小學(xué)五年級(jí)作文[共9篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　今天是星期六，我去壽筱楠老家玩。在壽媽車上，壽筱楠跟我說(shuō)她老家有好幾條狗都失蹤了，其中一只大狗被狗肉店里的人殺掉了。我們到了壽筱楠老家后，就和一個(gè)比我倆早生的一個(gè)哥哥玩了起來(lái)，我們采了許多稀奇古怪的東西來(lái)熬“毒藥湯”，毒藥湯大功告成！我們把它澆在一朵花上，等待奇跡發(fā)生，誰(shuí)知，我們等了一個(gè)上午也沒(méi)見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜，我們很失望。吃飯了，我，壽筱楠和哥哥一起比賽，結(jié)果我第一，壽筱楠第二，哥哥第三。我心里在暗暗高興：“嘻嘻，這次竟然是我第一！”吃完飯，我們?nèi)チ艘粋�(gè)不遠(yuǎn)的`地方吃年糕，到了以后，我們?nèi)齻�(gè)都迫不及待地跑了進(jìn)去。哇！里面人山人海，我們好不容易才擠進(jìn)去拿了一條年糕，我覺(jué)得這年糕很好吃，我越吃越起勁！直到吃飽為止才回去。在回去的路上，我覺(jué)得自己今天像只非�？旎畹男⊙嘧樱�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒(méi)錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫(huà)上一片富饒的土地，那兒沒(méi)有饑渴，沒(méi)有貧窮，沒(méi)有……。我還要畫(huà)上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)�學(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢(mèng)想，成為一代天驕，一代英才，一代國(guó)家棟梁，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份自己的力量！

　　每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅(jiān)持上班，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的.神筆，我要給旱區(qū)人民畫(huà)上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)�澆地，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不�?huì)出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。

　　每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時(shí)，孩子們?cè)趲づ窭飳W(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫(huà)一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。

　　我知道這不是夢(mèng)想，相信通過(guò)我們這一代的努力，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一個(gè)冬天的晚上，我和爸爸從游泳館回到了家。在水里游了一個(gè)多小時(shí)，我的肚子又餓了。但是，爸爸和媽媽有事出去了，家里只有我一個(gè)人。

　　我翻箱倒柜的找吃的，最后，只在冰箱里找到了一包盤(pán)龍菜。我以前見(jiàn)媽媽做過(guò)盤(pán)龍菜，就憑著記憶，一步一步地做：我先把平底鍋刷好，然后，把盤(pán)龍菜切成片，鋪在平底鍋上。幾經(jīng)努力，終于打開(kāi)了火，又試了幾次，好不容易地把火調(diào)小了。不到半分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)了嗞嗞啦啦聲，盤(pán)龍菜里的油已經(jīng)被我煎出來(lái)了，我把盤(pán)龍菜翻了一個(gè)面，原來(lái)與鍋底接觸的那一面已經(jīng)略顯金黃了，又過(guò)了一分鐘，盤(pán)龍菜就煎好了。我剛關(guān)上火，突然想起了媽媽做的盤(pán)龍菜有些膩，不夠香，我看見(jiàn)旁邊有一瓶醬油，靈機(jī)一動(dòng)，把醬油灑到了鍋中沒(méi)有盤(pán)龍菜的地方，把所有盤(pán)龍菜的正面和反面都溜了一遍，頓時(shí)一股香、甜還有許多說(shuō)不出來(lái)的好味道撲面而來(lái)，讓人饞涎欲滴。我把盤(pán)龍菜一片一片取出來(lái)，放在小碟里，又給自己沖了一杯牛奶，美美地吃了一頓夜宵。爸爸、媽媽回來(lái)后，既驚喜又好奇，很想知道我做的'盤(pán)龍菜的味道，可惜，盤(pán)龍菜已經(jīng)讓我吃光了。

