五年級(jí)優(yōu)秀作文【精選9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我們的身邊，有些事往往只需要用一些簡(jiǎn)單而又巧妙地辦法去解決，就能得到意想不到的效果，而我就用了一個(gè)小辦法就挽回了一個(gè)大家庭。
我記得是去年的時(shí)候爸爸媽媽吵得要離婚，我聽(tīng)到“離婚”兩個(gè)字時(shí)感到十分的害怕。因?yàn)橐驗(yàn)樗麄円恢倍际切腋５剡^(guò)著，可是就因?yàn)橐患∈聫穆?tīng)到他們要離婚了，一天，我問(wèn)媽媽：“沒(méi)有了爸爸我們?cè)趺崔k吶?”她堅(jiān)定的.說(shuō)：“他不帶你，我?guī)?”從那時(shí)我就許下諾言：我一定會(huì)讓他們兩依舊像之前那樣的和睦，不然我就一個(gè)月不看電視了。
一天我終于想到了一個(gè)好辦法了，我拿著手機(jī)偷偷去衛(wèi)生間然后把手機(jī)靜音了接下來(lái)行動(dòng)開(kāi)始：我就發(fā)短信給老爸說(shuō)：“爸爸就為這么一點(diǎn)事情你們就離婚，這未免太匆忙了你們知道什么叫做三思而后行嗎?你和媽媽生活這么多年了你又不是不知道媽媽的脾氣，我想要一個(gè)完美的家庭，千萬(wàn)不要和媽媽說(shuō)是我干的，拜拜!”“好了，這一步完成了下一個(gè)目標(biāo)：媽媽，我出來(lái)后把手機(jī)偷偷放回原處，然后我又走到像淚人似的媽媽身邊一個(gè)勁的安慰她、勸她。我看了看她手機(jī)上的信息和圖片都是老爸發(fā)的。
我很嚴(yán)肅的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽如果你為了：外公、外婆和我這個(gè)小家庭著想我建議你：離婚，可如果你為了爺爺、奶奶、爸爸、外公、外婆和我們這個(gè)大家庭考慮的話我建議你千萬(wàn)不要離婚，你自己選擇。
“好了，我的任務(wù)完成了接下來(lái)的就要看爸爸和媽媽的了，一定不要離婚呀�！蔽以谛闹衅矶\。
過(guò)了兩個(gè)星期他們兩人就和好如初了，同學(xué)們你說(shuō)我辦法好不好?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
《假如給我三天光明》這本書(shū)我看了一遍又一遍，我得到了一次又一次的感動(dòng)，它激勵(lì)著我，它是陪伴著我成長(zhǎng)的好老師。
這本書(shū)是美國(guó)作家海倫·凱勒的自傳。她在一歲半時(shí)被病魔奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，生活在黑暗寂寞的世界里。她在蘇立文老師的幫助下掌握了五種語(yǔ)言，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉得克列夫?qū)W院，成為了美國(guó)著名的作家、教育家和慈善家。
我從作者身上得到了人生的啟示：當(dāng)生命中遇到了困境，能鍛煉自己，超越自己。她經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，承受了正常人無(wú)法想象的痛苦，讓寶貴的生命有如此大的震撼力。我從小到大在學(xué)習(xí)中和生活中遇到困難，首先想到的是太難、太苦、太累，不是選擇挑戰(zhàn)，而是退縮和放棄。所以我的學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀，連粗心馬虎都克服不了。生活上自理能力也不強(qiáng)……總是原諒自己。我和作者相比太渺小了。我要向她學(xué)習(xí)做任何事都要積極向上，堅(jiān)持不懈，直至成功。
書(shū)的最后，作者說(shuō)了給她三天光明，她會(huì)選擇：第一天，我想見(jiàn)我感恩的人……第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇景，去我想去的地方……第三天，我要去享受一天正常人的生活……
這充分表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，也表達(dá)了作者感恩的心情。這三天對(duì)我們健全人來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單的`事，最平常的事，但對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是期待與夢(mèng)想。她活了88個(gè)春秋，87年生活在黑暗與寂寞之中，她卻能用心靈去發(fā)現(xiàn)和感受世界上的美，努力地回報(bào)社會(huì)。然而健康的我卻看不見(jiàn)身邊的美。我要更珍惜我所擁有的一切，學(xué)校、老師、同學(xué)、家人、學(xué)習(xí)、生活……我要學(xué)會(huì)感恩和滿足，盡最大努力做好身邊的每一件事。
