實(shí)用的五年級(jí)作文(匯總5篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
星期一下課后，我想趁下課這點(diǎn)時(shí)間趕緊把幾天之前的作文結(jié)尾寫完，正埋頭苦思時(shí)，忽然覺(jué)得后背一陣疼痛，扭頭一看，班上的“愛(ài)哭鬼”雙手插腰，并惡狠狠地甩下一句話：“你別以為背后說(shuō)我壞話，我會(huì)不知道，告訴你剛才那一巴掌就是對(duì)你警告，下次要是再讓我聽(tīng)到你說(shuō)我壞話，我就告訴老師�！蔽乙宦�(tīng)這話，有些丈二和尚——摸不著頭腦，但無(wú)緣無(wú)故挨打可不是我的個(gè)性，于是我拿起書本憤起反擊，這一反擊，可捅了馬蜂窩，只見(jiàn)“愛(ài)哭鬼”嘴巴一裂，捂著臉嗚嗚哭開(kāi)了，那聲音足以驚天地動(dòng)鬼神。終于把老師招來(lái)了，老師一見(jiàn)“愛(ài)哭鬼”在哭，便關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了?”“愛(ài)哭鬼”抽泣著數(shù)落起我的“罪狀”。我氣壞了，明明是她先招惹了正安靜寫作文的我，現(xiàn)在居然說(shuō)我罵她還打她。我正想跟老師解釋清楚事情的原委，老師卻沒(méi)有給我機(jī)會(huì)，老師狠狠地批評(píng)了我。我瞪圓兩眼睛盯著“愛(ài)哭鬼”看，氣得說(shuō)不出話來(lái)。事后才知道原來(lái)是我的'那個(gè)同桌兼損友梓濠罵了她，還故意告訴她罵她的那些話是我說(shuō)的，她這才打了我。轉(zhuǎn)了一大圈后，我才知道，原來(lái)梓濠才是幕后黑手啊!
這可惡的梓濠竟然陷害我，事情敗露了之后他并沒(méi)有道歉，還給我來(lái)了一個(gè)死不承認(rèn)。一想到這我就火冒三丈，正想找他理論理論，上課鈴響了，坐在座位上的我壓不住心中的怒火，趁老師沒(méi)注意，踩了梓濠一腳，誰(shuí)知他竟然大聲叫了起來(lái)，向老師告狀說(shuō)我踩他的腳，這一可慘了我在老師面前的苦心營(yíng)造的好形象全毀了，梓濠真是一個(gè)不折不扣的損友。我下定決心跟他絕交，但一下課，梓濠又嬉皮笑臉地跟我道了歉，這遲到的道歉并不能撫平我受傷的心靈，我背上書包往樓下走，到了校門口，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有到，怎么辦是等媽媽來(lái)接我，還是自己回家，等了幾分鐘后，見(jiàn)媽媽還沒(méi)到，我只好硬著頭皮往回家的那條路走去，走到半路，我便聽(tīng)見(jiàn)背傳來(lái)一陣腳步聲，我嚇壞了，站在一旁直發(fā)抖不敢再往前走，難道前幾天發(fā)生的一幕又會(huì)重現(xiàn)，我不會(huì)這么慘，那伙不良青年又來(lái)了，我開(kāi)始狂奔起來(lái)，“俊民，別跑了是我�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是梓濠。他笑著拍拍他的自行車后座對(duì)我說(shuō)：“上來(lái)吧，我送你一程。”見(jiàn)他那真誠(chéng)的樣子，我也樂(lè)了。輕輕一跳坐在到他自行車的后座上。由于前幾天挨揍事件，這些天媽媽總是到學(xué)校接我回家，要是遇到媽媽沒(méi)空來(lái)接我，梓濠總會(huì)特地等我一塊回家。像梓濠這樣的朋友，我都不知道該稱他是“損友”還是“良友”了。
五年級(jí)作文 篇2
阿美從小就有一個(gè)公主夢(mèng)，盡管她長(zhǎng)得很丑，但她認(rèn)為，總有一天，自己會(huì)成為真正的公主。在學(xué)校的”“就是，你還叫阿美呢！你對(duì)得起你的名字么？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。而阿美并沒(méi)有理睬他們，她依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想……
日子一天天的過(guò)去了，阿美在照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的臉頰上長(zhǎng)出了一個(gè)蝴蝶的標(biāo)記！這到底是怎么回事呢？她開(kāi)始也沒(méi)有在意，可后來(lái)她卻越想越不對(duì)勁。突然有一天，她變成了一位美麗的蝴蝶仙子！這是，她發(fā)現(xiàn)天邊出現(xiàn)了一道彩虹，彩虹中間有一位非常美麗的仙女，仙女說(shuō)：是你的執(zhí)著感動(dòng)了上天，它賜予了你美麗的'翅膀，你將成為仙子王國(guó)的公主！