　　第二天，我的好朋友到我家來(lái)玩。做晚飯時(shí)，爸爸、媽媽讓我露一手。本來(lái)一切都很順利，卻在盛菜的時(shí)候被鍋沿燙傷了手。傷口很疼，我很害怕我的手被燙壞。但是，大家都說(shuō)我做得很好吃，所以我興奮得忘記了傷痛，把盤(pán)龍菜一掃而光，算是為我的手“報(bào)仇”了。

　　我想在大年三十晚上露一手，讓爺爺奶奶也驚喜一下，就又練習(xí)了一次。但是，這次沒(méi)控制好時(shí)間，把盤(pán)龍菜煎糊了。我讓媽媽在網(wǎng)上又買了兩卷盤(pán)龍菜，這樣，我又有很多機(jī)會(huì)練習(xí)了，當(dāng)然，也有很多解饞的機(jī)會(huì)了。

　　我要爭(zhēng)取在吃年夜飯時(shí)，讓盤(pán)龍菜登上我們的餐桌。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　臨近畢業(yè)了，我們很值得品味一下同我們生活了六年的同學(xué)們。他們形形色色，讓人回味無(wú)窮！

　　首先是班上的總負(fù)責(zé)-----蘇煒佳同學(xué)。由于她是在二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以以前班長(zhǎng)是我，但不幸被她給“替換”了，為此我還憤憤不平了好一陣子呢！現(xiàn)在班的大事小事以及紀(jì)律的總負(fù)責(zé)都是她。當(dāng)然了，在蘇煒佳的管理下，我們班也變得越來(lái)越好。

　　接下來(lái)是我們班的學(xué)習(xí)委員，大名鼎鼎的才女張祺悅。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是沉默寡言，平時(shí)很難見(jiàn)到她開(kāi)口與別人交談。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不太樂(lè)意幫助同學(xué)，可能是不太愛(ài)說(shuō)話吧！我還曾經(jīng)有幸聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)她打死也不教她的同桌。老師也曾經(jīng)把她任命為管紀(jì)律的委員，但因?yàn)槁曇籼�小，常常有同學(xué)在她鼻子底下“鬧事”！

　　下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)王瑋圣同學(xué)------本班的'體育委員。既然是體育委員，那么體育肯定得一級(jí)棒-------他的跑步快得像一陣風(fēng)，籃球打得像奧尼爾。特別是他的上籃：只要在他飛跑的運(yùn)球同時(shí)，輕輕地碰一下球，球馬上就飛了。如果防守不成功，那么他就會(huì)用那讓人忍俊不禁的“雙手交叉投籃”得分。

　　還有英語(yǔ)課代表汪涵一。他是“鬼使神差”地當(dāng)上英語(yǔ)課代表的。他最大的特點(diǎn)就是人搖搖晃晃、聲音無(wú)精打采、身體軟軟綿綿。只要看他搖晃著起立，懶洋洋地答問(wèn)題，就能讓人哄堂大舌。老師要求背課文，背對(duì)可以加分。不過(guò)他的課代表還是有點(diǎn)功底的，有幾次，在大家的期盼中，他居然“晃”出了一長(zhǎng)篇課文，這也讓我們不得不為他驚嘆。

　　我們班的吝嗇鬼------朱元圳“大叔”可是吝嗇到家了。筆，別人送的；圓規(guī)，自己撿的。不知道書(shū)包是不是撿的呢？我們經(jīng)�；ァ罢�(qǐng)”點(diǎn)飲料，這次我“請(qǐng)”你，下次你“請(qǐng)”我，而朱云圳呢？只有過(guò)被請(qǐng)的歷史，從未有還“請(qǐng)”他人。唯一的一次，他拿出五毛錢，對(duì)六個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們分了吧！”真是讓人哭笑不得！還有一次，他居然在沒(méi)有人說(shuō)“請(qǐng)”他的情況下拿了店里的一瓶水，還喝了兩口，如果沒(méi)有同學(xué)“出手相助”，那他估計(jì)就得被店主抓走了，從此，他有了一個(gè)綽號(hào)“霸王水叔叔！”

