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五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人（通用15篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的寫人作文，寫人作文不同于寫事作文，它的中心點(diǎn)在人物身上。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 1
每個(gè)人都有一個(gè)心目中印象深刻的人，無(wú)論是一個(gè)毫不認(rèn)識(shí)的陌生人惑文中學(xué)到的一個(gè)人物。我也有一個(gè)印象深刻的人，她的兩根手指深深印在我的腦海里。
令我印象深刻的就是前幾天學(xué)的課文主人公嚴(yán)監(jiān)生，他是我國(guó)古代諷刺小說(shuō)《儒林小說(shuō)》的人物，但他的生活態(tài)度與生活環(huán)境有極度的反差，為什么怎樣說(shuō)呢？因?yàn)樵谶@個(gè)故事中講到，嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書(shū)人，一輩子賺了很多錢，但他臨死前的態(tài)度卻和這不一樣。他在臨死前，在床上豎起了兩根手指頭，他的所有親戚對(duì)他點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)這說(shuō)那的，但他就是搖頭，親戚們不知是怎么回事，唯獨(dú)他的媳婦知道他的'意思，嚴(yán)監(jiān)生是因?yàn)闊舯K里有兩莖燈草，怕費(fèi)了油，想要挑掉一莖，讀到這，我不明白嚴(yán)監(jiān)生為什么要這么做，他家里不是很有錢嗎，這小小的燈草，至于嗎，我很不解，經(jīng)過(guò)老師的講解，我才知道，嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)守財(cái)奴才，對(duì)他來(lái)說(shuō)，錢比生命還重要。他這種吝嗇的人，令我即驚嘆，又印象深刻。
在生活中，我們不能做這種嚴(yán)監(jiān)生這種視錢如命、太過(guò)于吝嗇的守財(cái)奴。不能把錢看得太重，就像錢乃身外之物這句俗語(yǔ)，我們要想這句話學(xué)習(xí)，做個(gè)不貪財(cái)、不吝嗇的好學(xué)生。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 2
在我的記憶長(zhǎng)河中，有不少給我留下深刻印象的人，有的是親人，有的是同學(xué)，有的甚至素不相識(shí)，但他們的舉手投足都在我的腦海中揮之不去。其中，最讓我印象深刻的要數(shù)我們班的同學(xué)小明了。
他矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)得虎頭虎腦，那雙眼睛雖然不大，但似乎總能讓人覺(jué)得很“萌”，一遇到難過(guò)的事，眼淚就像自來(lái)水一般嘩嘩地流下來(lái)。可是，你千萬(wàn)別被他看似可愛(ài)的外表所迷惑，他可是個(gè)十足的“搗蛋鬼”，又那么機(jī)靈，那么調(diào)皮，那么愛(ài)自告奮勇。
胡廷軒同學(xué)是三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我們班的，開(kāi)始，他的習(xí)慣很不好，中午吃飯時(shí)，往往沒(méi)吃幾口就倒了，東西總是丟三落四，上課常常插嘴……如今，在老師的教育下，他的`學(xué)習(xí)生活中的壞習(xí)慣改了很多�？墒�，“江山易改本性難移”呀，胡廷軒那頑皮搗蛋的天性依然沒(méi)有改變。
