五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
還記得那是一個(gè)夏天的中午，這天烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，把大地曬得像一個(gè)大烙餅。
我坐在家里，盡管電風(fēng)扇對(duì)著我吹風(fēng)，但是汗還是大把大把地往下流。
正在這時(shí)，我隱約聽(tīng)到樓下有一些叫喊聲，我立刻關(guān)掉電風(fēng)扇，打開(kāi)窗戶，透過(guò)窗戶，我清楚地聽(tīng)到：“賣雪糕啊，又涼又好吃的雪糕�。 蔽衣�(tīng)到了賣雪糕的聲音，以迅雷不及掩耳的速度沖下樓去，擠進(jìn)人群，大聲說(shuō)：“給我來(lái)兩份雪糕。”老板娘從百忙之中抽出時(shí)間，拿了兩份雪糕給我，我大口大口地吃了起來(lái)，翻了翻口袋，“糟了，忘帶錢了�！边@時(shí)，我想溜之大吉，可是老板娘的話叫住了我：“小朋友，你還沒(méi)給錢呢！”剎那間，所有的人都以一種奇怪的目光看著我，我不好意思地說(shuō)：“我想上樓去拿錢�！庇幸粋�(gè)人說(shuō)：“他肯定不想給錢，別放他走�！贝蠹议_(kāi)始議論開(kāi)來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶走出了人群，對(duì)我說(shuō)：“你真的沒(méi)帶錢？”我委屈地說(shuō)：“真...真的�！苯又夏棠虒�(duì)大家說(shuō)：“他的`錢我來(lái)付，散了吧，都散了吧！”這時(shí)，老奶奶從口袋里掏出一個(gè)一元硬幣，付給了賣雪糕的人，我正想問(wèn)她的名字，但她走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，這時(shí)我的眼睛模糊了，眼淚流了下來(lái)，我忽然覺(jué)得我的手黏糊糊的，這才發(fā)現(xiàn)，手中的雪糕已化作一灘水。
回到家，我一直恨自己為什么那么粗心，可后來(lái)一想，我應(yīng)該好好謝謝那個(gè)好心的老奶奶，可是，從那之后，我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)老奶奶了。
五年級(jí)的作文 篇2
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我在油田一小度過(guò)了五個(gè)春秋，我們即將畢業(yè)了，在學(xué)校的這五年來(lái)，我們一起笑過(guò)，哭過(guò)。在此，首先感謝您多年來(lái)對(duì)我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了讓學(xué)校越辦越好，讓兄弟姐妹們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出一點(diǎn)建議。
我覺(jué)得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用。圖書(shū)閱覽室是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。這里，可以讓熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)全部聚集在這里，一起安安靜靜地讀書(shū)；下課后，同學(xué)們?cè)诨匕嗟穆飞�，一起快快�?lè)樂(lè)地交流讀書(shū)心得。對(duì)此，我還提出了我自己的建議。
1、找一個(gè)或者兩個(gè)的圖書(shū)管理員，并記錄好每位同學(xué)的借書(shū)記錄。
2、讓圖書(shū)管理員為喜歡讀書(shū)的`同學(xué)辦卡，一張卡可以使用一學(xué)期，上面寫著班級(jí)姓名，如果有人把圖書(shū)損壞或弄丟，講按照這本書(shū)的原價(jià)進(jìn)行賠償。
3、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一兩次讀書(shū)會(huì)和“看誰(shuí)讀書(shū)多”的比賽，這樣，讓每一位熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)分享自己的心得和一些知識(shí)辯論賽。
4、多買一些不同種類適合小學(xué)生閱讀的書(shū)，這樣才能培養(yǎng)同學(xué)們的讀書(shū)之心。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠聽(tīng)取與采納。
建議人：
五年級(jí)的作文 篇3
