小學(xué)五年級(jí)作文常用(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
秋高氣爽，金桂飄香，秋姑娘乘著微微的秋風(fēng)，悄悄地來(lái)到我們的身邊。
抬頭仰望，秋天的天空萬(wàn)里無(wú)云，湛藍(lán)湛藍(lán)的，猶如一幅藍(lán)藍(lán)的綢子。淡淡的白云輕浮而過(guò)，為天空添上一抹淡雅色彩。不時(shí)有一群排著整齊隊(duì)伍的大雁匆匆飛過(guò)，嘴里咕咕地叫著，似乎在告訴我們，秋天來(lái)了，它們要到南方去了。
秋風(fēng)吹得樹葉化了妝似的，五顏六色。走在路上，隨處可見顏色形狀多樣的葉子，掛在樹上，為樹木增添了色彩。我們穿梭于林間，金燦燦的銀杏樹葉，猶如一把把精致的小扇子，盡情地扇著秋天的信息�；鸺t火紅的楓葉，猶如顆顆艷麗的五角星，點(diǎn)綴著秋天的樹林。鵝卵形的黃櫨葉子，色彩多樣，紅黃相間，綠中帶黃，盡情展示著葉的秋天。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，隨著嘩嘩的聲響，樹上飄落下來(lái)片片葉子，輕盈的隨風(fēng)飛舞，盡情展示生命最后一刻的魅力。能夠欣賞到葉的美麗，真是別有一番滋味，此情此景令人心動(dòng)，讓人不由得不贊嘆，霜葉紅于二月花，更勝于二月花。
秋天的果實(shí)更是誘人。笑得裂開嘴的石榴，露出寶石般的粒粒石榴籽，晶瑩剔透散發(fā)出特有的'果香。茁壯的梨樹上面，一個(gè)個(gè)金黃的果實(shí)綴滿枝杈，等著欣賞它們的人來(lái)采摘。我最喜愛的是那有著紅彤彤的臉蛋的大蘋果，隨著秋風(fēng)頻頻向路過(guò)樹下的人們點(diǎn)頭，散發(fā)出誘人的香味。撲鼻而來(lái)的果香讓我垂涎欲滴，高興地摘下一個(gè)，咬了一口甜滋滋的，那感覺說(shuō)不出來(lái)的愜意。
秋天是游玩的季節(jié)，是觀賞的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。秋的魅力勢(shì)不可擋，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的季節(jié)里盡情享受大自然帶來(lái)的歡樂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。
剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建筑所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個(gè)科技館共設(shè)七個(gè)展區(qū)，分別是：地殼探秘、生物萬(wàn)象、智慧之光、視聽樂園、設(shè)計(jì)師搖籃、兒童樂園，每個(gè)展區(qū)都大量應(yīng)用光、聲、電技術(shù)，讓觀眾不但可聽、可看，還可以動(dòng)手。
我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園里還展示了電動(dòng)模型，可以讓觀眾更清楚地了解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來(lái)到了蝴蝶谷，那里有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過(guò)。
走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫著“小心摔跤”這四個(gè)字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個(gè)“魔屋”。一進(jìn)“魔屋”，我仿佛到了一個(gè)失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎么走路了。原來(lái)是錯(cuò)覺的緣故。媽媽告訴我是因?yàn)椤澳荨钡?墻角線是傾斜的，而站在里面的人仍固執(zhí)地認(rèn)為墻角線是直的，于是便產(chǎn)生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過(guò)癮，又單獨(dú)走了好幾回那神奇的“魔屋”。
參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來(lái)到了地殼探秘展區(qū)，沒想到這里也很有趣，它可以更深入的使我們了解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發(fā)、地震、海嘯的效果。
