小學(xué)五年級(jí)作文7篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
看到媽媽那辛苦的樣子，又無微不至的關(guān)心我們，一日三餐準(zhǔn)時(shí)到。看到媽媽那忙碌的身影，我下定時(shí)間，為媽媽做家務(wù)。
機(jī)會(huì)終于有了，今天是星期天，媽媽比以前晚起半個(gè)小時(shí)。我悄悄的'跑到廚房，心想做什么呢？想啊想，終于有了，做媽媽最愛吃的湯粉。我從冰箱里拿出肉末和雞蛋、青菜……
我先煎好雞蛋，我拍吧雞蛋煎焦，趕快翻身，雞蛋露出笑容像一個(gè)個(gè)小太陽。我接著洗青菜，洗完之后，煎水，等3分鐘，打開一看，糟了/沒水了。我又放些水進(jìn)去，等了3分鐘，然后幫青菜放下去，他們好象在一家人團(tuán)聚，鉆者窩里游淶游去真開心。
再等3分鐘，水沸騰了，我放點(diǎn)鹽，嘗一嘗，哇…好咸啊怎么辦呢？對(duì)了，加點(diǎn)開水，嘗一嘗！味道剛剛好！
正在這時(shí)媽媽起床了，媽媽又驚有喜的叫，煮什么這么香�。∈悄阕類鄢缘臏�，媽媽感覺在做夢，趕緊拿出碗來嘗一嘗。說！真是你做的嗎？琪欣，這時(shí)媽媽的臉露出的笑容，眼睛笑得像一條線。摸摸我的腦袋，我的女兒懂事了。
我好像吃了密糖一樣甜，第一次做家務(wù)才是我人生中學(xué)到的快樂，才能讓我的快樂進(jìn)行發(fā)展第一次做家務(wù)的感覺真幸福！快樂！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
幸福，每一種人都有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。有些人覺得成績很好，考試每次都能讓別人投來夸獎(jiǎng)和羨慕的眼光，回家被爸媽好好地獎(jiǎng)賞一下是一種幸福。有些人覺得家里很富有，吃喝不愁是一種幸福。有些人又覺得最大的.幸福是每天能無憂無慮地玩耍。但我覺得最大的幸福是知足�，F(xiàn)在有不少人是身在福中不知福，他們貪婪的心不知什么叫知足，所以總覺得自己還不幸福，所以這些人是體會(huì)不到幸福的。其實(shí)，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就會(huì)慢慢地來到你們的身邊。
我幸福，是因?yàn)槲矣性S多朋友，而且每天都可以和他們自由自在地玩耍。我幸福，是因?yàn)槲颐刻於寄軠?zhǔn)時(shí)去上學(xué)，不斷地得到新知識(shí)。我幸福，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)慈祥的父親、勤勞的母親。我幸福，是因?yàn)槲覀冞@兒不會(huì)受到自然災(zāi)害，比起在四川地震中傷亡的那些同齡人，我不是幸福多了嗎?我幸福，是因?yàn)槲矣幸浑p能看見世間美麗的眼睛，一對(duì)能聆聽世間所有美妙旋律的耳朵。比起盲人、聾子，我不是已經(jīng)很幸福了嗎?我幸福，是因?yàn)椤?/p>
所以，我們都應(yīng)該去懂得知足。知足才是幸福的源泉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我們生活中有許許多多的殘疾人，有些是生下就是殘疾的，還有些殘疾人是因遭遇外界的挫折而成為殘疾人。為此，每當(dāng)我看到殘疾人從身邊經(jīng)過時(shí)，心頭都未免一顫，總會(huì)向他們投去憐憫的目光。雖然這些殘疾人不能像正常人一樣瀟灑自如的生活，但他們面對(duì)自己與正常人的差別時(shí)，他們沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢的去面對(duì)生活，向著自己的夢想而努力前進(jìn)駛?cè)�。卻往往能創(chuàng)造出匪夷所思的奇跡。
在我的身邊有兩個(gè)我熟悉的殘疾人，一個(gè)是我親愛的外公，我外公本來是個(gè)身體健全的人，可不幸的是外公得了腦溢血，致使半邊癱瘓，右腿跟右手行動(dòng)不自如，并且會(huì)不停的發(fā)抖。從此以后，外公走路只能靠拐杖顫顫巍巍一拐一拐的走路，稍不留神隨時(shí)都會(huì)摔倒。可外公卻能很好的照顧自己，自己穿衣服疊被子洗衣服，樣樣打理的井井有條，有時(shí)外婆忙時(shí)還替外婆做飯呢！另一個(gè)是我們學(xué)校的付老師，他是先天性殘疾的，他的十根手指并在一起，但付老師還是照樣替學(xué)生批改作業(yè)，每天能像正常人一樣騎三輪車上班，并且把快樂傳遞給了每一個(gè)學(xué)生。這些殘疾人有著頑強(qiáng)的'毅力和拼搏精神，真是太不可思議了。但他們并不恨上帝賜予他們不健全的身體，也不埋怨命運(yùn)捉弄。因?yàn)樗麄冎�，不管自己是不是殘疾人，只要自己想做的沒有做不到做不好的。
