五年級(jí)的作文10篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“吱——”一輛公共汽車伴隨著一小陣塵土在公交站停了下來(lái)。從公園里出來(lái)的我和媽媽趕緊走到車門處。在這一站上車的人比較多，車內(nèi)本來(lái)人就多，再上去七八個(gè)人，車廂內(nèi)馬上就變得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｎ液蛬寢尅耙?jiàn)縫插針”般地往后擠。
到下一站時(shí)，從后面的座位上站起幾名乘客。我看見(jiàn)還有一個(gè)空座，便毫不猶豫地讓給了媽媽。
車輛正在以它那不緊不慢的速度行駛著，第三站時(shí)，車廂最后一排有一名乘客下車，我準(zhǔn)備坐上去。突然，我發(fā)現(xiàn)一只干瘦的、青筋暴起的手正抓著椅把，回頭一看，見(jiàn)是一位老奶奶。這個(gè)老奶奶也正想坐上去。我遲疑了一下，心想：逛了大半天的公園挺累的`，是坐，還是不坐呢？眼看著老奶奶就要走到我前面去了，我不再猶豫了，一腳蹬上臺(tái)階，坐了上去。老奶奶眼巴巴地望著座位上的我，隨后嘆了一口氣，低下了頭。
可是坐了一會(huì)兒，我就覺(jué)得渾身上下不舒服，四下里一看，果然，一個(gè)和我年齡相仿的女孩正用眼睛直鉤鉤地盯著我呢！我與這雙眼睛對(duì)視了幾秒鐘，趕緊把頭扭開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩的聲音：“老奶奶，您到我這兒坐吧！”低頭一看，正是剛才和我對(duì)視的女孩。原來(lái)，剛才的事情一直被她看在眼里，看看正站在擁擠人群中對(duì)老奶奶微笑的女孩，一股慚愧感從心底冒了出來(lái)。
本以為我的這種慚愧感會(huì)慢慢消除，沒(méi)想到……一個(gè)緩慢、蒼老、略帶沙啞的聲音從前兩排的座位上飄到我耳畔：“小姑娘，我要下車了，你坐，你坐……”還是剛才那位老奶奶�？善婀值氖抢夏棠滩](méi)有下車，一站后沒(méi)下車，兩站后沒(méi)下車，直到第三站，她才一搖一晃地下了車�？粗夏棠虧u漸遠(yuǎn)去的身影，剛才的那股慚愧感又油而然生……
慚愧，是一種怪怪的，說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去快半年了，每當(dāng)不經(jīng)意間想起來(lái)還是那種怪怪的滋味。通過(guò)這件事，我懂得了在自己力所能及的情況下，幫助了別人就不會(huì)留有遺憾。
五年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)彼時(shí)的記憶涌起，我的心一片支離……——彼年月明
對(duì)面床的兄弟似乎早已成為羈旅飄零的行人表達(dá)離愁別恨的特殊意象，或許是眼前真真切切的那個(gè)人，或許只是心底深藏的一份依戀。
當(dāng)燦爛的星空不在閃爍璀璨的星辰，當(dāng)巍峨的高山不再為月光褪去紗衣，當(dāng)迷失的我們?cè)僖矊W(xué)不會(huì)感動(dòng)，對(duì)面床的兄弟便是浩瀚大海上的一座孤島，可能凄迷荒涼，卻是我們心中最后的一線曙光。
對(duì)面床的兄弟會(huì)有怎樣的性格？是熱情洋溢？還是樂(lè)觀開(kāi)朗？亦或是堅(jiān)忍不拔？或許他曾經(jīng)有過(guò)這樣的秉性，然而記憶中的他，卻并不那么堅(jiān)強(qiáng)。他會(huì)是和你一起分享過(guò)孤獨(dú)與寂寞的那個(gè)人，他會(huì)是和你一起抱頭痛哭過(guò)的那個(gè)人，他會(huì)是和你一起幻滅追逐的那個(gè)人，似的，他不夠理智，不夠堅(jiān)強(qiáng)，但是卻和你的心貼的'最近。
在那棵櫻花還未開(kāi)出動(dòng)人花朵的時(shí)候，他曾經(jīng)哭著向你傾訴曾經(jīng)以為矢志不渝的初戀；在那個(gè)夕陽(yáng)鋪滿湖面的傍晚，他曾經(jīng)安靜的告訴你被現(xiàn)實(shí)擊的粉碎的童年夢(mèng)想；在那個(gè)萬(wàn)籟俱寂的午夜時(shí)分，他曾經(jīng)毫無(wú)保留的向你敞開(kāi)心扉。