視聽園里更讓人耳目一新，在那里使我了解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗(yàn)了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來(lái)，關(guān)鍵在于自行車下面加了一個(gè)配重，沒加配重之前，人和車組成的系統(tǒng)是處在不穩(wěn)平衡狀態(tài)，加了配重之后，就變成穩(wěn)定平衡狀態(tài)了。所以騎車走鋼絲就不會(huì)掉下來(lái)了。
科技館里還有很多好玩、有趣的東西。有機(jī)會(huì)的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們?cè)黾恿撕芏嗾n外知識(shí)，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
燕兒的新巢還沒筑好，一朵朵粉紅的、純潔的桃花就開了，擠擠搡搡，占據(jù)著我的幸福。
于是，我就想起鄉(xiāng)下的挑樹旁，小牛犢打著沖動(dòng)的響鼻靠近母親，而一頭老牛仍輕舔著幸福的韁繩。
小牛犢還常常把鼻子伸進(jìn)那些桃花的簇中，尋找著秘密；一只彩蝶，在旋起內(nèi)心的舞蹈；一個(gè)游子如村莊的蜜蜂，開始搬運(yùn)他炙熱的瓊漿。
多少年后，那些溫情脈脈的桃花，如慈母的溫情，比夢(mèng)深，比花紅，仍在一場(chǎng)場(chǎng)春雨中繁盛，鮮艷，凋謝，零落，讓身處異鄉(xiāng)的我，沒完沒了做關(guān)于桃花的夢(mèng)。
在夢(mèng)境里，鳥鳴總是長(zhǎng)在不同季節(jié)里的.花朵，開在密密的枝椏間。那些燈紅酒綠，鳥兒已看厭了。而真正的桃花，遠(yuǎn)離塵囂，開在鄉(xiāng)下……
在鄉(xiāng)下，還有村妹光著腳丫，沿著小路或地埂慢慢走著，在心里煮沸了話兒，一不小心濺到野花們的夢(mèng)里，她的臉頰就會(huì)發(fā)燙地涌出了朵朵桃花。
至今，我仍確信，村莊一定還有無(wú)數(shù)的燈盞躍躍欲試，似乎只有桃花才能聽懂春雨深情的呼喚。當(dāng)莊稼們又悄悄向上拔節(jié)了，我想，從此整個(gè)村莊已經(jīng)不再是安靜的了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
他說(shuō)：“你們既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就要有一個(gè)隊(duì)名�！蔽覀兯妓髁艘粫�(huì)說(shuō)：“叫魂越冥隊(duì)行嗎？”他這次居然也沒有反對(duì)。隊(duì)名就這樣定下來(lái)啦。他又說(shuō)：“你們得有隊(duì)長(zhǎng)和自己的名啊。隊(duì)長(zhǎng)——元（我的小名）副隊(duì)長(zhǎng)——鵬，隊(duì)員——銘，初。好啦，就這樣，有異議就說(shuō)，沒就休息一會(huì)。散。”
大家順從的散開了。沒幾分鐘他就叫我們又集合了，這會(huì)他變出了四扇門說(shuō)：“這是‘意之門’，你們必須進(jìn)去接受考驗(yàn)才會(huì)知道自己的'魂技。在里面你們可以看到同伴。”四扇門同時(shí)開開，我們咬緊牙關(guān)走了進(jìn)去。我的世界——我的面前浮現(xiàn)出一排字：你好，前面是‘意念之橋’，走過(guò)此橋便可過(guò)關(guān)。請(qǐng)開始。我小心的邁出一步一步，�。蛏显趺磿�(huì)有藤蔓吶？我被藤蔓卷起，好痛�。�
這時(shí)一個(gè)聲音說(shuō)：放棄吧，就不會(huì)被藤蔓襲擊了。我大聲吼道：“誰(shuí)會(huì)呀？別來(lái)誘惑我！”藤蔓將我卷起扔了出去，我氣急了，奔過(guò)去，拿起木棒就沖了出去，終于我成功了，我的第一魂技是——震威暴龍波二——靈火沸涌三——絕滅火玉泉靈龍波動(dòng)四——微波蕩涪五。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，一只名叫“笨笨”的小烏龜。硬硬的.殼、尖尖的爪子、綠綠的腦袋，有手掌那么大。平時(shí)，我經(jīng)常和笨笨玩“烏龜短跑”“烏龜迷宮”……的游戲。
有一天，我又和笨笨玩“烏龜迷宮”的游戲。我先用牛奶盒放在地上搭成一個(gè)迷宮，再把笨笨放在起點(diǎn)上，只見笨笨一動(dòng)不動(dòng)，不知所措，我撥了一下，它才開始慢吞吞的爬著，笨笨來(lái)到了一個(gè)路口，停頓了一下，就往右邊爬了，我連忙喊到：“不對(duì)，不對(duì)！”可是笨笨一點(diǎn)也不理我，就管自己往右邊爬。我想：笨笨應(yīng)該會(huì)爬到底后發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了，自己爬回來(lái)的吧�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，笨笨爬到底了，發(fā)現(xiàn)前面居然沒路了，就皺了皺眉頭，用殼使勁撞牛奶盒，最后把牛奶盒撞開后爬出來(lái)了。