那一次，老師要求我們背經(jīng)典導(dǎo)讀，胡廷軒在我這兒背書(shū)�！岸Ａ懔悒D―”下課了，我正在收拾桌上的課本，突然，只聽(tīng)“嗖”的一聲，一本《經(jīng)典導(dǎo)讀》課本莫名其妙地“飛”到了我的課桌上，我被它嚇得不輕，定了定神，我想這課本肯定是胡廷軒拋來(lái)的。果然，只見(jiàn)坐在第三組的胡廷軒朝我大喊一聲：“我來(lái)啦！”接著，他樂(lè)顛顛地一蹦一跳向我跑來(lái)，跑到我面前時(shí)，還故意重重地一跳，仿佛大地都要被他震得抖三抖！“怎么樣？”說(shuō)著他的臉上露出一絲得意的笑容，還挑了挑眉頭，“呵，快背吧！”“嗯――”他裝腔作勢(shì)的清了清嗓子，背起了《滿江紅》。唉！這下，他又不安分了，這首詩(shī)背得挺熟，可背詩(shī)時(shí)，他一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒雙手撐著桌子蕩來(lái)蕩去，一會(huì)兒又和別的同學(xué)打打鬧鬧，一邊背書(shū)還一邊配上動(dòng)作，背到“抬望眼”時(shí)，一只手還伸到額頭上，身子向前傾，做“望 ”的動(dòng)作，背到“眼”字，他又故意將聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還把臉拉下來(lái)，一副一本正經(jīng)的樣子，再嚴(yán)肅的人也會(huì)被他的滑稽逗樂(lè)，而我呢，此時(shí)早已無(wú)心聽(tīng)他背書(shū)了，看著他的“表演”，樂(lè)得前俯后仰！
胡廷軒也很愛(ài)自告奮勇。教室的門上有一個(gè)鐵栓，最近不知怎的，鐵栓一栓住就很難拔開(kāi)。這天，鐵栓又栓住了，大家費(fèi)了九牛二虎之力都難以拔出來(lái)，只見(jiàn)胡廷軒撥開(kāi)人群，大叫：“我來(lái)！”他舉起路牌，不斷地使勁兒敲著鐵栓，雙手一上一下的，“咣咣！”不一會(huì)兒，鐵栓就輕而易舉地拔開(kāi)了，“好了！”他得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)道，大家無(wú)不拍手稱贊。
這就是他，調(diào)皮、可愛(ài)、又總愛(ài)自告奮勇的一個(gè)男孩子！怎能不給我留下深刻印象呢？
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 3
偶然，記起一個(gè)偉大的人來(lái)。他給我感觸很深。星期天的早晨，普照大地。我和媽媽愉快地到花園散步。
突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來(lái)一個(gè)人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過(guò)的人間風(fēng)�！鞍Γ@種人！”我不無(wú)悲憫地想。
他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了他的'眼神。心，猛地顫抖了一下。那是怎樣的眼神啊！
透著哀怨，透著凄涼，透著絕望，透著無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過(guò)臉去。一邊無(wú)奈地想題目：“人與人之間，就是不同��！”然而，命運(yùn)安排我們擦肩而過(guò)，是不是另有目的？我仿佛聽(tīng)到了飄落的。
媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。一個(gè)蒼老的在背后響起題目：“錢，錢掉——了�！眿寢屃⒖剔D(zhuǎn)過(guò)身去，掏出錢包清點(diǎn)了一下。“呀，果然是我們的錢！”她向那人投去感激的，那還飽含著。
我的心，再次顫抖了一下。那可是張一百元的紙幣�。∷耆梢郧臒o(wú)聲息地?fù)炱�，放進(jìn)的口袋。我們也不會(huì)發(fā)覺(jué)�？伤�，沒(méi)有這么做！
我徹底改變了對(duì)他的看法。他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋里沒(méi)有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我。他很富有。
