài)，作業(yè)本、書(shū)本碼號(hào)裝模作樣的學(xué)習(xí)起來(lái)，甚至有個(gè)別同學(xué)過(guò)于緊張，失手打翻水杯，灑水一地。
時(shí)間定格一會(huì)兒，老師并沒(méi)有“破門(mén)而入”，看著同學(xué)們面面相覷的可憐樣兒，惡作劇的哪位男生早已捧腹大笑不止，大家齊聲討伐之。
教室又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，自習(xí)課已過(guò)一半，正“樂(lè)子其中”的同學(xué)們并沒(méi)有意識(shí)到“危機(jī)”的到來(lái)，老師神出鬼沒(méi)的“破門(mén)而入”，��！全場(chǎng)對(duì)這“突如其來(lái)”的“變故”驚呆了，呆如木雞的停下各自手中的“小把戲”，一個(gè)個(gè)束手就擒般接受?chē)?yán)厲的訓(xùn)斥。結(jié)果是，我們班的自習(xí)課永久取消了。
老師不在時(shí)，班里發(fā)生的那點(diǎn)兒趣事軼事，伴隨著懵懂年少的我們一天天健康成長(zhǎng)，是我們學(xué)生時(shí)代無(wú)法抹去的美好記憶；班里那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事兒，將永遠(yuǎn)封存在純真無(wú)邪的陽(yáng)光相冊(cè)中，值得同學(xué)們永遠(yuǎn)珍惜回味。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 13
人一生會(huì)遇到許多令自己終身難忘的老師，現(xiàn)在就有兩個(gè)：一個(gè)是老班，另一個(gè)就是我的數(shù)學(xué)老師。
剛剛?cè)氚嗟臅r(shí)候，我就注意到這位“老漢兒”，頂著一頭老人的白發(fā)，渾身卻充滿年輕人的蓬勃朝氣。沒(méi)過(guò)多久，他那既紳士又幽默的人格魅力就迷倒了全班的同學(xué)。他還有一個(gè)特點(diǎn)：那就是從來(lái)不體罰學(xué)生，當(dāng)然，批評(píng)和訓(xùn)斥是少不了的，有時(shí)還會(huì)把你叫進(jìn)他的“小黑屋”，進(jìn)行一番漫長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)，是一位十分富有責(zé)任心的老師。當(dāng)然，我就是那些少數(shù)被叫進(jìn)“小黑屋”里的其中一員，為什么？待會(huì)兒再跟你說(shuō)。
別看他老，身體可不“老”，他已經(jīng)五十多歲了，可是有些年輕的老師都跑不過(guò)他。學(xué)校400米的'跑道，數(shù)學(xué)老師的最高紀(jì)錄是27圈，有一回天太熱，他去辦公室換衣服，回來(lái)的時(shí)候剛好露著肚子，同學(xué)們都驚呆了，五十多歲的人居然有五六塊腹肌，這讓我們更加敬佩他了。
盡管這是一個(gè)好老師，可我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻還是那么的不盡人意。上次120分的卷子，我只考了42分，數(shù)學(xué)成績(jī)排在了全班倒數(shù)第三，就是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)也拉了不少分，年級(jí)排名也上不去。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就被叫到了“小黑屋”，本認(rèn)為是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，結(jié)果數(shù)學(xué)老師平靜地跟我談了一個(gè)多小時(shí)，原來(lái)是一場(chǎng)“柔風(fēng)細(xì)雨”！
在與老師的對(duì)話中，最令我印象深刻的一段話是：“你也知道你的資質(zhì)不錯(cuò)，最近怎么了？家里出事了？不管怎樣，只要你不努力，天才也會(huì)被荒廢，成魔成佛只在一念之間，我想你一定能理解這句話，對(duì)吧？”我沉默了……
在這次數(shù)學(xué)期末測(cè)試中，我臨危不懼，面對(duì)更難的試題，我反而考了97分，一下子沖到了前面，我想這就是我對(duì)老師最好的回答！
