五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮(zhèn)上，在一所小學(xué)門口，有一群男生正走向接下來(lái)要舉行足球比賽的場(chǎng)地。
不知不覺中，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)定場(chǎng)地。有人用書包在兩端擺了個(gè)球門，還有兩名球童和裁判在場(chǎng)待命。周圍的群眾見這架勢(shì)，都紛紛圍攏在場(chǎng)外，認(rèn)真地觀看比賽。一位似乎對(duì)足球感興趣的大人還在為他們加油呢！
“嘟——”開始的哨聲已經(jīng)吹響。紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)湯姆一個(gè)箭步先搶到球，準(zhǔn)備從遠(yuǎn)處向守門員王達(dá)進(jìn)攻。滿頭金發(fā)、右腿有小傷的王達(dá)凝視著對(duì)方，擺出了隨時(shí)跳起的架勢(shì)。湯姆找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)——“砰”，球向王達(dá)那兒飛去了。王達(dá)卻十分鎮(zhèn)定，用敏銳的眼鏡捕捉來(lái)球的方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應(yīng)——球卻從手邊飛過(guò)——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達(dá)，比賽繼續(xù)。只見王達(dá)一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負(fù)眾望，果斷地把球送進(jìn)了對(duì)方球門，只聽到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場(chǎng)……
一小時(shí)過(guò)去了，比分是2:3，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。
最后五分鐘，比賽已成4:5�！凹t隊(duì)加油”的聲音已響起。比賽即將結(jié)束了，傲慢的湯姆隊(duì)長(zhǎng)持球在腳上，但等裁判倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。
原來(lái)，湯姆的“結(jié)尾射門”響起了比賽結(jié)束的`哨聲。他不小心飛出的另一個(gè)“球”，那是他的鞋子，換來(lái)了大家的笑聲。
等兩隊(duì)握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。
五年級(jí)作文 篇2
尊貴的市長(zhǎng)：
我是第四小學(xué)六的級(jí)二班的一名學(xué)生。
現(xiàn)在我市的環(huán)境有些差。就拿孝義路這條街來(lái)說(shuō)，原來(lái)這條路還是很干凈的，但是由于現(xiàn)在包裝食品比較流行，所以，有人把食品吃完后就隨手扔在路上，就導(dǎo)致這條街變得骯臟起來(lái)。如果有外國(guó)朋友走在這條街上，就會(huì)認(rèn)為中國(guó)是一個(gè)臟而亂的國(guó)家。有時(shí)我的里拿著一個(gè)香蕉皮，走到學(xué)校也沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，這也可能是這條路臟的原因之一吧。我想對(duì)市長(zhǎng)先生提幾點(diǎn)建議：
1.要在市里多增加些垃圾桶。還要把垃圾桶 外形改裝一下，不再要那些老式的垃圾桶了，而是改裝成大企鵝或小河馬的模樣，再在上面標(biāo)些語(yǔ)句，如：不要讓我的餓著了。這樣，會(huì)讓人感到親切感。市民也就會(huì)愿意往垃圾桶里扔垃圾了。
2.要在市里的公共場(chǎng)合貼些環(huán)境標(biāo)語(yǔ)，讓大家認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的`重要性和緊迫性。
3.最好兩的舉辦一次大型的公益活動(dòng)，讓大家更加清楚的知道怎樣才能更好的保護(hù)環(huán)境。
這就是我對(duì)您寫的建議，希望您能夠采取鐵建議，讓家園變的更加美好！
五年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候的我，不懂得去愛自己。為了一些人，可以不顧一切�，F(xiàn)在的我，才明白，那都是不會(huì)愛惜自己的表現(xiàn)。
每個(gè)人都要懂得去愛自己。對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，尤其應(yīng)該去自愛。如果一個(gè)人，自己都不懂得愛自己，又有誰(shuí)會(huì)去愛她呢？所以，我們想要得到別人的愛，首先要學(xué)會(huì)愛自己。愛自己包括以下幾個(gè)方面，自尊，自立，自強(qiáng)。
