(推薦)小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每天早晨，當(dāng)您走出我們拱宸橋小學(xué)的校園時(shí)，總會(huì)聽到朗朗的讀書聲：“昔者仲尼與于蠟賓，事畢，出游于觀之上，喟然而嘆……”仿佛讓您穿越時(shí)空隧道，返回了古代的學(xué)堂！
我們從小學(xué)一年級(jí)就開始自學(xué)國(guó)學(xué)科學(xué)知識(shí)了，有《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《禮記》等等，這也是我們學(xué)校一道耀眼的`風(fēng)景線。
在寒假里，我們學(xué)校拒絕我們?cè)诰W(wǎng)上參與一次中小學(xué)生國(guó)學(xué)科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽，我們都實(shí)在很奇怪，我又實(shí)在信心滿滿的。返回家里，我關(guān)上了電腦，轉(zhuǎn)入了網(wǎng)站，登記了一個(gè)用戶名，便開始匆匆答題了，一看見答卷，傻眼了：這種題目很多我以前顯然都沒有認(rèn)識(shí)過，現(xiàn)在的我，不能用一個(gè)字來(lái)形容這些題目：無(wú)以！
我希望地在腦子中找尋答案，也希望地吧題目中的意思解讀出來(lái)，可是，終究還是有很多答不上來(lái)，最終的成績(jī)很真是：35.5分，我頓時(shí)實(shí)在中國(guó)的國(guó)學(xué)科學(xué)知識(shí)，覺得是太遼闊，太深?yuàn)W了！
孔子、孟子、莊子等先賢留下了我們寶貴的精神財(cái)富，并影響我們生活方式、不道德標(biāo)準(zhǔn)、制度建設(shè)、倫理綱常。有許多國(guó)學(xué)科學(xué)知識(shí)對(duì)我們一生都有許多協(xié)助：它教導(dǎo)我們?nèi)绾味茖W(xué)知識(shí)、如何孝順長(zhǎng)輩、如何為人受信、如何忠于國(guó)家等等。
“書到用時(shí)方恨少”，通過這次國(guó)學(xué)大賽，我深深感悟到：自學(xué)國(guó)學(xué)科學(xué)知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)去領(lǐng)悟它的含義，使它能協(xié)助我健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
隨著，幾聲雞鳴，幾陣犬吠，我從朦朧中蘇醒，匆匆起床，與約好的幾位好友走向仙境般的池塘。
我撲向三月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的新鮮的空氣，閉上眼，仿佛在一幅巨大的人間仙境中徜徉，心情在水霧中沉醉。睜開眼，面前就是一片鑲著晶瑩的露珠的草灘，草灘后邊是一壟壟的`菜田、麥苗，在這黃色和綠色的中間是藍(lán)色的池塘，它藍(lán)似海水，可比海水要藍(lán)得純正，它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉，池塘中的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深藍(lán)，也藍(lán)得溫柔甜雅。
放眼望去，在雨后特有的萬(wàn)里無(wú)云的晴空下，幾只白鶴在天空下結(jié)伴而行，如在傾訴相聚的興奮，或在擺談離開的日子的思念。池塘邊，有幾頭老水牛在草灘上互弄姿態(tài)，有的低頭啃上幾口青草細(xì)細(xì)品味；有的在相互親熱、嬉戲；有的在竊竊私語(yǔ)；還有的在仰望天空，哞哞地叫聲在春的懷抱里回響。