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 14
吾班樂(lè)事千百種，
人異志同心意通。
夢(mèng)中神游困意重，
再回首已萬(wàn)事空。
“上課難！上課難！難于上青天。”自從上了初中，便時(shí)常聽(tīng)到同學(xué)們?nèi)绱吮г埂＞科湓�，可就一言難盡了。
語(yǔ)文課·驚心動(dòng)魄
語(yǔ)文老師的風(fēng)趣幽默和活力四射那是非常人所能及，因此，語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)和掌聲雷動(dòng)往往不絕于耳。不過(guò)，與風(fēng)趣幽默形成鮮明對(duì)比的，自然是他那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣勢(shì)。每當(dāng)火上醞釀爆發(fā)時(shí)，教室里便充滿了“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的'凄情，有時(shí)甚至靜得有些窒息。大家都不敢“出一言以復(fù)”，然后一聲咆哮……
數(shù)學(xué)課·睡眼惺忪
跟大多數(shù)數(shù)學(xué)老師一樣，她的課甚是枯燥，而且速度極快。前一秒還跟X、Y、Z僵持著，下一秒又陷入余A、B、C的苦戰(zhàn)中。黑板上形形色色的數(shù)軸、坐標(biāo)、曲線迷了眼，頗有幾分催眠的味道。揉揉惺忪的睡眼，卻使睡意更濃。然后……而后……最后……
英語(yǔ)·不知所云
“那么，這個(gè)動(dòng)詞后面，是用副詞、還是形容詞來(lái)修飾呢？”是用它的不定式，還是現(xiàn)在分詞呢？……
一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至，甚至超過(guò)了大腦的轉(zhuǎn)速。大家都似丈二和尚——摸不著頭腦。經(jīng)過(guò)一番講解，一些同學(xué)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭；一些同學(xué)仍是滿腹狐疑，臉色凝重地微搖微搖頭；還有一些同學(xué)濫竽充數(shù)地隨聲附和著，還有……
物理·正版迷宮
黑板上那堆陌生的公式還在叫囂著，仔細(xì)一看，能點(diǎn)出姓名的實(shí)為稀有，雖竭力想跟上老師的思路，無(wú)奈，腦細(xì)胞數(shù)量劇減，大腦供氧不足，再回首，卻已差之千里。
化學(xué)……歷史……地理……
……
班里那點(diǎn)事，讓我歡喜讓我憂，千百回牟千百愁，鄙人已下定決心，從今日起“浪子回頭”。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 15
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的日子，就是聚焦在家、學(xué)校兩點(diǎn)一線之間。
早晨，紫紅色的光懶散地透過(guò)梧桐樹(shù)過(guò)冬后稀疏的枝葉，在地上形成一片片形狀各異的光斑。天還沒(méi)全亮，校園里已經(jīng)有步履輕快的同學(xué)們了。
“喂！你名字沒(méi)寫(xiě)！”某同學(xué)好心地提醒著，聲音卻被掩埋在周?chē)[的環(huán)境之中。
課上，老師望著講臺(tái)上一堆刺目的試卷，姓名的一欄醒目地空著�！巴葱募彩住钡嘏e起一張?jiān)嚲�，深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“從初一到現(xiàn)在，這么長(zhǎng)時(shí)間，連這一點(diǎn)都忘了，沒(méi)拿到試卷的，快上來(lái)領(lǐng)�。 币�(jiàn)無(wú)人反應(yīng)，老師很耐心地做調(diào)查工作，想了一會(huì)兒，“這個(gè)字還挺秀氣的，應(yīng)該是女生的`吧。”
過(guò)了好一會(huì)兒，某男生滿臉黑線慢吞吞地站了起來(lái)，懷著一顆無(wú)比悔恨而又十分尷尬的心，雙手顫抖地接過(guò)試卷，回到座位，等待他的是潮水般的笑聲，經(jīng)久不息，經(jīng)久不息��！