我覺得殘疾人不比正常人差，他們比正常更有毅力，比正常人更堅(jiān)強(qiáng)，他們雖然殘疾但是總是以頑強(qiáng)的毅力來克服身上的疼痛與心理上的陰影，以頑強(qiáng)毅力來學(xué)習(xí)對(duì)他們不可能完成的夢想，以頑強(qiáng)的毅力來學(xué)習(xí)和正常人一樣的東西，他們不比我們差。
因此，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不管自己遇到什么意外和挫折而殘疾的，還是先天是殘疾的，都不要自卑和沉默寡言，要變得堅(jiān)強(qiáng)起來，要對(duì)這個(gè)世界充滿熱愛，珍惜自己的生命，自己擁有的才是最珍貴的。要知道世界上有多少殘疾人，他們的意志有多么感人，像張海迪，千手觀音的聾啞人等等，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，熱愛生命就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編制出屬于自己的五彩斑斕的世界。讓我們伸出溫暖的雙手去幫助他們，關(guān)愛他們，讓他們覺得這個(gè)世界是多么溫暖幸福。
獻(xiàn)出您的愛心，攜手共進(jìn)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在公路兩旁有幾棵柳樹。
春天，柳樹抽出嫩芽，似乎在迎接春姑娘的到來。一場春雨過后，樹葉上那些亮光閃閃的是什么？原來是一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”。
夏天輕輕地來了，她邁著優(yōu)美的步子，把炎熱送給了大地�；馃岬奶栔丝局蟮兀瑯淠編缀醵伎菸�，它們像一位位口干舌燥的老人。只有柳樹不怕，它開得茂盛極了。
秋風(fēng)刮起，把枯黃的葉子卷起，大地好像都黃了。然而，在這蕭條的世界里，柳樹并不怕這一片枯黃，仍然堅(jiān)強(qiáng)地綠著，它不肯向大自然屈服。
冬爺爺帶著北風(fēng)哥哥來了，把可愛的雪娃娃撒向人間，柳樹身上雖然已無樹葉，但那光光的`枝條仍在向人們顯示它不屈的精神。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
柳樹的生命力很強(qiáng)，栽種很簡單，只需摘下一條柳枝插入土里，它就會(huì)扎根、發(fā)芽。
我愿做一棵樸素、壯實(shí)的柳樹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
太空，是一個(gè)充滿神秘的世界。太空里有銀光閃閃的月亮、閃閃發(fā)光的星星，不過，這些行星都是依靠一個(gè)物體發(fā)光的——那就是恒星，一個(gè)恒星就有圍著它轉(zhuǎn)的星系，我們太陽系只是其中一個(gè)，我們美麗的家園——地球，只是浩瀚宇宙中的一個(gè)微小成員，太空中還有我們未發(fā)現(xiàn)的行星，還有許許多多我們不知道的，富有智慧的生命，我好想去尋找去發(fā)現(xiàn)這些星球，我好想去和那些星球上像我們?nèi)祟愐粯拥耐庑侨私慌笥�，我好想遨游太空�。?/p>
假如我真能遨游太空，我要和外星朋友參觀他們的家園，我要和他們一起遨游太空，并帶他們參觀地球。我想，外星人的智慧可能比我們高，他們的星球也許有我們想象不到的更高科技的東西。
假如我遨游了太空，我一定要把空曠的星球創(chuàng)造成美麗的世界，并帶著人類生活在我創(chuàng)造美麗的星球。
假如我遨游了太空，我要像小王子一樣找到一個(gè)人守著燈塔的星球，只能站三個(gè)人的'星球，一個(gè)牧民世界的星球……我要說服他們，讓他們聚集在一起，不再過著孤寂的生活。
假如我遨游了太空，我要把各地的美景拍下來，并學(xué)習(xí)太空朋友的語言，到時(shí)候，我就能成為大名鼎鼎的太空旅行家。
假如我遨游了太空……