從此，阿美變過(guò)上了幸福的生活……
五年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候多好啊！長(zhǎng)大了這樣想。長(zhǎng)大多好啊！小時(shí)候這樣想�，F(xiàn)在我就想放個(gè)假啊！
我的生活，就是一個(gè)排比句。先是寫作業(yè)，再拉小提琴，最后背英語(yǔ)。那時(shí)我已經(jīng)昏昏迷迷，我的眼皮已經(jīng)沉沉的，已經(jīng)背不出正確的英語(yǔ)單詞了，可老媽的命令是讀、漢語(yǔ)、拼寫全要背。我只好背了�；杳灾�，我不小心把鋼筆（pen）背成了（盆），（class）背成了（啃辣絲），（shool）背成了（死光了）——?jiǎng)偙惩�，就感到后背一股涼風(fēng)吹來(lái)。巴掌來(lái)了，我慘死了。
我希望媽媽給我一片自由的天空，不希望把我變成被關(guān)在籠子里的`小鳥(niǎo)，因?yàn)椴还苁谴蠛⒆舆�是小孩子，都希望自由自在。我希望大人們給我們一片自由自在的童年生活。很多人都被作業(yè)壓彎了腰，作業(yè)之后，又有很多補(bǔ)習(xí)班，還要做一些什么課外一練、閱讀百分百、開(kāi)心作文、開(kāi)心口算題卡、英語(yǔ)精煉——大人們呀！你們也有童年不是嗎？
最后，我想說(shuō)：“我想放個(gè)假�！�
五年級(jí)作文 篇4
幽幽書香，牽心魂。煙火的綻放，是曇花一現(xiàn)的美；花兒開(kāi)放，或許動(dòng)人，但它只是裊裊婷婷走來(lái)，而又悄然離去。它們像流星在心中劃過(guò)，但輕輕揭去帷幔，才發(fā)現(xiàn)它們并不真正映在你的心靈深處。只有輕輕翻動(dòng)書頁(yè)，在字里行間中穿梭，感受那漫漫的柔和，才發(fā)現(xiàn)它已進(jìn)入你的靈魂。
用身心去感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)書的靈魂，會(huì)感覺(jué)到那云霧一般的柔和彌漫在心間。
品《三國(guó)演義》，瀟瀟灑灑還是一個(gè)“義”字。賞《紅樓夢(mèng)》，是淡淡的恬靜，歸于黑暗的心傷。閱《水滸傳》，領(lǐng)略一百零八位英雄好漢的豪情，與那鋼鐵般的意志。讀《西游記》，看到的則是師徒四人的堅(jiān)貞不屈······總之，通三國(guó)，可知運(yùn)籌帷幄之道；曉紅樓，可解人心；讀水滸，能懂人之情誼；看西游，可養(yǎng)自我之高尚情操······
書，是有靈魂的'，只要你細(xì)細(xì)品味，便可感受到它生生不息的靈氣。
讀書，亦是一個(gè)修生養(yǎng)性的過(guò)程，用眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，用心去融化，再把它們幻化為散發(fā)清香的露珠。品味書中的一字一句，一撇一捺，像在林間穿梭，像與鴿群翱翔，如夢(mèng)，如畫······
優(yōu)美的橋段似畫龍點(diǎn)睛，綿綿，柔柔，令你心曠神怡。激情的刻畫，使一切多了幾分生氣。若是柔和的篇章，則是心靈雞湯，帶著那么一點(diǎn)香，那么一點(diǎn)甜，滋潤(rùn)你的心。
用心去品，去嘗，你便會(huì)感到胸臆間，是大自然的豪情，與呼吸到清鮮空氣的舒爽，似陽(yáng)光，灑落心魂，又似瀑布“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”般的夢(mèng)幻。
慢慢的，書會(huì)成為你靈魂的一部分，由文字構(gòu)成的云朵，會(huì)悠悠飄入心田。所以，無(wú)論是暴風(fēng)雨天，還是嚴(yán)寒酷暑，你都不會(huì)因此而感到焦躁不安，此刻，便能捧起一本書，去看，去想，去感受它的靈魂。
看書，又不分老少，不分年齡。就像韓愈說(shuō)過(guò)的一句話一樣“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要心靜，你就可以進(jìn)入書中，融入在這文字世界，甚至可以看到草木山川，那小橋流水人家，看到炊煙裊裊升起，聽(tīng)到那叮叮咚咚聲的邂逅與安逸。