太陽(yáng)出來(lái)了，池塘里水霧繚繞，飄飄渺渺，閃著銀輝，小魚兒們歡蹦亂跳地輕掠水面，有的在追逐，有的探出頭來(lái)聆聽陽(yáng)光的旋律，還有的隱身水藻下享受溫柔。還有幾只翠鳥急速而來(lái)，落在池塘邊搜尋，偶爾叨起幾只“戰(zhàn)利品”飛向草灘。
啊!池塘，夢(mèng)幻般的池塘！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每年農(nóng)歷五月初五是龍舟會(huì)。在這一天里，成都九眼橋總要舉行一次精彩紛呈的龍舟會(huì)。龍舟會(huì)上有數(shù)不清的節(jié)目，正是這些有趣的節(jié)目吸引來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的游客。
河的兩岸人山人海，旁邊的樹上掛滿了花花綠綠的彩旗，到處都是鑼鼓喧天，旌旗飄揚(yáng)，一派喜氣洋洋的景象�？吹竭@場(chǎng)面，不用說(shuō)就知道是龍舟會(huì)開始了。
首先是傳統(tǒng)節(jié)目——龍舟競(jìng)技。一艘艘長(zhǎng)著龍頭，拖著龍尾的長(zhǎng)船上坐滿了身強(qiáng)體壯的小伙子。他們持著船槳，隨時(shí)準(zhǔn)備向前劃去。指令一發(fā)，龍舟便像離弦的箭一般，向終點(diǎn)飛去。龍舟上的人們有的敲鑼打鼓，有的漲紅了臉，還有的一邊奮力劃著龍舟，一邊大聲喊著口號(hào)，為大伙兒加油打氣此時(shí)，兩岸山呼海嘯，從兩旁傳來(lái)的加油聲一陣高過一陣，大家都在為自己心目中的群龍之首打著氣。這可真謂千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競(jìng)爭(zhēng)先。
搶鴨子競(jìng)賽也是龍舟會(huì)上的活動(dòng)之一。數(shù)只鴨子被拋向天空，不停地嘎嘎叫著。它們拍打著翅膀，撲騰著跳到了水面。鴨子剛一落水，搶鴨子的人們就趕緊把龍舟劃向鴨子，想盡辦法把它們攔住。這下可把鴨子們給嚇壞了，它們躲的躲，逃的逃，驚慌失措。只見搶鴨子的人們兩眼望著獵物，一旦它們接近自己，他們便跳下龍舟，向鴨子撲去。這時(shí)人們都認(rèn)為，這鴨子躲也沒處躲，逃也不能逃了，肯定會(huì)被捉住。誰(shuí)知道這鴨子不是一般的狡猾，在人們撲去的一瞬間潛入水中，向別處游去，讓搶鴨子的人栽個(gè)大跟斗，喝一肚子的'水，逗得兩岸的人哈哈大笑。人們浮出水面后，眼睛死死盯住河面，生怕落掉一只鴨子。鴨子一露面，人們便向它游去，岸邊的人也給這些勇士鼓勁加油。當(dāng)搶到鴨子的勇士將鴨子高高興興舉起時(shí)，兩邊傳來(lái)了陣陣歡呼聲和熱烈的掌聲。
夜幕降臨，白天熱鬧喧騰的河流此刻也靜了下來(lái)。難道精彩的龍舟會(huì)就此結(jié)束了嗎？不，當(dāng)然沒有。最后的壓箱寶是放河燈。龍舟上裝飾著五彩的花燈，在水中漂著，旁邊還跟著許多美麗的小彩燈，就如同置身于仙境之中。
成都龍舟會(huì)里，那精彩、有趣的節(jié)目總是令人流連忘返，這正是它的魅力所在。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在生活中，我有溫馨的家；在學(xué)校里，我有一個(gè)快樂的家；在大自然中，我有一個(gè)甜蜜的家……
