關(guān)于老師的五年級(jí)敘事作文（精選10篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，特別是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對(duì)象，將事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚的記敘文。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的五年級(jí)敘事作文（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
老師的五年級(jí)敘事作文1
他是個(gè)嚴(yán)肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。每當(dāng)上課時(shí)老師總是板著臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”
周一升國旗的時(shí)候，老師總會(huì)莊嚴(yán)的抬起頭，看著冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴(yán)肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著什么。
無論到了什么時(shí)候，老師都是很嚴(yán)肅的。記得有，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。前面的比賽很精彩，但老師只為運(yùn)動(dòng)員加油、喝彩，沒有一點(diǎn)高興的神色。不管我們怎樣逗老師開心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話：“再怎么說我也是你們的老師，你們怎么能這樣對(duì)我說話，真不禮貌！”哎！我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興！到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色。回到了教室老師對(duì)我們說：“這次的成績還算不錯(cuò)，但是下次一定要得第一名�！闭媸堑�，一句表揚(yáng)的話都沒有！太嚴(yán)肅了吧！
我們有了一位這么嚴(yán)肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說笑，就連班級(jí)里最調(diào)皮的幾個(gè)男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩的，班級(jí)里安靜了許多。也許正因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)同學(xué)的紀(jì)律明顯好了許多，成績也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑！原來老師也會(huì)笑�。�
從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴(yán)厲并存的好老師！
老師的五年級(jí)敘事作文2
我的數(shù)學(xué)老師十分慈祥、開朗、幽默，同學(xué)們都很愛聽數(shù)學(xué)老師講的課。可是，最近不知是發(fā)生了什么事情，一向性格開朗、幽默的數(shù)學(xué)老師竟變得性格暴燥，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了。我不禁好奇，數(shù)學(xué)老師究竟發(fā)生了什么事呢？
這件事還要從頭說起。有一天，我們數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張期中模擬卷，說是檢測一下我們。我們一拿到試卷就開始聚精會(huì)神地寫了。我們寫完后信心十足，覺得我們能考到一個(gè)好成績�？墒�，結(jié)果并非我們想得那么好，數(shù)學(xué)老師看到這個(gè)成績后，火冒三丈地對(duì)我們說：“我都跟你們說了做試卷時(shí)要細(xì)心、仔細(xì)地判斷，然而你們呢？一點(diǎn)都不把我說的話記在心上，都當(dāng)耳邊風(fēng)了，是不是？”我們悶頭不語，陷入深深的自責(zé)。
自從那件事過后，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度有了大大的改變，原先，同學(xué)回答問題，即使說錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師也不會(huì)對(duì)我們大罵一頓，而是細(xì)心地教導(dǎo)我們。可現(xiàn)在，我們同學(xué)回答對(duì)了，老師也不會(huì)表揚(yáng)我們，我們回答錯(cuò)了，老師便說：“你們怎么這么蠢啊！這道題目我剛講，你們怎么又不會(huì)做了呀！”我們聽后心里受到大大的打擊。
自從數(shù)學(xué)老師變得暴燥后，那個(gè)幽默的她就再也看不到了。哎，她的改變讓我們感到悲傷！
我想對(duì)數(shù)學(xué)老師說：“數(shù)學(xué)老師我們錯(cuò)了！希望您還是那個(gè)慈祥、幽默的老師。”
老師的五年級(jí)敘事作文3
歲月流逝，光陰似箭。不久前，我收拾家中的書櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來一看，原來是幼兒園的畢業(yè)照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。
張老師只教了我們一年，但在這一年里是我最快樂的時(shí)光。張老師是一位普普通通的教師，穿著樸素，臉上掛著動(dòng)人的微笑，但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。
記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時(shí)吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時(shí)可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話不說，拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的.衣褲，接著翻開自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩(wěn)定了下來，老師又撫摸著我的頭說：“好了，沒事了，老師幫你洗衣服哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，謝謝老師！”老師對(duì)我笑了笑。她走到水池邊幫我認(rèn)真的洗著衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不茍的洗著，并沒有絲毫的放松！