他已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒(méi)有動(dòng)彈。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 4
讓我印象深刻的是一個(gè)年老的路人。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在通往超市的路上，看看地面，挺干凈，但卻有一個(gè)小學(xué)生破壞了這份美好——他把一團(tuán)紙扔在垃圾桶旁邊。我看了一眼，但并沒(méi)有去撿，因?yàn)樗诶芭赃�。垃圾桶旁邊有著腐臭的水，周圍的`人經(jīng)過(guò)那，都是捏著鼻子，嘴里抱怨著。原本清潔的道路上突然多了這么一張紙，使它顯得特別顯眼，但我仍自顧自的走進(jìn)超市。
在選購(gòu)商品時(shí)，我透過(guò)玻璃窗看到那張紙隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。還是沒(méi)有人去撿。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拄著拐杖的老爺爺，他駝著背，彎著腰，艱難地走了過(guò)來(lái)。當(dāng)風(fēng)將那紙團(tuán)吹到他的腳邊時(shí)，他低頭看了看，又環(huán)顧四周。毫不猶豫地彎下腰，用他那飽含風(fēng)霜的手撿起了紙團(tuán)，又緩緩站起，蹣跚地走向垃圾桶。做完之后，他站直，深喘一口氣，好像是完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)似的。
休息完后，他若無(wú)其事地走了，我站在玻璃窗旁，一股敬佩之意油然而生，同時(shí)感到羞愧。目送著他離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，待他的身影消失在人海中時(shí)，我心中若有所思。
倘若你是個(gè)有心人，便可發(fā)現(xiàn)平凡的人也有不普通的精神。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 5
他，不高的個(gè)子，總是穿著一身校服，像貌平凡的幾乎沒(méi)人去特別注意他，
那一天，我們幾個(gè)朋友們?cè)谕妗叭齻�(gè)字”，開(kāi)始我們一直很愉快地玩著，后來(lái)，不知什么原因，其中有幾個(gè)似乎有意來(lái)對(duì)付我一樣，他們都起哄叫我抓他們，而這個(gè)游戲，被抓的一伙人總是喜笑顏開(kāi)，而要抓別人的`人是很難抓到別人的，所以，誰(shuí)都不愿意去當(dāng)抓人的人。
讓我總是來(lái)抓別人，我感到十分委屈。
這都還不說(shuō)，他們還不停地罵我“笨蛋”，一聲聲譏笑、一句句冷嘲熱諷此起彼落，這更是令我氣憤難忍，我又急又氣，左撲右追，他們東躲西藏，有的甚至趁我去追另一個(gè)人時(shí)，從后面用腳踢我，這些人怎么能這樣玩游戲呢？我大聲喊道：“是誰(shuí)在后面踢我的，有本事站出來(lái)。
”一片嘲笑、一片起哄聲、一串譏諷聲算是給我的回話......
這時(shí)，他，一臉的真誠(chéng)的微笑，迅速地靠近我，善意地、也是有意地拍了我一下，并故意大聲地對(duì)伙伴們喊道：“宋一鳴抓到我了，該我嘍！”說(shuō)著他就去抓人去了。
我心里一陣高興，如釋重負(fù)，我終于也可以當(dāng)被抓的人了，我從心底里對(duì)他產(chǎn)生了一種深深的敬意，一種感激之情也從心里由然而生。
他奮力地抓著，我也和他們一樣，四處躲閃著，生怕再次當(dāng)那個(gè)抓人的人，再被別人恥笑......
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都沒(méi)有抓到一個(gè)人。
我看到顆顆汗珠從他額頭上直往下滾，沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人想到，更沒(méi)有人意識(shí)到，只有我從那聲聲譏笑聲、陣陣?yán)涑盁嶂S聲才看到他那雙大大的眼睛里分明流露出無(wú)奈，他那疲憊不堪的臉龐上，寫滿了遺憾、失望......