　　我們班的“變色龍”------崔以成，你可必須得認(rèn)識(shí)。他喜怒無(wú)常，一句話就可以讓他火冒三丈。一次，我們的一位同學(xué)發(fā)吃的，老師剛說(shuō)完不準(zhǔn)搶，他就搶了一個(gè)。結(jié)果老師罰他不準(zhǔn)吃了，這肯定不會(huì)是真不給他吃了，但他生氣了。坐在坐位上，臉漲得通紅，拿起美術(shù)書(shū)，把封皮一點(diǎn)一點(diǎn)地撕得粉碎。撕完了再砸一個(gè)涂改帶，順便把同桌蘇煒佳的也砸了！當(dāng)然了，有時(shí)，他也是無(wú)比快樂(lè)的-------“我是我的小崔崔，崔大帥！”真叫人無(wú)話可說(shuō)。

　　我們班還有一個(gè)“怪”人，他是我的好朋友-------李佳峻。他和崔以成一樣，情緒波動(dòng)極大，稍有不慎，他就根你急。有一次，老師說(shuō)不準(zhǔn)再進(jìn)行彈瓶蓋這個(gè)游戲了，結(jié)果他就和幾個(gè)人秘密地組織“地下”游戲，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)他是不是他組織的，這就不得了了。他的眼淚猶如決堤的洪水一般流水下來(lái)“沒(méi)有，不是我！這才問(wèn)一下呢，他就哭了，怪！但他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是班上的數(shù)學(xué)課代表。他經(jīng)常在我們幾個(gè)高手一籌莫展的時(shí)候脫穎而出，讓我們驚嘆。在我被難題“絆”住了腳的時(shí)候，他也會(huì)來(lái)幫助我。

　　有些班可能會(huì)有一些“暴力”女生，我們班也不例外。有一些女同學(xué)，對(duì)男生“心狠手辣”，動(dòng)不動(dòng)就“九陰白骨爪”，我們男同學(xué)都怕她三分。

　　有的吝嗇，有的可愛(ài)，有的可任勞任怨，有的喜怒無(wú)常，甚至有的“暴力”……我熱愛(ài)這些形形色色的同學(xué)們！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　他的愛(ài)就是從那空中劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——時(shí)常來(lái)又不留痕跡，使我找遍宇宙也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？這種愛(ài)，在你失敗時(shí)牽動(dòng)你奮斗的動(dòng)力；這種愛(ài)，在你成功時(shí)激起你繼續(xù)努力的信念；這種愛(ài)，在你犯錯(cuò)誤時(shí)促使你彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)；這種愛(ài)，在你放棄時(shí)鼓起你重新開(kāi)始的念頭。這種愛(ài)，叫父愛(ài)；他不像媽媽那樣溫柔，那樣溫暖，但是父愛(ài)有世界上獨(dú)一無(wú)二的色彩。他深層，含蓄，在那“深深的海底”默默奉獻(xiàn)。他踏實(shí)、真誠(chéng)，不像那假惺惺的情感。

　　有一次，我和爸爸在超市里購(gòu)物。我左看看右瞧瞧，哎呀！我一不小心把一個(gè)阿姨購(gòu)物車?yán)锏拿状�子撞翻了，米灑了一地，弄的我不知所措。這時(shí)，我是又擔(dān)心又有點(diǎn)小高興，擔(dān)心的`是我怕爸爸和那位阿姨會(huì)罵我，高興的是，我想爸爸應(yīng)該會(huì)幫我處理這件事。

