小學(xué)五年級作文

時間：2024-11-28 18:30:34 五年級我要投稿

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[精品]小學(xué)五年級作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

[精品]小學(xué)五年級作文5篇

小學(xué)五年級作文篇1

　　時針一分一秒地走過，人生一點(diǎn)一滴地過著。隨著時間的推移，我已步入初三的最后階段，即將迎來人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。驀然回首，這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我思緒萬千?? 不知什么時候，我搬入了新家，從那時起你就一直陪伴著我，經(jīng)歷無數(shù)的日日夜夜，忍受著我的重量。你身材不高，四條腿，單調(diào)的花紋，長得并不好看。但是一直默默奉獻(xiàn)，有時我嫌你長得丑，想要換掉你，但頑強(qiáng)的你忍受著我無數(shù)次的摧殘而并沒有倒下。然而你毫無怨言，只是默默地承受。終于有你一天，你倒下了，變得破爛不堪時，媽媽把你扔掉了�？墒�，我卻高興不起來。想起那些年，我們一起走過的日子，是你一直陪伴在我身邊，見證我成績的起伏，陪我一起熬夜，陪我一起奮斗。但是這些都被我忽視了，直到你被丟掉的那一刻，我猛地回想起來你為我所做的'奉獻(xiàn)，不禁覺得頭涔涔而淚潸潸。

　　如今我即將面臨中考，回首小學(xué)度過的日子，是那么得輕松愉快。仿佛昨天我依然在小學(xué)，和我相處六年之久的老師和同學(xué)時常浮現(xiàn)在我身邊，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起生活。然而，六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，沒等我反應(yīng)過來，便畢業(yè)了。那些年，我們一起走過的日子是那么得美好，我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，是那么得令人難忘，懷念。

　　中考悄悄的走來，時間慢慢的推移，很快，即將告別相處三年的同學(xué)老師�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”人生在世，沒有不撒的宴席，告別一直伴隨著人們的身邊，只是情感深或淺。把握現(xiàn)有的日子，不要忘記那些年，我們一起走過的日子??

小學(xué)五年級作文篇2

　　夕陽紅通通的余暉灑向大地，我獨(dú)自一人站在陽臺上眺望遠(yuǎn)方，幫助作文。聽著汽車的鳴笛聲，時間仿佛停止了。我的眼前浮現(xiàn)出付強(qiáng)給我送作業(yè)的場景……

　　記得五年級的一天，我發(fā)高燒，不得不躺在床上休息。

　　“叮鈴！”傍晚，電話突然響了。我走到電話機(jī)旁，拿起聽筒，一個熟悉的聲音傳入耳中�！澳茫@是蘇麟家嗎？”我一聽，原來是付強(qiáng)打來電話了。我已經(jīng)在家休息兩天了，又聽到了同學(xué)的.聲音，精神起來�！芭�，是付強(qiáng)呀！”“嗨，小蘇，你這兩天天沒來學(xué)校，我給你拿回了作業(yè)本，你家住幾號樓？我給你送去�！薄安挥�，我去取吧。”“你的病好了嗎？要不，我們在花園見面�！薄昂冒�，再見�！蔽曳畔码娫挋C(jī)跑到樓下，幾天沒看見付強(qiáng)，還真有些想他了。

　　我興致勃勃地坐到長椅上，他也很守時地拿著一個布袋小跑了過來。“付強(qiáng)！”我忙迎了上去。“蘇麟，今天你沒來，全班都想知道原因呢�！薄班耍褪前l(fā)燒了。對了，今天講了什么？”“這兩天把語文的第二十一課講完了，我?guī)湍阒v一講習(xí)題答案。看，第一題的第一句的意思是……”付強(qiáng)不知疲倦地講著，那樣詳細(xì)，那樣清楚。我也細(xì)心地聽著。不知過了多久，付強(qiáng)的語氣稍稍停頓了一下，說： “我還沒有告訴你作業(yè)呢。是語文練習(xí)冊的第二十一課，數(shù)學(xué)練習(xí)本第二十頁。這是你的練習(xí)冊，給”我接過來，一股暖流涌遍全身，正為有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽下，暖風(fēng)吹著，小鳥叫著……

　　第二天，我來到了學(xué)校。剛一上課就進(jìn) 行了數(shù)學(xué)考試。起初我還有些擔(dān)心考不好，可發(fā)下的試卷題目全是付強(qiáng)給我講過的。我喜出望外，胸有成竹的交上試卷。成績單很快發(fā)下了，我和付強(qiáng)都得了一百分。我們對視一下，臉上露出了欣慰的笑容。

　　的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，每個人都可能遇到困難，每個人也都離不開他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助就像平凡的小草，只要你細(xì)細(xì)體會，它就會時刻都在我們身邊。

小學(xué)五年級作文篇3

　　“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進(jìn)教室。這時，我覺得這次單元測試我們班應(yīng)該考得很好吧！

　　符老師站在講臺上，沒有說些什么，只是指了指我。咦？符老師干嘛指指我呀？會不會是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開始報成績了�！瓣悵善�98分，馮若男98分……”她們考得這么好，那我會不會也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒了，可是我還沒被報到。

　　過了一會兒，只有一張試卷了，我還沒報到，那張試卷就是我的了。可是，符老師沒有報出來我考了幾分，卻說：“沒拿到試卷的人下課到我辦公室了�！蔽业男囊幌伦硬话财饋�，沒等我多想，下課了。

　　想起老師說的'話，我的心又不安起來，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，說了一聲“告報”，老師們哈哈大笑，我卻一點(diǎn)也不知道，走到了老師面前，老師對我說：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測試考了99分，全班第一�！蔽掖瓜碌念^一下子抬了起來�！疤汽愌啵悴灰湴�，要努力下次再取得好成績�！蔽易叱鲛k公室，心里的那塊大石頭也終于落地了。

小學(xué)五年級作文篇4

　　我家有一只可愛又漂亮的串珠小兔。

　　所謂串珠，自然就是由小珠子串聯(lián)而成的，我家這只小兔的頭和腿、耳朵都是由白色的小珠子串成的'；裙子則是由大紅色的極其喜慶的珠子“縫制”而成的，裙擺就像芭蕾舞裙一般驕傲地展開，還顯現(xiàn)出海浪一般的波紋；耳朵中間則閃耀著與裙子一模一樣的大紅色的光芒，最有趣的地方便是串珠小兔的手了，兩只手緊緊地貼在一起，好像是在鼓掌，又好像是在取暖，好玩極了!

　　串珠小兔不僅模樣俏麗，討人喜歡，還是我的私人心理診療師哦！

　　我作為一個情感正常的人，自然會有悲傷、痛苦等負(fù)面情緒，而每當(dāng)我產(chǎn)生這種負(fù)面情緒時，就到了“心理診療師”大顯身手的時候了！

　　當(dāng)我悲傷時，“心理診療師”就會用它那雙水靈靈的、流光溢彩的黑眼珠看著我，好像在說：“主人，別傷心了，你再傷心，我都要哭了�！泵康竭@時，我就會破涕為笑，用手指頭戳戳串珠小兔的頭，就又精神百倍地干自己的事兒去了。

　　怎么樣，我這只串珠小兔可是既中看又中用哦，很棒吧！