五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
爺爺今年八十歲了，身高一米六九，大大的眼睛里像有兩粒黑葡萄，灰色的眉毛像一團(tuán)煙霧一樣，耳朵大大的，像餅干，耳朵上有短短的頭發(fā)，鼻子高高的的，小小的嘴巴，很像是一個(gè)小櫻桃，他經(jīng)常穿白色的背心和一條灰色的短褲，腳上穿著鞋子，像被鞋子吃掉了腳，爺爺有個(gè)特點(diǎn)：愛養(yǎng)花。
爺爺看到花店有漂亮的花，不管有多貴他都要買回來養(yǎng)．爺爺看到有朋友、鄰居都要問怎么養(yǎng)花最好．爺爺只有提到花才會(huì)開心。
夏天的一個(gè)早晨，爺爺一早起來牙也不刷，臉也不洗就去陽臺(tái)看花．一過去，誰知，花兒有氣無力，很不精神，爺爺說：＂呀！我的花怎么‘無精打采’？＂爺爺又說：＂會(huì)不會(huì)是天熱了？＂爺爺連忙拿起灑水瓶，裝滿水就往花身上灑，灑了水后，花還是耷拉著腦袋。爺爺說：＂怎么沒用？＂爺爺想起了電風(fēng)扇，就跑到了臥室，拿起電風(fēng)扇，插好插頭，把電風(fēng)扇放到陽臺(tái)地上，風(fēng)扇對(duì)著花盆，＂呼呼＂的`吹來吹去，還是沒用．爺爺仔細(xì)想呀想，“對(duì)了，臥室有空調(diào)，吹一吹不就沒事了？”說干就干，爺爺拿了花就放進(jìn)臥室里，搬完一盆又一盆，到了最后一盆的時(shí)候，被電風(fēng)扇的線給絆倒，掉進(jìn)魚缸里去了，幸好爺爺高高舉起了花盆，要是花掉進(jìn)了水里，有可能被淹死，又有可能被魚咬死，爺爺爬出魚缸，把花放在臥室說：＂終于搬完了，要不是我掉進(jìn)‘啊欠’魚缸，我早就搬完了。＂說完，爺爺吃了幾粒藥，感冒才好了。
爺爺真是愛養(yǎng)花�。”Ｗo(hù)了花，自己卻滿身是水。
五年級(jí)的作文 篇2
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛的種子。對(duì)那些焦慮的父母來說，只要種下愛的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開，會(huì)長出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽光，吸收雨露，長成一棵和我一樣的植物�！�
“我也會(huì)開這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開花，可能比我開過的花還多、還漂亮�！�
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)��！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋怼?/p>
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ�？”一粒種子突然想起來。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過的.園丁會(huì)把我們碰落。”
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來時(shí)，你們就馬上離開。”
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎么辦？”一粒種子怯生生地問。
“孩子，聽得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過，不管我們多么擔(dān)心，我們都無法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下。”
“可是，我還是會(huì)想。”
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去�！�
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來。
“可是，媽媽，我還有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光，那我就發(fā)不出芽了�！蹦橇７N子擔(dān)心地說。
“你是一個(gè)愛擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。
“不！我要長成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽光了！”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長帶來的喜悅�！眿寢屨f。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時(shí)還美麗。
五年級(jí)的作文 篇3
Hi～我是人見人愛的橘子，現(xiàn)在我來介紹自己吧！