老師的臉上閃過(guò)一絲不自然，想笑又不能笑，好不容易忍住了。這時(shí)，極有威懾力的老班一出現(xiàn)，看到如此情況，拿起其中的一張?jiān)嚲�，在確定沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)的情況下，很果斷地撕掉，剩下幾張也如法炮制，然后一堆碎紙全部喜刷刷地回歸垃圾桶。
正巧，這天是我掃地，正當(dāng)我“勤勤懇懇”地和一個(gè)桌縫里的紙團(tuán)作斗爭(zhēng)時(shí)，一個(gè)身影閃過(guò)，可憐兮兮地從垃圾桶里翻出了那幾片慘兮兮的試卷……
次日早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天地一片生機(jī)勃勃，一個(gè)清脆的女聲轉(zhuǎn)來(lái)：“喂！你名字沒(méi)寫(xiě)！”……
班里就這么點(diǎn)事，每天的事情在班里同學(xué)的催化下，一點(diǎn)點(diǎn)地成了循環(huán)往復(fù)的習(xí)慣，犯錯(cuò)誤，改錯(cuò)誤。其實(shí)，人生，也就這么回事，就像班里的那點(diǎn)事，帶來(lái)的樂(lè)趣與教訓(xùn)沖淡了緊張的生活。在班里那點(diǎn)事中享受難得的開(kāi)心一笑吧！
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 16
一說(shuō)到班里那點(diǎn)事，總會(huì)令我想起我那些愛(ài)苦中作樂(lè)的好組友。
化學(xué)課上，老師要求我們識(shí)記元素周期表。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同桌便翻開(kāi)教科書(shū)的附頁(yè)，兩手往外一拉，一張面積堪比兩頁(yè)紙的元素周期表展現(xiàn)在我們眼前，組友小A說(shuō)：“我的天，看看這7個(gè)周期，16個(gè)族，下面還有兩個(gè)系，這要背到何時(shí)。”組友小B拍了拍小A的肩，說(shuō)：“其實(shí)很容易的'啦，鈉鎂鋁硅磷硫氯氬”可以諧音為“那美女歸你流露安……”聽(tīng)了小B的見(jiàn)解，我們四個(gè)人恍然大悟，這樣記挺有意思，不錯(cuò)。
歷史課上，老師因感冒喉嚨嘶啞，無(wú)法給我們上課，但又臨近考試，便一口氣發(fā)了好幾張?jiān)嚲硐聛?lái)。拿到試卷快寫(xiě)到手抽筋。組友小C也附和道：“我們班出產(chǎn)的試卷加起來(lái)，平鋪，每年可繞地球三圈，簡(jiǎn)直太神奇了�？梢耘c香飄飄奶茶相媲美了�！苯M友小D聽(tīng)了我們的話，一副恨鐵不成鋼的樣子，說(shuō)：“做試卷做到手抽筋是為以后數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋打基礎(chǔ)，你等懂不？再說(shuō)，不是說(shuō)試卷能和香飄飄媲美，那我們便要贏了它，成為一大奇跡�！奥�(tīng)了小D的話，我們都哄笑起來(lái)，想了想，也是，便釋然了。
我們組坐在飲水機(jī)旁邊，一下課同學(xué)們都來(lái)這兒打水，常將地面弄得潮濕無(wú)比。坐在后面的小A、小B不舒服，天氣熱的時(shí)候稍好點(diǎn)，冷的時(shí)候比教室哪兒都冷，弄得我們組苦不堪言。于是，小A每看見(jiàn)有人打水漏出水來(lái)，便友情提示：“你可要為我們的安全著想，水再多漏一點(diǎn)，我就可以游泳啦�！蓖瑢W(xué)小E聽(tīng)了這話，笑了笑，便欣欣然走開(kāi)了。
初三學(xué)習(xí)雖苦，但有了班上這些苦中作樂(lè)的事，縱是黃連，也好似蜂蜜一般甜。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 17
說(shuō)起我們五（7）班，有趣的事情講三天三夜都講不完。我們班上的人多才多藝，有跳遠(yuǎn)能手、跑步能手……。
就拿這一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)講吧！我們班派出了跑步、跳遠(yuǎn)最強(qiáng)的男、女各5人，我也在其中。那一天，我們個(gè)個(gè)精神抖擻。準(zhǔn)備迎接比賽的到來(lái)。
