五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，你家怎么會(huì)有海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？難道你家是開海洋館的嗎？NO。NO。NO。都錯(cuò)了，其實(shí)我家的海洋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只是一個(gè)小魚缸，可是為什么這個(gè)小魚缸能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那就請(qǐng)你認(rèn)真的聽我說(shuō)說(shuō)：
首先，魚缸里的那條小泥鰍，速度那叫一個(gè)“快”！一下躥到魚缸這頭兒，一下躥到魚缸的那頭，一小會(huì)兒的工夫，已經(jīng)繞著魚缸跑了六七圈，好像一點(diǎn)也沒有累了要休息的情形。突然，一聲“嘩啦”響，原來(lái)是頭不小心碰到了貝殼上了，就這樣，小泥鰍才不得不停下來(lái)去療傷了。唉，這調(diào)皮的泥鰍呀。
你再仔細(xì)聽，是不是聽到了“呼哧，呼哧”聲？噢，那是小老鱉在攀高呢！只見它的小腦袋用力的往上伸著，四個(gè)小爪子一上一下的舞動(dòng)著，正在努力的往魚缸里的塑料水草上面爬。突然一只爪子一滑，正在往上爬的身子一下子從水草上跌了下來(lái)。得，前功盡棄了！沒關(guān)系，咱接著來(lái)。
看起來(lái)，小老鱉也是發(fā)揚(yáng)了“不放棄，不拋棄”的精神。經(jīng)過(guò)N+1次的努力，小老鱉終于跑爬到了水草上。你看它把頭露出水面，別提有多得意了。直是可愛呀！
好了，不多說(shuō)了，其實(shí)我家的.魚缸里還有別的有趣的小東東哦，你要是還想知道的話，那我就下次再給你講哦。你要期待哦！
五年級(jí)的作文 篇2
前一個(gè)星期五，我校舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)。有：跳繩、跳遠(yuǎn)、男女混合接力、150米跑......在各個(gè)項(xiàng)目中，最令我難忘的是接力。
當(dāng)150米跑結(jié)束后,就是大家期待的男女混合接力賽.運(yùn)動(dòng)員們都已準(zhǔn)備就緒,"砰"!裁判員的一聲槍響?yīng)q如拉了弦一樣,使運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣飛快的跑著.在觀眾們一浪又一浪的加油聲中,我們五四班跑在最前.就在五四班高興的時(shí)候,令人嘆息的`一幕發(fā)生了。
原來(lái)我們班的兩名女生陸續(xù)掉了棒,使得五一班大舉反超,我們成了第二名,而五三和五二在后面.兩旁的觀眾都在拼命的叫,五一:"保持局面！”五二和五三：“爭(zhēng)取第三！”而我們：“追上去！”
輪到女的最后一棒——吳小燕！她以燕子般的速度沖了出去，已經(jīng)追平了五一，把棒交給了全班跑步第一的李洋，李洋像獵豹一樣飛快地奔跑著牙齒緊緊的咬著，原本五一的班主任覺得穩(wěn)操勝卷的，可看著李洋飛快的速度，臉上失去了笑容。終于，李洋反超了五一，胸脯一挺，壓線了。我們抱在一起，臉上露出勝利的喜悅。
這次接力賽使我知道了，團(tuán)隊(duì)的力量是最強(qiáng)的，只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功！
五年級(jí)的作文 篇3
最近發(fā)現(xiàn)孩子們錯(cuò)別字的頻率越來(lái)越高，這些剛和孩子們見面不久的生字生詞，偶爾被寫錯(cuò)也實(shí)屬正常。怎樣杜絕錯(cuò)別字出現(xiàn)的機(jī)率呢？
之前我是這樣處理的，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字后用紅筆圈起來(lái)，再把正確的寫在圈外面，錯(cuò)一補(bǔ)三，但效果不佳。
這次我突然想，干脆把“評(píng)議權(quán)”交給孩子們，或許這些小鬼頭們能互相評(píng)頭論足，引以為戒。主意拿定后，我在鈴聲響起之前隨機(jī)把作業(yè)本發(fā)給每個(gè)孩子�？吹讲皇亲约旱淖鳂I(yè)本，孩子們疑惑不解地看著我。我示意他們打開看看，短暫的靜默之后，竊竊私語(yǔ)聲和笑聲頓時(shí)炸開了鍋。
“大家留心看我圈起來(lái)的.字了嗎？”
“都是錯(cuò)——?jiǎng)e——字！”孩子們異口同聲地說(shuō)。
“老師，這個(gè)作業(yè)本里把‘心情’寫成了‘心精’，以前我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，后來(lái)我用一句順口溜記住了這個(gè)字，‘青字有心就成情，天天上學(xué)好心情！’之后我就再也沒寫錯(cuò)過(guò)，我把這句話送給大家。”
“我也有秘訣：在區(qū)分‘買賣’兩個(gè)字的時(shí)候，我是這樣想的，收錢是‘賣’，出錢是‘買’。”