看到他為了我被人罵、被別人譏笑，看到他被人從后面一次一次地推倒，而他卻悶不做聲地、緩緩地從地上爬起來(lái)，并沒(méi)有任何抱怨，又繼續(xù)追著，我的心一陣陣抽板凳回目錄一個(gè)印象深刻的人
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 6
每天上學(xué)、放學(xué)的路上，我都能看到那位皮膚黝黑，頭發(fā)黃黃有點(diǎn)凌亂，穿著環(huán)衛(wèi)工人工作服的大叔，低著頭，彎著背，認(rèn)真仔細(xì)地在我家樓道或者小區(qū)街道打掃。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，不管晴天雨天，他都是那樣盡職盡責(zé)地默默為大家服務(wù)。正是這位平平凡凡的環(huán)衛(wèi)工人叔叔，給我留下了深刻的印象。
這位掃地大叔身體健壯，十分勤快。每次見(jiàn)到他他都在埋頭工作。有時(shí)清洗樓道，有時(shí)在綠化帶撿垃圾，有時(shí)打掃街道，有時(shí)推著沉重的垃圾車清理廢品。他干活是那么的一絲不茍，不遺余力。有時(shí)天還沒(méi)亮，我從廚房的窗戶就看到樓下有他那熟悉的身影，熟練地?fù)]動(dòng)著掃把，認(rèn)真仔細(xì)地掃著地。眼前總是塵土飛揚(yáng)，而身后的道路卻是一塵不染。他只要發(fā)現(xiàn)哪里不夠干靜，或是哪里又新增了垃圾，就一定會(huì)不辭辛勞地反復(fù)清掃，直到一干二凈為止。
這位大叔性格也很開(kāi)朗，熱心助人。平時(shí)見(jiàn)面都會(huì)微笑著跟我們打招呼，還會(huì)問(wèn)我小朋友，讀書(shū)辛苦嗎？作業(yè)多嗎？每到考試期間，出門見(jiàn)著他，他總會(huì)笑瞇著眼給我加油打氣，考完試回家路上碰著他，他也會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)我考得如何。他真是一位熱情友善的大叔��！
我還經(jīng)�？匆�(jiàn)他幫著社區(qū)里的老人上門收集大件、沉重的垃圾。他雖然是一個(gè)平凡的人，卻做著不平凡的'工作。他把我們的社區(qū)打掃得干凈整潔，為我們提供了舒適怡人的生活環(huán)境。我在心里默默為這位大叔豎起大拇指。他是多么值得我們尊敬，他認(rèn)真的工作態(tài)度又是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 7
七月，北京長(zhǎng)城，夏日的雨來(lái)得快，走得也快。青灰色的天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藏著幾片烏云，仿佛筆尖劃過(guò)瓷面，由淡轉(zhuǎn)濃�？諝獬翋�，我身心疲憊地走在長(zhǎng)城漫漫的道路上，夏令營(yíng)就這樣拉開(kāi)了序幕。
這一天空氣中水汽格外飽滿，讓呼吸仿佛受阻一般，我氣喘吁吁，外衣濕透，風(fēng)呼啦啦地吹著，腳下的臺(tái)階無(wú)邊際的長(zhǎng)，仿佛永遠(yuǎn)都走不到盡頭。背上的包格外沉重，背帶勒得肩膀生疼，臉上的汗水讓眼鏡老往鼻尖滑……無(wú)名之火在心中翻騰。同伴們也臉有倦意，怨聲載道，這時(shí)，他像一道光，躍入我們的視線。
高高的個(gè)子，一身橙色的運(yùn)動(dòng)服，額前的碎發(fā)被汗水浸透，明朗的笑容透著陽(yáng)光與活力，照亮了身后灰撲撲的天空，他走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你背包吧！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，像驚雷一樣在我內(nèi)心打響，在最需要幫助的時(shí)候，有人伸出援手，那真是令人感激。
看得出來(lái)他也很累，汗水順著臉頰不斷流淌，運(yùn)動(dòng)服被汗水打濕，像剛從水里撈出來(lái)似的'，身上掛著兩三個(gè)背包，還有一個(gè)吊在胸前晃蕩，樣子有些滑稽，但他對(duì)我說(shuō)話時(shí)臉上的認(rèn)真卻讓人感動(dòng)。他是我們的志愿者領(lǐng)隊(duì)。我把背包交給他后一身輕松，煩躁消失了大半，他卻背負(fù)著更重的擔(dān)子走在前面，那耀眼的橙色衣服像燃燒的小火苗，給這沉悶的天氣帶來(lái)朝氣和生機(jī)。他不時(shí)回頭微笑著為我們加油：“小伙伴們，不到長(zhǎng)城非好漢，前面風(fēng)光無(wú)限！”路仿佛變短了，旅途輕松愉悅起來(lái)。