我們?cè)谛』@球場(chǎng)集合，那里都是各班派出的“精英”。我莫名其妙的緊張了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，裁判說(shuō)：“男子，女子100米跑開(kāi)始點(diǎn)名……”，看著小伙伴一個(gè)一個(gè)被點(diǎn)走了，我在心里默默地想：下一個(gè)會(huì)點(diǎn)到我嗎？想著想著，耳邊突然響起了裁判的聲音，“5011、5071、5081……”我也被點(diǎn)走了。開(kāi)始比賽了，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣，飛奔出去。隨著觀眾臺(tái)上“加油！加油！”的吶喊聲，運(yùn)動(dòng)員們用盡了洪荒之力跑向終點(diǎn)。勝負(fù)分出來(lái)了。雖然我們班沒(méi)有得第1名，但這也是我們努力的結(jié)果。
記得還有一次，我們踏著輕快的步伐來(lái)到了特殊學(xué)校。為了這一天，我們可是做了精心的準(zhǔn)備。剛踏入學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是那些活潑、可愛(ài)的孩子們……我們聽(tīng)了校長(zhǎng)的演講后，都流下了眼淚。我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上了精彩的節(jié)目——感恩的心。他們也為我們獻(xiàn)上了節(jié)目——《詩(shī)歌頌》，我們彼此的心緊緊地連在了一起。不一會(huì)兒，我們手拉著手，把照片貼在了友誼樹(shù)上，并且教他們?nèi)クB幾朵漂亮的花，把它送給了辛勤的.老師和辛勞的父母。一上午的時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍地互相告別，期待下一次的重逢！
這就是我們的班，一個(gè)陽(yáng)光、積極向上、永不言棄的班集體。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 18
學(xué)校生活是多姿多彩的，每天都有大大小小的事情發(fā)生，班級(jí)中也不例外，發(fā)生的事或悲傷，或喜悅……但新鮮事卻總是讓人記憶深刻的。
近來(lái)，或許是因?yàn)椴惶⒁忾_(kāi)窗通風(fēng)的問(wèn)題吧，室內(nèi)的空氣并不那么好，班主任也忍不住提起這個(gè)問(wèn)題，并提議同學(xué)們帶些植物來(lái)，既能讓教室美觀些，又能凈化空氣呢！經(jīng)老師這么一提，同學(xué)們的興致都高漲起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗臺(tái)上就添了許多植物。
一開(kāi)始，因?yàn)闊崆槲礈p，同學(xué)對(duì)植物真是關(guān)愛(ài)有加！可沒(méi)過(guò)多久，問(wèn)題就來(lái)了。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)逐漸緊張，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的毅力不夠，漸漸地，植物也沒(méi)人澆水，孤零零地只好趴在窗臺(tái)上了。有心的同學(xué)卻注意到了這個(gè)現(xiàn)象，自那之后，只有他定時(shí)去給植物澆水并照料它，日復(fù)一日。然而在他的鼓動(dòng)下，不少人也開(kāi)始關(guān)心起那一盆盆植物。植物又如同起死回生一般，茁壯地長(zhǎng)起來(lái)。
然而終于有一天�！翱炜纯炜矗 币晃煌瑢W(xué)大聲喊著，她指了指窗臺(tái)上。我湊了過(guò)去，嗅到一股清新的花香。是的，那盆植物開(kāi)花了。大家都不由自主地高興起來(lái)，總算覺(jué)得這些天的`努力是沒(méi)有白費(fèi)的。經(jīng)過(guò)了三波五折，經(jīng)過(guò)了我們的不懈努力后，它終是開(kāi)花了。我想，我們的心是跟著那花一起成長(zhǎng)的。只有一路堅(jiān)持到底，那結(jié)局才會(huì)開(kāi)花結(jié)果吧。