《假如給我三天光明》是一本好書(shū)，讓我懂得了要珍惜生活中的每一天，當(dāng)生命中遇到困難和挫折時(shí)要勇敢面對(duì)，選擇挑戰(zhàn)；讓我懂得了“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”。我們需要的是有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。謝謝您！海倫·凱勒老師。您永遠(yuǎn)活在我心中！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
珍惜一個(gè)家，因?yàn)榧沂且粋�(gè)遮風(fēng)避雨的港灣；珍惜一個(gè)朋友，因?yàn)榕笥丫拖衲愕牧硪恢唤�；珍惜�?mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想就是向前飛的動(dòng)力；珍惜父母，因?yàn)楦改笗?huì)在你遇到困難時(shí)來(lái)幫助你。世界上數(shù)不勝數(shù)的東西值得我們?nèi)フ湎�，而我珍惜的卻是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。
我家里有很多很多的紅領(lǐng)巾，但是我從來(lái)都不知道家里的紅領(lǐng)巾在哪里。我記得那一天。早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我蹦蹦跳跳地走出家門(mén)。到了學(xué)校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，便又匆匆忙忙的跑到文具店里買(mǎi)紅領(lǐng)巾。今天是星期一，要國(guó)旗下講話的要戴紅領(lǐng)巾的，可是我在晨讀的時(shí)候太熱，把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)了，不知道扔哪里了。我站在自己的位置上，一顆心像十五個(gè)吊桶——七上八下，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手還不停的抓著后腦勺。同桌看見(jiàn)我這樣，就從書(shū)包帶里那拿出一條紅領(lǐng)巾給我。我戴上紅領(lǐng)巾，昂首挺胸地站在了操場(chǎng)上。
中午放學(xué)，吃好午飯后，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)門(mén)衛(wèi)有人在檢查紅領(lǐng)巾，我摸摸領(lǐng)口，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。我猛地一想：今天上午第三節(jié)課的時(shí)候我把紅領(lǐng)巾落在了音樂(lè)教室了這下該怎么辦呢？我又沒(méi)有帶錢(qián)，沒(méi)錢(qián)就買(mǎi)不了紅領(lǐng)巾了，可是如果不戴紅領(lǐng)巾進(jìn)學(xué)校是要被扣分的，扣分了老師又會(huì)批評(píng)我的。我冥思苦想了一會(huì)兒后，決定去借錢(qián)買(mǎi)紅領(lǐng)巾。
下午品德課的時(shí)候，老師給我們講了紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。紅領(lǐng)巾的顏色是用革命戰(zhàn)士的獻(xiàn)血染成的，紅領(lǐng)巾也是我們祖國(guó)的五星紅旗的一角。我聽(tīng)了老師的講解之后，心里想：五星紅旗是我們祖國(guó)的過(guò)旗，紅領(lǐng)巾就是代表我們每一個(gè)少先隊(duì)員，我們就是祖國(guó)的`一顆明日之心，以后將是祖國(guó)的棟梁。如果現(xiàn)在我們連一條紅領(lǐng)巾都不能保管好的話，那何談是祖國(guó)的棟梁呢？
這將是我要珍惜的一個(gè)東西，雖然只是一件小小的紅領(lǐng)巾，但是在這紅領(lǐng)巾里包含著許許多多的意思。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
說(shuō)起我與書(shū)的故事還可真不少呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)自從我小的時(shí)候啊，我就要天天纏著媽媽給我講故事，我和其他人不一樣，每個(gè)故事我總要聽(tīng)兩三遍。
漸漸的我會(huì)自己閱讀了，我開(kāi)始就要媽媽給我買(mǎi)書(shū)《格林童話》、《三毛的故事》、《水滸傳》等書(shū)我都看，一開(kāi)始我還不太懂故事情節(jié)，慢慢的我知道了這些故事的意思，我開(kāi)始大量的閱讀課外書(shū)。