你們?cè)?jīng)一起吃飯，一起逃課，一起追女孩，甚至為同一個(gè)女孩大打出手，發(fā)誓從此恩斷義絕；你們?cè)?jīng)談?wù)撋�，談�(wù)摾硐�，談�(wù)撐粗奈磥?lái)，也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘道不同不相為謀’，發(fā)誓老死不相往來(lái)……
今夜的星空綴滿繁星，今夜的月光朦朧迷離，當(dāng)心底的那首歌響起，對(duì)面床的兄弟，你是否也記起只屬于我們的那一片湛藍(lán)。
五年級(jí)的作文 篇3
書，是我從小到大必不可少的東西，它伴隨我長(zhǎng)大，給我知識(shí)，給我快樂(lè)。
小時(shí)，奶奶常常給我繪聲繪色得講小兒書，我漸漸長(zhǎng)大后，我就自己讀，看見(jiàn)不會(huì)的字，我就去請(qǐng)教奶奶。我漸漸讀熟了幾篇故事，就開(kāi)始給爺爺奶奶表演，不過(guò)發(fā)生了一些問(wèn)題：比如《白雪公主》中“七個(gè)小矮人”，我就一個(gè)人，怎么能演七個(gè)呀！我焦急的在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后竟然坐在地上哭了起來(lái)。
隨著年齡慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始讀《三國(guó)演義》和《讀者》，雖然有些囫圇吞棗，不求甚解，可他們還是給了我無(wú)限的知識(shí)，快樂(lè)。奶奶還給我起了一個(gè)“小書蟲”的綽號(hào)，自從有了這個(gè)綽號(hào)，我就更加愛(ài)讀書了。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得書籍何止是營(yíng)養(yǎng)品，他就是空氣、水、食物，一位高尚的朋友。我在報(bào)紙上看到：
要學(xué)十目一行，把薄書變厚。
須忌一目十行，把厚書變薄。
華堂無(wú)書，就像沒(méi)有陽(yáng)光照耀。
人不開(kāi)卷，猶如無(wú)翅小鳥難飛。
我看完后，感慨萬(wàn)分，雖然這不是名言佳句，可也深深的打動(dòng)了我。
上五年級(jí)了，我讀《朱自清散文集》受益匪淺�，F(xiàn)在我每天都看書，一天不看就覺(jué)得：一日無(wú)書，百事荒蕪。由此可看出我對(duì)書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的'渴望。
這就是我和書的故事，和書的情緣！
五年級(jí)的作文 篇4
沙沙沙……一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉悠悠地落下來(lái)。哦，秋天來(lái)了。俗話說(shuō)“一葉知秋”，那五彩繽紛的樹(shù)葉就是秋的使者，不僅告訴我們秋的到來(lái)，還為秋添上了幾分色彩。漫步公園，一片片樹(shù)葉像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。我順手接住一片楓葉。這泛著紅光的樹(shù)葉，多么像一把燃燒的烈火。這片紅葉有手掌那么大，它的葉脈向四面伸展，邊緣還長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)不刺手的小鋸齒，摸上去癢癢的，挺舒服。凝視著手中的紅葉，心想：為什么別的葉子不變紅呢？難道是上帝賜給它的特殊禮物嗎？這不禁使我想起了杜牧的.一首小詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二花。咦，草叢里躺著的是什么葉子？我向前幾步。哦，原來(lái)是一片銀杏樹(shù)葉，這片銀杏樹(shù)葉或許是感覺(jué)到了秋的氣息，所以才悄悄地躲在這兒脫去翠綠的夏裝換上金色的秋裝，重新梳妝打扮一番。仔細(xì)瞧瞧它，外形猶如一把扇子，倒過(guò)來(lái)是又像一條帶點(diǎn)褶皺的波浪形裙子，特有趣。在這裙子的邊緣上還鑲著一條金邊，像海面上泛著的金色波浪，絢麗明亮。葉柄上還留著一點(diǎn)點(diǎn)的綠，讓人難忘夏的生機(jī)�！�
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛隨風(fēng)飄落。它們有的像蝴蝶翩遷起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像雜技演員在空中翻著跟斗，還有的像舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。它們嫻熟的舞技，優(yōu)美的舞姿，令人陶醉。我愛(ài)秋，更愛(ài)多彩的葉。
五年級(jí)的作文 篇5
在漫長(zhǎng)的人生道路上，因?yàn)橛袗?ài)，有感動(dòng)，所以我們才不會(huì)覺(jué)得孤單，才會(huì)戰(zhàn)勝困難，一路前行！記得有一次，輪到我值日，不料，天上下起了傾盆大雨。眼巴巴的看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被父母接著了，我焦急萬(wàn)分，心想：爸爸、媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，正要下班的何老師看見(jiàn)我一個(gè)人孤零零的站在那里，便急忙跑過(guò)來(lái)，親切的對(duì)我說(shuō)：“鄧芷清，我知道你爸爸媽媽的工作很忙，今天讓我送你回家吧！”
“不用了，不用了……”我小聲的吞吞吐吐道。還沒(méi)有等我把話說(shuō)完，何老師就打斷了我的話：“我送你回家吧！走！”我想了想，說(shuō)：“那好吧！謝謝何老師！”我坐在何老師的摩托車上，路上，一陣陣寒風(fēng)吹到我的身上，冰涼的雨點(diǎn)打在我的臉上，我冷得顫顫發(fā)抖。這被細(xì)心的何老師發(fā)現(xiàn)，他把車停在能避風(fēng)雨的地方，脫下了自己的毛衣給我穿上。這時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。車?yán)^續(xù)前行，何老師還不時(shí)的檢查我的.毛衣是否能夠抵擋這惡劣的天氣，這時(shí)，我想：何老師比我的父母還好，如果何老師也是我的媽媽的話，那我簡(jiǎn)直是太幸福呢！在何老師的車上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于到家了，我請(qǐng)何老師喝杯茶再走，可是何老師卻說(shuō)：“不用了，謝謝！我還有事，先走了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，何老師便開(kāi)著摩托車消失在茫茫的大宇之中……望著何老師遠(yuǎn)去的背影，感動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。
五年級(jí)的作文 篇6
冬天的早晨，是寒冷的，可是人心不能寒冷。但是，就在這個(gè)冬天的早晨，幾件事讓我的心徹底涼透了。
星期六上午，我拿一個(gè)一元錢的硬幣坐上了公交車，準(zhǔn)備去我小姨家，看望我的妹妹。我剛坐上公交車不久，車上就己經(jīng)擠滿了人。
這時(shí)，下一站到了，一個(gè)農(nóng)民工打扮的人上了車，手里緊緊地握著一張二十元的鈔票�？吹贸鰜�(lái)，他準(zhǔn)是沒(méi)零錢了。他站在車上，呆呆地看著司機(jī)，司機(jī)說(shuō)：“要么下車，要么投幣，不找零！”車?yán)锏娜艘膊荒蜔┝�，“農(nóng)民工還坐什么車呀，覺(jué)得貴就下去走路吧！別站在哪耽誤我們的時(shí)間，不就二十幾元嗎？投了就是了！”.............他聽(tīng)了，臉漲得紅紅的。我聽(tīng)了，真為他在心里打抱不平。我翻了翻口袋，里面除了幾個(gè)一角錢的.硬幣外，也沒(méi)有零錢了。對(duì)于一個(gè)農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，二十元錢可不是小數(shù)目了。也許這是他今天的伙食費(fèi)；也許這是他想在回家過(guò)年時(shí)給父母買一份像樣的禮物；也許這是他這個(gè)星期的工資；也許...............