現(xiàn)在，我總是不由自主地望著那盆花。似乎看到它，我就回憶起我們班里的那件“新鮮事”了。我們?cè)耘嗔诉@盆花，它卻能使我們得到成長(zhǎng)。讓我明白，做一件事也許中間有心酸，有磨練，有挫折與困苦，但只要永不放棄，堅(jiān)持到底，結(jié)局就會(huì)與那盆花一樣開(kāi)出最美麗的花。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 19
嘿！剛一邁進(jìn)教室的大門(mén)，一塊嶄新的黑板冒冒失失地闖入我的眼簾。這可真是鳥(niǎo)槍換炮！剛剛聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要換新黑板，沒(méi)想到這么快就來(lái)了。周?chē)耐瑢W(xué)們興致勃勃地談?wù)撝�，有幾位已�?jīng)迫不及待地嘗試了起來(lái)，在新黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦。
我還沒(méi)來(lái)得及欣賞這塊嶄新锃亮的新黑板，就被人流擠到了教室的西南角！究竟是什么新鮮玩意？我拼命地踮起腳，它才露出廬山真面目，原來(lái)是一個(gè)新的鐵質(zhì)講桌！它的周?chē)胁簧偻瑢W(xué)在研究呢！幾個(gè)同學(xué)把鑰匙插進(jìn)鎖孔，正試著打開(kāi)講桌下的柜子，左扭右扭，“咔嚓”一聲，柜門(mén)開(kāi)了。幾個(gè)膽大包天的趁勢(shì)就鉆了進(jìn)去。這種“危險(xiǎn)事件”總少不了“哨兵”，不一會(huì)，幾個(gè)同學(xué)就走到門(mén)口為其他同學(xué)“放哨”。突然，一個(gè)賊頭賊腦的小腦袋探進(jìn)了門(mén)：“老師來(lái)了！快回座位！”那群“調(diào)皮鬼”不知所措，鉆進(jìn)柜子里的急急忙忙往外爬，圍觀地慌慌張張往座位上跑！
人群終于散了，我也有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察我們教室里的這兩個(gè)新朋友。那塊新黑板通體呈深綠色，明顯比舊黑板高些、厚些、大些，而且有四塊板拼接在一起。這可比原來(lái)那塊坑坑洼洼的舊黑板強(qiáng)多了！再看看那個(gè)新講臺(tái)，真是個(gè)大家伙，金屬材質(zhì)，涂著銀色的外漆，樣子挺威武，這下老師的'備課本、粉筆之類的東西可有地方擺了！
“同學(xué)們，教室里這兩個(gè)新朋友是多媒體教學(xué)的設(shè)備，等完全安裝好了，我們?cè)诒景嘟淌叶伎梢杂枚嗝襟w上課了！”老師高興地為我們介紹了這兩位新朋友！
我期盼著和這兩位新朋友一起學(xué)習(xí)的日子早日到來(lái)！
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 20
開(kāi)始考試了，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫(xiě)字聲，有的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)一半就托著下巴;有的測(cè)著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都不敢粗心大意。
最近，我們班出現(xiàn)了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的'，其實(shí)原來(lái)我也不相信，因?yàn)樗朗莻�(gè)好學(xué)生，后來(lái)老師證明了他并沒(méi)有抄人的。他就是我們班的“二虎”--小虎。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后七嘴八舌地相互議論著，有的說(shuō)他肯定抄了書(shū)，有的說(shuō)老師批得太累，看錯(cuò)了;還有的說(shuō)他做了小抄。小虎聽(tīng)了心里很不爽，對(duì)同學(xué)的議論感到委屈，他向老師抱怨說(shuō):“老師，我真的沒(méi)有抄�！崩蠋熁卮鹫f(shuō):“小虎，就算老師相信你，可同學(xué)們不信，要不這樣吧，下星期要舉行一次小測(cè)驗(yàn)，到時(shí)候你一定要拿出能力來(lái)哦。”