五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
有人喜歡冰天雪地的冬季，有人喜歡春暖花開的春季，還有人喜歡秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季，而我卻唯獨(dú)鐘情嬌陽似火的夏季。
我為什么喜歡夏季呢？
因?yàn)橄募究梢猿蕴鸾z絲的冰淇淋，涼西瓜，美味的水果沙拉……，還有那夏天的歌唱家——蟋蟀，給我?guī)淼膼偠陌樽嗦暋?/p>
蟋蟀是個(gè)歌唱家，從早到晚一直唱，草叢是它們的舞臺(tái)，蟈蟈是它們的指揮，螢火蟲是他們的伴舞者……簡(jiǎn)直是一個(gè)完美的樂隊(duì)。
早上的空氣非常冷，花花草草上都沾滿了晶瑩剔透的露珠，灰白色的鵝卵石鋪滿河床。昨晚的一場(chǎng)大雨，大地上到處都是小水潭，這一個(gè)，那一個(gè)，。草地上盛開著各種不知名的小花，有白的，藍(lán)的，黃的……它們?cè)诖笥甑?滋潤下更加?jì)善G。
到了中午，驕陽似火的太陽公公毫不留情地炙烤著大地，人們趕緊鉆進(jìn)涼爽的房間里避暑，吹著空調(diào)，看著電視；外面只有那勤勞的，不畏炎熱的小蜜蜂和蝴蝶正忙著采蜜，我被它們那無所畏懼不屈服的精神打動(dòng)了；高貴的玫瑰花已經(jīng)在風(fēng)雨的吹打下凋謝了，就連我國的國花牡丹花也敗了，而那不起眼的太陽花卻迎著陽光開放著，陽光越是炙熱，它就開得越熱情，豪放。
到了晚上，天氣變得悶熱了，我們一家人吃完飯就去院子里乘涼，聊天，我睡在吊床上看哪滿天的星星，成千上萬的星星眨著調(diào)皮的小眼睛，好像在逗我玩兒似的。突然，爸爸回來了，他從網(wǎng)上買了一個(gè)專門捕捉螢火蟲的大網(wǎng)，于是，爸爸帶著我和妹妹去捕捉螢火蟲，不一會(huì)兒，我們捕了一瓶子的螢火蟲，亮亮的，妹妹說她要用這一瓶子發(fā)光的螢火蟲當(dāng)臺(tái)燈用呢。
哦！夏天真美，我喜歡夏天。
五年級(jí)作文 篇2
俗話說的好：飽帶干糧，暖帶衣裳。它就告訴我們做什么事都要有憂患意識(shí)，這樣才能做到有備無患。20xx年5月12日，一場(chǎng)大地震襲擊了四川汶川，損失慘重。然而，只有一個(gè)學(xué)校卻無一死記憶亡，只有幾個(gè)人受了傷。為什么這所學(xué)校的同學(xué)們能夠脫離危險(xiǎn)呢？原來，這所學(xué)校的校長(zhǎng)經(jīng)常給同學(xué)們講一些地震自救的有關(guān)知識(shí)，還進(jìn)行演習(xí)。試想，如果這所學(xué)校的校長(zhǎng)沒有給同學(xué)們講過一些地震自救知識(shí)，那么這所學(xué)校的.傷亡人數(shù)可能會(huì)像其它學(xué)校一樣損失慘重。正因?yàn)樗麄兘o同學(xué)們講一些地震的有關(guān)知識(shí)，所以，在地震來臨時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。在唐太宗李世民時(shí)期，雖然國泰民安，但他的宰相魏征還經(jīng)常提醒他前一個(gè)朝代滅亡的事例，因此，唐太宗也時(shí)刻警醒自己：有備無患，國家才日益昌盛。
相反，清朝慈禧太后整天不務(wù)國事，貪圖享樂。經(jīng)常對(duì)大臣說：“我們國家是世界的大國，不必?fù)?dān)心�！眲e的國家都在加強(qiáng)國防，發(fā)展科技時(shí)，只有清朝還在糊里糊涂地關(guān)閉自守不思進(jìn)取。終于有一天，外國打了進(jìn)來，慈禧只好帶自己的兒女逃走了。唉！如果慈禧像魏征那么有憂患意識(shí)，她就會(huì)把國家管理得很好。圓明園也不會(huì)被燒了。在我們生活中，也要有憂患意識(shí)，否則你會(huì)吃大虧的。記得那天，早上天氣很熱，我只穿了件短袖，媽媽說：“今天要下雨，帶把傘吧！”“我才懶得帶呢！那么熱不可能下雨。”
可是，到了中午，天變了，下起了雨�？蓱z了，我早知道聽媽媽的話了。結(jié)果淋雨回家，還感昌了�？磥�，做什么事都要有憂患意識(shí)，這樣才能有備無患，減少災(zāi)難給自己帶來的損失。作用正反對(duì)比的寫法，論證了憂患意識(shí)的重要性，章很有說服力，現(xiàn)在你的作文進(jìn)步很大，老師也為你高興，但不要驕傲喲！
五年級(jí)作文 篇3
常常有人問我自由的氣息是怎么樣的，我知道，但我不說，因?yàn)槲颐靼�，這是要悟出來的。
自由的氣息是什么樣的，我曾覺得鳥是自由的，它能在無邊無際的天空上展翅飛翔，能看見飄飄的白云，能看見燦爛的彩虹，明媚的陽光，饑餓的時(shí)候，吃吃果子，吃吃小魚小蝦，累的時(shí)候站在樹枝上靜靜地休息。生活多悠閑，我認(rèn)為那才是自由地氣息，但長(zhǎng)大我發(fā)現(xiàn)它們不僅要面對(duì)狂風(fēng)暴雨，也要在弱肉強(qiáng)食的世界里打拼磨煉，還要避開危險(xiǎn)的果子和強(qiáng)悍的食物，它們其實(shí)很累，在它們身上，只能聞到拼搏的氣息。