有一次我去圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館如同魚(yú)兒鉆進(jìn)了浩瀚的大海，我在一排排花花綠綠的書(shū)海里找，頓時(shí)，我的'眼前一亮，看見(jiàn)了一本科學(xué)家的故事，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我開(kāi)始津津有味的閱讀起來(lái)，這本書(shū)里的故事讓我知道了這些科學(xué)家們經(jīng)歷了多少挫折，才有今天的成就，而我呢？一遇到一點(diǎn)困難或挫折就放棄，我自從讀了這些書(shū)籍似乎懂了許多人生的道理。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，一本好書(shū)也是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，它還是不可缺少的一位老師，所以從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)書(shū)吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
隨著科技的進(jìn)步，汽車便步入到了我們的生活中。它給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但同時(shí)也污染了我們的空氣�？煞裨O(shè)計(jì)一種新型環(huán)保的汽車呢？
一天晚上我正在靜心地做作業(yè)，突然，我的臥室出現(xiàn)了一個(gè)黑洞門(mén)，我非常好奇，想瞧瞧里面的世界。我剛走進(jìn)去，黑洞就像傳送帶一樣，“嗖”地一下就把我?guī)У搅肆硗獾囊粋�(gè)世界。我正好被摔在了馬路邊，由于摔得不輕，我就一個(gè)勁的喊痛。忽然，有一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的年輕姐姐，伸出手將我扶了起來(lái)。她自我介紹道：“嗨，你好！我叫安琪。我是未來(lái)的你�！薄笆裁�？你是未來(lái)的我？”我驚訝地問(wèn)道，“這又是哪兒？”她詳細(xì)地給我介紹道：“這兒是未來(lái)的世界——汽車的王國(guó)。這里的汽車是各不相同的，是千奇百態(tài)的，因?yàn)檫@些車都是按買(mǎi)家的需求設(shè)計(jì)而成的······”聽(tīng)了這么多，我唯獨(dú)只對(duì)自己家的汽車感興趣：我家的汽車什么樣子的呢？到了安琪的家，只見(jiàn)書(shū)桌上早已有幾張汽車的設(shè)計(jì)圖：有糖果型的，有飛機(jī)型的，有游輪型的……可見(jiàn)未來(lái)的我對(duì)汽車也是非常感興趣的。接著，安琪對(duì)我說(shuō)：“既然你是新來(lái)的`客人，我就免費(fèi)幫你買(mǎi)輛車吧。以表達(dá)我的誠(chéng)意�！闭f(shuō)完，她便帶我來(lái)到了汽車店，這里的工作人員微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)您是買(mǎi)車的嗎？請(qǐng)將您的設(shè)計(jì)圖畫(huà)在這張紙上�！闭f(shuō)著，遞給了我一張白紙。我迅速地將設(shè)計(jì)圖畫(huà)完。不一會(huì)兒汽車就造完了。
你知道它是什么樣子的嗎？它有著機(jī)械翅膀，船的底部，汽車的輪胎。沒(méi)錯(cuò)，這是海陸空三用的特款汽車。它可不需要你親自開(kāi)車，你只需要像使用電視機(jī)一樣按下遙控器上面相應(yīng)的按鈕就可以了。按1，汽車的機(jī)翼就會(huì)展開(kāi)，慢慢騰空升起，像飛機(jī)一樣快速飛行；按2，汽車船的甲板打開(kāi)，輪子自行滑到水里，在水里自然輪翻前進(jìn)；按3，汽車的機(jī)翼收起，船板收束，自然形成車篷，奔馳在馬路上；按4，汽車自然停下，同時(shí)按下5，甲板和機(jī)翼在電腦程序下自動(dòng)組合成房屋的結(jié)構(gòu)，如廚房、衛(wèi)生間、書(shū)房、休息室等場(chǎng)所應(yīng)有盡有，供生活一切所需……它不僅不會(huì)污染環(huán)境，還可以省汽油錢(qián)呢。因?yàn)樗饕渴占奶?yáng)能發(fā)電而行走，同時(shí)還可以儲(chǔ)備足夠的太陽(yáng)能，以備用�？梢�(jiàn)，這是一款多功能而又很環(huán)保的新型汽車。
我正要享用時(shí)，卻被媽媽叫醒了。哦！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。盡管這是一個(gè)夢(mèng)，可它就是我夢(mèng)想中的新型汽車。你們喜歡嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