我生活中的家，對(duì)我充滿著愛。當(dāng)我的腳踝受傷時(shí)，媽媽細(xì)心地替我換藥，那種眼神，是那么的專注，寫滿關(guān)懷。要是我去補(bǔ)習(xí)，下車后媽媽總會(huì)背著我，盡管汗流浹背，她總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽不累！”在媽媽細(xì)心呵護(hù)下，我很快就痊愈。我對(duì)辛苦的`媽媽說(shuō)聲“謝謝您！”當(dāng)我在炎熱的天氣里想去游泳，爸爸總會(huì)推掉手中的工作，專心的陪著我，我在游泳池中被水嗆到時(shí)，爸爸總會(huì)像救護(hù)車一樣，快速的到達(dá)，輕輕拍著我的背，親切地問：“好些了嗎？”滿足愿望的我，對(duì)親切的爸爸說(shuō)：“謝謝您！”當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，會(huì)因?yàn)閬G了文具而煩惱，妹妹會(huì)拿出自己心愛的文具送給我，作業(yè)做到一半，我會(huì)覺得口干舌燥，便會(huì)說(shuō)：“妹妹，來(lái)杯涼的！”妹妹便用最快的速度給我拿來(lái)，“不勞而獲”的我對(duì)善良的妹妹說(shuō)：“謝謝你！”
學(xué)校里的家，讓我充滿著快樂。記得那年我的生日。走在上學(xué)的路上，一邊哼著小曲兒，這時(shí)，思婷拍我我的肩膀說(shuō)：“還記得今天是什么節(jié)日嗎？”我遲疑了一會(huì)兒?jiǎn)枺骸笆裁垂?jié)日呀？”思婷笑著說(shuō)：“沒什么節(jié)日！”我繼續(xù)走在上學(xué)的路上。一踏進(jìn)教室，許多同學(xué)都行為異常，比如：我一進(jìn)教室，許多同學(xué)都圍過來(lái)，或者他們會(huì)給我講消笑話，可今兒怎么了？這些舉動(dòng)都沒有，只有一大伙人圍在一起，我上前一看，巧玲竟把我推開，說(shuō)是秘密，我就不理他們了，誰(shuí)知，一天下來(lái)我都是孤零零，心想：他們今天在搞什么鬼啊？剛學(xué)后，云忘問我：“今天什么節(jié)日你知道嗎？”我說(shuō)：“不知道？”我的話音剛落，全班同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：“生日快樂！”“砰”的一聲，彩帶滿天飛，斯豪笑著說(shuō)：“今天是你的生日，笨蛋！”我這才明白，原來(lái)今天他們的舉動(dòng)都是有“陰謀”的，我笑著說(shuō)：“謝謝你們！“我們頓時(shí)沉浸在歡樂的旋律中……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
五指兄弟是五個(gè)親兄弟,天天在一起玩耍。
但是有一天，五指兄弟發(fā)生了一件以前從來(lái)沒發(fā)生過的事。五指兄弟相互吵起來(lái)。大拇指說(shuō)：“我最有用，因?yàn)槲译m然長(zhǎng)得不怎么樣，手垂下去的時(shí)候甚至退居后方，不與你們并列，但是工作起來(lái)最不怕吃苦賣力。攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開我，缺少了我你們?cè)趺崔k?”大拇指說(shuō)的理直氣壯。
食指跟著哼了一聲說(shuō)：“我雖然不像大拇指那樣有力，也不像中指那樣秀麗，但是我的工作要比你們復(fù)雜的多。拿筆的時(shí)候，全憑我控制筆桿寫出字來(lái)。我甚至每次要冒險(xiǎn)，我比你們的作用都大。”
中指也不甘落后：“我本身生的漂亮，身材修長(zhǎng)，頗有養(yǎng)尊處優(yōu)的意味，不論干什么，摸什么都是我先碰到，然后指揮你們干，我是你們的頭，古人都稱我為將指，我的`作用比你們大多了!”
無(wú)名指不等中指說(shuō)完就急著說(shuō)：“你們工作時(shí)都讓我一人給撐著，不公平，哪天我不給你們撐著，看你們?cè)趺达@出你們的優(yōu)處!”
小指也說(shuō)：“我的用處也不小，不信少了我試試�！�
正在這時(shí)，五指兄弟的媽媽回來(lái)了，她聽完孩子們的話意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的用處都很大，誰(shuí)也離不開誰(shuí)啊!”
