五年級(jí)的作文范例[7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。就快到八月十五了，我已經(jīng)好幾個(gè)中秋節(jié)沒(méi)回家了，我打算趁著中秋節(jié)回一趟家。

　　故鄉(xiāng)是一處生我養(yǎng)我的熱土，故鄉(xiāng)是一位母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不召喚著我回家，故鄉(xiāng)是一位老朋友，時(shí)時(shí)刻刻等待著我回來(lái)……已經(jīng)過(guò)了一二十年了，我再次拜訪我的故鄉(xiāng)——章安。

　　首先，我來(lái)到了老街。這條老街仍像往昔一樣寧?kù)o。這條用石板鋪成的小路凹凸不平。兒時(shí)，我們?cè)�在這里嬉笑打鬧；如今，歲月的痕跡深深地刻在了這里，這里已經(jīng)成了兒時(shí)美好的回憶。

　　這里的房子和大城市里的高樓大廈迥然不同。突然，從一座房子里走出一位白發(fā)蒼蒼的.老婆婆。仔細(xì)一看，原來(lái)是王奶奶！大約有七八十歲了吧！真是歲月不饒人��！王奶奶慈祥的面容，親切地望著我，說(shuō)道：“你是誰(shuí)��？是哪里人啊？”我笑著回答：“老奶奶，您不記得我了？我就是……”“哦，都長(zhǎng)那么大了呀！”臨近中午，一座座古老的房子上已升起縷縷青煙，我已餓得饑腸轆轆，轉(zhuǎn)身回家去。

　　最后，我來(lái)到了我以前的學(xué)�！�—章安中心校。來(lái)到門(mén)口，一排威武的機(jī)器人守在門(mén)口。以前的門(mén)衛(wèi)都換成了機(jī)器人，食堂成了自助餐廳……

　　故鄉(xiāng)的一草一木都如此熟悉，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　有一天，君君去大森林里游玩，不小心和家人走散了，他又害怕，又傷心，君君來(lái)到一棵大樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像他那么大的樹(shù)洞，雖然樹(shù)洞里黑乎乎的，但君君充滿(mǎn)好奇心想：我可是男子漢，不能退縮。想著想著，君君就壯著膽子走進(jìn)了樹(shù)洞

　　�。√�美了，君君真后悔剛才在外面猶豫了那么長(zhǎng)時(shí)間，這里綠樹(shù)成蔭、枝繁葉茂，野花遍地都是，遠(yuǎn)處，勤快的農(nóng)民伯伯們正在田野中照顧著挺拔的禾苗，君君蹦蹦跳跳的走向一位農(nóng)民伯伯，你好！伯伯。君君禮貌的問(wèn)好，可那位伯伯一言不發(fā)，仍舊埋頭干活，過(guò)了一會(huì)兒，君君又拍了拍農(nóng)民伯伯的肩膀，農(nóng)民伯伯這才回過(guò)頭，緊張的看著君君，問(wèn)道：你是來(lái)干什么的？真可惜，我們這里的人都聾了，伯伯自言自語(yǔ)道。君君叫了出來(lái)，什么，你們都聽(tīng)不到聲音嗎？君君很同情他們，于是拿筆寫(xiě)在紙上給伯伯看，怎樣才能讓大家聽(tīng)到聲音呢？農(nóng)民伯伯看了看，便說(shuō)：要到那邊的.山上摘一種五彩草才行。伯伯邊指著一座陡峭的山峰邊說(shuō)：五彩草就在那里，你一定要小心呀！君君點(diǎn)點(diǎn)頭，帶上了食物和水，開(kāi)始了行程。

　　走呀，走呀，君君日夜兼程，終于到了山下，這山路可不好走，不時(shí)就會(huì)有石塊從山頂滑下，它鼓起勇氣，向上爬去，君君一手拿著包裹，一手爬山，他手腳并用，一點(diǎn)點(diǎn)的爬著，小臉累的通紅，汗水慢慢的流下來(lái)。君君堅(jiān)強(qiáng)的精神把大山也感動(dòng)了，他爬呀爬，功夫不負(fù)苦心人，君君終于找到了五彩草。五彩草五顏六色的，很是漂亮，也非常耀眼，君君迫不及待的把他摘了下來(lái)，并成功的回到了村子里，把草葉分給了村民，熬制成了湯藥讓他們喝了下去。不一會(huì)兒，人們都可以聽(tīng)的到聲音了，這藥太神奇了，他們熱情的歡呼著，吶喊著，都爭(zhēng)著和君君擁抱，握手。