那些流年，如風(fēng)一般，輕輕地流逝。我卻仍記得你，不愿忘掉，也無(wú)法忘掉，因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)與勇氣是你給予我的。我也知道，緊跟你的步伐，我的路便絕對(duì)不會(huì)走錯(cuò)。你，便是太陽(yáng)。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，已經(jīng)沒(méi)有人會(huì)去的仰望天空，你每天釋放光芒，反反復(fù)復(fù)，毫不厭煩。不過(guò)是枯燥時(shí)無(wú)心一瞥，卻讓我邂逅了那一束閃耀的光芒。
我承認(rèn)我不敢直視那一束光芒，那么耀眼，不容褻瀆�？墒菫槭裁�，我現(xiàn)在才注意到？我機(jī)械地轉(zhuǎn)向窗外，看著表情淡然而又麻木的人穿梭在這個(gè)城市╠╠或許這個(gè)時(shí)代的節(jié)奏太快，他們和我都忘了仰望；或許太陽(yáng)的存在，對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是理所當(dāng)然：或許我們都已經(jīng)麻木，都已經(jīng)漠然……
心里有一絲可悲，像深秋的風(fēng)，冰冷入心。我們總是盲目的前行，沒(méi)有目標(biāo)，以致于我們麻木，忽視了那么多，那么多溫暖的存在。
太陽(yáng)的光芒那么神圣，光明的象征，那么執(zhí)著地，執(zhí)著地引領(lǐng)人走向成功，走向光明可是沒(méi)有人抬頭，沒(méi)有人仰望。但你的光芒依舊，絲毫不會(huì)黯淡╠╠你堅(jiān)持，因?yàn)橛腥诵枰诤诎禃r(shí)看到光芒，哪怕是一星微弱的光。
我時(shí)常在黑暗時(shí)獨(dú)自難過(guò)，我不需要關(guān)心的話語(yǔ)，安慰人的'動(dòng)作，我要的不過(guò)是一個(gè)眼神，眼神里閃爍的光芒。
可是我忽略了，忽略了那個(gè)陪伴我到落幕的太陽(yáng)，那個(gè)誰(shuí)眼睛里也不可能擁有的光芒。
再次抬頭，太陽(yáng)笑了，
你一直在我的身邊，對(duì)我微笑，我卻剛剛發(fā)現(xiàn)。于是，我牽著你的手，眺望遠(yuǎn)方。——后記
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
二零零八年的年初，在廣州一場(chǎng)蒼茫大雪從天而降，這是百年罕見(jiàn)的大凍雨。
在這寒冷的冬天里我爸爸由于工作需要去廣州接車。路上看見(jiàn)大雪把電線壓斷了、房子壓倒了，工人叔叔忍著饑餓和寒冷在高高的電線桿兒上扣擊冰雪，政府給他們送去了糧食
和棉衣，給他們送去了免費(fèi)的盒飯。農(nóng)歷二十八爸爸還沒(méi)有回家，在農(nóng)歷二十九的晚上突然媽媽的手機(jī)里來(lái)了一個(gè)短信，一看原來(lái)是爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的，說(shuō)：“今天回來(lái)�！蔽覌寢屭s緊打電話告訴了奶奶，奶奶一聽(tīng)也非常高興。
爸爸回來(lái)的時(shí)候給我和媽媽買(mǎi)了禮物并講了許多關(guān)于雪災(zāi)中動(dòng)人的故事。聽(tīng)爸爸說(shuō)，有一個(gè)車長(zhǎng)因?yàn)轲囸I和寒冷仍然指揮著列車，犧牲在了站臺(tái)上。爸爸說(shuō)的每一個(gè)感動(dòng)的故事
至今我還記著呢！我爸爸說(shuō)晚上沒(méi)有電只能靠列車上的燈照亮兒，吃的都是政府送來(lái)的盒飯。有一天連換了三次列車，為了追車，二十四小時(shí)沒(méi)吃上一口飯，爸爸一回來(lái)我見(jiàn)他瘦了許多。
春節(jié)剛過(guò)爸爸又返回了廣州，從電話里得知廣大的廣州人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下、在全國(guó)人民的大力支援和幫助下、在自己的.努力下在抗擊冰雪的斗爭(zhēng)中取得了決定性的勝利，他們經(jīng)受住了天災(zāi)的考驗(yàn)，整個(gè)廣州又恢復(fù)了往日的平靜。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
剛下課，窗外就灑滿了小雪點(diǎn)。這可是今年冬天的第一場(chǎng)雪，我趕緊跑出教室，觀看"飛雪"表演。
透過(guò)窗戶，可以看到幾個(gè)小雪點(diǎn)。這漫天飛舞的雪花，多么像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈啊!雪花像美麗的玉碟，飄飄悠悠;像小白花兒;忽聚忽散;像蒲公英;輕輕盈盈慢慢的，小路鋪上了天鵝絨，房屋嵌上了白玉瓦，小樹(shù)變成了珊瑚枝，這不正是一幅筆法樸素的水墨畫(huà)嗎?
