五年級(jí)作文[實(shí)用9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　為別人喝彩是全方位、多方式的，為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩，飛蛾投燭的悲壯值得喝彩，羝羊觸藩的執(zhí)著同樣值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對(duì)悲劇英雄的肯定，他們冰冷的心會(huì)感到一些溫存、欣慰。再看看我們自己，我們從失敗者的身上學(xué)到了更多的東西。

　　我今天就要在這里為我們班的焦曉潔喝彩。她雖然個(gè)子不高，眼睛也是近視眼。但我還是要為她喝彩，因?yàn)樗�身上有我最最需要的一種精神——塌實(shí)。

　　在我們上五年級(jí)的時(shí)候，教我的還是四年級(jí)那位和藹的梁老師。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我們班有位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女同學(xué)，她就是坐在第三排正中間的焦曉潔同學(xué)。

　　她上課發(fā)言精彩，下課樂于助人，自從老師讓她當(dāng)上班長后，經(jīng)常幫助我們其他幾個(gè)班長管理班級(jí)完成老師布置的.各項(xiàng)任務(wù)。使我班的語文成績成為全級(jí)第一名。做事細(xì)心、喜歡幫助他人。

　　記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)參加了學(xué)校的歌唱比賽，在第一天數(shù)學(xué)老師忘記了布置作業(yè)是她跑到辦公室里問過作業(yè)后，幫我們裝好作業(yè)，把我們的書包放在政教處門口，使我們沒有落下功課。還得到了老師的表揚(yáng)，說我們不但完成了校長的作業(yè)，還按時(shí)完成了我們自己的任務(wù)。當(dāng)然，這還是多虧了我們的好朋友焦曉潔，是她不顧自己回家的時(shí)間,告訴我們今天的家庭作業(yè)，才使我們能按時(shí)完成。

　　更讓我敬佩的是她學(xué)習(xí)踏實(shí)，她每次考試都十分優(yōu)秀，但她從不驕傲，還是努力學(xué)習(xí)，成績一直都很好。這是我所做不到的，我只要考試一好，便會(huì)得意洋洋。下一次考試便會(huì)沒有上一次的好，然而她的成績一直都保持著平衡的成績，從沒有一上一下的。

　　為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風(fēng)范，是一種人格修養(yǎng)，但又何嘗不是一種激勵(lì)，一種藉以邁向成功的階梯呢？所以，我要為她喝彩，為一個(gè)好朋友——焦曉潔喝彩�。�！

五年級(jí)作文 篇2

　　不愛曇花，只因它雖美麗，但它的生命卻過于倉促，花開即逝，未能體驗(yàn)世間樂趣；不愛向日葵，只因它雖能蘊(yùn)育子粒，但它老愛跟著太陽轉(zhuǎn)，活得太無主見 我只愛清新、奇崛的梅花。

　　在白花爭妍斗艷的春天，梅花不與百競相爭美，默默無聞。卻在百花凋謝的冬日，不顧狂風(fēng)的呼嘯，白雪的飛舞，凌寒獨(dú)放。它凌霜傲雪，堅(jiān)韌不拔，冰清玉潔，與松柏綠竹一樣存有高風(fēng)亮節(jié)！

　　不顧環(huán)境的惡劣，不受困難的阻擋，這是梅花的秉性�？矗荷钌嚼镉兴�的足跡，峭壁上有它的舞姿，冰雪中有它的笑容！愈是風(fēng)欺雪壓，愈是北風(fēng)呼嘯，它愈是開放得爛漫，愈是散發(fā)出沁人清香！它不同于牡丹一樣只長在肥沃土壤里，蓮花一樣只長在柔柔湖泊里！

　　梅花素有清高傲骨之稱，古往今來，不少文人墨客歌頌過梅花，為它的高傲而傾倒：王安石漫步至墻角而吟“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”；林逋愛梅而詠“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”梅花是堅(jiān)韌的代表，笑傲困難的使者！