　　君君用他的聰明智慧和頑強(qiáng)的毅力采到了五彩草，幫助了村里的所有村民，君君感到很快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天，我和媽媽一起去了黃山，聽(tīng)說(shuō)黃山風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，還吸引了許多中外游客。我和媽媽來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，我抬頭一看，山上有許多奇行怪狀的石頭，有人形的，動(dòng)物形的，只要仔細(xì)觀察，就能認(rèn)出這些奇形怪壯的'石頭像什么樣子。

　　比如說(shuō)猴子觀海吧，猴子抱著腿一搖一晃的望著無(wú)邊無(wú)際大海。還有仙人指路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一位老人站在山峰上，右手指著南方，好像在跟我們說(shuō)往前走就不會(huì)迷路了。還有金雞叫天都，這山峰像一只金雞。太陽(yáng)剛升上來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)的光照著這座山，把這座山變得金閃閃的，

　　金雞仰著頭好像喔喔喔地叫人們起床呢。

　　我們參觀完了黃山，就回到休息的地方。晚上我和媽媽說(shuō)：“明天我們一起去看日出�！眿寢屨f(shuō)：“好啊�！痹邳S山的第二天，我和媽媽早早地起了床，一起去看日出的地方，找到了一個(gè)看日出的最佳位子，坐了下來(lái)，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，這時(shí)候黃山一下子就變成了一個(gè)五彩繽紛的世界，我一邊拍手，一邊跳了起來(lái)說(shuō)：“黃山真美呀!”

　　我依依不舍地離開(kāi)了黃山。

五年級(jí)的作文 篇4

　　每個(gè)人的心里都有自己的秘密，我的心中也有許多秘密。有的秘密是不敢給別人說(shuō)的`；有的是美好的愿望；也有的是見(jiàn)不得人的事。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我考了98分，高興得手舞足蹈。可卷子發(fā)下來(lái)和老師講的對(duì)過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)還錯(cuò)了一道題，這一道題可是4分��！98減4，那不就只剩下94分了嗎？還不到95分以上。我連忙先用手遮住，心里卻在焦急地喊著：“怎么辦？怎么辦？”

　　總算挨到下課了，老師上課講的題我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我看看同桌，他還在座位上改正錯(cuò)題，我現(xiàn)在偷偷地改不好吧，要是讓他知道，告訴老師就糟糕了。整個(gè)課間休息，我都在胡思亂想，坐在位子上想怎么把題目改過(guò)來(lái)，不讓老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，可是我還是沒(méi)有機(jī)會(huì)改正過(guò)來(lái)。

　　午餐時(shí)，我覺(jué)得飯菜特別難以下咽，甚至還有點(diǎn)微微的苦。中午吃完飯?jiān)诮淌視r(shí)，我趁老師和同學(xué)不注意的時(shí)候，偷偷把錯(cuò)題改正掉了。我緊張的發(fā)抖，感覺(jué)好像有千萬(wàn)只眼睛注視著我似的。如果被發(fā)現(xiàn)，那就死定了，一定會(huì)被同學(xué)告訴老師和取笑死的。

　　于是，這成了我心頭的一個(gè)秘密，一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我們學(xué)校每年都要舉辦一次勞動(dòng)節(jié)，為的是讓同學(xué)們掌握更多的技能。而這次，我們五年級(jí)要掌握的技能是釘紐扣。我每天在家認(rèn)真地練習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備去參賽，卻不知等待我的是不幸中的`萬(wàn)幸。

　　“都準(zhǔn)備好了嗎？”老師問(wèn)道�！班��！贝藭r(shí)，比賽還未開(kāi)始，但同學(xué)們卻已緊張得手心里都纂出了汗，大大影響了穿針引線的速度。“開(kāi)始！”老師一聲令下，只見(jiàn)五十雙手齊刷刷地努力把線穿過(guò)針眼�！拔业倪\(yùn)氣不錯(cuò)！”當(dāng)我一次就把線穿過(guò)針眼后，暗自得意著�？删驮谶@時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：不知是誰(shuí)，竟在我的線上打了一個(gè)小結(jié)，而且正好在線的中間部分！我一下慌了手腳，不知如何是好。淡定！要淡定！我提醒自己。只好孤注一擲了，我用力一拉，終于把結(jié)拉過(guò)了針眼，我這才舒了口氣�？蓻](méi)想到，那個(gè)結(jié)在我釘紐扣的過(guò)程中更是礙事：我穿第一次線時(shí)，學(xué)習(xí)剛才的方法，用力把小結(jié)拉過(guò)布，可沒(méi)想到這一拉在布上留下了一個(gè)洞，而我特意打好的，準(zhǔn)備擋在布下面的大結(jié)也穿過(guò)了布，我又只得重穿一次。一連試了好幾次，我才把大結(jié)擋在了布頭下面，但這時(shí)，第一名已經(jīng)產(chǎn)生，把整個(gè)鈕扣都釘好了。我抬頭一看，本想看第一名是誰(shuí)，沒(méi)想到卻看到周?chē)�同學(xué)都釘都又快又好，即使釘?shù)寐�的也至少縫了一道線了，而我卻才把線穿在布上，這下糟了！我趕快縫了幾針，眼見(jiàn)三道線快縫完了，老師突然說(shuō)：“還剩五秒！”這時(shí)，同學(xué)們幾乎都站了起來(lái)，示意自己釘好了，而我卻最后一個(gè)結(jié)還沒(méi)有打完，我一急，用了一下力，沒(méi)想到受力點(diǎn)竟是有小結(jié)的那個(gè)地方，那兒本來(lái)就不牢，我再一用力，線立刻斷了。怎么辦？眼見(jiàn)三分鐘到了，老師逐個(gè)來(lái)檢查，我束手無(wú)策……檢查到我了，老師竟只看我鈕扣的正面釘?shù)檬欠衿秸�，而未看我鈕扣的背面！我暗自欣喜：這真是不幸中的萬(wàn)幸啊！線上的結(jié)讓我步入倒霉，而老師的疏忽卻使我躲過(guò)困境。