雄偉、壯觀的長(zhǎng)城橫亙?cè)谖覀兠媲�，我們笑得和他一樣燦爛，他站在長(zhǎng)城之巔，在剛灑落的陽(yáng)光中留下英氣的剪影，這一幕長(zhǎng)留在我的腦海中，散發(fā)著溫情的光芒。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他溫暖的鼓勵(lì)會(huì)回響在我的耳邊：加油，前面風(fēng)光無(wú)限！
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 8
做人要看內(nèi)心品質(zhì)，而不是只看外表，有這樣一個(gè)人，做了一件令我十分感動(dòng)的事，使我印象深刻。
記得那一天，我出門在外游玩，本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空突然就布滿了烏云。要下雨了，我連忙向旁邊的公交站臺(tái)跑去。公交站臺(tái)卻早已人滿為患了，我拼命地向里擠，想在人海中找到一塊能躲雨的立足之地。但無(wú)論怎樣，我也擠不出一塊立足之地。
雨很快就下起來(lái)了，我終究沒(méi)能躲到雨，只好一半身子在雨中，另一半在站臺(tái)里。這時(shí)，在這一群人流中，我看到了這樣特殊的三個(gè)人——為首的那個(gè)人有一頂火紅的頭發(fā)，戴著一副大墨鏡，嘴里叼著一只雪茄，脖子上掛著一條粗金鏈子，手臂上紋著小豬佩奇，還戴著一塊柯南手表，其他兩個(gè)也穿著奇特，一看就是三個(gè)典型的社會(huì)混混�？吹剿麄�，我心里不由得一陣害怕。
突然，從他們背后走來(lái)了一個(gè)步履蹣跚的老人，他的頭發(fā)花白，拄著一根拐杖，慢慢地向這里走來(lái)。路上的雨水越積越多，這位老人想跨過(guò)積水，可是一個(gè)不小心，老人摔倒了，周圍的.人卻無(wú)動(dòng)于衷，像沒(méi)看到一樣，可能怕是被詐騙吧。這時(shí)，那個(gè)社會(huì)混混老大看到了，他二話不說(shuō)把口中的煙吐掉，急忙叫上手下一起去扶那位老人，他快步走上前去，蹲下身子用雙手慢慢地將老人抱起。他著急地問(wèn)老人：“您怎么樣了，有沒(méi)有受傷？要不要緊？”然后自己又拿出手機(jī)撥打了110叫來(lái)了救護(hù)車，最后他把老人抱上了救護(hù)車，目送救護(hù)車遠(yuǎn)去后才緩緩離開(kāi)。
看到此情此景，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)，平時(shí)我們認(rèn)為這種社會(huì)混混只做壞事，但今天，他們竟然在無(wú)人伸出援手時(shí)立馬上前幫助，這使我心里涌起了一股暖流。
原來(lái)，人要看內(nèi)心品質(zhì)，而不只是看外表，這位社會(huì)老大混混真是讓我印象深刻，他身上的寶貴品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 9
在我的記憶里，許多人都隨著時(shí)光的流逝而淡忘了。但也有給我留下深刻印象的人，比如我們家隔壁的王爺爺。
王爺爺最讓我敬佩之處是：勤勞、無(wú)私。
有一天，天剛蒙蒙亮，我就起床了，向窗外望去，一抹熟悉的身影便映入我的.眼簾。我仔細(xì)一看，這不是王爺爺嗎?我立刻換好了衣服，來(lái)到王爺爺面前，問(wèn)道：“爺爺，您在干什么呀?”“我在撿垃圾呀!”王爺爺不緊不慢地說(shuō)道。我不解地追問(wèn)：“您為什么要撿垃圾呀?還不如到公園去做操呢，那樣還可以鍛煉身體�！蓖鯛敔斝α诵φf(shuō)：“現(xiàn)在這么早，大家都還在睡覺(jué)，沒(méi)有幾個(gè)人在小區(qū)里散步，地上那么多垃圾，所以我就出來(lái)?yè)炖�。這樣不僅可以鍛煉身體，還可以保護(hù)我們的環(huán)境�！彼f(shuō)完便轉(zhuǎn)身繼續(xù)撿垃圾了。看著爺爺遠(yuǎn)去的背影，我心里很感動(dòng)，心想：王爺爺，您真是一位了不起的熱心人呀!您雖然是一個(gè)平凡的人，但卻一直在為我們做著不平凡的事。