　　我愛梅花，不僅因?yàn)樗�清新奇崛的外形，更因�(yàn)槊坊ǖ?個(gè)性正如我們有骨氣的中國人一樣。瞧：文天祥寧死不屈，懷著凜然之氣寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；岳飛精忠報(bào)國志向遠(yuǎn)大，雖受秦檜擠壓，仍奮勇抗金；魯迅不被黑暗社會(huì)勢(shì)力所壓，棄醫(yī)從文，用手中的筆作武器，與敵人斗爭，直刺敵人心臟

　　堅(jiān)強(qiáng)、自由、不畏束縛，不怕困難冬日里傲然屹立的一枝梅花。

　　我愛梅，我亦詠梅。梅花的風(fēng)采，梅花的品性，永遠(yuǎn)定格在腦中，氤氳在我心里。

五年級(jí)作文 篇3

　　在種子小鎮(zhèn)上刮了一場前所未有的大風(fēng)，在這場大風(fēng)中許多種子居民還沒有來得及生要根發(fā)芽就被大風(fēng)吹得不知去向。自然崔瑞也被吹走了。他飛過了小鎮(zhèn)、飛過了田野、飛過了森林、飛過了沙漠。崔瑞在空中昏迷，一覺醒來，他發(fā)現(xiàn)自置身于一個(gè)房子上。崔瑞不知道現(xiàn)在己經(jīng)是萬物復(fù)蘇的春天了！

　　一天，崔瑞向路過的風(fēng)哥哥說：“風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥請(qǐng)把我送到土地肥沃的森林吧！”

　　風(fēng)騙小種子說：“不行啊，我正忙著幫蒲公英傳種子呢，說完就走了。

　　又過了幾天，一只貓經(jīng)過這里，小種子急忙向小貓喊到：“貓大哥，快幫我運(yùn)到土地里吧，我都要發(fā)芽了！”

　　貓輕輕看了一眼就走了。

　　然后，一只小燕子聽見了崔瑞的呼救，立刻讓小種子到自己的背上，幫助小種子，把他運(yùn)到了大花園里。燕子因?yàn)樘�粗心，竟直接從空中把種子扔進(jìn)了花園里。面對(duì)從天而降的崔瑞，在花園里引起了一場軒然大波。牡丹說：“這是變異的種子吧！玫瑰說：”這是外星種子吧！崔瑞睜開眼，他不顧其它植物的排斥，盡情地生長起來。這時(shí)園丁爺爺來了，所有的花兒都向園丁爺爺行禮，只有不懂禮貌的小崔瑞站在那兒，園丁爺爺見他十分虛弱，二話沒說，立馬向小種子灑水，頓時(shí)小崔瑞精神了許多。漸漸地花兒見崔瑞比他們中的任何一個(gè)都高了。

　　在澆灌花兒的同時(shí)，園丁爺爺好像更加寵愛新來的`崔瑞，眾花兒都感到不解，花兒便一起問爺爺：“我們也是您的心血，但您怎么對(duì)崔瑞更加寵愛呢？爺爺說：”等他長大后你們就明白了。因?yàn)榛▋憾枷胫�道答案，所以一個(gè)個(gè)都成了小崔瑞的保鏢。

　　忽然有一天，逛風(fēng)大作，電閃雷鳴，天空烏云密布，許多花兒連根拔起。還好有眾花和園丁爺爺?shù)呐�力保護(hù)，小崔瑞才幸運(yùn)地逃過一劫。但是，園丁爺爺看著被吹走的花兒，好似心如刀割，痛心極首，只有兩行熱淚在不停流淌……！事后，幸存的花兒和崔瑞在不停安慰園丁爺爺，一起渡過難關(guān)！

　　一眨眼，十年過去了，小小的崔瑞從小苗長成了參天大樹，群花兒心里都明白了“崔瑞”的含意。

　　在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，朋友和親人的幫助，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！

五年級(jí)作文 篇4

　　“寶寶起床！寶寶起床！”天邊剛泛起魚肚白，我就在小鬧鐘的呼喚下起床了。咦？今天的我為什么起這么早呢？告訴你吧，我要響應(yīng)學(xué)校開展的“今天我當(dāng)家”的體驗(yàn)活動(dòng)。怕爸爸媽媽不信任，還特意向他們鄭重保證：“放心吧！你們就瞧好了！”