是啊，五指兄弟各有長(zhǎng)短，缺一不可啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
這天下午，天氣熱得很，我在家里閑的沒事做，忽然想起家里有一些“廢品，”咦？不如來(lái)個(gè)動(dòng)手制作吧！
我把“廢品”都找來(lái)后，做什么呢？想了好半天，我決定做一個(gè)小帆船，首先我準(zhǔn)備了空瓶一個(gè)，筷子一根，兩塊長(zhǎng)條形的硬紙板，幾張厚紙片，一根彩繩，一盒彩筆，剪刀及膠帶。
東西準(zhǔn)備齊了之后，我先用剪刀把空瓶的瓶口減去，把瓶身豎起來(lái)剪開。接著，把兩塊硬紙板黏貼在瓶身的`內(nèi)側(cè)，將厚紙片的一邊剪成斜邊。然后，一一貼在筷子上端為風(fēng)帆，在筷子的頂端系好彩繩，將筷子的下端貼在硬紙板上。最后，把彩繩分別向瓶身的兩端拉緊，并黏貼好就行了。但在制作過程中，每個(gè)部分必須黏貼牢固，彩繩一定要拉緊黏貼牢固才能使船體平衡，否則，帆船很難立穩(wěn)。最后，拿出彩筆，涂上你喜歡的顏色，一個(gè)小帆船就做好了！
把做好的帆船放在水面上，是不是很漂亮呢？趕快來(lái)做一個(gè)小帆船吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
隨著科技的進(jìn)步，我們的生活也愈來(lái)愈便利，可是卻造成了地球嚴(yán)重的污染、全球暖化的加速，等其他問題，所以從現(xiàn)在開始，要大家一起來(lái)愛護(hù)地球，節(jié)能減碳。
愛護(hù)地球有哪些方法呢?我們家平常不用電腦時(shí)，就會(huì)關(guān)機(jī)并且把插頭拔掉，洗澡前放出的冷水也會(huì)留來(lái)，等明天拖地，沖馬桶用，家里的電冰箱、洗衣機(jī)、馬桶……等家電，也都是買有省水、省電標(biāo)章的，而且還買了科技廚余桶，把廚余變成植物的肥料，有剩下的，也可以左鄰右舍。所以我覺得我們家很環(huán)保。
我在其他地方能做些什么愛護(hù)地球方法呢?我想走路上下學(xué)，可是媽媽說(shuō):“陸上的車實(shí)在是太多了，而且學(xué)校又距離家里有一點(diǎn)遠(yuǎn)，所以等我上了初中，看是要走路還是要騎自行車都可以”。在家時(shí)我會(huì)隨手關(guān)燈，做資源回收，把不要的東西做成可以再利用的物品，像是以前裝糖果的罐子，我把它做成了既好看又實(shí)用的存錢筒。在學(xué)校洗手時(shí)，也部會(huì)開太大的水，而且看見沒關(guān)緊的水龍頭會(huì)把它關(guān)緊。
世界末日的預(yù)言其實(shí)已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的'在實(shí)現(xiàn)，天氣有時(shí)冰天雪地，有時(shí)艷陽(yáng)高照，而且又常常有大規(guī)模的地震，全球的海平面上升，如果一直者這樣的話，一些在海平面比較低的地方的國(guó)家就會(huì)全部被淹沒。前些年日本核電廠的爆炸，造成了大自然的食物鏈嚴(yán)重的破壞，還有許多人被迫離開家園，真是可憐。我們的地球只有一個(gè)，大家一定要好好珍惜！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都由父母撫養(yǎng)大，在這過程中，想必不一定都是圓滿的，我們總有自己的煩惱，也渴望去更大的地方探索追尋，爸、媽，你們真的懂我在想什么嗎？
我的媽媽不高，做起事來(lái)卻很利索，不像一眼看上去那么笨重。她總是對(duì)我說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)衣服，飯要多吃一點(diǎn)，學(xué)校理我可不能給你在添飯吃，哦對(duì)了，數(shù)學(xué)一定要努力知不知道……”有時(shí)一說(shuō)就是半個(gè)小時(shí)。每次下雨天，您又總是把傘給我，自己的身子大半都露在外邊，肩上的衣服被雨水打濕，卻經(jīng)常嘴硬說(shuō)謊：“媽不冷……”我生病的時(shí)候，您邊服侍著我休息，還要不時(shí)念叨我?guī)拙�，說(shuō)我這樣，又說(shuō)我那樣，轉(zhuǎn)眼又用一種心疼的目光看著我。媽媽啊，我不是生活不能自理的小孩子，我知道您擔(dān)心我，但是像這樣供皇帝一樣寵著，我接下去的生活該怎么辦？人不能依靠著母親到老 ，您還是自己多休息，別操心這些，照顧好我爸就行了！