我們是一種常見的水果，特別是在秋天。說句實(shí)話，我不是很喜歡我的長相——長得矮小，只有幾厘米高，腰圍還特別粗，我完全就是一個(gè)矮胖子嘛！橙色的外衣固然好看，可我們整個(gè)橘子家族長得都差不多，這不會(huì)撞衫才怪呢！
唉，說點(diǎn)好處吧！我們酸酸甜甜，特別美味！不止是美味，我們還含有超高的維生素C呢！吃一個(gè)橘子就可以得到一個(gè)人一天要的維生素C的成分呢！如果你這都嫌少，那么吃了我的外衣吧！它也含有維生素C，單從這一點(diǎn)看，我們橘子就是一種好東西吧？
我們的外衣叫陳皮，意思就是越老的越陳的皮越好。這皮還有很多用處呢！它是一味理氣、健胃、化痰常用的中藥。
隨著科技的.不斷進(jìn)步，果農(nóng)們摘下果子之后，總是會(huì)把我們放在保鮮劑里泡過再上市。雖然果肉不會(huì)受到影響，可是果皮上的保鮮劑卻很難洗掉。這樣的橘子用來泡茶對(duì)身體是不好的，用沒有被保鮮劑泡過的皮才不會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生危害呢。
喲，有人要買我了呢！我要來一次驚險(xiǎn)而有趣的旅行啦！
五年級(jí)的作文 篇4
在我們五（1）班，有很多含苞欲放的花朵。有書法家陶如意，飛毛腿范阿龍；有假小子馬雁，小畫?武阿明；有開心果白娜，“蠟筆小新”王曉昕；有數(shù)學(xué)奇才李志洋，圍棋專家段闖……今天我要介紹的是——鼎鼎大名的淘氣包姜進(jìn)超。
如果要論起姜進(jìn)超的罪狀，那可是三天天夜也說不完：把粉筆灰倒別人的脖子里，上活動(dòng)課偷偷回來喝別人的水，別人跑步時(shí)突然下絆，將蟲子放到別人的書包里，為了這些防止這些惡作劇，我們?nèi)季毘闪松硎置艚莸?高人。
但是，如果要提起他的優(yōu)點(diǎn)，更是到了猴年馬月都道不盡。他雖然淘氣，愛捉弄?jiǎng)e人，可是他有著一副英雄心腸。誰要敢搶他朋友的東西，他昔日的嬉皮笑臉上便會(huì)發(fā)出憤怒的咆哮，不顧一切地上前奪回。他還很講義氣，如果寫作業(yè)時(shí)誰沒有墨水了，他會(huì)連眉頭也不皺一下就毫不猶豫地將唯一的鋼筆遞過去，自己卻因?yàn)闆]按時(shí)完成作業(yè)而心甘情愿地挨老師的批評(píng)。姜進(jìn)超不但有情有義，而且還非常聰明。比如，我和姜進(jìn)超都是小棋迷，可是我從來都沒贏過他一盤棋。在電腦中，沒有他闖不過去的關(guān)卡，沒有他拿不到的高級(jí)裝備，沒有他殺不死的妖魔鬼怪。也正是這樣，他付出了昂貴的代價(jià)——戴上了一幅高度近視眼鏡。
這就是他，一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明可愛而又調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇5
星期六下午兩點(diǎn)，我校冬韻樓作課室里座無虛席，這是干什么呢？哦，原來都是來參加我校小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班舉辦的大型科學(xué)活動(dòng)呀！
首先，老師問我們：“我們平常洗頭都用什么洗呀？”大家爭先恐后地回答著，有的說洗發(fā)膏，還有的.說是洗頭膏，老師說答案跟我們說的差不多，我們今天要做的就是一種叫“洗發(fā)香波”的東西，也是洗頭發(fā)用的。老師讓一位同學(xué)來驗(yàn)證。果然，一塊臟兮兮的抹布被洗得干干凈凈。
可是，在做“洗發(fā)香波”之前，我們也要確定一下它對(duì)人體是否有害呀！于是，老師就給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椤岸牉樘�，眼見為�?shí)”嘛！只見老師拿出了一個(gè)黃色的條狀物，老師說這是測(cè)試對(duì)人體是否有害的工具，大家非常好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉了什么。結(jié)果出來了：肥皂水把黃色變成了綠色，洗衣粉水竟然發(fā)黑，唯有“洗發(fā)香波”的原料十二醇硫酸鈉水沒有變色，看來它對(duì)人體是無害的。
之后，就該我們自己做了。老師給我們每人一個(gè)燒杯，被子了裝著80毫升的熱水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸鈉。然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最后再加入氯化銨即可。按照這樣的方法，不一會(huì)兒我就完成了，真是有趣極了！
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，還讓我知道了洗發(fā)香波的制作方法，真是受益匪淺��！
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