“對(duì)不起,是我耽誤了大家的時(shí)間，我現(xiàn)在就下車�！币粋�(gè)抱歉的聲音傳入我的耳朵，正猜想的我抬起頭來(lái)，哦，原來(lái)是那個(gè)臉漲得通紅的農(nóng)民工。我想，被那么多人嘲笑心里一定很不舒服吧。只見(jiàn)，那位農(nóng)民工剛說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身跳下了車，走了�？匆�(jiàn)這一幕，我的心瞬間涼了半截：為什么城里人總是看不起農(nóng)民？他們的良心，善心去哪兒啦？
到了下一站，車停了下來(lái)。準(zhǔn)備上車的人有兩個(gè)：一個(gè)年青人，一個(gè)老年人。由于車上太擠了，司機(jī)說(shuō)：“車上太擠了，所以只能上來(lái)一個(gè)！”那兩個(gè)聽(tīng)了，都趕緊往車上跑。青年的身體較壯，所以上車的速度快；老年人由于年邁，所以上車的速度比較慢，但還是趕在車門關(guān)閉之前上來(lái)了。
青年見(jiàn)了，說(shuō)道：“是我先上來(lái)的，讓那個(gè)老頭兒下車吧！”車上的人聽(tīng)了，都感到很驚呀。老人聽(tīng)了，氣急敗壞的說(shuō)：“你，你，你怎么能這樣？尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你怎么可以這樣..............”你愛(ài)幼了嗎？青年面不改色�！澳銖�(qiáng)詞奪理！”老人更生氣了。青年說(shuō)：“哼，老頭，跑不快就別在哪找借口，想上車你跑快點(diǎn)不就得了！”老人聽(tīng)了，氣得頭上直冒煙，但面對(duì)蜚橫的青年又毫無(wú)辦法，只好氣呼呼地下車了。見(jiàn)了這場(chǎng)景，我的心涼透了：為什么會(huì)發(fā)生這種事呢？那位青年的孝心還在嗎？
五年級(jí)的作文 篇7
姑姑要出嫁，家里親朋好友齊聚一堂，熱鬧非凡。按照老家的規(guī)矩，出嫁前天晚上，爺爺必須把姑姑的嫁裝“曬一曬”。
大家邊嗑著瓜子閑聊，一邊翹首以盼。爺爺像個(gè)要出嫁的閨女一樣，扭扭捏捏地走到儲(chǔ)藏室。“咦，嫁裝怎么會(huì)在放雜物的儲(chǔ)藏室呢?”大家滿臉狐疑地看著爺爺。只見(jiàn)爺爺從儲(chǔ)藏室搬出了“三大件”——年老力衰的時(shí)鐘、銹跡斑斑的縫紉機(jī)、沒(méi)有輪胎的自行車。我一肚子疑團(tuán)，還沒(méi)等大伙開(kāi)口，爺爺先發(fā)聲了：“這是你奶奶當(dāng)年嫁給我時(shí)，帶到我們家的嫁裝“三大件”!當(dāng)年你奶奶家可是這一帶的首富呢!