看到圓，有人會(huì)想到團(tuán)圓，有人會(huì)想到太陽(yáng)，而我卻想到了一張又大又圓的臉，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谀菑埓竽樕贤孢^(guò)帖鼻子的游戲。
有一次，我們班舉行了小考，同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都不太滿意�！翱迒手樃蓡嵫剑肯鹿�(jié)課是文活課，都高興點(diǎn)�！币粋�(gè)考得不錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)道：“我們都考得這么爛，還怎么能上文活課呢？”一些同學(xué)在小聲嘀咕著。
“鈴——鈴——！”上課了！同學(xué)們都不知道這節(jié)文活課到底能不能上，都很緊張�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課上文活！”老師走上講臺(tái)說(shuō)。
“啊？”同學(xué)們很驚訝�！巴瑢W(xué)們，成績(jī)只代表過(guò)去，你們?yōu)楹螢檫^(guò)去發(fā)愁呢？站起來(lái)，勇敢地面對(duì)將來(lái)吧！這節(jié)課，我們就來(lái)玩一個(gè)貼鼻子的游戲吧！”老師笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一張又大又圓的臉，又畫(huà)上了眼睛和嘴。同時(shí)，我們?cè)谙旅嬉卜殖闪怂慕M，每組四人。老師首先叫第一組的一個(gè)男生來(lái)貼，那個(gè)男生一上講臺(tái)就信心滿滿，可他在被蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈后，就分不清東南西北了，只好把鼻子貼在了嘴旁。大家都說(shuō)那張臉像長(zhǎng)了個(gè)青春痘，好玩極了！
接著就是第二組的佳佳上場(chǎng)了，她被蒙上眼睛后，優(yōu)美地轉(zhuǎn)了三圈，貼！
“哦！貼中嘍！”第二組得意洋洋，因?yàn)樗麄兊?分。
“第三組誰(shuí)來(lái)呀？”老師問(wèn)了好幾遍。“我來(lái)吧！”晗晗用清脆地聲音對(duì)大家說(shuō)�！爱�(dāng)！”哦，貼到了邊上。不過(guò)也不錯(cuò)，得了3分。
“該第四組了�！薄板�，你來(lái)吧！”我邁著輕盈的.步伐來(lái)到了講臺(tái)上，蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈。
“當(dāng)！”“中了，哦！中了！”我好高興，居然貼中了！我們組得了10分，全班第一。
圓會(huì)給人帶來(lái)許多快樂(lè)，這就是圓帶給我的快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇4
李錙梟是我們班的機(jī)靈鬼，他曾一度被評(píng)為搬草的。他個(gè)子很矮，比較瘦，但看起來(lái)卻很有精神。他有一頭蓬松的頭發(fā)，俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。他的鼻子上有一道傷疤，這是以前被凳子磕到的，英雄的.象征哦。李錙梟非常機(jī)靈，經(jīng)常做出一些讓人哭笑不得的事來(lái)。
一天中午，教室里一片悠閑，有的吃著水果，有的看著書(shū)，頭頂上的電風(fēng)扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，帶來(lái)一絲絲清涼的微風(fēng)，在這種不冷不熱的天氣里，恰到好處。我站在講臺(tái)上，管著紀(jì)律。正閑得無(wú)聊，突然瞄到了角落里砸吧著嘴，一臉享受樣的李錙梟。哎，誰(shuí)讓我沒(méi)帶水果呢，我便走了過(guò)去，用手指戳了戳他，可憐巴巴地說(shuō)：小李子，好吃不？誰(shuí)知道他立馬縮起身子，手指著我，一邊抖一邊大叫道：別摸我！救命��！班長(zhǎng)非禮�。≌l(shuí)來(lái)救救我�。。�！額，我看了看還沒(méi)來(lái)得及收回來(lái)的手，和縮成一團(tuán)的李錙梟，愣愣的站在那兒，好不尷尬。
李錙梟就是這樣一個(gè)機(jī)靈鬼，雖然有時(shí)讓我們啼笑皆非，但他的幽默還是感染著我們。
五年級(jí)的作文 篇5
夏天來(lái)了，校園迎來(lái)了漂亮的顏色和美景。我們上學(xué)時(shí)一路走來(lái)，看哪，真是讓人心曠神怡。
首先在快到學(xué)校時(shí)就能看到校門外邊兩側(cè)的那塊空地上種植著那么多的棗樹(shù)和松樹(shù)。棗樹(shù)雖然有刺，但是這一點(diǎn)也不影響觀賞。那一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄搖像是在對(duì)我們招手，讓我們來(lái)看看他們美麗的姿色。樹(shù)樹(shù)就是百折不撓的典范，就是在寒冬面前也沒(méi)有低過(guò)頭。松樹(shù)葉雖然沒(méi)有那么好動(dòng)，但是他也不是那么好親近的。針式葉子把一切拒之門外，是因?yàn)樗麄円３肿约旱募儩嵟c高貴。