小虎握緊拳頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們期待的小測(cè)驗(yàn)終于到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹，老師還特意賜給小虎一個(gè)“雅座”。開(kāi)始考試了，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫(xiě)字聲，有的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)一半就托著下巴;有的測(cè)著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都不敢粗心大意。
時(shí)間在慢慢流逝。 “時(shí)間快到了”老師提醒我們。有的同學(xué)眼睛盯著試卷，絞盡腦汁，就是想不出來(lái);有的爭(zhēng)分奪秒地添上幾筆;還有的恨不得把筆折斷;小虎也不甘示弱，快速地寫(xiě)著�！皶r(shí)間到，收卷!”老師一聲令下，同學(xué)們只好放下筆，交了試卷。
幾天后發(fā)卷了，教室里鴉雀無(wú)聲，等待著老師的宣布�！靶』�72分!”老師的話讓全班同學(xué)驚了一下，這次試卷出得很難，小虎竟然能及格，不容易啊!
這件新鮮事其實(shí)是小虎努力的結(jié)果，他用自己的努力讓大家刮目相看，但愿班里的這種新鮮事再多些!
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 21
今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們班里的一件事。
這件事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，上課鈴響了，楊老師，急匆匆的走過(guò)來(lái)，推開(kāi)門(mén)只見(jiàn)門(mén)被損壞了，楊老師，剛剛和藹的臉上突然大發(fā)雷霆，望著同學(xué)們生氣的說(shuō)：“這又是誰(shuí)干的，沒(méi)過(guò)多久，她又走了�！痹瓉�(lái)中午是方老師的課，然而當(dāng)方老師知道了這件事情，那可是如惡龍咆哮，老師對(duì)同學(xué)們大聲說(shuō)：“是誰(shuí)干的這件事，知道的把他給指出來(lái)�！贝蟛糠滞瑢W(xué)異口同聲的說(shuō)：“汪川渝！”王川渝站了起來(lái)，方老師讓他指出自己的同伴，于是他就開(kāi)始指著，跟他剛剛一起踢門(mén)的同學(xué)。
他說(shuō)了，指出了好幾個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)他看了看我，又說(shuō)出了我的名字，我站了起來(lái)，也不知怎么的？我總是不好意思，雖然我是踢了沒(méi)？但是心里面又感覺(jué)我沒(méi)有踢門(mén)。我們這些人群中還有好幾個(gè)沒(méi)有被指出來(lái)，我無(wú)比的.憤怒，為什么他們也踢了，都不用站起來(lái)，憑什么我去了就非要站起來(lái)？好吧，老天爺選中了我們。其中一個(gè)同學(xué)想要解釋而方老師不允許解釋，他非不聽(tīng)，直接開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。方老師聽(tīng)了又生起氣來(lái)，大聲說(shuō)，我們幾個(gè)今天回去給他寫(xiě)檢討書(shū)，寫(xiě)不到500字，明天不許過(guò)去。
于是我們就回家開(kāi)寫(xiě)，我想了又想把自己的腦袋都給想爆了，才把事情的經(jīng)過(guò)如一的了下來(lái)，到了第二天，我們把寫(xiě)好的檢討書(shū)交上去，下課了，老師走了過(guò)，指著陳寶林說(shuō)：“昨天沒(méi)有讓你站起來(lái)，你才是罪魁禍?zhǔn)祝皇悄惝?dāng)初說(shuō)我們來(lái)玩踢門(mén)游戲，誰(shuí)會(huì)參與呢？”陳寶林反抗說(shuō)自己沒(méi)有我心里的憤怒，更上一層。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你明明是最快樂(lè)的那個(gè)吧。