“爺爺，你不會(huì)想把這三個(gè)老古董送給姑姑當(dāng)嫁裝吧?”表弟高聲問(wèn)道，“哈哈哈……”這時(shí)，爺爺打開(kāi)一個(gè)小箱子，“哇，這么多黃金!”項(xiàng)鏈，手鐲，頭飾，腰帶都是黃金做的。正在大家羨慕得目瞪口呆時(shí)，爺爺又掏出兩個(gè)紅色的本子。表弟最激動(dòng)，連忙打開(kāi)小本子，一輛白色的小轎車亮閃了大家的.眼睛，另一個(gè)本子上赫然寫著“房產(chǎn)證”三個(gè)大字，里面姑姑的名字躍然紙上。爺爺表態(tài)了：“黃金、汽車、房產(chǎn)這三大件是給小麗(姑姑的小名)的嫁裝，這幾年改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)好呀，挖魚塘，搞養(yǎng)殖，賺得多又輕松呀!”大家聽(tīng)了不約而同地鼓起掌來(lái)，紛紛豎起大拇指。
看著姑姑的嫁裝，我開(kāi)始暢想我將來(lái)的“三大件”會(huì)是什么呢?會(huì)不會(huì)有我夢(mèng)寐以求的時(shí)光機(jī)、機(jī)器人、直升飛機(jī)呢?時(shí)光機(jī)能帶著我穿越到任何我想去的年代，又可以當(dāng)皇后又可以當(dāng)公主;機(jī)器人會(huì)做家務(wù)又會(huì)指導(dǎo)功課，當(dāng)我全職保姆;直升飛機(jī)能載我游玩世界各地。天啊，我都不敢再繼續(xù)往下想了，我將來(lái)的“三大件”會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢?
五年級(jí)的作文 篇8
5月4日下午，班級(jí)里舉行了一場(chǎng)令人難忘的班會(huì)，主題是同一片藍(lán)天下的雛鷹。
隊(duì)鼓敲起來(lái)了，隊(duì)號(hào)吹起來(lái)了，在莊嚴(yán)的出旗樂(lè)聲中，我期待已久的中隊(duì)班會(huì)拉開(kāi)了序幕。首先兩位同學(xué)為我們朗讀了新疆小朋友的回信。在前一段時(shí)間，我們?cè)?jīng)和新疆小朋友展開(kāi)了結(jié)對(duì)活動(dòng)，最近收到了回信，同學(xué)們都很高興。第個(gè)二節(jié)目開(kāi)始了，只見(jiàn)“陳導(dǎo)”同學(xué)邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，為我們介紹了海納百川的大上海，通過(guò)圖文并茂的講解，我們了解了上海最高的大廈—上海中心，還有繁華的豫園和燈火輝煌的外灘等等著名景點(diǎn)，“陳導(dǎo)”剛講完，“林導(dǎo)”就一個(gè)箭步登上了講臺(tái)，他帶著我們“參觀”了新疆的建設(shè)發(fā)展，隨著“林導(dǎo)”的步伐，我們先后游覽了馳名中外的葡萄溝、神秘的喀納斯湖和人間仙境天池。
在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，5個(gè)女同學(xué)穿著絢麗多彩的民族服飾，頭戴新疆小帽，跳起了熱情洋溢的新疆舞，隨著她們的翩翩起舞，裙擺像是仙女的絲巾在空中飄舞，美麗極了。跳舞的同學(xué)們剛下臺(tái)，叫賣的同學(xué)就已經(jīng)吆喝起來(lái)了，真是你方唱罷我登場(chǎng)��！“梔子花，白蘭花。 修陽(yáng)傘，修陽(yáng)傘…叫賣聲抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏，真是好不熱鬧，惟妙惟肖的.聲音引來(lái)了兩位老師的駐足觀看，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。
我和“錢大廚”為同學(xué)們介紹了上海和新疆的傳統(tǒng)美食，看著PPT上的美食圖片，同學(xué)們垂涎欲滴，恨不得要一飽口福�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”在主持人結(jié)束語(yǔ)中，難忘的班會(huì)落下了帷幕。
班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了，那些精彩的瞬間給我留下了難以磨滅的印象，通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了祖國(guó)未來(lái)的欣欣向榮要靠我們少年兒童去創(chuàng)造。
