實(shí)用的五年級作文4篇【精選】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　人，最應(yīng)該有的就是道德。道德是什么，道德有什么用，怎樣做才能是有道德的人呢？道德，是面對危難時不丟失做人的的基本。在我們感動無數(shù)的四川大地震中，范跑跑實(shí)在是令人咋舌。如果一個人失去了道德就等于失去了生命，道德如同生命一樣重要。一個人有淵博的文化知識，可是他沒有道德就不是一個真正的人、大寫的人、純粹的人。做一個有道德的人，不是只做一朝一夕，也不是貪圖眼前的名譽(yù)，做一個有道德的人是人生永恒目標(biāo)和對人生的追求。

　　有一次，我和爸爸到銀行存錢，銀行里人頭攢動，我和爸爸排了很長時間的隊(duì)伍才輪到我們。就在我們走向柜臺時，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。我開始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請問一下養(yǎng)老保險怎么��？”我可不高興了，明明是我們先來了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來后到這點(diǎn)道理不懂嗎？可爸爸卻好像讓著他一樣，什么話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓。爸爸的舉動，更讓我驚訝和氣憤，難道爸爸也不懂這點(diǎn)道理嗎？爸爸好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是有點(diǎn)不高興��？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說出了我的想法。爸爸的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來，對我說：“你這就不對了。雖然先來后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人��！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他，尊敬他�！蔽疫@才如夢初醒般點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸的表情終于由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭。這時，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過去。他這時向我們解釋：“剛才真對不起，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關(guān)系！這不算什么！”同時，我也看見了爸爸贊許的'目光。

　　在我們小區(qū)里，有一位老人非常的節(jié)儉，對自己也非�？量獭Ｄ悄甑南奶�，天氣炎熱，她不舍得花1元錢買一瓶水，上下班騎的是一輛近10年且已經(jīng)是破爛不堪的自行車，但是她還是舍不得買一輛新車，這些還是她動人的故事中的極為平常的一些，對與她這樣月收入1000多元的退休職工，還在拼搏，在為貧苦的人在拼搏，她退休后又找到工作，在兩家公司當(dāng)會計，她這樣千辛萬苦，不為別的，只為多掙錢，然后將其錢都捐獻(xiàn)慈善部門和給那些需要幫助的人，這些年來她幫助過的人不計其數(shù)，連她自己都記不清了。

　　像這樣有愛心，關(guān)心別人的人和事在我們的周圍還真不少。這樣的人才是有道德的人，我一定要向他們學(xué)習(xí)。

五年級作文 篇2

　　小時候，我不太喜歡讀書，只喜歡看漫畫書。通過課本，我知道了書是人類的朋友、是人類進(jìn)步的階梯，漸漸的，我就喜歡上了讀書。我認(rèn)為讀書是用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受書中的樂趣。

　　書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打開書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落。在書里，你可以感受到作者的喜怒哀樂，這就是書的魅力！

　　有一次，爸媽要加班，只有我一人在家里。我特別的.孤獨(dú)，于是漫不經(jīng)心的拿起一本書看。我發(fā)現(xiàn)，書其實(shí)并沒有我想象的那么無趣，我每看一頁，就像看了一集電視劇。一頁、兩頁、三頁……慢慢地，一本書已經(jīng)被我看完了。

　　書里的內(nèi)容，的確很有趣，生動形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無意間，我情不自禁地拿出筆記本，把精彩書摘都記錄下來了。正因?yàn)檫@樣，我原本寫得好的作文已成為比較優(yōu)秀的作文了。

　　就是因?yàn)樽x書多，所以，作文寫得就有所進(jìn)步。每當(dāng)老師夸我作文寫得好事時，我總會在心里暗喜。

　　我愛讀書！

五年級作文 篇3

　　為了慶六一，我校準(zhǔn)備搞一個健美操表演。那么從此，我們每天的自由活動時間就要學(xué)健美操啦！

　　等我們班來到操場，只見人聲鼎沸，五年級各班都集中在操場上，有轉(zhuǎn)手絹花的，有打花邊的，還有，就是我們練健美操的啦！

　　開始，我們還以為是真的健美，就在操場上練起肌肉來，甚至還有同學(xué)，光著胳膊，給別人看呢！

　　10分鐘的休息時間一會兒就過去了，現(xiàn)在正式開始學(xué)健美操了。教健美操的老師是個矮個子，披肩發(fā)，有一雙銳利的眼睛，能及時發(fā)現(xiàn)并糾正我們的.錯誤。先是學(xué)踏步走，我們踏著整齊的步子，在操場上威風(fēng)凜凜，好不神氣。接著，再學(xué)轉(zhuǎn)手；把手像太極拳似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每隔四拍拍一下手。因?yàn)槔蠋焸�子矮，我又在后面，所以，我什么也沒看見，萬般無賴之下，只好模仿別人做動作，但總覺得別扭，以致一拍也沒有跟上。

　　雖然后面的動作越來越難，可我并不氣餒，盡量把難的想成簡單的去做，經(jīng)過我反復(fù)的練習(xí)，效果還不錯，后面的同學(xué)都為此而贊不絕口。

　　真是“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)老師來抽查和選人時，我被光榮選中了，哇噻，真是太棒了！

　　雖然這只是一個很小的成功，但給了我鼓勵和信心，我會好好把握機(jī)會的！

　　這真是令人難忘的一次健美操活動��！

五年級作文 篇4

　　世界上有很多美妙的聲音，這些聲音悅耳動聽，是大自然饋贈給我們的禮物。但有這樣一群小朋友，他們的聽力天生有障礙，整天生活在無聲的世界里，需要借助人工輔助才能聽見聲音。今年的.“六一”國際兒童節(jié)，我有幸參加《百色早報》組織的愛心活動——與聽障小朋友歡度兒童節(jié)。

　　那天上午，我們按約定的時間來到了位于百色市建華路的殘聯(lián)語培中心，看到了有聽障的兒童。他們統(tǒng)一穿著紅色格子的衣服，耳朵上都戴著助聽器或人工耳蝸。雖然聽障兒童獲取知識和融入群體方面有所欠缺，但他們也和我們一樣快樂，一樣天真。在他們臉上我們看不出任何的憂傷。

　　活動開始了，首先是小記者和小朋友的互動游戲。剛開始是跳圈游戲。跳圈時，家長拿圈，小朋友跳，只見一個四五歲的聽障小男孩，大概是過于興奮了，“嗖”地一聲跳出了圈，引得大家哈哈大笑起來。小男孩過了一會兒才反應(yīng)過來，難為情的撓撓腦袋，可愛極了。接下來還有推小車，滾圓球的游戲，不論是我們還是聽障小朋友，大家都玩得不亦樂乎。尤其是在領(lǐng)到可口的零食后，孩子們的臉上溢滿了幸福。

　　接著是小記者的表演活動。有葫蘆絲演奏、尤克里里演奏、電子琴演奏和各種不同風(fēng)格的舞蹈表演。小朋友看得很認(rèn)真，小手都拍紅了。

　　這次活動讓我感觸頗深。聽障兒童面對自己天生的殘疾，并沒有怨天尤人，而是充滿希望地迎接每一天。他們樂觀、堅強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。而作為一名正常的孩子，要珍惜所擁有的一切，學(xué)會感恩。對于身邊的殘疾人，不能歧視他們，應(yīng)該給他們多一分關(guān)愛，多一分包容，讓他們和我們一起沐浴陽光雨露，享受美好生活。

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