我的笨笨真的有點(diǎn)笨呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有個(gè)朋友，她叫李冰夏，12歲。我很喜歡跟她玩，因?yàn)樗駛�(gè)善良的天使一樣。
星期日，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備去李冰夏那里玩。到了她家后，我和她開心地玩著游戲，一向玩到了3點(diǎn)。我覺得時(shí)間不晚了，就應(yīng)回家了，可剛要回家，天空就烏云密布，下起了雨。我趁著雨沒下大前戴著帽子往家跑去，但就是我只跑了幾步，雨就越下越大，要就是再往前跑，我不就成了“落湯雞”了嗎？我只好朝李冰夏家跑。李冰夏對(duì)我說(shuō)：“雨下大了，你又沒帶傘，要不我撐傘送你回家吧�！薄昂玫暮玫摹蔽腋吲d地說(shuō)。她撐起傘陪我一起回家。走到馬路邊時(shí)，她看到路邊有個(gè)年紀(jì)大的老奶奶撐著傘正在吃力地過(guò)馬路，她把傘給我，二話不說(shuō)就跑到路邊的老奶奶身邊溫柔地說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)馬路吧�！闭f(shuō)完，她就扶著老奶奶慢慢地過(guò)了馬路。她把我送回家后，就發(fā)現(xiàn)了我的`臥室的窗戶沒關(guān)，連忙幫我把窗戶關(guān)上了，可雨水還就是落進(jìn)了屋，還好沒落到床上。李冰夏問我：“你家的拖把在哪里？”“在衛(wèi)生間那兒�！蔽艺f(shuō)。她拿來(lái)拖把，把雨淋到的地方認(rèn)真地拖了一遍。我說(shuō)：“謝謝你”她說(shuō)：“不用謝，舉手之勞而已，我先回家了�！�
李冰夏真善良啊，我很高興交到她這樣的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
身處于城市的喧囂，漫步于楊柳依依、微風(fēng)拂面的岸邊，望著對(duì)面翠綠連綿的群山，這景自然而樸實(shí)，雖不奇險(xiǎn)悅目，卻已讓人知足。
告別過(guò)去，也告別了曾經(jīng)那個(gè)天真無(wú)知的自己，躋身于平淡的現(xiàn)實(shí)生活中，方感人們?yōu)樯钇床?艱難與勇氣。
我慢慢地、靜靜地用一串串深淺不一的筆跡，書寫著自己成長(zhǎng)的故事。在繁紛美妙而又坎坷崎嶇的生活里，我再也不能拉著父母的手蹣跚學(xué)步了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，所以，所有的一切，都需要靠自己去思考，去選擇，去決定。
高中生活辛苦而忙碌，偶爾也讓人同那文人墨客一起感嘆時(shí)光的飛逝，留戀過(guò)往曾經(jīng)。在繁忙的時(shí)候，總是覺得空前的壓抑與緊張，有時(shí)候就會(huì)覺得世界變得凌亂而模糊，可是在在空閑的時(shí)候，卻又無(wú)所事事，總覺得世界一片空白，平淡無(wú)味，也不知道從何補(bǔ)起。時(shí)常在對(duì)以往的緬懷與追憶中尋找寄托，但那也只是霧里看花、水中望月，虛無(wú)縹緲。人活著只能向前看，往前走，太貪戀過(guò)去的時(shí)光，只會(huì)束縛自己前進(jìn)的腳步，縮減自己對(duì)未來(lái)的探求，所以又何必?zé)o謂的浪費(fèi)自己的青春年華呢？
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，感激在青春路上陪伴我們的每一個(gè)人，他們中有人教會(huì)了我們成長(zhǎng)，有的人教會(huì)了我們堅(jiān)毅，有的人教會(huì)了我們自愛，有的人教會(huì)了我們?nèi)蹌e人。
一切的一切，我們都要勇敢的經(jīng)歷，多一份經(jīng)歷就少一份無(wú)知。每當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，我們就把它看作一份難得的經(jīng)歷吧，每一次受傷都會(huì)有一份成熟，每一次失敗都會(huì)有一份收獲，每一次經(jīng)歷都會(huì)有一份感悟，每當(dāng)我們感嘆自己平凡時(shí)，就讓我們勇敢的去面對(duì)吧，去經(jīng)歷，縱然遍地荊棘，也要不畏艱險(xiǎn)，總有一天生活會(huì)給我們嘉獎(jiǎng)。
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