小學(xué)五年級(jí)作文（共6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　很多人不知道，我家多了一個(gè)“動(dòng)物”。轉(zhuǎn)眼間，這只“動(dòng)物”已經(jīng)一歲半了，我十分喜歡她。

　　你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)，就是我的親生妹妹：小Gogo！不過(guò)，有人會(huì)問(wèn)為什么和英語(yǔ)書上的Gogo同名？嘻嘻！這可是我給她取的小代號(hào)，真正的英文名是Yoyo！根據(jù)英文名來(lái)猜中文名：瑤瑤！全名：陳紫瑤！我喜歡叫她：猴猴和Gogo。（其實(shí)她是猴年出生的）

　　她也很調(diào)皮、可愛(ài)、貪吃，先來(lái)說(shuō)一下她的.調(diào)皮吧！

　　昨天晚上，我在認(rèn)認(rèn)真真的看書，而妹妹走到我桌前，我說(shuō)：“干嘛！想看書？不可能吧！”于是，她一伸手捉住了我的課外書，我大聲說(shuō)：“還給我！還給我！”還好，爸爸最后還是把她抱起來(lái)，將書還給了我，她號(hào)啕大哭，我也沒(méi)辦法。

　　現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)她的可愛(ài)！

　　在我生日那天，我沒(méi)怎么過(guò)，只是請(qǐng)了張瀠丹來(lái)我家，在吃晚飯時(shí)，她可乖了，一動(dòng)不動(dòng)，飯到口前一張，可能是想在客人面前乖一點(diǎn)吧？我們和她玩時(shí)，她不伸手去亂摸。這就是她的可愛(ài)。

　　來(lái)說(shuō)最后一個(gè)，也是最好玩的貪吃！

　　每一天，對(duì)于她來(lái)說(shuō)最重要的就是吃！每天吃完飯就咿咿呀呀的拿著黃皮干或西梅干找我和外婆，如果你不給她吃，她就又拿一個(gè)新的給你，如果你不給，她就會(huì)大哭！你只能無(wú)奈地給她吃，那可是我的零食呀！

　　你看，我們家的“小猴子”是不是很可愛(ài)、調(diào)皮、貪吃呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　星期一，天氣晴朗，太陽(yáng)早早地起床上班了。今天，我非常開(kāi)心，因?yàn)橄挛缥乙�去越秀公園參加學(xué)校組織的“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。任務(wù)是去“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”、“北秀歌舞臺(tái)”找老師蓋章。蓋完章后把卡交給老師，任務(wù)就完成了。

　　我?guī)е�興奮的心情走進(jìn)了“越秀公園”的大門，看見(jiàn)了很多同學(xué)，大家都很興奮。我和葉婷婷、周貝貝一起去第一站“五羊石像”，在途中，我們走錯(cuò)了路，還看見(jiàn)了一條又大又長(zhǎng)的黑蛇，嚇得我們呱呱大叫，就趕緊掉頭走了。后來(lái)我就買了一張公園的地圖，這下就安心多了，很快我們就找到了五羊石像，五羊石像是廣州市的`標(biāo)志，石像建于1960年4月，由尹積昌、陳本宗、孔繁緯創(chuàng)作。雕像高11米，用130塊花崗石雕刻而成。以四只形態(tài)各異的小羊簇著1只口銜稻穗的高大母羊流連造型，再現(xiàn)了羊化為石、把稻穗贈(zèng)給廣州人民的傳說(shuō)。我們蓋完章后，還拍了一些照片。接著就出發(fā)去下一站鎮(zhèn)海樓了，鎮(zhèn)海樓一共有6層樓，是廣州標(biāo)志性建筑之一，是文物保護(hù)單位。因?yàn)橛辛说貓D，所以我們很順利地走到了“鎮(zhèn)海樓”，蓋了章我們就高高興興地去最后一站“北秀歌舞臺(tái)”了，我們比賽看誰(shuí)最快蓋完最后一個(gè)章，最后我第一個(gè)把章全蓋完了，我高興得跳了起來(lái)，把章教給老師后，我們就高高興興地去“小樂(lè)園”玩了。

　　今天我玩得真開(kāi)心，希望下次還能來(lái)玩！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我們都有一個(gè)溫馨的家，而我家則有點(diǎn)與眾不一樣，然而個(gè)典型的“開(kāi)心一族”，爸爸然而面鏡子，媽媽然而個(gè)報(bào)警器，我呀，不像媽媽，也不像爸爸，像我自我（廢話！）！