校園絕大多數(shù)都做了硬化，當(dāng)然也有很多美化的工作。硬化使得學(xué)校變的整潔，美化讓校園變的有詩(shī)意，漂亮。校園四塊草坪已經(jīng)全部整整齊齊的長(zhǎng)出了小草，由于剛剛用割草機(jī)割過(guò)，一看過(guò)去就像是剛剛從理發(fā)店走出來(lái)的小平頭一樣。
順著這路一直向前走，來(lái)看看這幾棵龍爪槐來(lái)吧。這幾棵樹(shù)雖然是剛剛今年種植的'樹(shù)，但是我還是非常喜歡他們。你看他那樹(shù)枝在從樹(shù)干分開(kāi)之后再?zèng)]有平直過(guò)，一直都是彎彎斜斜，形態(tài)各異。就像是我們做這種動(dòng)作的形體一樣。而且，你看看這幾顆龍爪槐，雖然他們個(gè)子差不多高，身體胖瘦也幾乎相當(dāng)，但是他們沒(méi)有一處是一樣的。有的像是在奔跑，有的像是在打鬧。
學(xué)校，真的一個(gè)有意思的地方，在這里呆的時(shí)間越長(zhǎng)越覺(jué)的這里很特別，很溫馨；尤其到了夏天，他的豐姿就更加迷人了，同學(xué)們，你們也快快來(lái)發(fā)現(xiàn)他的美麗吧。
五年級(jí)的作文 篇6
有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海，有人喜歡使人陶醉的音樂(lè)，有人稱贊振翅高翔的鴻雁。而我，獨(dú)愛(ài)秋菊。因?yàn)樗鼓榷嘧�，氣味芬芳；因�(yàn)樗晃穱?yán)寒，傲視寒霜。正因?yàn)槿绱�，正值中山公園的菊花盛開(kāi)得五彩繽紛，我抽空來(lái)觀賞。
菊花十分漂亮，花瓣彎彎曲曲，仿佛一條條纏繞在花芯上的銀蛇。有的粗中帶細(xì)，仿佛小女孩的辮子；有的又細(xì)又長(zhǎng)，仿佛是一條條絲線；有的又粗又長(zhǎng)，仿佛是一條條盤繞在花芯上的祥龍。從遠(yuǎn)處望去，有的好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，紅紅的臉蛋十分可愛(ài)，有的卻像一只只橫行霸道的螃蟹，任憑人們?cè)趺磩?dòng)她，都不改變方向。還有的像一支支艷麗動(dòng)人的`鳳尾，從花架上垂了下來(lái)，閃閃發(fā)光。有的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，如同一道道瀑布，從天而降。這讓我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦且慌枧璧木栈�，姿態(tài)各異，生機(jī)盎然。她們無(wú)拘無(wú)束。仿佛一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子�！把� ”著個(gè)小嘴遲遲不肯“笑”出來(lái)。朵朵奇姿異彩的菊花閃著輝煌奪目的亮點(diǎn)兒，令我陶醉。
菊花不僅樣子好看，顏色也漂亮。有的白中帶黃；有的紫中帶黃，有的是清綠色，有的是茶黃色，有的是鵝黃的……令人眼花繚亂。
由于顏色五彩繽紛，人們也給菊花取了好聽(tīng)的名字，“白仙子”看上去十分純潔，小巧玲瓏，如果不細(xì)心看，還真以為是一個(gè)可愛(ài)的仙子呢；“彩湖夕照”一聽(tīng)她的名字，就知道是彩色的：“大黃袍”十分素雅，花瓣又有趣，又細(xì)又長(zhǎng)，仿佛一條條樹(shù)木的根須；“國(guó)華秋舞”看上去十分可愛(ài)，不過(guò)花瓣有點(diǎn)亂，好像沒(méi)梳的頭發(fā)一樣；在這些菊花中，我最喜歡的是“泉鄉(xiāng)日錦”，因?yàn)樗∏闪岘嚕S色中帶著一點(diǎn)清綠色，讓人仿佛置身于幽靜的林中。
從古至今，有許多文人墨客為菊花這種不為風(fēng)霜而低頭折節(jié)的精神留下浩氣長(zhǎng)存的詩(shī)句，白居易曾寫下“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更清”，而陶淵明也曾留下過(guò)“懷此貞秀姿，卓為霜下杰”。
菊花雖沒(méi)有蓮花嬌艷，也沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有玫瑰濃艷，但她不避霜雪，不懼寒冷的精神是任何花兒無(wú)法比擬的。啊，菊花，我不僅喜歡你那嬌嫩艷麗的色彩，婀娜多姿的外型，更喜歡你那獨(dú)立寒秋、不為風(fēng)霜所屈服的氣節(jié)。
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