第二天早上，我又看見(jiàn)王爺爺那瘦弱而高大的身影，“王爺爺好!”我的聲音雖然不大，但卻在走廊里回蕩著。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 10
說(shuō)到陌生人，有些小朋友可能會(huì)想到壞人。其實(shí)陌生人也有可能是跟你有過(guò)一面之緣，但仍然不知道他的名字，他的精神在無(wú)意中默默影響著你的人。今天就讓我講一件我和一個(gè)陌生的熱心大哥哥之間發(fā)生的故事吧。
一天，在媽媽的急促的`呼喊聲中，我懶洋洋地從溫暖的被窩里爬起來(lái)，開(kāi)始穿衣服，洗臉?biāo)⒀馈寢屢贿厧臀艺頃?shū)包，一邊喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不然你就遲到了�！蔽掖掖颐γΡ成蠒�(shū)包跟著媽媽趕去學(xué)校。到學(xué)校門口時(shí)，由于不小心，我摔倒了，一個(gè)哥哥看見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“以后走路，可要小心點(diǎn)，不能慌張”。說(shuō)完還拉著我的手一塊走進(jìn)學(xué)校。哥哥把我送到操場(chǎng)邊后就走了，我大聲問(wèn)他：“你上幾年級(jí)��？”"我上五年級(jí)。"伴隨著他的回答聲，哥哥已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我又見(jiàn)到了那位哥哥，我發(fā)現(xiàn)他每天都在幫老師整理隊(duì)伍，幫助同學(xué)，是老師的得力小助手，我雖然不知道那位哥哥的名字，但他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
還有一次，我又看到了那個(gè)哥哥在幫助老人過(guò)馬路，隨后我問(wèn)他：“你這么熱心，會(huì)不會(huì)覺(jué)得辛苦？”他說(shuō)：“做人，就要做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。”
陌生的哥哥，你的名字我雖然不知道，但我要學(xué)習(xí)你樂(lè)于助人的精神。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 11
在生活中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些讓我印象深刻的人，這些人中，有的給我留下了美好的印象，而有些人卻給我留下了不好的印象。
記得那一次在餐廳刷飯盆的時(shí)候，我就遇到了一個(gè)五（8）班的男生。那天吃完晚飯，我像往常一樣去排隊(duì)刷盆，我找到了一個(gè)人比較少的'水管前排隊(duì)。馬上，我的前面只剩下一個(gè)人了。
當(dāng)這個(gè)人走后，我剛想開(kāi)始刷盆，沒(méi)想到，一直站在水管旁邊的男生插了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“該我了，你插什么隊(duì)？”我在心里憤憤的抱不平，明明是他插隊(duì)，還強(qiáng)詞奪理。在旁邊水管刷飯盆的一個(gè)女生對(duì)他說(shuō)：“人家站在這呢，你干嘛插隊(duì)呀？”那個(gè)男生說(shuō)：“這兒是排兩隊(duì)的，我就站在這里，關(guān)你什么事兒？”聽(tīng)到這話，我就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，“誰(shuí)規(guī)定一個(gè)水管能排兩隊(duì)了？明明只能排一隊(duì)的好不好，自己瞎定的規(guī)矩你還有理了？讓開(kāi)！”我氣憤地對(duì)那個(gè)男生說(shuō)道。那個(gè)男生卻沒(méi)有理我，繼續(xù)悠然自得地刷著他的盆，看到這種情景，我心想：可惡，把我當(dāng)空氣啊，居然這么悠閑，看我怎么把位置搶回來(lái)。我往前走了一步，然后把位置搶了回來(lái)，那個(gè)男生見(jiàn)狀立刻就火了，他問(wèn)：“你是幾班的？”我沒(méi)有吭聲，他就走了。
