實(shí)用的五年級(jí)作文[經(jīng)典4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天又是開(kāi)學(xué)的季節(jié)，這一次是我下一次放假之前最后一次去果園了。

　　我們一家開(kāi)車(chē)到了果園還沒(méi)進(jìn)去，就聞到一股香甜的水果味，那味道太香甜了，使我聞到都失魂落魄了。

　　一進(jìn)門(mén)“��！好美��！”我不由自主的贊嘆起來(lái)�？粗�這一棵大樹(shù)樹(shù)葉枝繁葉茂，一簇堆在另一簇上面，再加上果實(shí)不留一點(diǎn)縫隙，連蒼蠅，蚊子和小飛蟲(chóng)都飛不進(jìn)去，那翠綠的'顏色，明亮的照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

　　我拿了一個(gè)大筐子準(zhǔn)備摘果實(shí)，走到一棵蘋(píng)果樹(shù)前都是樹(shù)葉，樹(shù)葉與樹(shù)葉之間沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。我想：“都是樹(shù)葉，怎么沒(méi)有果實(shí)啊？”最終還是找到了，原來(lái)蘋(píng)果藏起來(lái)了，蘋(píng)果是綠蘋(píng)果不容易被發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有找，只是看了看。我不僅贊嘆：“樹(shù)葉真茂盛，原來(lái)一切都是我的眼睛騙了我�。　�

　　我們游完了，看見(jiàn)各種各樣的果樹(shù)，走的時(shí)候我一回頭又沉浸在摘果實(shí)的場(chǎng)景了，這一次摘果實(shí)我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的樹(shù)和果實(shí)，啊！這個(gè)果園真是太美了�。�

五年級(jí)作文 篇2

　　今天一大早，媽媽就把我從甜美的夢(mèng)境中叫了起來(lái)，我打個(gè)哈欠，懶洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這才幾點(diǎn)呀！你就叫我起床，我都快困死了�！眿寢屨f(shuō)：“都八點(diǎn)鐘了，而且今天還要大掃除�！卑ィ�又要大掃除，一聽(tīng)到“大掃除”這三個(gè)字，我就頭疼頭大又膽戰(zhàn)心驚，心想：“上一年，因?yàn)榇髵叱�，我�(guī)蛬寢尭苫顓s幫了個(gè)倒忙，媽媽就把我給大吵了一頓，那一刻，我可是記憶猶新��！這次我不會(huì)再重演上次的錯(cuò)誤了吧。”

　　大掃除要開(kāi)始了，我和媽媽帶上手套、口罩和帽子開(kāi)始干活了！我先從我的臥室開(kāi)始打掃，看到書(shū)柜上不計(jì)其數(shù)的書(shū)，全是我從一年級(jí)到現(xiàn)在看的書(shū)，我把書(shū)柜上的書(shū)從書(shū)柜里拿出來(lái)一一放在桌子上，用干凈的抹布把書(shū)正反面擦拭了一遍，然后又把書(shū)柜上下兩層也擦了一遍，接著按照書(shū)的種類(lèi)分別整齊的'放回書(shū)柜中，瞬間煥然一新。

　　下面我要打掃的就是我的學(xué)習(xí)課桌，我的課桌是乳白色的，可是我卻沒(méi)有好好的愛(ài)惜它，原本課桌的表面是那樣的潔白無(wú)暇，看看它現(xiàn)在的樣子，上面什么污漬都有，有彩色水筆的顏料色和蠟筆的畫(huà)漬，還有鋼筆的墨水漬跡等等……我不斷地用抹布去擦，可是沒(méi)有擦掉任何筆跡，我絞盡腦汁地想到底用什么辦法才能把這些污漬去掉呢？可我怎么想來(lái)想去就是想不出來(lái)，這時(shí)，媽媽看到走過(guò)來(lái)，指著一個(gè)裝有液體的瓶子對(duì)我說(shuō)：“寶貝，用這個(gè)‘干凈先生’試試�！蔽医舆^(guò)瓶子擠出一點(diǎn)液體一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)地重新把桌子擦了一遍，果然功夫不負(fù)有心人，我桌子上的污漬就自然而然的被“干凈先生”清除了。我想，這個(gè)“干凈先生”真是名副其實(shí)，實(shí)在太棒了！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這次大掃除我沒(méi)有給您添亂吧？”媽媽用肯定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怎么會(huì)呢，寶貝？你打掃的很干凈，桌子那么難擦，你干的仔細(xì)又特別有耐心，我的孩子長(zhǎng)大了，也懂事了，媽媽很欣慰！”聽(tīng)到媽媽對(duì)我的稱(chēng)贊，心里別提有多高興了！