還好，老師們心寬大沒(méi)有罰我們，我們就這樣又結(jié)束了一個(gè)巨大的懲罰。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 22
我們班里的事有很多，但是這一件最得說(shuō)。
那天，我和朋友們打算去開(kāi)派對(duì)，大家都想去，就捐錢(qián)去開(kāi)派對(duì)，當(dāng)大家都快捐夠錢(qián)的時(shí)候，子華決定捐100元，而且當(dāng)場(chǎng)許下諾言，我們開(kāi)心極了，因?yàn)槲覀兛梢远噘I(mǎi)些東西開(kāi)派對(duì)了。
但是，意想不到的事情發(fā)生了，放學(xué)的路上，我和儀婷商量買(mǎi)什么去開(kāi)派對(duì)，正好班主任語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)，我們很害怕她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，幸虧她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走開(kāi)了。
第二天，我們大家吃完早餐，老師向往長(zhǎng)一樣讓子華拿餐具過(guò)去，就在這時(shí)候，我們的派對(duì)就沒(méi)有了，因?yàn)�，子華告訴了老師，我們開(kāi)派對(duì)！而且，他還不捐那100元呢！真是個(gè)二五仔啊！就這樣，去的人越來(lái)越少了，而且大家都拿回了自己的錢(qián)，并且今天沒(méi)有人與子華玩了，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)他做得太絕了，而且還為了不捐這100元，把開(kāi)派對(duì)這件事告訴老師。
這件事過(guò)了幾天，我們又開(kāi)始捐錢(qián)了，我們不生子華的氣了，于是，我們便讓他捐錢(qián)了，可他說(shuō)：“你們前幾天生我的.氣，我不捐了�！薄澳阏掖蜓剑 蔽覀儼嗟摹皭喊浴卑l(fā)火了，“快捐！”“人家沒(méi)錢(qián)嘛！”“好，算你厲害！”
哈哈，一帆風(fēng)順，我們終于完考試了，明天可以去開(kāi)派對(duì)了，但是，我們卻沒(méi)有想到，明天去開(kāi)派對(duì)的人將會(huì)很慘。
來(lái)到學(xué)校，他們可慘，聽(tīng)說(shuō)他們被老師抓住了，老師罰他們抄書(shū)，拿錄取通知的時(shí)候交給老師她，幸虧我沒(méi)有去，但是，我很不高興，因?yàn)�，子華變成了個(gè)害人精。
這是一件發(fā)生在班里的事，你知道我想說(shuō)什么嗎？也許你不知道，告訴你，害人終究也會(huì)得到報(bào)應(yīng)，你看子華被車(chē)撞了，現(xiàn)在還沒(méi)醒呢！
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 23
從開(kāi)學(xué)以后，我心中一直有一個(gè)疑惑未曾解開(kāi)，那就是新學(xué)期的物理老師是誰(shuí)。對(duì)開(kāi)學(xué)一周后的新鮮事就是這個(gè)揭開(kāi)神秘面紗的賈老師，物理老師。
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)天大的新鮮事。從第一天上物理課時(shí)，我的心里豁然開(kāi)朗了，原來(lái)這個(gè)神秘的老師長(zhǎng)得這么嚴(yán)肅，而且，一開(kāi)課就會(huì)先來(lái)一個(gè)下馬威，讓大家都認(rèn)為她是一個(gè)極其嚴(yán)厲的老師，然后又抓住一個(gè)同學(xué)大發(fā)雷霆，這叫做殺雞給猴看。但是有些同學(xué)真信了，再后來(lái)一系列物理課上比其他的地理、歷史、生物等課的.紀(jì)律出奇的棒。上物理課的紀(jì)律特好。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，孫子兵法上說(shuō)用下馬威的人其實(shí)她并不可怕，只是她為了給所有人的腦子里灌輸一個(gè)嚴(yán)厲的印象罷了，方便以后管理。