　　今天我當(dāng)家，早上我得去菜市場買菜，睡眼朦朧的我提上菜籃來到了菜市場。菜市場的人真多��！吆喝叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，真熱鬧！機(jī)靈的我，一骨碌遛到魚攤那兒，撿了幾條白肚皮厚脊梁的鯽魚，放進(jìn)塑料袋中，還像模像樣地還了半天價(jià)，精明的攤主終于被我說服了，他拍著我的頭說：“你這個(gè)小東西，可真機(jī)靈，真像一個(gè)管家婆！”我哈哈地笑了：“怎么樣，夠厲害的吧！”接著我又“折騰”著擠到蛋攤前，看著那既可愛又誘人的雞蛋，我不禁買了兩斤…… 旗開得勝！怎樣，我還行吧！拎著沉甸甸的勝利品興沖沖地向家走去……

　　人還未到家，聲音卻先到了，“媽！快來瞧，菜多新鮮，雞蛋多大！魚多……呀！魚怎么不見了，魚呢？”再定睛一看，原來袋子破了，魚從破洞里“逃脫”了，唉！幸好其他菜還在。看著做事馬虎的我，媽媽的臉一下子由睛轉(zhuǎn)陰了，唉，都怪我……

　　收拾完菜，我又開始第二項(xiàng)工作——洗衣服，一大盆的'衣服在我七搓八洗下，終于洗完了，累得我腰酸背疼，可再一看衣領(lǐng)卻還沒洗干凈，只好又重洗。 最后，我又來到廚房做飯菜。“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！”在油鹽醬醋中累得我汗水直流。當(dāng)爸爸媽媽品嘗我做的“美味”時(shí)，卻連連搖頭：這個(gè)太咸了，那一個(gè)太淡了，這個(gè)醬油太多了······羞我得滿臉通紅。 唉！這家可真不好當(dāng)。

　　通過這次“今天我當(dāng)家”的體驗(yàn)活動(dòng)，我知道了：原來爸爸媽媽為了我們的健康成長付出了好多心血，他們每天都要在這當(dāng)家的煩瑣中度過。以后，我一定要珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，幫他們做一些力所能及的事，做一個(gè)孝順的好女兒！

五年級(jí)作文 篇5

　　愛是一道光，如此美妙；愛是一首歌，唱出了我的心聲；愛是一個(gè)微笑，愛是一個(gè)擁抱……在我眼里，愛是一陣震撼人心的掌聲。

　　我在生活中，是一個(gè)活潑開朗的小女孩。但在課堂上，我卻沉默寡言，只是默默地記筆記，特別是語文課。課堂里需要深入的問題，有些我都能回答上來，卻不敢舉手。因?yàn)橐粋�(gè)事例在我內(nèi)心留下了烙印，留下了陰影……

　　我以前上課時(shí)思維異�；钴S，舉手次數(shù)很多，我從來沒有回答錯(cuò)過問題。有一次，傅老師講小古文，讓大家翻譯句子。我自信心十足地舉起雙手，國學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。傅老師給我機(jī)會(huì)，我快速報(bào)出答案。傅大大卻說：“錯(cuò)！”我又說出我的答案，傅老師卻讓我坐下，告訴了我正確答案。后面的.“香腸嘴”說：“傅老師，朱李鈺的答案是對(duì)的！”傅老師卻堅(jiān)持說我是錯(cuò)的，因?yàn)檫@事。我十分委屈，尷尬，我對(duì)不起大組，回答錯(cuò)誤就不能給大組加星。叫罵聲拋向了我，我控制不住自己，立馬淚崩……

　　我覺得自己再也走不出那個(gè)陰影了，但我還是想試著去回答題目。機(jī)會(huì)來了！五年級(jí)上冊(cè)第一課中的一個(gè)問題，大家都無法回答。我大著膽，緩慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老師的稱贊和同學(xué)們的掌聲，這是我有史以來第一次課堂上獲得掌聲。我高興得滿臉通紅，在掌聲中入座。無人回答的問題：英子為什么站在圖書館中偷偷看書？我回答：因?yàn)樗�喜歡看書，卻又沒錢買書，所以她偷偷看書！我整個(gè)人激動(dòng)不已，感到整個(gè)人飄飄然。

