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小學(xué)五年級作文

時間:2024-11-27 12:32:39 五年級 我要投稿

小學(xué)五年級作文4篇【精】

  無論在學(xué)習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文4篇【精】

小學(xué)五年級作文 篇1

  昨天,天空中下起了雪,這是第一場雪,讓我領(lǐng)略到了《沁園春雪》的豪邁與雄偉!

  昨天下午,一切都照常進行著,除了偶爾刮來刺骨的寒風,外面也顯得格外寂靜,仿佛在襯托著教室里嚴肅的課堂氣氛,不知是坐累了,還是直覺告訴我,接下來會發(fā)生些什么,就不經(jīng)意地往窗外看了看,立馬兩眼放光,要不是還在上課,早就驚叫起來了吧,于是開始獨自陶醉于這雪景之中:雪,像煙一樣輕,像銀一樣白,飄飄揚揚,從空中灑下來,頓時把世界變成了一個星星點點雪的.世界,哈,真美!然后就開始前后左右宣傳著,真是唯恐天下不亂……

  全班同學(xué)都沸騰起來了,最后,還是在老師的提醒下無可奈何地暫且使自己停止飽飽眼!偹闩蔚较抡n了,全班同學(xué)瘋狂地跑了出去,留下了凄涼的教室……雪下得真是大,若你佇立在雪中用不了多久,就成一個真人版的雪人了……今年的雪很疾,還未來得及仔細欣賞雪花落地時融化的場景,就好像已被雪把世界變成了白茫茫的一片,蓬松的積雪掛在枝頭,像是給樹披上了一層潔白的衣裳。腳下,也留有薄薄的積雪,后來,看到很多男生在打雪仗,我于是也加入了這一行列,結(jié)果,剛把雪揉成一團,手就變成了一個紅豬蹄……昨天晚上,雪又下了一晚……還是那么疾,還是那么大。

  今天,同學(xué)們對于滿地的雪更是玩的不亦樂乎,一個不小心,就被襲擊,砸的滿身都是,我也終于發(fā)飆了,瘋狂地砸男生,集體打雪仗,多么和諧的一個場面啊……20xx年的第一場雪,真是一場唯美的視覺盛宴!

小學(xué)五年級作文 篇2

  愛,有很多種,有母愛、友愛等等,但其中最偉大的是父愛!

  人們都說:“母愛是無私的,父愛是無言的。”也許很多人和我一樣,在深深體會到母愛的同時,卻忽略了無言的父愛。

  有一次,也就是四年級的時候,數(shù)學(xué)課上需要計算器,晚上十點多的時候,母親讓我去同心文具店買計算器,父親卻持反對派:“那么晚了,如果被壞人帶走了怎么辦?”“那么近,幾分鐘就到了,能有什么事呀?”母親反駁著,但父親依然堅定地說:“不行,那得帶上手機!”于是我把手機帶上去買計算器了。

  經(jīng)過這一次,我覺得父愛是默默無聞的,他時刻關(guān)注著我們,但不如母愛那么明顯,但比母愛更加強大,父親時刻想到我們的安危,就像《地震中的父與子》這篇課文一樣,父親總是想著自己的`孩子,又像《大頭兒子和小頭爸爸》里面的各位父親,再吃冰淇淋的時候,自己喜歡吃,卻也讓給孩子們吃,這就是父愛的偉大!

  父愛就像火焰一樣,為我們照亮人生的道路,給我們溫暖。父愛就像高山一樣,給予我們堅定的信念,給我們希望。父愛就像衣衫一樣,為我們抵擋風雨,傳給我們愛的力量。

小學(xué)五年級作文 篇3

  他是個不擅于表達的人,而他便是我——敬愛的父親。他,無論作什么是都不擅于表達;他,凡事只會藏在心里,而不會表露在行動上。

  記得有一次,我和同學(xué)出去玩了。可能是由于興奮的關(guān)系,我忘了打電話回家;氐郊視r,只見媽媽用那驚魂未定的神情迎接我。媽媽焦急地問長問短 的,而我只是輕描淡寫地敷衍了幾句。忽然,坐在一旁的爸爸不止為什么氣喘吁吁地說:“你知道你媽她多關(guān)心你嗎?她打電話到處找人。你要我們這么擔心你,你 過意得去嗎?”我當時只是不服氣地想:哼!媽媽如此關(guān)心我,而身為父親的你就只是罵幾句以示關(guān)心嗎?這太令我失望了吧!當事過境遷時,媽媽偷偷告訴我。其 實那天,你爸他比我更焦急,他在街上到處找人,每隔幾分鐘,他就打電話回來問我你回來了沒有。聽到這里,我只是覺得爸爸為什么當時不說,為什么他總是把事 情藏在心里不把它說出來呢?

  記得暑假我從花市買回一盆花。由于喜歡,所以我格外愛惜它。后來,因為作業(yè)繁多的原故,我抽不了時間來去照顧它?墒遣恢醯腵,它居然不我照顧 它時更挺拔。爸爸故意奚落我說:“你瞧!現(xiàn)在這花多漂亮,多虧你沒有繼續(xù)糟蹋它!蔽耶敃r只是氣得說不出話。后來聽媽說:“那盆花是你爸幫你照顧的,他說 要把它種得漂漂亮亮地,因為這是你最喜歡的花。所以,他把這花當寶貝,我連碰一下他都不肯!

  他是一個不懂表達的人,而他就是我——最敬愛的父親。

小學(xué)五年級作文 篇4

  我把小樹弄歪了;它一望——小樹就長直了。我把課桌搖壞了;它一望——課桌就修好了。我把作業(yè)做錯了;它一望——作業(yè)就全對了。老師那雙眼睛真“鬼”;望一下——我的.臉就羞紅了。老師的那雙眼睛真“神”;望一下——我的手就變勤了。

  我問,那雙親切的眼睛,究竟給了我什么?爸爸媽媽不回答,讓我自己去品評、咀嚼,直到永遠、永遠……

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