五年級敘事作文：流水作業(yè)

　　五年級敘事作文:流水作業(yè)

　　我放學回來，誰也沒在家。

　　好哩！

　　我把書包一扔，先看會兒動畫片，再跟金魚玩會兒，吃了一包薯片。這時，電話鈴響了。

　　是小唐打來的。

　　“出來玩吧？我在樓底下等你。你的作業(yè)寫完了吧？”

　　“嗯……你的寫完啦？”

　　“當然，不寫完作業(yè)，我可不會出來玩的.�！�

　　我想了想，說：“我的也快了，我們的作業(yè)多。你等我一下，我寫完作業(yè)就下去找你�！�

　　撂下電話，我就飛速打開書包，把數(shù)學、語文、美術(shù)……所有的作業(yè)都掏出來，在桌子上攤開。

　　“好，我來個流水作業(yè)！快速消滅！出擊！”

　　我大吼一聲，撲到作業(yè)上。

　　數(shù)學作業(yè)遇到難題，就寫語文作業(yè)，語文作業(yè)寫兩道，再畫畫……就這么輪流著。

　　先從數(shù)學輪，然后，倒過來。再然后，就是高興寫哪門，就寫哪門。

　　這樣寫作業(yè)就是快，我應(yīng)該早發(fā)明這個寫法。很棒！

　　正寫著，樓下響起唐果的聲音：“大豪，不是說你還有一點點作業(yè)嗎？怎么還不下來？難道你不會做？”

　　我跑到陽臺上，大聲說：“早寫完了，你等著，我馬上就下來！”

　　我扔下作業(yè)，飛下樓去。

　　玩夠了，我回來吃飯。

　　爸爸正坐在我的書桌前發(fā)愣。

　　“怎么啦，爸爸？這是我的新方法，流水作業(yè)，很快完成，像閃電！”我說。

　　爸爸一臉不明白：“你怎么在數(shù)學作業(yè)上畫朵小花，在語文作業(yè)上寫一行算式，又在美術(shù)作業(yè)上造了個句子呢？”

　　五年級:

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