五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我喜歡雨聲、雨景。那淅淅瀝瀝的聲音是那樣的悅耳動聽，就如風(fēng)鈴被風(fēng)吹響的那樣清脆的聲音，那雨景，猶如桂林山水一般壯麗。
雨聲
一曲《高山流水》，一曲《平沙落雁》，一曲《瀟湘水云》，一會又換為那大珠小珠落入玉盤的琵琶聲，一會又換為那金戈鐵馬的古箏聲，一會又來一曲《綠水》，再來一支款款東南望，一曲《鳳求凰》，美妙的曲聲令人癡醉，令人旋迷。
雨景
彩霞、紅云、綠水、青山，這里不是風(fēng)景甲天下的桂林，不是微波粼粼的漓江，這里卻是另一片風(fēng)景如畫的世外桃源。雨中的層層迷霧，就好像是那雨的面紗，讓人看不清它的面容，令人猜不透。雨天的景色，如畫、如詩、如歌，一樣令人癡醉。
我緩緩的閉上眼，靜靜的聆聽這動人心弦的樂曲，用心去回味那如詩如畫的風(fēng)景，別有一番趣味。輕輕地，感受著風(fēng)掠過我的面孔，我的.身心，看著此時的美麗的景色，她還是那么的美，比之前更有一番幽默、奇妙了；天色漸漸暗了下來，我的還在回憶著這場美麗的雨聲，雨景。
優(yōu)美的雨聲加上如詩如畫的雨景，還真是世界奇觀，我喜歡這場奇妙的雨，而且，還漸漸沉浸在雨聲雨景之中。
這場雨，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的刻在我的心里。
五年級作文 篇2
今天，我與爸爸、媽媽去了大爺爺、大奶奶的新家，那里非常漂亮。
下午，我們開車前往恒大綠洲，開車一般只要十幾分鐘就到了，不過正巧碰上小雨。挺好車后，我們出來了，這里到處都是花草，非常漂亮，但是這兒非常大，如果不是有保安告訴我們路，恐怕很難找到。到了大爺爺家了，不過只有大奶奶在，其它人都在睡覺。
一會其它人都醒了，我還發(fā)現(xiàn)他們家有兩只小狗，它也會給你拜年喔！所以，我經(jīng)常和小狗玩，而爸爸則在打麻將。他們從下午一直打到吃年夜飯。吃飯了！吃飯了！爸爸拿出了帶來的酒，我們小孩也有雪碧。這餐很豐盛，有：拔絲土豆、地瓜，有粉絲、烤豬肉……吃得非常飽，飯后，爸爸又來打麻將了，我們出去放小煙花，因?yàn)榇竽棠陶f可以放。不過，由于風(fēng)太大，沒能點(diǎn)著火，好不容易點(diǎn)著了，警察又說不能放�；氐郊依�，就看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。
一會兒十一點(diǎn)了，大家急忙來包餃子，等新年的.鐘聲響了，就吃餃子了。吃完，爸爸還打，大爺爺在陽臺放爆竹，吵死了，我就在沙發(fā)上睡覺，睡前還發(fā)了紅包，我可高興了。
一會兒，凌晨兩點(diǎn)，我們回家，路上可真刺激。
五年級作文 篇3
在湖南省的中部，有一座美麗的小城，那里山水靈秀，物產(chǎn)豐富，還有一個好聽的名字——漣源。今天，就由我來領(lǐng)大伙兒去品一品漣源的特色美食，一飽口福。
酸
勤勞的漣源人喜歡自己動手做“浸菜”。香脆可口的蘿卜條、刀把豆、姜絲裹上鮮紅的辣椒粉，放進(jìn)壇子里腌制半個月，色、香、味的完美融合，挑戰(zhàn)著人們的味覺。即便餐桌上的菜肴再豐盛，那一小碟酸脆爽口“浸菜”就像一塊磁石，總能把大家的筷子吸引過來，不一會兒就一掃而光。
辣
熱情的漣源人是離不開辣的。漣源最辣的'辣椒要數(shù)尖山嶺辣椒了，當(dāng)?shù)赜芯渌渍Z“尖山嶺的辣椒紅滿天”。每到辣椒豐收的季節(jié)，土生土長的本地辣椒是最暢銷的。辣椒炒肉、豆豉炒辣椒、爆辣椒、擂辣椒是人們餐桌上的“�？汀�。人們把吃不完的辣椒曬干，能吃上大半年，還可以做成剁辣椒、辣椒醬。生活越辣越有滋味，越辣越紅火。
臭
“聞起來臭，吃起來香�！边@就是“臭”名遠(yuǎn)揚(yáng)的臭豆腐了。別看臭豆腐長得黑乎乎的，氣味兒也不太好聞，可是只要你咬上一口，香辣的汁液會充滿口腔，那滋味兒定會叫你終生難忘。然后，你就會像著了魔一樣愛上它的味道，甚至還會慢慢吃上癮。
美