“‘棵’和‘顆’，‘棵’多指植物，如：一棵大樹，一棵小草；‘顆’多指顆粒狀的、圓形的東西，如：一顆葡萄，一顆寶石�！�
朗朗上口的順口溜，確實(shí)能讓人在會(huì)心一笑中輕松牢記字形，最重要的是，當(dāng)孩子們遇到易寫錯(cuò)的字時(shí)，就想起編的順口溜，必然會(huì)對(duì)錯(cuò)別字理解得更深刻，也就不會(huì)再出錯(cuò)。
“郭老師，還有些形聲字可以根據(jù)意思來(lái)記，書上語(yǔ)文園地四就有：有足快快跑，右手輕輕抱，有水把茶泡，有飯能吃飽，有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮�！�
是��！漢字是音、形、義的結(jié)合體，其中蘊(yùn)涵著許許多多構(gòu)字規(guī)律。有時(shí)，孩子們寫了錯(cuò)別字是由于不懂漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，或不理解字義造成的。在教學(xué)中，如若將有關(guān)造字規(guī)律告訴他們，錯(cuò)別字肯定會(huì)大大減少。與孩子們一起找到了這些解決問(wèn)題的方式，那些讓人傷透腦筋的錯(cuò)別字會(huì)漸漸遠(yuǎn)去！
五年級(jí)的作文 篇4
今年暑假，媽媽給我規(guī)定了一個(gè)作業(yè)計(jì)劃，寫數(shù)學(xué)作業(yè)，全對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)兩塊錢；有錯(cuò)題，每天少看一集《三國(guó)演義》電視劇。
為什么這樣懲罰呢？正是媽媽抓住了我的軟肋，這《三國(guó)演義》可是我的最愛呀，放假了，媽媽準(zhǔn)許我每天看三集，哪天少看一集，我就心疼得不得了，這寫錯(cuò)付出的代價(jià)可夠慘的呀！
昨天下午，我剛寫完博文，就聽媽媽大聲喊：“李一帆，過(guò)來(lái)�！币宦犨@口氣，我就提心吊膽的。我剛到媽媽跟前，媽媽就用手指了一下數(shù)學(xué)作業(yè)本，氣呼呼地說(shuō)：“自己好好看看你的數(shù)學(xué)作業(yè)吧�！�
拿起桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)，翻開一看，本子上盡是些媽媽用鉛筆畫的大大小小的圓圈。
這是一道方程題：
3x－x＝1.2
解2x＝1.2
2x÷2＝1.2÷2
X＝ ？
這道題錯(cuò)的真是虧呀，費(fèi)了老大勁寫了步驟，就差一個(gè)得數(shù)了，卻偏偏忘了寫，導(dǎo)致整道題出錯(cuò)，真是讓我想到了那句老話：“出力不討好”。
接下來(lái)還是一道方程題：
4x＋5x＝6.3
解：9x＝6.3
9x÷9＝6.3×9
x＝56.7
這個(gè)題也夠虧的，明明是除號(hào)，卻偏偏要寫成乘號(hào)，可見當(dāng)時(shí)有多么粗心大意呀！現(xiàn)在，我終于知道為什么期末考試數(shù)學(xué)屢屢出錯(cuò)的原因了。
由于昨天錯(cuò)得太多，媽媽罰我不許看電視劇，并要倒扣兩塊錢，還說(shuō)，今天如果再錯(cuò)一道題，也不許看電視劇了。
今天上午，我頗為仔細(xì)地審題，做題，檢查，自以為萬(wàn)無(wú)一失了，便交給媽媽檢查。
果然，認(rèn)真的結(jié)果出來(lái)了，每天寫六頁(yè)，已經(jīng)檢查了五頁(yè)，一道題都沒錯(cuò)。
看著媽媽的眉頭漸漸地舒展開了，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：終于可以看我的《三國(guó)演義》了！
可錯(cuò)誤又出現(xiàn)了，居然在最后一頁(yè)的最后一道題上：
原題：一個(gè)長(zhǎng)方體游泳池，長(zhǎng)50米，寬25米，高1.5米，池內(nèi)水深1.2米。現(xiàn)在用水泵向外抽水，每分鐘抽水2.5立方米，幾小時(shí)能把水抽完？
50×1.2×25
＝（50×0.3）×（4×25）
�。�15×100
�。�1500
1500÷2.5＝600（小時(shí)）
答：600小時(shí)能把水抽完。
這道題我算完以后，也覺得很納悶：六百小時(shí)，得抽二十五天呀，這么久！看了一遍，也沒看出錯(cuò)誤，就“上交”了。
媽媽讓我再認(rèn)真地審一遍題，這下看明白了，也找到錯(cuò)誤的根源了:
上面說(shuō)的是“每分鐘抽水2.5立方米”下面問(wèn)的又是“幾小時(shí)能把水抽完”，應(yīng)該是少算了一步：
600分鐘＝10小時(shí)
眼看就要到手的《三國(guó)演義》飛了，真是遺憾呀！我真是生自己的`氣，為什么就這么粗心呢？為什么當(dāng)時(shí)就看不出來(lái)呢？為什么我就做不了全對(duì)呢？
這些，都是因?yàn)樽鲱}不細(xì)心，態(tài)度不認(rèn)真造成的，看來(lái)再簡(jiǎn)單的題，也要認(rèn)真應(yīng)對(duì)，稍稍不細(xì)心，就會(huì)掉入出題人設(shè)置的陷阱呀!