雖然在這件事中我做得也有點(diǎn)兒過(guò)分，但是本來(lái)就該我先刷盆的，所以這個(gè)男生給我留下了深刻的印象。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 12
在我的記憶里，有一位勤勞樸實(shí)的賣菜的小男孩……
那一天，我獨(dú)自一人到喧鬧的菜市場(chǎng)買菜，每一個(gè)攤位上都傳來(lái)一陣陣熱情的叫賣聲。正當(dāng)我左顧右盼，不知該光顧哪一家時(shí)，突然，我注意到了一個(gè)特別的攤位。那個(gè)攤位上的攤主是個(gè)七八歲光景的小男孩，他似乎有些害羞，所以沒(méi)有叫賣，只是自己靜靜的坐在那兒，低著頭望著新鮮的蔬菜。
這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到旁邊幾個(gè)八卦的攤主竊竊私語(yǔ)：“呀！旁邊那個(gè)小男孩好慘呀！”我順著她們手指的方向望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)正是那個(gè)害羞的男孩。“父母外出打工，他跟著年邁的爺爺奶奶在一起，每天晚上放學(xué)就來(lái)賣菜。哎！”我頓時(shí)產(chǎn)生了憐憫的心情。
我走過(guò)去，蹲下來(lái)，拿起一棵白菜，用輕柔的聲音說(shuō)：“小弟弟，這白菜多少錢一斤？”也許是我的突然到來(lái)讓他有些不知所措，他微微一愣，過(guò)了一會(huì)兒，他才支支吾吾地說(shuō)：“一……一塊五……一斤。”“那我買一斤�！蔽彝�，友善的笑了笑說(shuō)。小男孩小心翼翼的把白菜裝進(jìn)塑料袋里，讓我拎好，我下意識(shí)地從錢包里拿出一張嶄新的五元紙幣放在裝錢的紙盒里，然后飛快的走掉。等我走了沒(méi)一會(huì)兒，卻聽(tīng)到身后有人在喊：“等一下……”我回過(guò)頭，看見(jiàn)剛才那個(gè)買菜的.男孩急匆匆的跑到我面前，他面色紅潤(rùn)的喘著氣，小聲地說(shuō)：“找你的錢……”
那一刻，我的眼睛里濕潤(rùn)了。我被他那樸實(shí)的品質(zhì)和心靈深深感動(dòng)了……
雖然這件事已過(guò)去很久，但這件事和那個(gè)小男孩卻被我深深的記著。我永遠(yuǎn)都記得他的樸實(shí)，記得他的善良。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 13
在我的心中，有讓我溫暖的父母；有讓我激動(dòng)的老師；還有樂(lè)于助人的陌生人，但是在這么多人中，我卻還是選擇了她——一個(gè)縫補(bǔ)匠。在我的心中，她就如同一輪的明月，皎潔的月光一直照亮著我！
一個(gè)初冬的早晨，天空中飄著毛毛細(xì)雨，天還沒(méi)亮。我提著包上新華書(shū)店買書(shū)，走著走著，我衣服上的拉鏈“刺啦”一聲裂開(kāi)了‘’也許它也耐不住嚴(yán)寒罷工了。沒(méi)辦法，我只好向大街邊望了望，心想：“還這么早，縫補(bǔ)店一定正沒(méi)開(kāi)門�！边@時(shí)，我的眼珠掃描到了一個(gè)黑暗的`角落，一旁的路燈照射著那里，我依稀可以看見(jiàn)：一個(gè)衣著寒酸的老婆婆坐在竹凳上，微風(fēng)吹拂羞她的衣襟，雨點(diǎn)拍打著她的帽子，她一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，拿著針線，縫著組扣。我大踏步地走過(guò)去，試探著問(wèn)：“婆婆，我的衣服拉鏈壞了，能修好嗎？”她抬起頭，看了我一眼，我從她的笑容中可以看到她的臉上布滿了人生的智慧滄桑，她和藹可親地回答我：“好的，小姑娘，十分鐘后你來(lái)取吧。"我答應(yīng)了，將衣服遞給她，冒著雨向書(shū)店走去。
當(dāng)我選好書(shū)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的錢包放在衣服里了！心想那個(gè)老婆婆會(huì)不會(huì)……我立刻折回縫補(bǔ)小攤，老婆婆已經(jīng)笑著在那兒等我了。見(jiàn)我氣喘吁吁地跑來(lái)時(shí)，她用那慈祥的目光看著我說(shuō)：“小姑娘，你這件衣服里有個(gè)錢包呀，諾，下次小心點(diǎn)，衣服的拉鏈己經(jīng)幫你修好了，你看，像新的一樣！”我的眼淚已經(jīng)矚迫不及待地想流下來(lái)了，老婆婆的身影在我眼里立刻高大起來(lái)，像一座山。我感激地接過(guò)衣服聲說(shuō)：“謝謝！”我說(shuō)完就失在早晨的余光中……