在去醫(yī)院前，我的爸爸是一個(gè)冷漠嚴(yán)肅的普通人，遇到什么事都不擅長(zhǎng)表達(dá)，但是他總是用行動(dòng)告訴我，他愛我。天轉(zhuǎn)涼了，某天，我穿少了，他硬是要我多穿點(diǎn)，我這倔脾氣哪肯換？他也終于無(wú)可奈何了，向我大吼一句：“看你是要風(fēng)度還是要溫度！”放學(xué)后，我后悔了，這一天我都過得不踏實(shí)，風(fēng)從教室里的窗吹進(jìn)來(lái)，冷嗖嗖的。爸爸，是您在我單薄的衣服上披了一件厚實(shí)的'大衣，溫暖的氣息撲面而來(lái)，但是回家后，您就生了病，我知道您是著了涼，因?yàn)橐炎约旱拇笠伦尳o我這個(gè)倔脾氣的女兒。您現(xiàn)在人躺在醫(yī)院，卻還要關(guān)心著我們姐弟間的瑣事，我說(shuō)過了，我是五年級(jí)的學(xué)生，可以自己管理好自己的作息時(shí)間、生活習(xí)慣，不用您那么操心，現(xiàn)在您要做的，就是好好休息，不用擔(dān)心我，我在家很好�，F(xiàn)在這個(gè)情況，我可不能再做你們捧在手上怕碎了、含在嘴里怕化了的小皇帝。媽媽都告訴我了，您的病現(xiàn)在已經(jīng)很嚴(yán)重了，就不要再瞎操心，我真怕哪天您會(huì)……
爸爸媽媽，我是一個(gè)人，是一個(gè)能夠照顧好自己的人，你們都愛我，我也愛你們，但是，過于寵愛只會(huì)毀了我，別再供著我了，好嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我喜愛放風(fēng)箏，喜愛到了癡迷的地步。一只再普通不過的老鷹風(fēng)箏，都被我當(dāng)稀有的珍寶似的寵著、護(hù)著。我喜愛放風(fēng)箏，不單單是為了好玩，我還能在過程中獲得一種讓風(fēng)箏投入天空懷抱的自豪感。
每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，它就像一只活生生的、真實(shí)的、強(qiáng)而有力的雄鷹，迫不及待地振翅高飛，沖入云霄，頗有“不飛最高誓不罷休”之勢(shì)。它常在高空像個(gè)國(guó)王似的俯視著下面的臣民，真不愧是我親手把它放上去，真對(duì)得住我對(duì)它的期望。
記得有一次，在大祥坪放風(fēng)箏，一晃就到了黃昏，我也精疲力盡，正準(zhǔn)備回家，突然，刮起了一陣陣猛烈的大風(fēng)。我一下子來(lái)了勁，渾身的疲勞一掃而光，都給拋到了九霄云外去了。我生怕錯(cuò)過了這個(gè)大好時(shí)機(jī)，手忙腳亂地趕緊放線。回頭一看，呵，這風(fēng)，把整個(gè)坪里大大小小的.風(fēng)箏一股腦地全吹上了天。這些大大小小五顏六色的風(fēng)箏，像極了一群活潑可愛有調(diào)皮的精靈，我的風(fēng)箏也被吹上高空。但我還來(lái)不及洋洋得意，風(fēng)箏就如離弦之箭般“嗖”地一下沖往它向往已久的藍(lán)天。我跟爸爸立馬撒腿狂追，誰(shuí)也沒想到風(fēng)箏的線這么快就放完了，腦海里只有一個(gè)念頭——追！可是，天公偏不做美，風(fēng)箏借著又一陣大風(fēng)“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了。盡管我跟老爸費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有追上它，只留下我跟老爸目瞪口呆地站在那里。
風(fēng)箏讓我懂得了一個(gè)道理：必須有“越飛越高”的想法，才能將風(fēng)箏送上藍(lán)天。人也要有放風(fēng)箏的這種精神，才能成就一番大事。
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