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地�！蔽覀兊某砷L無不包含著教師的點(diǎn)點(diǎn)辛勞，教師們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動(dòng)！
在這里，我要向所有的教師們說一聲：“你們辛苦了！我們將來一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗不讓老師您失望！”
老師的五年級(jí)敘事作文4
王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對(duì)我的態(tài)度。
自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對(duì)象。他時(shí)常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節(jié)語文課。
那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無辜的受害者，我時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭瞪著他。正在臺(tái)上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強(qiáng)壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。
沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會(huì)兒用書蹭蹭我，一會(huì)兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，轉(zhuǎn)過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點(diǎn)了我倆的名字，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們破壞課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
近來，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我到底該怎么辦呢？
尊敬的王老師，我多希望您能給我調(diào)換一下座位��！我多希望你能聽聽我這些心里的話呀！
老師的五年級(jí)敘事作文5
“耶，饒老師出差了！”聽到這個(gè)消息后，全班沸騰，有的同學(xué)還為此歡呼雀躍，可沒一會(huì)兒，同學(xué)們的臉上又流露除了失望的神態(tài)“唉，那數(shù)學(xué)老師豈不是要代語文了？”又有同學(xué)發(fā)除了這樣的感嘆。
果然不出同學(xué)們所料。先是語文老師出差，后是體育老師學(xué)習(xí)，再是實(shí)踐老師生病。星期三那一天滿滿的課程只有一節(jié)音樂和一節(jié)老師讓出來的體育課，其他四節(jié)課全是數(shù)學(xué)。有的同學(xué)為此還感到后悔“要是語文老師不出差該多么好呀！”想歸想，可沒人敢說呀！終于熬到了第四節(jié)體育課，大家都可以放松放松心情了。
說道老師出差后，雖說沒什么大的狀況，可同學(xué)們可能都有點(diǎn)惦記我們的班主任了，畢竟也有一年多的交情了。同學(xué)們都盼望著饒老師回來，還時(shí)不時(shí)的有人問：“饒老師什么時(shí)候回來��？今天會(huì)回來嗎？”
不過老師不在班，同學(xué)們也聽不到饒老師對(duì)我們的叮嚀、教訓(xùn)，或許變的還更加自覺了。我記得有一次眼保健操，按照同學(xué)們以往的習(xí)性，如果老師不出現(xiàn)，肯定亂成一團(tuán)，不過這次卻出乎我意料。廣播聲一響起，同學(xué)們立刻停止了吵鬧，開始動(dòng)手做起了眼保健操了！還不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這可就奇了怪了！上課也是變的更加聽話了！有些上課愛搗亂的同學(xué)，也會(huì)津津有味的聽著老師講課呢！我心里暗暗自喜到，同學(xué)們可能是想在老師出差的這段時(shí)間表現(xiàn)的更加出色吧！
老師的五年級(jí)敘事作文6
在漫長的人生歷程上，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我的人生有了不一樣的色彩，因?yàn)樗挠眯�，讓我的生活有了不一樣的改變，她，就是我生命中的貴人──黃錦瑜老師。
回首來時(shí)路，剛升上初一的我，是個(gè)做事魯莽、脾氣倔強(qiáng)的淘氣鬼，但是，因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真，老師的用心，讓我也開始了一段艱辛、卻很充實(shí)的求學(xué)之旅……在求學(xué)之旅中，我不知道跌倒了多少次，不知道迷失了多少次方向，不知道淌下了多少滴淚水，但是，老師的諄諄教誨以及我的決心，就像是溫暖的陽光一般，帶給了我無限的力量……
在經(jīng)過一番努力后，總算得以品嘗成功的美果、以及勝利的美酒，那甘甜的滋味，深刻的烙印在我心頭。漸漸的，我就像是橡皮筋般，開始疲乏、懈怠，但這時(shí)，老師又再度伸出了雙手，她這么對(duì)我說：“你很優(yōu)秀，你的努力老師都看在眼里�！弊肿志渚洌颊f盡了我的心坎里，頓時(shí)，心，又開始沸騰的燃燒著，我又有了足夠的精力向前邁進(jìn)，前進(jìn)到無邊無界的新世界。
如果說我是一片無垠的藍(lán)天，那么，老師應(yīng)該就是滴答滴答的雨滴，在那瞬間，給了我很大的震撼，但同時(shí)卻也教導(dǎo)了我許多東西，賦予了我許多東西，全部都在那一瞬間……在雨過天晴后，我的天空變的更加廣闊了，天邊不時(shí)涌現(xiàn)一道道絢爛的彩虹，填滿了我的心，豐富了我的世界。老師，感謝您！即使您不再教導(dǎo)我，但在我的心目中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，都是我最懷念的恩師！
老師的五年級(jí)敘事作文7
老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師你是我們?nèi)松缆飞系膯⒚餍�；老師，是……反正是說也說不完，道也道不盡的。
蘭老師，您是我校一位語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報(bào)的培育著我們，不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們，而且還對(duì)我們的生活噓寒問暖。就拿上學(xué)期的那一件事來說吧。
那是一次語文測試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發(fā)下來后，同學(xué)們在安靜的答題。忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)。您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室，您好像能掐會(huì)算，怎么就知道有同學(xué)吐了呢？您快速走過去，幫助那位同學(xué)掃完了雜物。