　　我用無(wú)助的目光看著爸爸，希望爸爸能替我處理這件事兒。爸爸對(duì)阿姨說(shuō)：“真是對(duì)不起，把您的米搞灑了。”爸爸還讓我道歉，我支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，爸爸又叫我把米撿起來(lái)。我真是搞不懂，心中充滿了不解，別人的爸爸對(duì)孩子都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！钡�是我的爸爸為什么與眾不同呢？我知道爸爸的指令不可違抗，所以我只好無(wú)奈地?fù)烀�；那位阿姨突然說(shuō)：“哎呀！孩子那么小，怎么能讓她干活呢？”阿姨立馬把我扶起來(lái)。爸爸又急忙說(shuō)：“對(duì)不起女士，我的孩子我自己會(huì)教育。”爸爸又讓我繼續(xù)撿；撿完以后回到家，我立刻跑回房間嗚嗚地大哭起來(lái)。媽媽知道了這件事后和爸爸爭(zhēng)吵了起來(lái)，媽媽用責(zé)備的口氣對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子那么小干嘛讓她干活嘛？”爸爸說(shuō)：“她自己做錯(cuò)了事，就要自己承擔(dān)，我這樣做對(duì)她長(zhǎng)大以后有好處�！本驮谀且粍x那我明白了，什么是父愛(ài)。

　　父愛(ài)是怎樣的？是含蓄而深層，是特別的、真誠(chéng)的，具有獨(dú)特色彩的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　我無(wú)拘無(wú)束地暢游在水流之中，我同我的兄弟姐妹們?cè)谒�流之中做任意地歌唱、嬉戲�?/p>

　　我浪漫，但不輕佻。天空是我吟詩(shī)作對(duì)的對(duì)象，大地是我朝夕相處的朋友，我愛(ài)與河邊的小草嬉戲;愛(ài)與小魚(yú)、小蝦、小螃蟹打鬧;愛(ài)拉著落在水面上的葉子歡快地跳舞;我還愛(ài)和秋風(fēng)一起唱歌。

　　我為我的家族感到自豪，因?yàn)榈厍蛏纤�有的生物都離不開(kāi)我們

　　陽(yáng)春天三月，春之少女矯健地走，盈盈地笑著，她帶領(lǐng)著我們喚醒沉睡了一個(gè)冬季的大地。滴嗒滴嗒我們叫醒了岸邊的小草。它偷偷地萌芽破土，在我們的滋潤(rùn)下，柳樹(shù)漸漸地抖開(kāi)絲絮。白楊大方地會(huì)展著新葉。滴嗒滴嗒我們走進(jìn)杏樹(shù)林，在我們精心打扮下，那一大團(tuán)一大團(tuán)粉紅潔白的杏花顯得更加地嬌嫩。

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，夏哥哥讓太陽(yáng)公公用它最大的溫度灸烤著大地，大地被烤得發(fā)燙，大地上所有的生物都在熱切期盼我們的到來(lái)。其實(shí)這時(shí)的我正和同伴們躲在厚重的云層后面，只等風(fēng)婆婆和電爺爺一聲令下，我們就會(huì)快樂(lè)地來(lái)到大地上，給人們帶來(lái)夏日里難得的涼爽。

　　金色的秋天，我和風(fēng)婆婆無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)。相對(duì)夏天的我，這時(shí)的我顯得溫柔又多情。細(xì)細(xì)無(wú)聲的我滋潤(rùn)萬(wàn)物，我給綠油油的莊稼鍍上了一層誘人的`金黃色;我給蘋(píng)果換上了一身紅衣裳;我把葡萄涂得紫瑩瑩的;我把橘子抹得金黃;把柿子擦得透紅。

　　在寒風(fēng)刺骨的冬天，我變得晶瑩剔透，我潔白無(wú)瑕的身體在風(fēng)婆婆地雕琢下變成了六角形，人們給我換了個(gè)新名字叫“雪花”。我的到來(lái)，讓所有的孩子都高興了起來(lái)。他們不顧大人的呵斥，猶如小雞覓舞月光樣沖向我的心中。站在鋪滿了我同伴們的地方，又跳又蹦，他們又是拿鏟子，又是拿掃帚，鏟得我和同伴們的身體嘎嘎直響，雖然我們疼得撕心裂肺，但看到孩子們那天真無(wú)邪的笑臉，我們都覺(jué)得再大的疼痛也能忍受。