自尊是愛自己的基礎(chǔ)，一個(gè)人如果沒有自尊，就不會(huì)懂得什么是愛，什么是愛自己。這樣的人，是不會(huì)得到別人的愛的。我們聽到老師教育學(xué)生時(shí)最常說(shuō)到的一個(gè)詞就是要自尊。自尊，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是自己去尊重自己，只有這樣，你才能贏得別人的尊重，得到別人的愛。
有了自尊，就要去自立。自立就是一個(gè)人可以獨(dú)立的在社會(huì)上立足，獨(dú)立的去解決一些問題，而不是依賴父母。自立的人，會(huì)贏得別人的尊重與敬佩。自立的人，在別人遇到困難時(shí)，會(huì)有能力去幫助別人。因此，自立的人也能獲得別人的`愛。
有了自尊，能夠自立，才能做到自強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大了，才能在世界立足。人也如此，一個(gè)人只有足夠強(qiáng)大了，才能獲得別人的敬佩與敬畏。自尊，自立的人，一定會(huì)自強(qiáng)的。自強(qiáng)的人，也會(huì)得到別人的愛。自強(qiáng)是愛自己的最高境界。
學(xué)會(huì)愛自己吧，只有懂得了愛自己，才能得到別人的愛，才能活得更加精彩。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)溫暖的名字。它總是埋在我心靈深處。不管時(shí)間流淌多快，一想起它，就能溫暖人的心田。
仲夏，天色以晚。外面的雨像倒?jié)�、像倒，雨水在地上跳舞了。雷聲中交雜著雨拍打的聲音。望著雷雨交加，我頓時(shí)時(shí)一籌莫展。明明是媽媽來(lái)接我的，她怎么沒來(lái)？沒辦法，馬上要六點(diǎn)半了，只能自己回家。出了校門望著孤零零的行人，心中涌出了一絲憂愁。望著兩旁的路燈，雨水在燈光下更加耀眼。風(fēng)在呼嘯凍得我瑟瑟發(fā)抖，我加快了步伐，準(zhǔn)備搭公交車回家�？上В翰蝗缛艘獾氖强诖餂]有錢！天黑乎乎的，突然一只野貓竄了出來(lái)，嚇得我失魂落魄！連退幾步，時(shí)間流淌著我急得像熱鍋上的螞蟻，卻沒有一點(diǎn)辦法。
“你在干嘛”我循聲一望，原來(lái)是徐光。頓時(shí)心中有了一絲希望。我又回想起中午為了一本書鬧本和。當(dāng)時(shí)我本小心劃了一筆在她的書上，她氣得大罵我一頓。當(dāng)時(shí)我也是本小心的，見到她不識(shí)好人心！就回敬了她幾句。氣得她眼睛里好像燃燒著熊熊烈火，臉都漲紅了，像一個(gè)成熟的桃子！一想到這兒，我的.希望在一瞬間又破滅了。但是還會(huì)有什么辦法呢？只好實(shí)話實(shí)說(shuō)告訴了她。
奇怪的是她并沒有嘲笑我活該。只見她從書包里翻出一張皺巴巴的二十元和幾張破破爛爛幾塊錢。我驚呆了，她怎么會(huì)把錢給我。她說(shuō)“趕快回家吧！”我站在那兒愣住了，手里緊緊握住那錢。望著的背影，在燈光的照耀下。顯得異常溫馨，心中總有摸不掉的溫暖。
不管這時(shí)間流淌得有多快，那件事都埋在我的記憶深處。
五年級(jí)作文 篇5
“唉，又要放暑假了！”我沮喪地走出校門，不斷地向上帝埋怨：干嘛又要放暑假呢？
也許，“放暑假”這個(gè)名詞讓別的同學(xué)聽了，一定會(huì)興奮得跳破床墊；可我，只要一聽到“放暑假”這三個(gè)字，我就會(huì)頭暈?zāi)X漲。為什么呢？一放暑假，除了任務(wù)性的完成那幾本暑假作業(yè)外，幾乎是沒有任何事情可做的。一天到晚，像個(gè)孤魂野鬼似的在家里、在街邊游蕩。照這樣下去，我都不可能不退化了！
唉，放暑假了。炎炎夏日，漫漫長(zhǎng)夜，叫無(wú)所事事的我如何熬得過(guò)去呢？
就拿星期六來(lái)講，磨蹭的我慢蹭蹭地吃完了早餐，看著那幾本已寫完的暑假作業(yè)，我不由得嘆了一聲氣。我無(wú)奈地走在街邊，看著人來(lái)人往的街頭，我把手伸進(jìn)了空空的口袋里，“我可以做些什么呢？”我忍不住嘆了一口氣。終于，忍受不住炎熱，我再次回到家。面對(duì)著那四幅雪白無(wú)瑕的墻壁，我更為自己的.無(wú)事可干而煩惱了“為什么就我不喜歡放暑假呢？上帝，你就不能對(duì)我公平一些，讓我也對(duì)暑假燃起一絲熱情嗎？”
現(xiàn)在，暑假依存。我心平如鏡地坐在海石花寬敞明亮的教室里，為求在課堂上拋開對(duì)暑假的煩惱，讓自己沉醉在文海中，不要再受“終日無(wú)所事事”這個(gè)煩惱的困擾�？墒牵抡n后，我又能怎樣呢？難道在我停下筆的那一瞬間，煩惱不會(huì)迎刃而上，讓我如昔日行尸走肉般地熬過(guò)這個(gè)暑假嗎？
此刻，影子在筆尖下等待著下課鈴到來(lái)的那一刻。我不再嘆氣，也沒有力氣再去嘆氣了。想到的，無(wú)異于知識(shí)些無(wú)聊的東西。我想哭，為什么一放暑假，世界上的所有東西都會(huì)在我世界中化為烏有，讓我懂也動(dòng)不了。煩惱，算我求你了，算我拜托你了！你就不要再來(lái)煩我了，你就讓我也像別的孩子一樣，痛痛快快地做自己喜歡的事吧！
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