我常常光顧書店，那里滿是油墨書香。一排排書陳列在書架上，靜靜地相互依偎著。隨手拿了一本許地山的《落花生》，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，那柔和的筆調(diào)引人滿口生津，也喜歡指尖在書頁(yè)間來(lái)回跳動(dòng)，輕盈飛舞，喜歡目光在那文字間來(lái)回穿梭，喜歡這么長(zhǎng)久地在書中飛翔，更喜歡讓書融入靈魂深處······
常常碰到?jīng)]有座位的日子，于是靠在書架上，兩條腿輪流站著，覺(jué)得酸了，再用另外一條腿支撐。等兩條腿都麻了，才開(kāi)始幻想，面前突然出現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的沙發(fā)，皮墊子軟軟的沙發(fā)，我拿著書，躺在沙發(fā)上看著，該多舒服！
做完白日夢(mèng)，一睜眼，還是老樣子，只有書架，和書架上的書。當(dāng)然也并不沮喪，只是繼續(xù)看著我所看的書。等人書融為一體，就不去想什么了。
當(dāng)書店的日光燈忽的亮起了時(shí)，我才依依不舍地合上書，咽了一口唾沫，好像吞下了所有的知識(shí)，這才離開(kāi)書店。這是，我便會(huì)想起《竊讀記》中的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”是啊，書是有靈魂的，是我們精神的糧食。就像《落花生》告訴我們“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)”一樣的樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞。
書也似花生，正默默的，點(diǎn)燃你內(nèi)心深處的光······
每本書，都有自己的韻味。書，是由紙和那綿綿的文字組合而成的，看起來(lái)很單調(diào)。有人會(huì)說(shuō)：這僅僅只是一本書罷了。但是，它是由無(wú)數(shù)日月星辰草木山川的精華匯聚而成的，由億萬(wàn)滴甘露滋養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，和人一樣，有著生氣。
只要把心，融入書中，便可感受到，書之魂······
五年級(jí)作文 篇5
是轟轟烈烈的揮斥方遒，還是爾虞我詐的馳騁商場(chǎng)？厭倦了世俗塵埃的我，現(xiàn)在更喜歡一個(gè)人安靜的躲在角落里，默默翻著書、品著茶，在氤氳繚繞中將自己淹沒(méi)在清寂的空間里。放飛思緒，假如自己能像陶淵明老先生一樣灑脫該多好，在那空靈悠逸的境界，種地南山的那種自享其樂(lè)，無(wú)比灑脫。
都說(shuō)女人是感性動(dòng)物，的確，我感慨于漢語(yǔ)的博大精深、它那豐富多彩，句句修辭在每一本書里恰如其分的引用，都會(huì)縱情的渲染出人生的'美麗和文章表現(xiàn)出的靈性、并活靈活現(xiàn)的跳躍在字里行間，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，嵌入了我的心靈深處。
詩(shī)歌的清新典雅，在動(dòng)情之處、字字惜金，擁有著美麗與浪漫；散文的“形散而神不散”，在精彩之處、催人淚下，多彩之語(yǔ)妙趣橫生讓讀者身臨其境；雜文的精辟，彰顯出世間百態(tài)，人間紛擾；小說(shuō)的漸入佳境，環(huán)環(huán)相扣，絲絲夢(mèng)牽……
我將自己的心情融進(jìn)書這個(gè)知識(shí)的海洋里，傾聽(tīng)書和每一本書的文學(xué)作者內(nèi)心的情感流露與心的呼喚，他們將炙熱的柔情放飛在文字中，在方方正正的語(yǔ)句和修辭里與你對(duì)話，并時(shí)時(shí)散發(fā)著芳香、質(zhì)樸、迷人而富有哲理的生活氣息。每個(gè)漢字，它不會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，它只是默默的聽(tīng)從主人的指令，排列組合，整裝待發(fā)。我可以從它們身上看到五彩斑斕的人生世界、大自然瀲滟的月色星光，看到你儂我儂的纏綿愛(ài)情，看到豪情萬(wàn)丈的人生輝煌。
在“亂花漸欲迷人眼”的世俗塵埃中，唯有書中的世界是美麗的、是一塵不染的，我可以放眼去看它、默默的去讀它、隨手去寫它、張開(kāi)雙臂擁抱著它。
書一本文字的總匯——它雖包羅萬(wàn)象但卻與世無(wú)爭(zhēng)！
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