我想成為一名太空旅行家，我好想遨游太空！瞧，星星們正向我招手呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我回到了千島湖老家，第二天，我來到千島湖這個(gè)天然游泳場學(xué)游泳。其實(shí)，我從一年級(jí)時(shí)就開始學(xué)游泳了，說是學(xué)，實(shí)際上是玩水。所以，這個(gè)暑假我下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。這不，我正在千島湖里游呢……
看看我！穿著深藍(lán)色泳衣，戴著泳鏡，像個(gè)游泳健將。我和往常一樣，帶著充氣袖套，和爺爺一起，用狗爬姿勢，游到了遠(yuǎn)處。這時(shí)，爺爺說：“你已經(jīng)學(xué)了3個(gè)暑假了，還沒有學(xué)會(huì)，這個(gè)暑假要爭取學(xué)會(huì)哦。”爺爺這一番話更增強(qiáng)了我要學(xué)會(huì)游泳的決心。于是，我把充氣袖套拿掉，手腳在那“撲騰撲騰”的'浮著，第一次，我才動(dòng)了兩秒鐘就抓住了爺爺身前的救生圈。唉，才兩秒，不過爺爺卻鼓勵(lì)我說：“不錯(cuò)，就是這樣，再試試�！苯又矣质帜_亂動(dòng)起來，使自己不至于沉下去。我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著，由兩秒到三秒、五秒、八秒！哎呀，時(shí)間不早了，我要回家咯。
第二天，我早早地來到了湖里，先用雙手抓住救生圈練習(xí)蛙泳腳的姿勢：小腿向上翻；腳掌翻起來朝天；雙腿向后弧形蹬開；合攏雙腿。練好之后，爺爺叫我把救生圈放掉試試看，我說什么也不肯，忽然，一個(gè)浪頭打過來。不！我的鼻子，咳咳，我嗆了一口水，喉嚨痛死了！我開始打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念又一想：“我學(xué)好了姿勢，難道就因?yàn)閱芰丝谒筒粚W(xué)？不行！我一定要堅(jiān)持下去！”于是，我在爺爺?shù)膸椭侣砰_了救生圈，想用蛙泳姿勢開始游。可是，我緊張極了，差點(diǎn)要沉下去，幸虧及時(shí)抓住了救生圈。我不甘心，便再試了一次，這一次我放松心態(tài)，在把救生圈推開的同時(shí)開始了蛙泳，游呀游呀，咦？我會(huì)游了？我成功了？太棒了！我會(huì)游了！哈哈！哎呀！咳咳，又嗆水了。對(duì)，不能沾沾自喜，加油！繼續(xù)游……
今天，我學(xué)會(huì)了游泳。我也明白了，做任何事情都要向這次學(xué)游泳一樣：自己要有信心不怕困難，掌握好技巧，才能學(xué)會(huì)，才能熟能生巧。只要付出，一定有收獲！“世上無難事，只要肯登攀�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，我被老師批評(píng)了，我流下了傷心的眼淚，事情是這樣子的：我的好朋友靜怡和瑩瑩都買了漂亮的裙子，我一心急，就打電話告訴爸爸，要求爸爸立刻買給我。爸爸一生氣，就向老師告了狀，老師語重心長的問我為什么這么任性妄為，我不服氣的`說：“因?yàn)樗麄兪俏业暮门笥�，他們有的，我也�?yīng)該有�！崩蠋熉犕辏瑩u了搖頭，說：“那你多觀察一下我們班的楊興和小雪，看看他們是怎樣做朋友的�！�
接下來的這個(gè)星期里，觀察楊興和小雪居然成了我的作業(yè)的一部分，他們兩有什么觀察的呢？我發(fā)現(xiàn)他兩總是規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的位子上，一點(diǎn)都不引人注意。兩人一塊兒讀書、一塊兒做作業(yè)，楊興少了鉛筆，小雪立即奉上，小雪沒了橡皮，楊興寧可把自己的橡皮切成兩半，分一塊給小雪。我漸漸有點(diǎn)羨慕他兩了。
這一天，楊興買了一本新書，和小雪兩人看的津津有味，可是明天就是星期六了，書沒看完，兩人就得分開了。小雪不舍得的說：“哎，真好看，我也去買一本吧！”楊興毫不猶豫地說：“那多浪費(fèi)呀，我先借給你看，你看完了我再看，你花錢買一本別的書，我們又可以一起看了�！毙⊙┑哪樕暇`開了一朵花，兩人開心得手拉著手。我突然就臉紅了。
這一天，我主動(dòng)到了老師的辦公室，告訴她：“老師我懂得了，朋友之間就得互幫互助，而不是互相攀比�！�
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