　　我家有許多搞笑的事情，想你的`頭發(fā)一樣多，（嘻嘻！別說(shuō)你然而尼姑或和尚哦。此時(shí)如果然而，那么請(qǐng)你立刻撥112叫救護(hù)車吧�。﹦e說(shuō)一天，就然而一年也不見(jiàn)得能寫完，所以呢，我直挑一件事來(lái)寫，可要認(rèn)真聽(tīng)好喲！

　　想當(dāng)年，我們一家圍在餐桌旁準(zhǔn)備開(kāi)飯時(shí)，我和爸爸則在“小組討論”旁邊的那張世界地圖。說(shuō)著拿破侖第二次被流放到了地中海還然而大西洋？俄羅斯為什么要把地賣給美國(guó)？等等，等等……媽媽一聲不響地吃飯，真不愧然而屬豬的呀！之后，媽媽才注意到我們還在講話，于然而說(shuō)：“哎！哎！吃飯別講話，影響胃消化食物。”媽媽只說(shuō)不能講話，沒(méi)說(shuō)不能搞那些“小——?jiǎng)幼鳌毖�！于然而，我用腳給爸爸“下戰(zhàn)書”，爸爸干脆利落地回答：沒(méi)問(wèn)題！那一場(chǎng)呀，我們?nèi)欢鴼⒌奶旎璧匕�、狂風(fēng)四起……“One，two，three，輸！”“哈哈！我贏了！”我心里興奮地想著。爸爸在一旁傻笑，哎——此時(shí)真不知他在笑什么？！還有一雙眼睛盯著我們倆，那就然而我的媽媽。

　　這次晚飯真搞笑！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　雙休日，我在家閑的沒(méi)事干，便準(zhǔn)備做一道菜來(lái)說(shuō)明我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

　　思來(lái)想去，我準(zhǔn)備做酸菜魚。

　　首先，我把事先請(qǐng)市場(chǎng)專門賣魚的叔叔把魚切成一片一片的魚片放入碗中，先要放兩次鹽和一次料酒，讓草魚去去腥味，并用水洗兩遍，這樣，第一個(gè)步驟完工了，然后，放入腌魚包，腌制十分鐘，快到十分鐘時(shí)，先把油倒入鍋，等油熱了之后把自己準(zhǔn)備好的酸菜放入鍋，這時(shí)，鍋似乎在于酸菜伴奏，“磁啦！磁啦！”酸菜在鍋中跳起了優(yōu)美的舞蹈，當(dāng)酸菜跳累了。停下來(lái)休息時(shí)，加入水，等水燒開(kāi)后，把草魚片小心翼翼的放入鍋，蓋上鍋蓋，悶一會(huì)兒，之后，把酸菜打撈出來(lái)，放入紅椒、蒜、姜、蔥。這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了衣服美麗的圖畫：姜的黃、椒的紅、蔥的綠、魚片的`白，組成了一幅美麗的山水畫！看看就讓人垂流直下三千尺。然后，把漂浮物撇去，最后，把酸菜魚盛入碗。最后的最后。這不僅是最危險(xiǎn)的一步，也是最關(guān)鍵的一步:把油澆上去！，油澆在上面會(huì)跳起來(lái)，十分危險(xiǎn)，但我小心的澆上去，一點(diǎn)也沒(méi)有燙到。

　　這樣，色香味俱全的酸菜魚也算完成了！

　　當(dāng)我給爸爸媽媽試吃時(shí)，他們贊不絕口，連聲說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)做菜了，懂得要孝敬父母了！”我一聽(tīng)，心里十分高興，比灌了蜜還要甜十倍，百倍。