老師很幽默，例如一次自習(xí)課，老師告訴大家，誰(shuí)的家長(zhǎng)簽字必須簽姓名，而不許簽“家長(zhǎng)”或“家長(zhǎng)閱”。如果誰(shuí)家長(zhǎng)簽“家長(zhǎng)”,那我就認(rèn)為你的父母姓家名長(zhǎng)。如果簽“家長(zhǎng)閱”，那我就認(rèn)為你的父母姓家長(zhǎng)名閱，結(jié)果讓全班哄堂大笑。
老師也很厲害，有一次上課，馬子元吃口香糖，被老師發(fā)現(xiàn)，老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是舉了一個(gè)條件反射的例子說(shuō)他在咀嚼，然后我的口水四處亂飛，我怕濺著同學(xué)，所以靠黑板站著。老師以這樣的方式給了馬子元一個(gè)教訓(xùn)。
老師也很溫柔，有一次自習(xí)課上，有一道題我不明白，和老師引起了爭(zhēng)論，一般老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆說(shuō)：“你是老師還是我是老師�！倍Z老師卻心平氣和的與我一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明真正的理論，結(jié)果是我錯(cuò)了，但是我明白了這一類型的題并且以后不會(huì)做錯(cuò)。
從新學(xué)期遇到這樣的一個(gè)幽默，有時(shí)溫柔但又不缺乏嚴(yán)厲的賈老師是我的幸運(yùn)，也是一件天大的新鮮事。
五年級(jí)作文-班里那點(diǎn)事 24
那一年的盛夏，空氣中彌漫著一絲絲的煩躁，刺眼的陽(yáng)光仿佛讓天空中的云也停滯了，柳樹(shù)上，鳴蟑一聲聲唱著離別的歌。
畢業(yè)典禮前一天，恰好是班主任的生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合計(jì)著要最后一次給他過(guò)一個(gè)新鮮的生日。
那一天看似沒(méi)有任何不尋常，燥熱的空氣甚至使氣氛多了些心慵懶。教室沒(méi)有布置，黑板上沒(méi)有任何紋飾，講臺(tái)上也沒(méi)有放一枝鮮花。老班推門(mén)走進(jìn)來(lái)，像往常一樣從容地放下夾著的'書(shū)本，清了清嗓子。
突然，靠門(mén)的同學(xué)關(guān)了教室的燈，老班還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，投影幕上就已經(jīng)放起了我制作好的視頻。老舊的牛皮紙一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，木吉他干凈的聲音不急不緩地流淌，映著六年來(lái)一個(gè)又一個(gè)平凡的又特別的故事。
從入學(xué)第一天他對(duì)我們第一句溫柔的話語(yǔ)，到我們戴上綠領(lǐng)巾、紅領(lǐng)巾時(shí)他驕傲的表情。從課堂上認(rèn)真的學(xué)生和投入的老師，到課后嬉笑打鬧的打成一片。歲月低低地唱著沙啞的歌謠，唱藍(lán)了盛夏的天空，唱靜了吵鬧的鳴蟬，唱紅了他的眼圈，也唱美了鍍金的歲月......
“孩子們，”他的聲音有微微的顫抖，“這個(gè)生日過(guò)得還真是新鮮，你們真的很有心，謝謝你們�！保尺^(guò)身去，悄悄地用手抹了抹眼眶。
我們都很想說(shuō)些什么，但我們卻又都沉默了。蟬還在樹(shù)上一聲聲地叫，但我們卻又都不覺(jué)得厭煩了。
他漸漸平復(fù)了情緒，向我們微笑起來(lái)，“孩子們，真的謝謝你們，這是我收到過(guò)最好的一份生日禮物，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記�！�
不知是認(rèn)帶頭鼓起了掌，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲......
那一年的盛夏，天空很藍(lán)，陽(yáng)光很暖，蟬鳴很悅耳。那一年的盛夏，我們的鍍金歲月。
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