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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-12-30 09:45:50 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文4篇(經(jīng)典)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文4篇(經(jīng)典)

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  今天,丁老師要給我們做一個(gè)吸紙筆的實(shí)驗(yàn),我們聽了格外高興。

  丁老師叫我們拿出自己的一支筆和一些小紙片。接著。丁老師叫我們把筆放在頭發(fā)上不停地上下摩擦,過了一會(huì)兒,丁老師讓我們把筆放在小紙片上,然后輕輕提。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,一寫小紙片被這支筆給吸起來了。

  同學(xué)們都驚呆了,大家七嘴八舌,你一言 ,我一語地議論開了。我還以為是因?yàn)楣P里有一種成分能吸東西。我把尺拿來,在頭上擦了幾下,又把尺放在了小紙片上,紙竟然也被吸起來了。這是為什么呢?我沉思起來,我發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)好象早就在說這個(gè)問題了。于是,我就加入了他們的."隊(duì)伍"中,可議論了好半天也不知道是什么原因。老師讓我們回去查資料。

  回到家后,我放下書包,向書房沖去。我在書架上找一些有關(guān)于小實(shí)驗(yàn)的書。我在一本書上找到了"摩擦起電能吸住細(xì)小的物體"這一篇文章。

  第二天,我到了學(xué)校胸有成竹地告訴了同學(xué)們答案。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  今天,孫老師帶著我們一群人去農(nóng)村郊游。!

  多么美的景色,真是美不勝收。我看見了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾,我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過農(nóng)村這樣的小溪。農(nóng)村里的小溪真多啊,一條條的數(shù)不勝數(shù);農(nóng)村里的小溪真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠;農(nóng)村里的小溪真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。我聞過玫瑰花的香味,看到過月季花開放時(shí)的模樣,卻從沒看到過油菜花這種花。油菜花真香啊,香得把“全世界”的人都給招來了;油菜花真美啊,美得像金黃金黃的短頭發(fā)那樣彌漫著花香。這樣的花圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的'花,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,這么美的景色,感覺好像走進(jìn)了一幅美不勝收的畫面。!

  多么令人陶醉!

  名師點(diǎn)評(píng):文章講述了小作者和老師同學(xué)們一起去農(nóng)村郊游的故事,小作者用生動(dòng)優(yōu)美的語言描繪了農(nóng)村的景物,其中又著重描寫了農(nóng)村的小溪與油菜花,詳略比較得當(dāng)。小作者采用比喻、夸張等修辭手法將農(nóng)村小溪的特點(diǎn)展現(xiàn)出來了,多、綠、靜,小作者對(duì)小溪的特點(diǎn)概括得很好,觀察十分細(xì)致。全文首尾照應(yīng),手法多樣,景物描寫比較成功。但文章沒有介紹游玩的過程,沒有將郊游的樂趣展現(xiàn)出來。建議小作者將郊游的過程也介紹一下。“他們一下子跳入我的眼簾”中的“他們”改為“它們”。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  我家養(yǎng)著一只可愛的小狗,名叫“蹦蹦”。我和它之間有著深厚的感情。

  記得在一個(gè)非常寒冷并且下著傾盆大雨的日子里,我和媽媽正在溫暖的屋子里看電視。突然,一只小狗闖進(jìn)了我們的房子。媽媽仔細(xì)一瞧,這正是鄰居家前幾天拋棄了的那只狗。它已經(jīng)被雨淋得成了個(gè)落湯雞,全身凍得不停地發(fā)抖,但頹唐之中仍顯出幾絲可愛的.樣子,兩只發(fā)亮的眼睛親昵地望著我們。媽媽準(zhǔn)備將它趕出門去。我看著它那可愛的樣子,再三懇求媽媽將它養(yǎng)起來。媽媽禁不住我的軟磨硬纏,終于同意留下小狗。小狗仿佛也聽懂了媽媽的意思,眼睛里流露出興奮的目光。我給它起了一個(gè)好聽的名字:“蹦蹦”。從那以后,我就挑起了給蹦蹦洗澡、喂食的擔(dān)子。我有什么好吃的食物總愛跟它分享。我們就像一對(duì)親密無間的好朋友,誰也離不開誰了。

  我對(duì)蹦蹦的付出,終于得到了回報(bào)。

  在一個(gè)陽光明媚的日子里,我和小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地在山林間玩捉迷藏。為了不讓小伙伴們找到我,我藏到了一個(gè)比較隱蔽的地方?墒,好長時(shí)間也沒有小伙伴來找我。我沿著山路想回到匯合點(diǎn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我拼命地喊,可是沒有人回答。不知所措的我呆呆地愣在那里,眼睛里頓時(shí)充滿了淚水。這時(shí),我覺得腳下有什么東西在拽我,我低頭一看,發(fā)現(xiàn)蹦蹦就在我的腳邊。我準(zhǔn)備蹲下身子撫摩它,可它卻咬了咬我的褲腿,向旁邊的一個(gè)樹林跑去。我不知道它要去哪兒,連忙去追趕它。蹦蹦穿過樹林,沿著一條不太顯眼的小路跑去。我緊跟其后。忽然,我發(fā)現(xiàn)這里很眼熟,自己好像來過。。∥矣只氐搅撕托∨笥褌冏矫圆氐牡胤。蹦蹦在我腳邊搖著尾巴,我很感激它,俯下身子去撫摩它。我又和小伙伴們?cè)谝黄鹆恕?/p>

  蹦蹦可愛又有靈性,我真喜歡它!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  有一個(gè)同學(xué),他從作文興趣班轉(zhuǎn)到了我們英語興趣班,讓同學(xué)笑聲連連。

  這天,我遇見他了,他說他轉(zhuǎn)到了英語班,英文名字叫Happy。他做英文字母操M(fèi)的時(shí)候正在遛號(hào),老師說M、M、M,monkeyhappy;他學(xué)著老師的節(jié)奏說:“嗯、嗯、嗯,誰在叫我呢?”逗得大家哈哈大笑。

  他每次上課都不用手擦汗,就是使勁搖搖頭,再搖搖頭,然后雖說他好的汗沒了,可旁邊那小兄弟,卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚說:“咦!我的卷子上怎樣下雨了?”他回答說:“對(duì)不起,是我頭上的'汗!碑(dāng)時(shí),就連一向嚴(yán)肅的老師也笑彎了腰。

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