五年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
在一個陽光明媚的下午，學校舉行了一場龍爭虎斗的拔河比賽，我有幸成為了班級參賽隊伍中的一員。
大課間的鈴聲一響，陸續(xù)有班級進場了。我班參賽的同學個個精神抖擻，一副副躍躍欲試的模樣。拉拉隊員們則早已按耐不住激動的心情，開始喊加油了。
我們班上場了，我和同學們沉著地走到繩子旁，準備開始戰(zhàn)斗了�！澳美K！”裁判一聲令下，全體隊員迅速拿起繩子，我暗暗地給自己打氣：加油，五（3）班！我們是最棒的！“嘟！”繩子立即繃得像一根鐵棒。你看，張鑫作為主力隊員，雙手像一把鐵鉗子似的，緊緊地“鉗”住麻繩，邁開弓箭步，拼命地把繩子往后拉，向?qū)Ψ桨嗉壈l(fā)起“進攻”。我也使出了吃奶的勁，身子盡量往后仰，雙腳緊緊地踩在地上，雙手抓著麻繩，一刻都不敢放松�！凹佑�！加油！五（3）班加油！”拉拉隊員們的`加油聲此起彼伏，不停地在耳邊回蕩。參賽的隊員們個個卯足了勁，麻繩中間的紅色絲帶一點一點地向我們靠近。第一輪我們勝利了！
大家高興極了，露出了燦爛的笑容。而對方的參賽隊員像泄了氣的皮球一樣，一副無精打采的樣子，默默地回到了自己的班級隊伍中。
很可惜，我們第二輪比賽被淘汰了。雖然這次比賽有一些遺憾，但我深刻感受到團結(jié)就是力量這個真理，希望下次比賽我們能吸取教訓(xùn)，發(fā)揮團結(jié)合作的精神，爭取贏得最終的勝利。
五年級的作文 篇2
秋天，是多少文學愛好者的天堂;樹葉，又是秋天的代表作。
它，是一段記錄著美好回憶的語錄，一本傾灑著無數(shù)筆墨的歷史，一張承載著傳奇與生命的信紙······它的記憶，使秋天更為美妙。
就要去上鋼琴課的我，坐在汽車里等待著。
一邊欣賞著音樂，一邊觀賞著窗外那片古老的舊風景，度過著最愜意的美好時光。
剛搖下窗，一股透露著秋的氣息的涼風迎面襲來，是我不禁陶醉其中。
忽然，一片枯黃的梧桐樹葉邁出沉重的步伐，執(zhí)行它的最后一個使命 ——那就是落葉歸根。可不巧，它偏偏落到了我家的汽車的前玻璃上。頓時，我對它那個身影深深懷著好奇之心，便走下車子，前去一探究竟······
一下車，我便迫不及待地小跑過去，小心翼翼地拿起那片落葉。只見它身材嬌小卻滿臉皺紋，肢體枯黃卻秋意濃濃。它的紋路清晰可辮，一條條往外舒展，疏密無可挑剔。近似楓葉的'形狀，卻經(jīng)歷了歲月無情地折磨，變得枯黃，變得弱不禁風，生機勃勃在風吹雨打中悄無聲息地流逝。
它的離去，只為了獻出一份力。雖說微不足道，卻感人肺腑，動人心弦。它用青春告訴我們希望的光亮，近在咫尺;用離去告訴我們無私的奉獻，無處不在。
它告別了自己的母親卻還在默默無聞地奉獻著。它的舉動感動著我，震撼著我，澆灌著我。
我輕輕撫摸，用最真摯的眼神望著它，對它表示至高無上的敬佩。
最后一刻，我把它放在土壤之上，祝它一臂之力，幫它寫完人生的最后一個篇章，畫上一個最完美的句號。
秋天，因為有了落葉的一張信紙而意義深刻，因為有了落葉的無私奉獻而偉大。
五年級的作文 篇3
我的.周末生活豐富多彩。
星期五晚上到星期六早上完成老師留的作業(yè)，作業(yè)有點多，有點簡單，我就是不想做。我每天練習跳繩，就是一分鐘達不到100個。我有時候游泳、畫畫、彈琴、練武術(shù)、跑步、跳遠、翻跟頭、下棋等以做實驗、玩、研究問題、發(fā)明出東西，還可以幫媽媽干很多活，媽媽就不那么累了。
五年級的作文 篇4
在短暫的路途中，好看的風景千千萬。但真正收入眼底震撼的，恐怕是放入的自己的行囊里的吧！