　　當(dāng)春日的陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，耀武揚(yáng)威地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的膽兒被嚇破了�？吹教�陽(yáng)公公那溫暖的笑臉，我知道我們將很快被打回原形，我的全身直哆嗦。身體迅速變形，變軟，融化，最后回復(fù)我們?cè)�本的樣子——晶瑩剔透的水滴，我們很快被大地吸收，但我們并沒(méi)有消失，而是在太陽(yáng)公公熱情的召喚下變成了水蒸氣，在天空中等待著再次獲得新生。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　“叔叔，路口的攝像頭裝那么高，怎么能拍到車牌呢？”我好奇地問(wèn)道。我在寧波交通的“心臟”———市公安局交通警察局指揮中心采訪了交警叔叔。

　　一間寬敞明亮的大屋子，有好多個(gè)屏幕，同學(xué)們應(yīng)接不暇。一條條馬路上，車輛井然有序，像長(zhǎng)龍蜿蜒曲折，又像江河川流不息。交警叔叔說(shuō)，現(xiàn)在有了這么多的電子“警察”后，他們只要關(guān)注大屏幕，所有的路口實(shí)時(shí)狀況都能看到……如果監(jiān)控內(nèi)查到發(fā)生交通事故，他們會(huì)及時(shí)通告相關(guān)部門，進(jìn)行處理。

　　我在指揮中心，看著身旁的１１０接警熱線響個(gè)不停、值班民警忙碌的.身影和屏幕上飛馳穿插而過(guò)的汽車，心想，如果大家都做文明市民，悲劇也會(huì)減少，社會(huì)也會(huì)更加平安和諧，大家的生活不就更幸福美滿嗎？我暗暗地對(duì)自己說(shuō)道：“不以規(guī)矩，不成方圓，我一定要做一個(gè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的‘安全小達(dá)人’�！�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　一提到美，大家都會(huì)想到西施、貂嬋�？蛇@個(gè)人呀，他首先不是女人，而他是美過(guò)西施，賽過(guò)貂嬋。呵呵，他就是——甄老師。

　　這個(gè)美呀，可不是只有我自己說(shuō)的，這個(gè)稱號(hào)我們班的同學(xué)都知道。這可是甄老師自己說(shuō)的。

　　他呀，先是語(yǔ)言美。

　　我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創(chuàng)作者呀，有時(shí)我都在想：孔子的弟子能為孔子寫(xiě)一本《論語(yǔ)》，那么說(shuō)不定將來(lái)有一天我們班的某一位同學(xué)心血來(lái)潮，想起了那位對(duì)他恩重如山的甄老師以及他的名言，就會(huì)為甄老師把他的名言收集到一起，訂裝好，然后再命名為《箴言》。如果真是這樣，我就建議，這一位親愛(ài)的`同學(xué)呀，一定要用甄老師的口頭禪不聽(tīng)我人言，吃虧在眼前，不聽(tīng)我人勸，慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會(huì)熱銷的。甄老師的語(yǔ)言美可不是僅僅憑任這幾條格言的，甄老師還會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，把課堂變的生龍活虎。就像那一次，甄老師在講真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)這一課時(shí)，最后得出了一條結(jié)論：在分?jǐn)?shù)中，不是真分?jǐn)?shù)，就是假分。但說(shuō)完后甄老師見(jiàn)同學(xué)們聽(tīng)課也聽(tīng)得累了，整個(gè)課堂死氣沉沉。于是他眼咕嚕一轉(zhuǎn)，便呵的一笑，說(shuō)：聽(tīng)著啊，判斷題：在所有分?jǐn)?shù)中，不是真分?jǐn)?shù)，就是假分?jǐn)?shù)。對(duì)嗎？對(duì)。我們齊聲答道，接著甄老師抿嘴一笑，說(shuō)：再聽(tīng)：不是甄老師，就是假老師，對(duì)嗎？我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，就故意拖長(zhǎng)聲音喊道：對(duì)——！。頓時(shí)，甄老師的臉通紅。等過(guò)了一會(huì)兒，那往上沖的血落了下去后，就又忙說(shuō)：這句話不對(duì)，這句話不對(duì)。下面我們這時(shí)已經(jīng)笑成了一團(tuán)。

