[熱門]五年級作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　這個雙休日，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——當一天小管家。所以，今天一大早，我便亮開嗓門對全家人發(fā)布命令：

　　“今天，我當家！你們，統(tǒng)統(tǒng)要聽我的指揮，知道嗎？”看到我一本正經的樣子，全家人都笑了。

　　首先是整理內務。這下我在學校里學到的本領可是大有用武之地了。我手腳麻利地疊被、掃地、擦桌子……不一會兒，家里就大變樣了。我得意極了。

　　該吃早飯了。可吃什么呢？爸爸笑著說：“你的拿手好戲不是煮方便面嗎？”對呀，我可是咱家的“煮面專家”。行，就做方便面！

　　早飯就這樣輕而易舉地解決了。

　　中午這一餐可就不能“蒙混過關”了。我拿著錢，來到市場，經過一番艱難的.討價還價，終于選購了多價廉物美的蔬菜、海鮮�；氐郊�，我手忙腳亂地擇菜、洗菜、切菜、剖魚……忙得暈頭轉向。媽媽幾次忍不住要來給我搭下手，都被我拒絕了。

　　因為今天，我當家。當我終于把一道道菜端上桌時，我的臉上、身上早已“面目全非”了，把一家人逗得哈哈大笑。盡管這些菜色、香、味俱不佳，可大家還是吃得很香。

　　吃完飯，大家去睡午覺。我呢，還得繼續(xù)在廚房里“戰(zhàn)斗”，看，要洗碗、擦地，還得準備晚飯……

　　天，終于黑了。我的工作也該結束了。我認真地對媽媽說：

　　“媽媽，我今天才真正體會到，您是多么辛苦。我宣布，以后我要做您的小幫手。”媽媽笑了。大家也都笑了。

五年級作文 篇2

　　昨天晚上，我就興奮得睡不著，一會兒一看時間，生怕睡過了頭，好不容易睡著了……猛一睜眼，趕忙跑到客廳看時間，原來才凌晨四點鐘……

　　媽媽看著我這么緊張的樣子，笑著說：“你放心睡吧，媽媽一定6：00準時叫你起床�！币獑柺裁词�，值得我如此緊張？告訴你吧，今天我當“禮儀生”。這可是全校學生最值得驕傲和羨慕的榮譽，為了爭取當上禮儀生，我處處嚴格自己，不敢有一點疏忽。

　　急忙扒了幾口飯，空上整潔的校服，系上鮮艷的`紅領巾，往鏡前一站，感覺自己特別精神，到了學校，我從少先隊隊長那兒拿了寫著“東街學�！钡募t綢帶系在身上，興高采烈地站到了校門口。那一刻，我感覺天空是那么的藍，陽光是那么的溫暖，就連小鳥也在樹枝間不停地歡唱，好像在向我們問好。此時，我心里充滿了神圣之感，仿佛是在干一件驚天動地的大事，一定要做好，做成功。

　　這時，校長騎著自行車來了，我們六個同學不約而同地舉起手行了個隊禮，然后齊聲喊道：“校長好！”頓時，我感到平時有點嚴厲的校長已變得那么和藹可親……

　　我一年級的班主任王老師來了，我格外用力地喊到：“老師好！”王老師見到了，親切地說：“這不是梁佳怡嗎？當上禮儀生了，你可真棒！”聽到王老師久違的夸獎，我分外激動。

　　我們用熱情的問候迎來了一位位老師一個個同學，換回的是老師慈祥的微笑和同學們可愛的笑臉。

　　預備鈴聲響了，我們也結束了光榮的的禮儀使命。時間雖然短暫，但我卻從中獲得了尊重與被尊重的快樂。

五年級作文 篇3

　　20xx年，由于地球運動軌跡發(fā)生變化，離太陽越來越近，所以全球變暖，南北極冰川大量融化，部分冰川已經變成了海洋。為了能夠讓人類在海洋生活，我國和多個國家聯(lián)手研制人工鰓。

　　這天，我穿著可以調溫的泳衣從長江入�？跍蕚淙牒！４藭r海洋里的動物已經和人類很和睦了，我在海底毫無顧慮的漫游著。突然一個龐然大物擋著我，原來是一條剛死去的鯊魚。我立即拿出微縮手術刀，將這只鯊魚的鰓小心翼翼的取下來，微縮后放入生物盒，我又往回游。

　　回到實驗室，我取出鯊魚的鰓，放入激活盒，立即啟動生物激活系統(tǒng)，于是一片死去的鰓復活了，我拿著復活的'鰓，來到了融合室……我與各國的科技人員，一起竭盡全力將這片人工鰓制成了疫苗。而我又帶頭做起了實驗將疫苗注入我的身體。幾分鐘后,我縱身一躍，跳入游泳池中。一小時過去了，我從水里爬上岸來，我享受了一次做魚的感覺。幾天以后，全人類都植入了著種疫苗。

　　一個月后，地球上已經沒有陸地了。我又很快在海底找到了一個很適合人類居住的地方。我們又在那建設了一個家園。

　　一天后，海底已經豎立了成千上萬的基地，人類的海洋生活又從此開始了。

五年級作文 篇4

　　花有著令人眼花繚亂的外表，有著沁人心脾的芳香，有著蠱惑人心的恣態(tài)，有著鮮為人知的內含。我欣賞丁香點綴春意的夢幻；欣賞玖瑰贈予他人的余香；欣賞藤蘿瀑布傾瀉的豪放；欣賞夜來香脈脈含情的動人。欣賞冬梅之徹骨；欣賞夏荷之婷立；欣賞春花之艷麗；欣賞秋菊之妖饒。我愛花，更相信花與人生的必然聯(lián)系。