從小，我便喜愛古詩中蘊含的一個個故事，但是放入腦海里，又覺不妥。時常會去思索是否真的值得我去收藏與記憶呢？如覺不妥，那便踏上旅途，背上我那輕便的行囊，去唐詩宋詞里恣意瀟灑吧！
長安，是一座歷史文化悠久的一座城市�？捎橙胙酆煹膮s是，因為翩翩少年悄然而至，劍眉星目，瘦削的身子，筆挺的脊梁。手執(zhí)長劍，身騎白馬。一對梨渦突兀于一張不茍言笑的臉上。如一位戰(zhàn)神，仿佛即將奔赴戰(zhàn)場，長袍上那點點梅花。在冬日中綻放。風云初起，百姓民不聊生，皇帝昏庸無道。在一聲聲哀嚎聲中，他站在一棵梨樹下。執(zhí)虎符，策戰(zhàn)馬，召集千萬士兵，為這江山殊死一戰(zhàn)。伴著刀劍的聲音，長安的梨花開了。伴著聲聲戰(zhàn)鼓聲，長安的桃花開了。伴著眾將士的吶喊聲，伴著敵人的求饒聲，長安的百姓的歡呼聲開出了最美麗的花。他馳騁戰(zhàn)馬，長安的花敗了，唯獨墻角的'梅花凌寒傲立，如他一般，如他一般。原來也曾鮮衣怒馬少年時，一日看長安花�！�
傍晚，一座小城已經(jīng)下起了牛毛細雨。一白衣書生捧書伏案，嘴里念念有詞，在讀什么呢？只有花知曉吧。過了一會兒，他停止了讀書聲。仿佛又想起了什么。是在想高中提名時嗎？是在想那心心念念的女子嗎？一幅幅畫面涌上他皺緊的眉頭。還記得那年小城春意正濃，那一素衣女子撞進他的眼眸。策馬同游，煙雨如夢�？僧嬅嬉晦D(zhuǎn)，那女子低低啜泣，他的眉頭又緊了緊。隨機，又恢復(fù)那鏗鏘有力的讀書聲。伴著兩人的輕聲嘆息，伴著他寒窗苦讀數(shù)幾年。中了功名又如何？那心之所向早已匿了聲息�？捎钟姓l知道“才上眉頭，便上心頭”呢。
伴著長安的花，伴著小城的雨。夢醒了，兩人身影又交替出現(xiàn)。睜眼只見詩集已在手中。行囊在背后。打開行囊，原來顧慮已是多余，那古詩已然出現(xiàn)在行囊中，那行囊深處，便是我那對詩渴求的心。
五年級的作文 篇5
那曾是我童年的回憶。
小時候，那里就成了我經(jīng)常光顧的迷你游樂園。在夕陽下，太陽的余暉照耀著稻田，田里顯得更加金黃，一陣清風吹來，稻子都搖擺起來，遠處的幾個稻草人站在風中，帽子歪歪地戴在頭上，好像風隨時都會把它吹下來。
我奔跑在這片溫暖的土地上，因為它實在給我?guī)砹颂嗫鞓�。我繼續(xù)奔跑著，看著沉甸甸的稻谷，這又是一個豐收的季節(jié)。
到了那時，我可以和小伙伴玩捉迷藏，在層層稻浪的掩護下，我們一個個都在低矮的田埂上貓得好好的。這下那個找我們的小伙伴可麻煩了，他不是圍著稻草人團團轉(zhuǎn)，就是一排稻草一排稻草地找，找遍了一大片都沒發(fā)現(xiàn)我們。最后，他找累了，就說一聲“我輸了”，然后坐在大樹旁邊。這時，我們才會從躲藏的地點走出來，一起靠在大樹下，講講故事或大伙兒一起唱歌，雖然跑調(diào)的人很多，但我覺得這是美的。
收割完稻子后，我們又有好玩的游戲了。在稻田中間有一個小池塘，池塘的周圍有許多碎碎的.小瓦片，這是我和小伙伴收集來的。我們用這些小瓦片比賽打水漂，我當然比不過他們了，他們一打起來就有八九下，甚至能打到對岸，而我只能打兩三下。有一次不知怎么的，我打了六下，為此事我整整高興了三個月。
要開始燒稻草了，我舉起稻草，舉在空中故意揮了幾下，嘴里還唱著：“我的熱情好像一把火！”結(jié)果，稻草燒出來的灰都落到了我的頭上。小伙伴們看到我都笑了出來，只有我還在傻乎乎地揮舞著火把，直到我反應(yīng)過來時，很尷尬，看著小伙伴們笑得那么厲害，我也笑了。
那片金色的稻田給我留下了無限遐想，我的五味瓶在這兒打開過很多次，使我嘗盡了童年的各種味道。
懷念——那永遠的稻田。
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