都說(shuō)：“吃一墊，長(zhǎng)一智�！边@次，我的《三國(guó)演義》雖然飛了，但是，我卻明白了：做題，一定要細(xì)心審、認(rèn)真做，就連最后的結(jié)果，也要細(xì)心地寫上去，稍稍不認(rèn)真，就會(huì)釀成大錯(cuò)哦！
以后，我一定會(huì)記住這幾點(diǎn)，再也不讓《三國(guó)演義》——這只煮熟的鴨子再飛了！
五年級(jí)的作文 篇5
能觸動(dòng)我們心靈的不僅僅是人與人之間的大愛，有時(shí)動(dòng)物之間的真情同樣給我們以心靈的震撼�；鸷Ｖ校浵伇С蓤F(tuán)如雪球滾動(dòng)，燒焦一層又一層，最后逃出火海的只有一小部分。那飛速滾動(dòng)的蟻團(tuán)，讓我潸然淚下。懸崖前，老藏羚羊飛身躍起，讓小藏羚羊踏著自己的脊背跳過(guò)懸崖，自己卻葬身萬(wàn)丈深淵。
寒冬臘月的清晨，天寒地凍。我拎著兩個(gè)熱騰騰的包子沖出小區(qū)，準(zhǔn)備去上學(xué)。小區(qū)灌木叢里兩只流浪狗跳進(jìn)了我的眼簾。我用手套捂住口鼻準(zhǔn)備快步繞過(guò)去。突然，那只大狗發(fā)現(xiàn)草地上的一塊煎餅，它興奮地?fù)溥^(guò)去，我以為它會(huì)一口吞吃下去。沒想到，它叼起那塊煎餅，放到了小狗的面前。小狗“噢噢”地低吟了一下，大吃起來(lái)。大狗見小狗吃了，繞著小狗來(lái)回地走動(dòng)著，那樣子分明有一種欣慰感、成就感。
看到這一幕，我怔住了。原先的惡心感一下子不見了，心中生出些許憐憫。我再也看不下去了，把袋子中的一個(gè)肉包子扔給了大狗。大狗一見到食物，猛地就是一口。它一定餓壞了。兩只流浪狗邊吃邊走，一副很開心，很滿足的`樣子。
嚴(yán)寒冬日，兩只流浪狗不經(jīng)意間發(fā)生的一幕，讓我感動(dòng)。盡管它們很可憐，但大狗對(duì)小狗的照應(yīng)還是讓我感動(dòng)不已。我默默地祈禱：希望它們能堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，希望所有的流浪狗、流浪貓都能度過(guò)這個(gè)嚴(yán)寒的冬季。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)筆盒，里面裝著許多裝飾精美的筆，其中有一枝金色的鋼筆。每當(dāng)我打開筆盒，一看到那枝鋼筆，我就會(huì)想起那件事……
那是上暑假班的事了。一天，爸爸在外地旅游時(shí)帶回來(lái)一枝鋼筆。金黃的鑲邊，黑色的`身子，筆蓋間還掛著“金牌”�？瓷先ソ鸸忾W閃，很耀眼。好朋友小林看了也很是喜歡，還問(wèn)我在哪兒買的，我心里美滋滋的。但在放學(xué)的時(shí)候，我怎么找也找不到我心愛的鋼筆，桌上沒有，書包也沒有，到底去了哪里？會(huì)不會(huì)是小林？嗯，一定是她！我攔在小林面前，說(shuō)：“你是不是偷了我的鋼筆？”她搖搖頭，說(shuō)：“我沒有偷你的鋼筆，怎么，你的鋼筆不見了？”“哼，別假惺惺了，肯定就是你偷的。你是我同桌，想拿我的東西是件容易的事，虧我平時(shí)那么信你！”“沒有，我真的沒有偷你的鋼筆……”她哭了，提起書包頭也不回地跑了出去。我剛想去追，突然看到桌角下似乎有什么東西，仔細(xì)一看，那是我的鋼筆！我愣住了：鋼筆在這，那她……
第二天，我到教室準(zhǔn)備向她道歉時(shí)，才得知她到深圳去了，再也沒來(lái)上暑假班。我很后悔，為什么我當(dāng)初不找清楚點(diǎn)？我為什么要懷疑她？她為什么連一次道歉的機(jī)會(huì)也不給我就匆匆走了？淚水伴著憂傷從臉頰上流下，滴落在那枝已經(jīng)黯然失色的鋼筆上，成了我心中難以撫平的傷。
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