　　花有初生之幼嫩，有抽芽之喜人，有綻放之妖艷，有衰落之憐惜�；ㄅc人，都有興盛衰敗，可喜的是；花懂得怎樣去詮釋生命，怎樣去重獲新生，可人呢？

　　有的人春風得意，有的人遭遇挫折，有的人飛黃騰達，有的人一蹶不振。失敗的人失去了前進的動力，從此頹廢不堪。而有一些人則懂得怎樣爬起�；ǘ�得在衰敗時留下新生，在新生后重新綻放。然而有時，人生需要向花學習的地方還有很多。

　　我曾經看過一個真實的`故事：一個從小受人鄙視、嘲諷、白眼的腦癱兒，靠著頑強的毅力，終于考上大學，并試著在籃球場上玩耍，這需要多么大的勇氣呀！大學畢業(yè)后，工作仍然遇到了很大的問題，碰壁的原因就只是因為他是腦癱兒。最后，在他堅持不懈的努力下，困難被克服了——他成了一個電腦維修店的老板，生意興隆。

　　另一位大家耳孰能詳?shù)娜吮闶巧Ｌm。病魔殘忍地讓她高位截癱，但意志力是總不會磨滅的，就算剩下最后一口氣，她也不可能停止追夢。于是，這個姑娘在輪椅上，讀了一本又一本的書，失去雙腿卻試著自理生活，這種困難完全是超脫常人想像的！

　　薔薇掙脫花刺，才能獲得重生；荷花越過污泥，才能婷婷玉立；梅花忍住寒冷，才能撲鼻而來，菊花沖破霜寒，才能重現(xiàn)妖嬈。

　　就如宗璞說過的：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。連你身邊那極其渺小的花兒都懂得找尋屬于自己的春天，那么你難道還因為一時失意而坐以待斃嗎？

五年級作文 篇5

　　那一陣掌聲，是我一生中最難忘懷的鼓勵。那一刻，仿佛在心中盛開了一片明艷的鮮花。

　　那時我還是一個二年級的.小孩子，正當是周三，我拿著寫書法的工具，往三味樓走去，只見將近兩百多號人在這一層樓里，心中一涼，不是說好只是一二年級的呀！怎么變成全校一塊寫書法了呀！和我一同去的劉珂苒也不自然的一瞪，我找了一個位子坐了下來，開始書寫，我心中忐忑不安，生怕寫錯了，就沒有紙了。

　　一分鐘，兩分鐘……五十九分鐘，一個老師走了進來說：“寫好的同學可以交了！”一些寫好的同學頓時一窩蜂地交了上去。我一下子急了起來，我又朝“小蝌蚪”那望了一眼，她正在排隊。我也忙把東西收拾好，去交了書法作品。

　　我們兩個人走了出去，我正在找哪里有洗墨水的地方，于是我就讓劉珂苒幫我拿一下，我獨自一個人上了樓……

　　回到了教室我們這一隊同桌就看著旁邊的人畫，我們看時間也還早，就拿出了紙頭隨意畫了幾筆。

　　……過了幾天，我們開運動會時的獎狀竟然已放在講臺上了，吃飯時，老師說：“我們恭喜金琪凱同學獲得了全校第二名。”

　　說著，一陣雷鳴般的掌聲在我耳邊響起，溫暖著我的心，陣陣花香，撲鼻而來。

五年級作文 篇6

　　教室里多了一盆不起眼的植物。它剛搬進教室的時候，擺在其他幾盆鮮艷的花的旁邊，讓人覺得它很樸素。我一直以為它是一盆草。你看它那細長的深綠色的葉子，和山里的野草沒什么區(qū)別，只是它那高雅的氣質，似乎還是有些與眾不同。它的細長的葉子總是向上豎立著，快到葉尖的時候，葉子便向外彎曲形成一種優(yōu)美的弧度。這種姿態(tài)，給人一種莊重、高貴的感覺。

　　我一直不知道這是什么植物，直到有一天，這株神奇的植物開花了！

　　我沒有注意到它什么時候結的花苞�？墒悄翘煜挛�，我一進教室，就感覺到教室里有種不尋常的氣氛。只見同學們都用驚奇的眼神盯著講臺上的那盆草。有的還在指著那盆植物議論紛紛。我走近講臺，只見在那密密層層的草葉中間，露出了小鈴鐺般的花。圓形的花瓣雪白雪白的'，沒有花蕊。聞起來有種淡淡的香。比起水仙花、桂花那濃郁的香，這種香顯得更加清幽淡雅。我終于可以肯定，這不是一叢草，而是一盆花！可到底是什么花呢？后來，徐老師給我揭開了這個謎底：這是蘭花，是花中四君子之一，在花中它最珍貴。哦！這就是蘭花，我聽說過這種花，可不知道蘭花有這么珍貴。老師還說：人們都尊敬蘭花，欣賞他那高雅的品質，因為它不愛骯臟的東西，它需要人們精心撫養(yǎng)，它不喜歡肥，它喜歡干凈的土、干凈的水。你不能隨意去撫摸它，它愛清靜的生活，喜歡獨自默默地守在那里，靜靜地開放，悄悄地萎謝。

　　蘭花真是一位真正的君子。我喜歡蘭花！

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