小雪花們不停的變化著方向，風(fēng)姑娘一會(huì)兒把它們帶向東，一會(huì)兒把它們帶向西。白茫茫的雪花瀟瀟灑灑，而雪粒在水泥地上歡跳，好像在炫耀自己："我有多漂亮呀!"我張開(kāi)雙手讓它們落到手上。還沒(méi)等我看清楚，它就變成了晶瑩剔透的小水珠，好像頑皮的小弟弟在跟我玩捉迷藏呢!最精彩的'就是雪花們的伴舞了。你瞧，這些白花天使紛紛從天上落下來(lái)，仿佛仙女在施"散花術(shù)"。抬頭向上看，是那活潑的白雪精靈。一會(huì)兒飄到這，一會(huì)兒飄到那，指揮著白雪軍團(tuán)。
我愛(ài)春天的綿綿細(xì)雨，秋天的颯颯風(fēng)聲，但我更愛(ài)這潔白無(wú)瑕的小雪花。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在成長(zhǎng)路上，我們會(huì)傳播歡笑，撒下淚水;會(huì)有許多困惑，也會(huì)有許多倔強(qiáng)。但無(wú)論怎樣，我們，終要成長(zhǎng)。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的夏天，蟬兒依舊唱著它的歌，太陽(yáng)依舊熾熱，小孩子們依舊無(wú)憂無(wú)慮地跑著，鬧著。一聲突如其來(lái)的訓(xùn)斥打破了這夏日的沉寂：“別的孩子在這個(gè)時(shí)候早就開(kāi)始不停地報(bào)興趣班，不停補(bǔ)課，你不報(bào)怎么趕的上人家!”在此之前，爸爸對(duì)我報(bào)興趣班的事情只字不提，我也就那樣自由地成長(zhǎng)著，但到了那一天，一切都成了過(guò)去。
趕上補(bǔ)習(xí)班的那幾周，我總是悶悶不樂(lè)，對(duì)什么事都提不上興趣，每天被無(wú)盡的試卷壓迫著，腦子里充斥著各種道理，我想伸出雙手掙脫出來(lái)，卻總是無(wú)濟(jì)于事。
慢慢的，我覺(jué)得掙脫無(wú)望，便開(kāi)始從枯燥的補(bǔ)課時(shí)光中尋找樂(lè)趣：例如學(xué)校旁的那家面館做的面很美味;上課的老師很幽默;補(bǔ)課班的同班同學(xué)也是我們學(xué)校的同學(xué)……這樣一想，補(bǔ)課竟然還挺有趣的!于是我便也習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這樣忙碌但充實(shí)的生活。付出總是會(huì)有回報(bào)的。再一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，正好有一道我學(xué)過(guò)的題!我看到這道題時(shí)也大喜不已，提起筆就是一陣奮筆疾書(shū)，“刷刷刷”沒(méi)過(guò)幾分鐘便解答出來(lái)了，再看看旁邊的同學(xué)還在冥思苦想，我的內(nèi)心不禁一陣暗喜。
回想最開(kāi)始知道要補(bǔ)課時(shí)奪眶而出的淚水;回想起補(bǔ)課前無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜;回想起在周末背著書(shū)包跨出家門(mén)時(shí)的情景……頓時(shí)，這一幕幕都如同電影般在我心里回放。
又是一個(gè)周末早晨，我背著書(shū)包微笑著向?qū)W校邁去，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的.縫隙灑下來(lái)，灑在我身上，更灑在我心里。就在那個(gè)普通的夏天，我告別了那個(gè)幼稚的自己，邁向了一個(gè)新的階段。也許在那個(gè)夏天什么都沒(méi)變，抑或者是什么都變了。
成長(zhǎng)真的是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，唯一不變的是，我們，終要成長(zhǎng)。
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