五年級(jí)的作文 篇9
您像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；您像家人一樣，給予我們無(wú)窮的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)；您就像冬天里的一把火，給我們帶來(lái)溫暖。謝謝您——仇老師！
記得剛來(lái)您的班上時(shí)，我的心里非�？謶�，我總害怕自己哪里沒(méi)做好，讓您生氣了怎么辦？所以我不敢跟你說(shuō)話，上課更不敢輕易舉手發(fā)言。
有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學(xué)們把我扶到您的身邊。“怎么啦？沒(méi)事吧？”您滿臉地?fù)?dān)心看著我，目光中流露出無(wú)限的關(guān)心。那目光如潔白柔軟的云朵拂過(guò)我的心頭，又如冬日里的第一縷陽(yáng)光照耀在我的心頭；像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌著。那目光，仿佛讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學(xué)一起把我扶到醫(yī)務(wù)室消毒。
擦著傷口時(shí)，一想到剛才老師您那溫暖的目光，我的心里感到暖暖的。我這才覺(jué)得其實(shí)仇老師您也沒(méi)有想象中那么可怕。傷口處理好后，您對(duì)我說(shuō)：“剛來(lái)到我的班里，你有一點(diǎn)不適應(yīng)，我理解。可是你知道嗎？你應(yīng)該像一只小鳥一樣自由飛翔。你應(yīng)該放開(kāi)來(lái)同學(xué)溝通，不會(huì)的題目可以問(wèn)老師，不會(huì)有人說(shuō)你的`�！�
這件事以后，同學(xué)們都說(shuō)我變了一個(gè)人似的。以前不怎么敢跟老師交流，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，課后還積極協(xié)助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對(duì)老師也不再充滿恐懼。
有人說(shuō)生活是一幅色彩斑斕的圖畫，而我卻要說(shuō)圖畫中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。
五年級(jí)的作文 篇10
一個(gè)個(gè)大大的“瓶子”掛在了一棵類似野草的植物上。你可能會(huì)問(wèn)：“這是什么？”我將會(huì)毫不猶豫地告訴你：“這是一種奇特的植物——豬籠草！”
它的外形和普通的野草差不多，區(qū)別在于它有一個(gè)個(gè)“瓶子”，這是它的捕蟲籠。一個(gè)個(gè)捕蟲籠掛在上面，形似豬籠，所以人們?yōu)樗鹆藗�(gè)好聽(tīng)的名字叫“豬籠草”。
它分兩大類：野生的和人工種植的。種植的豬籠草個(gè)頭小，高約20-30厘米，捕蟲籠寬約2厘米，長(zhǎng)也是2厘米，高約3厘米。野生的可就大大不同了，它高約50厘米。捕蟲籠大小可容得下好幾只小倉(cāng)鼠。如果說(shuō)人工種植的豬籠草是一個(gè)小孩，那么野生的豬籠草則就是一個(gè)大人了。
它的顏色一般都是綠色和朱紅色，少數(shù)的捕蟲籠是淺紫色的。它那碧綠的葉子上點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小燈籠，從遠(yuǎn)處看，真是可愛(ài)極了！
豬籠草不單只是顏色漂亮，更重要的.是它有一個(gè)奇特的本領(lǐng)——捕捉昆蟲。一般的捕蟲籠的蓋子是不會(huì)關(guān)上的，只有捉到昆蟲后才會(huì)關(guān)上。我曾親眼目睹它的捕蟲過(guò)程：一只蒼蠅落到了捕蟲籠的邊上，吸食著花蜜。不一會(huì)，它的腳一滑，掉進(jìn)了籠子中。它想爬上來(lái)，可惜內(nèi)壁十分光滑。不一會(huì)兒，蓋子合上了。
接下來(lái)的幾天，豬籠草就會(huì)慢慢消化這只蒼蠅。消化完成后，蓋子會(huì)重新打開(kāi)，進(jìn)行下一輪捕捉。
豬籠草真有趣，我愛(ài)我家的豬籠草！
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