　　我用一道菜表達(dá)我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，你呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我有一只可愛(ài)的小猴子。它是我今年生日的時(shí)候姐姐送給我的生日禮物。那時(shí)，我剛看到它時(shí)，別提有多高興了。它有一個(gè)圓溜溜的頭，兩只大大的眼睛，兩只可愛(ài)的`耳朵，一個(gè)棕色的三角形的鼻子，還有一張?jiān)谛Φ淖彀�，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂。身體中間有一個(gè)里面是紅色的，外面有一圈金色的絲線圍成的愛(ài)心。后來(lái)我又給它戴了一個(gè)蝴蝶結(jié)，它就顯得更加可愛(ài)了。它對(duì)我非常好，常常對(duì)我笑。我不管有什么事都會(huì)對(duì)它說(shuō)。有時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)有勁頭的時(shí)候，我就會(huì)去抱抱它。每當(dāng)我抱住它的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得姐姐就在我的身邊，她在和我一起唱歌，一起跳舞，一起玩游戲……在我傷心的時(shí)候，我就對(duì)它說(shuō)話，告訴它那些傷心的事情。它總是向我微笑，要我別介意，好象在和我說(shuō)話、談心……現(xiàn)在，我常常帶著它。上學(xué)時(shí)，我把它放在書包里；放學(xué)回家后，我把它放在桌子上；睡覺(jué)時(shí)我把它放在枕頭邊上。這樣，我會(huì)覺(jué)得姐姐總是和我在一起，我就會(huì)覺(jué)得高興。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　有人說(shuō)，老師是勤勞的園丁，為了花草辛勤耕耘；有人說(shuō)，老師是默默奉獻(xiàn)的粉筆，為了孩子們磨滅了自己；有人說(shuō)，老師是燃著的蠟燭，為了照亮他人而融化了自己。我的郝老師就是這樣的“好”老師。

　　患重癥照樣教學(xué)

　　手術(shù)前，仍為份外的教育而忘我的拼搏。7月26日下午2點(diǎn)多，按照郝老師和我約定的，我要到離她家三站遠(yuǎn)的建設(shè)銀行外和她見(jiàn)面。當(dāng)我到時(shí)郝老師已經(jīng)在等著我了，老師打了輛出租車帶我去負(fù)責(zé)芝罘區(qū)陽(yáng)光教育網(wǎng)絡(luò)的地方，讓那里的老師對(duì)我們寫的芝罘區(qū)陽(yáng)光教育社區(qū)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行修改，修改完后，在郝老師和其他老師的閑聊當(dāng)中，我得知：到下個(gè)周郝要去做手術(shù)，開(kāi)始我還有點(diǎn)難以置信，但是后來(lái)每個(gè)老師都這么說(shuō)我才知道原來(lái)是真的，我又問(wèn)了問(wèn)郝老師，郝老師證實(shí)了這一說(shuō)法，郝老師明天還要去占床位，但是我想應(yīng)該不是很嚴(yán)重的`，要是嚴(yán)重的話老師就不會(huì)領(lǐng)著我來(lái)這兒了，肯定是良性的！我還知道老師在短短的幾天里，在陽(yáng)光教育社區(qū)發(fā)表了兩百多篇文章，還上傳了大量的教學(xué)資源。在公交車上，我就一直和郝老師閑聊，還有兩三站就要到我們要到的站點(diǎn)了，我們兩個(gè)的談話還是意猶未盡，郝老師就領(lǐng)著我下車，決定步行走回去。

　　我們幾乎繞著最遠(yuǎn)的路走的，在途中，老師還請(qǐng)我吃了“水果撈”，在交談中老師對(duì)我說(shuō)：“你爸爸將來(lái)讓你學(xué)醫(yī)是對(duì)的，現(xiàn)在生病去醫(yī)院做手術(shù)就很麻煩�！�7月30日郝老師做完手術(shù)后不到一天又給我發(fā)了一條短信：她做完手術(shù)了，不用擔(dān)心，你把陽(yáng)光社區(qū)的密碼改回去，陳老師要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行修改。我的郝老師就是這樣的敬業(yè)樂(lè)業(yè)。8月2日，郝老師出院了，我便到郝老師家里去看望她，在郝老師和班主任的交談中我得知：郝老師的病是惡性的，當(dāng)時(shí)我原本的想法受到了沖擊，有些難以接受，之后又有另一個(gè)語(yǔ)文老師和一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)了，在她們的談話中我才知道原來(lái)真的是惡性的！而且在三、四月份老師就已經(jīng)有胸悶、頭暈的感覺(jué)，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)郝老師在準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，而且也不想讓我們半途換老師就堅(jiān)持著上課。放假后，郝老師一邊聯(lián)系醫(yī)生做手術(shù)，一邊積極的為芝罘區(qū)陽(yáng)光教育社區(qū)準(zhǔn)備工作，這些事情都是在郝老師原本的工作上又延伸出來(lái)的份外工作，這樣的老師怎么能說(shuō)不說(shuō)是好老師呢？

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