自由的氣息是什么樣的，我曾認(rèn)為魚是自由的，它能在奇幻多彩的海里探索發(fā)現(xiàn)美，能在多彩的`水草里偽裝自己，能在世界旅行，能看見你看不見的美景，也許它身邊還有一只又一只美麗的人魚陪伴著它，我認(rèn)為那才是自由的氣息。但長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)它們不僅要面對(duì)可怕的鯊魚，也可能在不知不覺中迷失家的方向，或許在不留意時(shí)變成別人的美餐，它們其實(shí)很累，我在它們身上只能聞到迷茫的氣息。
自由的氣息是怎么樣，我曾覺得馬是自由的，它能在遼闊無垠的土地上奔跑，能看見雄偉的高山，清澈的湖水，奔騰的黃河我認(rèn)為那才是自由的氣息。但長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)，它們不僅要面對(duì)兇殘的捕食者，還要躲避人類黑洞洞的槍口，還注重要與親人與朋友的分別，它們其實(shí)很累，我在它們身上聞到了奔跑的氣息。
我悟到了，自由的氣息，一種拼搏、迷茫、奔跑的氣息。
五年級(jí)作文 篇4
那是一個(gè)春暖花開的日子，車窗外陽光明媚，惠風(fēng)和暢。爸爸、媽媽、妹妹和我一起去了動(dòng)物園。
動(dòng)物園門口的人很多，人們整整齊齊地排在售票窗口，像一條長(zhǎng)龍，誰也沒有插隊(duì)。我們等得花都謝了，過了很久，終于輪到了我們。
走進(jìn)大門，動(dòng)物園的主干道上有許多來來往往的人，我們迫不及待地向里面走去。我們首先到了鶴的王國，看到那些雀優(yōu)雅高貴地散步的樣子，我不禁說道:“這些鶴可真高傲呀�！眿寢屄犃诵α似饋�。不過最有特點(diǎn)的還是那只看起來只有一只腳的鶴，它悠閑地立在蘆葦邊，一點(diǎn)兒也不理會(huì)我，我疑惑不解地問爸爸：“這鶴為什么才一只腳？”爸爸仔細(xì)觀察了會(huì)兒說:“它在睡覺的`時(shí)候，會(huì)縮起一只腳�！蔽衣犃嘶腥淮笪�。
走著，走著，我們來到了猩猩的王國。我看著那些猩猩在圍墻里面走來走去，忽然好幾個(gè)面包從天而降，落在了地上，所有的猩猩都把目光看向了面包，說時(shí)遲，那時(shí)快，他們?nèi)颗苓^去，把面包搶了個(gè)精光，然后爬上樹，用手打開面包痛痛快快地吃起來。我發(fā)現(xiàn)它們有的還在草地上翻來覆去，大概是還沒吃飽，還想吃面包呢；有的躺在樹上懶洋洋地不愿意動(dòng);還有的坐在樹上看著圍觀的人們。我聽說聰明的猩猩能做數(shù)學(xué)題。
我們接著往動(dòng)物園的木橋上走去，木橋兩邊圍著許許多多的游客。走近一看，我發(fā)現(xiàn)有很多人用一根竹竿上掛著線，線上掛著只雞，正聚精會(huì)神地盯著湖面，原來這是動(dòng)物園舉辦的游戲——釣鱷魚!我聽了嚇得差點(diǎn)暈過去，這完全是對(duì)水中王者——鱷魚發(fā)出戰(zhàn)書呀。這時(shí)，鱷魚時(shí)而沉入水時(shí)而露出頭來，似乎在試探半空中的美味是不是安全的。忽然一只鱷魚一跳一落，水中頓時(shí)發(fā)出美麗的水花，游客們手上的竹竿都掉進(jìn)了水里，我們趕緊走開了。
那一天，我們走了很遠(yuǎn)的路，看了各種各樣的小動(dòng)物，比如比貓還大的老鼠、在黃泥里打滾的犀牛，會(huì)走直線的斑馬等等，真是有趣極了。傍晚時(shí)，我們才戀戀不舍地離開了這個(gè)有趣、歡樂的動(dòng)物園。
五年級(jí)作文 篇5
今天我和幾個(gè)小伙伴正在觀察一群螞蟻的活動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，這只螳螂相當(dāng)?shù)毓殴�，因�(yàn)樗念伾峭辽模煌谝话愕腵青色螳螂，眼睛閉著，似乎看不到東西了，身子偶爾動(dòng)一下，看來這是一只瀕臨死亡的螳螂。我們雖然有點(diǎn)害怕，但是還是決定把它放到螞蟻群中，當(dāng)作螞蟻的食物。我們找了一根小木棍輕輕地去撥弄它，它試圖用它的爪子抓住小棍，借此機(jī)會(huì)，我們把它放到旁邊的螞蟻群中，可是螞蟻們好像沒發(fā)現(xiàn)它，仍然在忙碌著，這可怎么辦呢？我想出一個(gè)辦法，就是用小木棍把螞蟻群給攪亂，驚惶失措的螞蟻重新組隊(duì)后終于發(fā)現(xiàn)了螳螂！
這群螞蟻搬不動(dòng)，又招來了一大群伙伴，一會(huì)兒，就把這個(gè)龐然大物當(dāng)作食物搬回了洞。
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