實(shí)用的五年級(jí)作文【常用3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩，我最?lèi)?ài)的是那本《三國(guó)演義》，它是生日時(shí)爸爸給我買(mǎi)的。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，不論上廁所、睡覺(jué)前、出去玩……我都不舍得放下。
一天早晨六點(diǎn)半，我早早地起來(lái)拿著那本心愛(ài)的《三國(guó)演義》又讀了起來(lái)。一眨眼，就到了九點(diǎn)了，媽媽起來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我還在讀那本書(shū)，就沒(méi)有來(lái)打攪我。直到下午2點(diǎn)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，終于忍不住過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你不可以再看了，都看了一天了，休息會(huì)兒吧，那樣對(duì)眼睛不好�！闭f(shuō)完，媽媽便把《三國(guó)演義》收去放在了房間里。但我還是不死心，趁著媽媽上廁所的時(shí)間又偷偷拿出了三國(guó)演義，把自己鎖在房間里津津有味地看了起來(lái)。
還有一天，我心愛(ài)的.《三國(guó)演義》突然不見(jiàn)了�！拔业臅�(shū)呢！”我大聲地吼道。原來(lái)，是媽媽為了不讓我再那么看下去，故意把書(shū)藏了起來(lái)。我把家里翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到那本書(shū)三國(guó)演義，我把午睡的媽媽叫醒了，讓她拿書(shū)給我，但媽媽堅(jiān)持說(shuō)：“我不知道你的三國(guó)演義在哪�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的枕頭邊露出了《三國(guó)演義》的一角，我立馬走過(guò)去抽出了書(shū)。媽媽眼見(jiàn)圓不了謊，臉一下子漲得通紅，我便對(duì)媽媽吼道：“媽媽?zhuān)阍趺纯梢阅梦业臅?shū)！”我氣呼呼地回到自己房間，又如獲至寶一樣讀起來(lái)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是也不能一直入迷地看，這個(gè)道理我也懂，但這就是我，一個(gè)為書(shū)“癡狂”的我。
五年級(jí)作文 篇2
世界上所有的母親都深情地愛(ài)著自己地孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中許多小孩都不知道母親的這份愛(ài)，直到愛(ài)從身邊離開(kāi)了，才想要對(duì)她表達(dá)自己的'愛(ài)意，那時(shí)候什么都晚了。
生活中我也是個(gè)讓媽媽操心的人，而且還經(jīng)常跟爸媽頂嘴。自從我讀了《母親》這篇作文后，我才知道，媽媽對(duì)我的愛(ài)有多深。我生病時(shí)，虛弱得連站都站不穩(wěn)，媽媽急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒倒白開(kāi)水給我，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸斑�難不難受呢？”記得有一次，我的作業(yè)特別多�！岸６６！毖剑�22點(diǎn)了，可我的作業(yè)才做了一點(diǎn)呢。媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，別灰心，慢慢做，我在這兒陪你！”這句話(huà)如絲絲春雨滋潤(rùn)了我的心田。我拿起筆繼續(xù)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。啊——終于做完了，我一看都已經(jīng)23：43了，而媽媽依然坐在桌旁，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做完了，你睡吧！”媽媽這才刷牙洗腳上床睡去了。
想到這里，我走進(jìn)廚房，看著媽媽那忙碌的身影，我喊了聲“媽”，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我……”。媽媽疑惑不解地看著我，我心想：“難道說(shuō)一句媽媽?zhuān)覑?ài)你，就真有那么難嗎？”看著媽媽臉上留下來(lái)的皺紋，鼓起勇氣，大聲喊道：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽驚訝得張大了嘴巴，緊緊地將我抱入懷中，說(shuō)：“我也愛(ài)你，我的好兒子！”我抬起頭發(fā)現(xiàn)媽媽眼里含著感動(dòng)的淚花。
我的心如同拔開(kāi)云霧見(jiàn)到了彩虹，原來(lái)說(shuō)出那聲愛(ài)并不難，從今往后，我要用行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)媽媽那份真誠(chéng)的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇3
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國(guó)家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。
漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說(shuō)，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的.讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此，我們說(shuō)漢字是一種意表文字（也有人稱(chēng)意音文字）。
從字形上說(shuō)，漢字是一種方塊文字，是通過(guò)橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫(huà)構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨(dú)體字，一類(lèi)是合體字。
中國(guó)文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)秦統(tǒng)一中國(guó)后，連續(xù)對(duì)漢字進(jìn)行簡(jiǎn)化、整理，使?jié)h字逐漸走向規(guī)范化。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等四個(gè)階段的演變過(guò)程。其中，篆書(shū)又有大篆、小篆之分；隸書(shū)則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變逐漸形成的。總體來(lái)說(shuō)，楷書(shū)形成後，中國(guó)文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫(xiě)法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯(cuò)別字，這種輕易的“改寫(xiě)”，使得中國(guó)文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì)寫(xiě)的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句意改變了。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文【精選】09-09
五年級(jí)的作文[精選]09-12
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-17
五年級(jí)作文10-25
五年級(jí)的作文10-28
五年級(jí)作文10-28
五年級(jí)作文10-28
五年級(jí)作文10-29