每到逢年過節(jié)，漣源的餐桌上一定會有一樣“美”食——雪花丸子。豬肉剁成泥，和上花生、荸薺、胡椒粉，搓成乒乓球大小的肉球，然后在浸濕的糯米上滾上幾滾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個個晶瑩剔透的小雪球。放進(jìn)鍋里一蒸，香飄四溢。吃上一口，香糯可口，回味無窮。
好山好水孕育著勤勞智慧的漣源人，美酒佳肴迎接八方食客。歡迎您來我的家鄉(xiāng)做客！
五年級作文 篇4
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——照看雞蛋一天。哈哈，雞蛋也要去上學(xué)，真是太有意思了！
第二天早晨起床，我迫不及待地拿了一個雞蛋，正準(zhǔn)備裝進(jìn)書包。突然，一個可怕的念頭出現(xiàn)了：雞蛋要是被文具或書本擠爛了怎么辦？裝到哪里才安全呢？不行，我得采取一些安全措施，保護(hù)這脆弱的雞蛋。
我向媽媽要了一個保鮮袋，把雞蛋裝了進(jìn)去，放在了書包外側(cè)的一個小口袋里。上學(xué)的.路上，天正下著蒙蒙細(xì)雨。我打著傘，背著一個裝有雞蛋的書包，感覺沉甸甸的，走起路來也比往日慢了許多，生怕一不小心摔個跟頭，把雞蛋摔壞了。到了學(xué)校，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的雞蛋下樓的時候就碎了，有的剛把書包一放，“啪”的一聲，接著只聽見一聲惋惜：“哎喲，我的雞蛋……”為了保證雞蛋的安全，我寸步不離地守護(hù)著它。每當(dāng)聽到“啪”的一聲，我便會不由自主地摸摸書包里的雞蛋，確定它還完好無損，我便如釋重負(fù)地長長舒一口氣。在我的精心呵護(hù)下，雞蛋總算安然無恙地度過了一天。
也許是我太緊張，這一天下來，感覺十分疲憊�；丶业穆飞�，我想：保護(hù)一個小小的雞蛋都費(fèi)了我這么大的心思。當(dāng)年爸爸媽媽把我這個小生命養(yǎng)到現(xiàn)在，不知用了多少心血和汗水呀！我真愛我的爸爸媽媽！
五年級作文 篇5
今天是識圖記憶課，李老師安排大家進(jìn)行識圖記憶。要求我們記憶圖紙、動手拼裝、倒敘拆解、快速重組。并且每個同學(xué)和每個同學(xué)拿到的道具組件都不一樣。有的同學(xué)拿到了恐龍，有的同學(xué)拿到的是雄鷹，有的同學(xué)拿到的是輪船。而我拿到的是一組中國龍。
開始記憶圖紙了。同學(xué)們一個一個聚精會神的認(rèn)真看著自己的作品圖，牢記著上面的每一個編號和形狀。為接下來的動手拼裝打著基礎(chǔ)。
幾分鐘后，記憶完成，開始拼裝了。我按照圖紙，先從組件里找到了編號是1的組件，然后按照順序2、3、4、5……一個一個找出來，拼裝在一起。沒多久，中國龍的`身子逐漸成形了，尾巴和爪子也裝上了。經(jīng)過一番努力，一個大龍頭也被我穩(wěn)穩(wěn)地組合在了龍身上。這只中國龍的角高高矗立，一直爪子兇猛的抬起來向著前方，尾巴輕輕翹起來，顯得那么的趾高氣揚(yáng)，一對炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光。這只中國龍栩栩如生！
我看著我的作品：中國龍，它象征著吉祥！象征著神圣！我仔細(xì)觀察著我的中國龍，心里想象出一幅這樣的圖畫：中國龍騰飛在空中，漂浮著的龍須，鋒利的龍爪，兇猛的龍角，健壯的身子，巨大的嘴巴……高大威猛的中國龍！屬于我的中國龍！
中國龍有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。我看著我自己親手完成的中國龍，不禁想到：我以后也要向中國龍一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的好好學(xué)習(xí)。用優(yōu)異的成績回報父母、造福人類。
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