還有一次，一位同學(xué)昏了過去，您發(fā)現(xiàn)后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學(xué)去醫(yī)院，照顧了這位同學(xué)半天，等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。
然而，還未來的及報(bào)答您對(duì)我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進(jìn)中學(xué)，走向人生的第一個(gè)起點(diǎn)，您放心，我們一定不會(huì)給你丟臉的，我會(huì)用您所授予我的知識(shí)和力量，接納更多的知識(shí)。將來做一個(gè)棟梁之才，為國家效力，來報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培育之恩，別了老師，別了，親愛的老師！
老師的五年級(jí)敘事作文8
我的老師是一位很好的老師，他個(gè)子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長的頭發(fā)披在肩上，讓人看著非常漂亮，但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。
他對(duì)我們很好。記得有一次，我們學(xué)校組一次大型月考，每個(gè)同學(xué)都打起十二分精神“迎戰(zhàn)”，我們班也如此。臨近考試，老師對(duì)我們說：“這次考試不管誰只要能進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)�！笨荚嚦煽兿聛砹耍覀儼芽嫉貌⒉焕硐�，但老師并沒有不開心，還給我們買了“獎(jiǎng)勵(lì)品”，我真感到有點(diǎn)慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買“獎(jiǎng)勵(lì)品”。
還有一次，上數(shù)學(xué)課（老師教的是數(shù)學(xué)課），老師給我們講數(shù)學(xué)題，我們班大部分人都沒有認(rèn)真聽講，也就是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業(yè)，不知誰在中間冒出一句話：“寫不寫都無所謂�！辈恢醯淖尷蠋熉犚娏耍蠋燁D時(shí)就非常生氣，我覺得那個(gè)人簡直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。
老師，其實(shí)我們并不是要故意惹你生氣，我們也不想與你作對(duì)。其實(shí)我相信我們只要好好相處，一定會(huì)更好。
老師，我真誠的對(duì)你說聲“對(duì)不起，老師”
老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進(jìn)前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們走向正確的方向，你雖然個(gè)子低但知識(shí)多，能教會(huì)我們很多知識(shí)。
老師，你真?zhèn)ゴ�，我愛你，老師�?/p>
老師的五年級(jí)敘事作文9
今天，陶老師要給我們上第節(jié)課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒來呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗(yàn)我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽見了陶老師的關(guān)門聲，有些同學(xué)聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見了陶老師姍姍來遲的倩影……
老師來了，說了聲對(duì)不起，還問我們所想到的、聽到的，之后馬上又說出遲到的原因。原來陶老師是在上第節(jié)課前，接了個(gè)電話，電話是位醫(yī)師打來的，問：“您什么時(shí)候帶女兒來醫(yī)院看病、打針？”“對(duì)不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了�！彪娫捓镉终f：“您是位不稱職的媽媽�！碧绽蠋熤v述了電話的內(nèi)容，解釋了遲到的原因，再次說聲對(duì)不起，又問我們想說什么……
陶老師，我想對(duì)您說：“老師，這不是您的錯(cuò)，是因?yàn)槟墓ぷ髟�，您才不能及時(shí)帶女兒到醫(yī)院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應(yīng)該不會(huì)埋怨您，因?yàn)槟撬暮脣寢專俏幻利惗鴤ゴ蟮睦蠋�！�?/p>
我還想對(duì)醫(yī)師說：“醫(yī)師叔叔，您不要責(zé)怪陶老師，她不能按時(shí)帶女兒來醫(yī)院看病、打針，她心里比任何人都著急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這群可愛的孩子們！
老師的五年級(jí)敘事作文10
我對(duì)每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛優(yōu)等生，無視平等或差等生，直到今天我才對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì)，那是很早之前老師講過的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的教導(dǎo)下還不會(huì)，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強(qiáng)忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過了幾十次！老師終于忍不住了，對(duì)我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們?yōu)槭裁床宦犝n，不好好學(xué)習(xí)等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗(yàn)覺得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對(duì)待疼愛我們的老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，并畫上愛心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷好主意，我們把老師請來，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對(duì)不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動(dòng)的說：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習(xí)，我就不傷心生氣了�！庇幸粋€(gè)這樣的好老師真好！
老師對(duì)不起別傷心了！
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