天空中的明月照亮星辰大海，而老婆婆照亮我的心靈，她還像路旁的路燈，溫暖我的心靈……
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 14
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多人匆匆而過(guò)，如同流星劃過(guò)夜空，但有那么一個(gè)人，卻像夜空中最亮的星，深深烙印在我的心里——那就是我的小學(xué)班主任李老師。
李老師個(gè)子不高，但總是精神抖擻，她那雙眼睛仿佛能洞察每個(gè)學(xué)生的心思。記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我因?yàn)樯《毕藥坠?jié)重要的數(shù)學(xué)課，心里既焦急又無(wú)助。正當(dāng)我為落下的課程發(fā)愁時(shí)，李老師利用自己的休息時(shí)間，主動(dòng)來(lái)到我家，為我補(bǔ)習(xí)。她耐心地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到我完全理解為止。那一刻，我感受到了前所未有的溫暖和關(guān)懷，李老師不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)不放棄的精神。
李老師還非常注重培養(yǎng)我們的品德。她常說(shuō)：“一個(gè)人最重要的不是成績(jī)，而是品格�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、勇于擔(dān)當(dāng)。這些寶貴的品質(zhì)，如同種子般在我心中生根發(fā)芽，成為我人生道路上最堅(jiān)實(shí)的基石。
如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那所小學(xué)，但李老師的`身影依然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。她不僅是我學(xué)習(xí)上的引路人，更是我人生路上的啟明星。每當(dāng)遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的眼神和溫暖的話語(yǔ)，它們激勵(lì)著我不斷前行，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
五年級(jí)寫人作文一個(gè)讓我印象深刻的人 15
在我豐富多彩的生活中，有這樣一位老人，他雖然平凡，卻用自己的行動(dòng)詮釋了什么是善良與堅(jiān)持，他就是我鄰居家的王爺爺。
王爺爺年逾古稀，頭發(fā)斑白，但身體硬朗，精神矍鑠。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地時(shí)，王爺爺就會(huì)拿著掃帚，開(kāi)始清掃我們小區(qū)的公共區(qū)域。這一掃，就是十幾年如一日。起初，我以為這是社區(qū)安排的工作，后來(lái)才知道，完全是王爺爺自發(fā)的行為。他說(shuō)：“小區(qū)是我們共同的家，干凈整潔的環(huán)境能讓大家住得更舒心�！�
除了清掃小區(qū)，王爺爺還是一位熱心腸。每當(dāng)鄰居家有困難，他總是第一個(gè)伸出援手。記得有一次，我家水管突然爆裂，水流成河，正當(dāng)我手忙腳亂不知所措時(shí)，王爺爺聞聲趕來(lái)，二話不說(shuō)就卷起袖子幫忙修理。在他的幫助下，問(wèn)題很快得到了解決，我感激不盡。
王爺爺?shù)?故事，在我們小區(qū)傳為佳話。他用自己的行動(dòng)影響著周圍的人，讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。雖然王爺爺只是一個(gè)普通的老人，但在我心中，他卻像一座燈塔，照亮了我前行的道路，教會(huì)了我什么是真正的善良與堅(jiān)持。
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