　　用汗水努力去澆灌心靈上勇氣之花的種子。我相信勇氣之花一定會(huì)舒枝展葉，開出美麗的花兒！

五年級(jí)作文 篇6

　　熱！實(shí)在熱極了！雖然還未到盛夏，卻開起了空調(diào)。如果在太陽的“折磨”下去趕集，還不把人曬成“干尸”？

　　在一個(gè)烈日炎炎的上午，一個(gè)噩運(yùn)降臨到我頭上——去趕集，真是晴天霹靂！沒辦法，我只得戴上太陽鏡，撐著太陽傘，拖著沉重的.身體，一步一步向集市走去。

　　來到集市，眼前便是一片熱鬧、繁華的景象。人聲大如雷，只因人山人海，車水馬龍，路也被堵得水泄不通。在這擁擠的人群中，別說繼續(xù)走，連往后退一步都是那么的困難，那么不容易。

　　我向前擠去，就看見一個(gè)可憐的殘疾人在一塊裝有輪子的木板上乞討。媽媽總告訴我，那是壞人裝成殘疾人在騙錢，不要被他們所迷惑了�？擅慨�(dāng)那些殘疾人“亮”出自己的殘?zhí)�，我便心軟了。但為了不上�?dāng)受騙，我馬上就會(huì)跑開。

　　在趕集的途中，也會(huì)遇到些麻煩，如果是開汽車的話，就會(huì)找個(gè)麻煩。

　　在擁擠的人群中，車主將喇叭按得“嘀嘀”響，邊按邊大喊快讓開�？扇藗儾坏�不讓，你擁我擠地推來推去。在這種情況下，車漆便會(huì)被刮落，路人私底下指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　……

　　終于，趕集結(jié)束了，勞累了一上午的我終于解放了。

五年級(jí)作文 篇7

　　小貓和小兔是同班同學(xué)，也是一對(duì)好朋友。

　　在“迎六一課外知識(shí)竟賽中，”一向數(shù)學(xué)成績好的小貓獲得了數(shù)學(xué)科第二名，相反，語文成績好的小兔獲得了語文科第一名。

　　小貓不服氣，為什么偏偏是你獲得第一名？生氣的小貓以后一碰上小兔就視而不見。小兔也想不明白這究竟是為什么？

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小兔就把這件事告訴了貓媽媽，希望貓媽媽能幫它解決。貓媽媽待小兔回家后，把這件事詢問了小貓咪。小貓咪說：“我氣憤、、、、、、它在“語文知識(shí)竟賽獲得第一名�！必垕寢屨Z重心長地說：“你換個(gè)角度思考，假如你是小兔，你會(huì)怎樣？‘尺有所短，寸有所長�！�千萬不要?dú)鈶崉e人的長處，要向別人學(xué)習(xí)�！�

　　聽了貓媽媽的話，小貓咪主動(dòng)向小兔道了歉，便承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　回到學(xué)校后，兩個(gè)小動(dòng)物互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的難題。老師問他們：“為什么重歸于好？”他們回答：“尺有所短，寸有所長�！崩蠋煴愀嬖V大家：“我們都要學(xué)習(xí)小貓和小兔的`這種精神�！�

　　親愛的小朋友們，你知道故事中蘊(yùn)含的道理嗎？

五年級(jí)作文 篇8

　　第一縷晨光，隨著紅日緩緩升起，悄然無息間沖破黑暗，透過窗戶灑落了一地零碎，天邊泛起了一抹魚肚白。蟬兒“知了，知了”不知疲倦地叫著，炎熱的夏日清晨，我睡意全無。

　　穿著睡衣，赤著腳，披頭散發(fā)，我迷迷糊糊地走到墻邊，只看見一個(gè)熟悉的身影正坐在沙發(fā)上，是誰？哦，是爸爸。

　　“媽媽呢？”“她上班了！這半天由我來負(fù)責(zé)�！卑职致�不經(jīng)心地回答。緊接著，他上下打量了我一番，嘆了口氣地說：“哎，我親愛的女兒，你就不能像個(gè)女孩子嗎？瞧你，頭發(fā)亂得像堆干草�！�

　　他拍了拍我的肩膀，把我拉到小凳子前，示意我坐下。只見他細(xì)心地把發(fā)帶一圈一圈地松下來，然后用手把我的頭發(fā)捋平，把木梳、發(fā)圈拿來。

　　粗壯的手指在我的.發(fā)絲間來回穿梭。這是一雙粗糙有力的大手，就是這雙手曾經(jīng)把我心愛的花尺折斷；是這雙手，把我最愛看的書撕碎；也是這雙手，在我摔倒時(shí)一次又一次地扶我起來……還是這雙手，在我悲傷哭泣時(shí)為我拭去淚水……

　　由于我的頭發(fā)很多而又容易打結(jié)，要想把我的頭發(fā)梳通可不是件容易事，那可得有點(diǎn)耐心。梳子插入頭發(fā)，在我的頭皮上輕輕劃過，輕柔似水在頭部緩緩流淌。每一道梳理都是那么讓人舒服，我的心兒隨之明朗起來。一下、兩下、三下……

　　他用發(fā)圈一圈一圈地幫我扎緊，可畢竟是生手，原本抓在手中的頭發(fā)散亂了。他也不著急，又拿起梳子慢條斯理地梳理起來，一圈一圈……又有些頭發(fā)掉下來了，爸爸準(zhǔn)備再重梳一次。“爸爸，沒關(guān)系，這個(gè)發(fā)型我挺喜歡的。”好吧�！卑职譄o奈地說。那神情好似一個(gè)做錯(cuò)事的小學(xué)生。我第一次發(fā)現(xiàn)爸爸也是這么可愛。

　　“來，喝牛奶！”我捧著杯子，喝了一口，溫溫的，一切剛剛好。我一直以為爸爸太忙，無暇關(guān)心我，但讓我意想不到的是，爸爸竟然會(huì)幫我梳頭，早飯有什么習(xí)慣都一清二楚。原來他一直在默默地看在眼里，記在心里。爸爸的愛隨著牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩地流遍我的全身，彌漫在我的心間。

　　窗外，蟬兒依然在歌唱，陽光灑滿客廳，一切卻是那么美好。

　　這個(gè)早晨，真好！

五年級(jí)作文 篇9

　　一天，我們正在教室里考試的時(shí)候，一只小麻雀從窗外飛了進(jìn)來，打破了教室的寧靜。小鳥顯然是誤闖，看到教室里黑壓壓的都是人群，嚇得哇哇的大叫起來。

　　它拼命的拍著翅膀，胡亂的飛著，這極大的吸引了全班同學(xué)的注意力，大家的臉上都露出欣喜好奇的表情，甚至有些調(diào)皮的男孩子大喊：“嘿，小鳥唉，抓住它，快，抓住它。”大家被這句話一提醒，各個(gè)都伸手抓住手上的書本向小鳥砸去�！芭�""啪”“哐啷”書本被砸的掉在地上，大家的舉動(dòng)讓整個(gè)教室亂糟糟的�！班薄�—”小鳥被一本語文書擊中，痛苦的叫了一聲便直直的落到了教室的墻角。

　　“你們?cè)诟墒裁�，安靜下來�！蓖蝗话嘀魅未舐暤暮戎棺×�，“不許傷害小鳥，怎么可以這樣�！彼�說著快速的跑到墻角，小心翼翼的'將鳥兒捧在手中，檢查著小鳥兒的傷勢(shì)。它被傷的很重，腹部已經(jīng)滲出了一點(diǎn)血。她趕緊喊：“王瑤，快點(diǎn)把它送到校醫(yī)那兒上點(diǎn)藥，治一下，小心，別弄疼它�！�

　　王瑤是我們班的班長，她平時(shí)溫柔有愛心，聽了班主任的話趕緊上前去接住小鳥，然后慢慢的朝校醫(yī)務(wù)走去。接著，班主任說：“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，每年�?huì)幫莊稼消滅很多的害蟲，保護(hù)人們的糧食。你們?cè)趺磦�害它們呢？平時(shí)怎么教你們的？”大家聽了，臉上露出了慚愧的神色，紛紛低下頭。

　　唉！都是我們的錯(cuò)，真不該這樣！以后可不能這樣了！

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