　　在這件事中我明白了一個(gè)道理，“我勞動(dòng)我光榮，我勞動(dòng)我快樂(lè)！”

五年級(jí)作文 篇3

　　我的童年是開(kāi)心的、是溫暖的、是多姿多彩的，就像是一副美麗的畫(huà)、像一只優(yōu)美的歌曲！

　　童年時(shí)有一件事令我十分難忘，雖然這只是一件很渺小的事、只是一件平凡的小事，但卻溫暖了我的心。那時(shí)的我可能只是一歲的孩子，但那時(shí)的我卻什么都懂，以至于思考簡(jiǎn)單的'問(wèn)題，大概記憶是有偏差的，那時(shí)的我還沒(méi)有上幼兒園我是可以肯定的，我二歲時(shí)才上幼兒園。

　　每天我都跟著媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我拉著媽媽的手一起走到菜市場(chǎng)。那時(shí)候我沒(méi)有注意我的母親是怎么樣的，但母親使我有一種依賴感。一起走到市場(chǎng)以后，我就跟著媽媽在買(mǎi)菜的攤位之間穿梭著，市場(chǎng)對(duì)那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)是那么大、簡(jiǎn)直像一個(gè)迷宮，讓我恐懼，是我緊緊地拉住媽媽的手，生怕走失了一樣，母親的手對(duì)那是無(wú)助的我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，就像尋找回家路上的線索。

　　回到家母親就煮粥我吃，也許是媽媽煮得太好吃了，那味道使我無(wú)法忘懷，正因?yàn)檫@味道在我腦海里永存著，才讓我這么快地從記憶之簾中找到了這些沒(méi)好的事。母親大概忘了這件事，而我卻永遠(yuǎn)記得清清楚楚。

　　是啊，這件事對(duì)別人根本不值一提，可我卻從中找到了母愛(ài)的味道。這永遠(yuǎn)是排在我童年的首位。

　　這件事在我心中激起了永生的回憶，我因該永遠(yuǎn)記得吧！

五年級(jí)作文 篇4

　　在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬(wàn)物欣欣向榮的，無(wú)論是景還是人都是如此。

　　你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點(diǎn)點(diǎn)地露出幾根草尖。再過(guò)不久，待第一場(chǎng)春雨降臨，那些草根蘇醒了，那里就會(huì)變成草的海洋了吧！那時(shí)候，野花定然會(huì)在這兒大片大片地綻放，我仿佛已看見(jiàn)成百上千的蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著，迎面撲來(lái)陣陣沁人心脾的花香。

　　窗外那高大的梧桐樹(shù)也不再像深秋那般凄涼了，它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信，待到盛夏，它定然會(huì)用它那枝繁葉茂的身軀，為我們遮擋烈日。

　　生機(jī)盎然也不單單只是來(lái)形容植物的，冬天，也是一個(gè)令人熱血沸騰的季節(jié)。

　　愈是寒冷的冬天，便愈會(huì)將人身體上的每一個(gè)細(xì)胞激得活躍起來(lái)，在這冬日里釋放著熱量與活力�？�，一群朝氣蓬勃的少年在這寒風(fēng)凜冽的日子里奔跑著，就算是再怕冷的人看到這奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象難免也會(huì)心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動(dòng)著的熾熱生命�。『顾畯乃麄兊哪橆a滴了下來(lái)，我似乎感受到了他們所散發(fā)的熱量，手腳不禁也活動(dòng)起來(lái)。路上的行人總是面帶笑容的，搓搓雙手，哈幾口熱氣，心中充滿了期望。因?yàn)樗麄兠靼自谶@孕育萬(wàn)物的`冬天之后，是生機(jī)勃勃的春天。寒風(fēng)從我的衣領(lǐng)、衣袖灌進(jìn)了我的懷中，可在這風(fēng)的寒冷中，卻摻雜了幾絲暖意。

　　既然冬天蘊(yùn)藏著欣欣向榮，為什么還要懼怕它的寒冷呢？

　　在那潔白的雪地上打打滾，扔扔雪球，堆堆雪人……當(dāng)你沉浸于冬日的旋律時(shí)，你便會(huì)被活力籠罩，忘卻寒冷。

　　冬天的表情是欣欣向榮的，它象征著更完美的來(lái)年，象征著人們的活力與期望。

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