　　下課了，我和同學(xué)們還在交談著釘紐扣時(shí)發(fā)生的事……

五年級(jí)的作文 篇6

　　在我剛升入五年級(jí)時(shí)，一個(gè)新老師走進(jìn)了班里，原來(lái)她是我們的新班主任——栗老師。一雙炯炯有神的眼睛，令我印象深刻，她穿著樸素，性格開(kāi)朗。慢慢的，我喜歡上了這位老師！

　　她最令我喜歡的地方就是以身作則，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。星期一大掃除時(shí)，她都和同學(xué)們一起勞動(dòng)，一塊干活。有的同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做什么活，她卻不訓(xùn)斥他們，而是手把手的教他們，大掃除時(shí)，他認(rèn)真著呢！每一個(gè)窗臺(tái)她都認(rèn)真的擦，每一扇窗戶(hù)她都仔細(xì)的抹，他不放過(guò)一�；覊m。在她的帶領(lǐng)下，連平時(shí)怕臟的同學(xué)都做起了活，很快，教室就被同學(xué)們打掃的一塵不染，就這樣，我們班得了“衛(wèi)生示范班”牌子，同學(xué)們興奮極了，大家別提都多高興了、有多開(kāi)心了！

　　栗老師除了能以身作則，她教育學(xué)生的方法也令人敬佩。一次上課。她正在津津有味的講著課，教室里忽然傳來(lái)了一陣刺耳的叫聲，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，栗老師說(shuō)：“那位同學(xué)的聲音很好聽(tīng)、悅耳。不過(guò)不要在課堂上叫，我相信，只要你在下課時(shí)一展歌喉，一定會(huì)受到很多人的贊嘆和鼓舞的�！蹦俏煌瑢W(xué)臉紅了起來(lái)，站起來(lái)說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我以后一定不會(huì)了�！�

　　老師微笑著說(shuō)：“好的.，我相信你沒(méi)有下次了。”一件事情就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的解決了，你說(shuō)這樣的方法能不令人敬佩嗎？從栗老師身上我真正領(lǐng)會(huì)了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話(huà)的含義。

五年級(jí)的作文 篇7

　　我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她的名字叫張倩。她十分的調(diào)皮，又十分的可愛(ài)。一頭又短又黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚，一張說(shuō)個(gè)不停的嘴巴，一雙細(xì)膩的小手。

　　每天吃飯的時(shí)候，妹妹總是站在媽媽的懷里邊吃邊玩的等媽媽給她喂飯，有時(shí)還用手“啪啪”地拍打著桌子，好像是在催促著媽媽快一點(diǎn)給她喂飯，有時(shí)因?yàn)橐豢诮硬簧弦豢诰涂拗�鬧著催促著媽媽;有時(shí)吃的有點(diǎn)飽了，就開(kāi)始亂跑，媽媽就就在整個(gè)客廳里，追著給她喂飯，逗的我和媽媽哈哈大笑，妹妹卻被笑的莫名其妙。

　　妹妹喜歡聽(tīng)音樂(lè)、又一次，妹妹無(wú)緣無(wú)故的哭了起來(lái)，我千方百計(jì)的'熱她笑，可卻勞而無(wú)功、功虧一簣，偶然我放了一個(gè)音樂(lè)給她聽(tīng)，妹妹竟然隨著音樂(lè)的旋律，手舞足蹈起來(lái)，還不時(shí)的搖著屁股，“啊啊”的叫著，好像是在跟著音樂(lè)一起唱。

　　我的這個(gè)妹妹讓我哭也不是，笑也不是，但她給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，讓我的生活變得更加豐富多彩，我愛(ài)我的妹妹!

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