　　你以為只是甄老師的語(yǔ)言優(yōu)美，風(fēng)趣就可以美過(guò)西施，賽過(guò)貉嬋嗎？甄老師最美的，還是他的那雙白白的手呀！

　　一到我們聽(tīng)課注意力不集中時(shí)，甄老師就會(huì)擺擺他的手說(shuō)：看什么呢，再好看的東西也沒(méi)我的手好看，你少看五分鐘，后悔一節(jié)課。少看一節(jié)課，后悔一學(xué)期。少看二年，就后悔一輩子呀！是呀，如果我們一上課就盯著甄老師的手看，記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在這小學(xué)最重要的節(jié)段——5、6年級(jí)學(xué)習(xí)好，就能一輩子不后悔。

　　好了，你現(xiàn)在相信我們甄老師是不是美過(guò)西施，賽過(guò)貉嬋了吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　太陽(yáng)從東方的山間鉆了出來(lái)，清爽的陽(yáng)光灑在了我美麗的校園。

　　天亮了，校園里的樹(shù)醒了，花醒了，草醒了，就連小花園里的雷鋒雕像也醒了。校園又充滿了生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在露珠睡眼朦朧的臉上，散發(fā)出迷人的`色彩，就像一顆誰(shuí)不小心掉在樹(shù)葉上的珍珠。陽(yáng)光透過(guò)綠數(shù)，射在林蔭小道上，斑斑駁駁，像哪位藝術(shù)家在路上隨意用金色顏料畫(huà)的畫(huà)。

　　剛到七點(diǎn)半，值日生和督導(dǎo)隊(duì)就趕來(lái)了學(xué)校。值日生剛到學(xué)校，就拿起勞動(dòng)工具掃了起來(lái)。而督導(dǎo)隊(duì)仔細(xì)地檢查了自己的儀容儀表，精神抖擻的站在校門口準(zhǔn)備向老師、同學(xué)們問(wèn)好，并檢查同學(xué)的穿戴。不一會(huì)兒，其他同學(xué)也來(lái)了。一、二年級(jí)的小同學(xué)在樓底下做起了游戲；三、四年級(jí)的同學(xué)在教室里有說(shuō)有笑；五、六年級(jí)的同學(xué)們則在緊張的復(fù)習(xí)功課。有些同學(xué)則在操場(chǎng)鍛煉身體。不知何時(shí)，天空中泛起了薄薄的蒙霧，好似一層輕紗，督導(dǎo)隊(duì)、值日生、教學(xué)樓、操場(chǎng)在霧中隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。就像一位著名畫(huà)家筆下的寫(xiě)生作品。

　　過(guò)了會(huì)兒，老師也來(lái)了。教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，那聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一番梳妝打扮，站在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，似乎在贊美孩子們勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。其他歌唱家也按耐不住了：蟋蟀用翅膀拉著悅耳的小提琴，蟬唱起高昂的歌，蛐蛐也盡情伴奏。就連小水滴也閑不住，從一片樹(shù)葉跳到另一片樹(shù)葉，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小鳥(niǎo)、蟋蟀、蟬、蛐蛐及小水滴發(fā)出的聲響，構(gòu)成校園早晨的交響曲。

　　“老師好”，“同學(xué)們好”。隨著老師走進(jìn)課堂，緊張的一天又開(kāi)始了。

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