小學(xué)五年級(jí)作文匯總（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們每個(gè)人，基本上都有手機(jī)了。甚至是孩子，就算是沒有，受爸媽的影響，也知道打電話和玩一些游戲了。
手機(jī)給我們帶來了許多的便捷�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)的功能，日益強(qiáng)大。我們可以通過手機(jī)，實(shí)現(xiàn)通訊，購物，聊天，隨時(shí)查找各種訊息以及提供我們娛樂的功能。
我們?cè)絹碓诫x不開手機(jī)，對(duì)于我們的生活，手機(jī)已經(jīng)是無比重要的了。
正確使用手機(jī)，當(dāng)然是好的�？梢钥旖莶榈轿蚁胫赖男畔�，方便工作和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)購物，可以節(jié)省時(shí)間，用來完成其他繁忙的工作。強(qiáng)大的通訊能力，讓我對(duì)不在身邊的人，多了一絲的關(guān)懷和體貼。
可是，我們都知道，手機(jī)不能代替所有。網(wǎng)絡(luò)快捷的訊息，會(huì)讓我們只知其意，沒有自己的'想法，因?yàn)橛行┖?jiǎn)短精煉的語句，并不能完全了解整體。不可能因?yàn)橐槐緯囊痪浣鹁洌覀兙鸵擦私饬苏緯�，不要有這樣的誤解。
網(wǎng)絡(luò)購物固然方便，可是有時(shí)也會(huì)有質(zhì)量隱患，而且，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上購物的時(shí)候，我們也會(huì)很挑剔，同樣會(huì)貨比三家，也會(huì)花費(fèi)時(shí)間。與其這樣，不如多出去走走，過分依賴手機(jī)，會(huì)讓我們變得越來越懶的。
如果你真的有想見的家人或者朋友，希望在見到他們的時(shí)候，不要只顧著自己玩手機(jī)，該放下的，要學(xué)著放下。手機(jī)不是最重要的，不要拿著手機(jī)的幌子，說著要維持感情，而見面，只是換個(gè)地方，換個(gè)圈子，玩手機(jī)。
最后我想說，不要沉迷于手機(jī)的虛擬世界，也許現(xiàn)實(shí)太殘酷，可你最應(yīng)該明白，我們不活在手機(jī)里，還是和這個(gè)世界多玩會(huì)，別沉迷別人想出來的世界。
手機(jī)很方便，但它不是所有。它是生活中的一個(gè)常用工具，而不是我們的命。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是中秋節(jié)，吃過晚飯，我和媽媽很早就興致勃勃地把屋里的小桌椅搬了出去，并擺上了糕點(diǎn)、水果。
大約七八點(diǎn)鐘時(shí)，月亮從東方探出半邊臉。慢慢兒，一縱一縱向上升。終于，這又大又亮的圓東西帶著美麗的光環(huán)（黃、橙、紅三種可見光）完全跳出了地平線，出現(xiàn)在我們眼前。
我被這美麗的月色陶醉了，不知不覺，月亮已掛在了房檐角上，那給無數(shù)行人帶來光明的月亮，卻常常被人們所忽視，也只有今天人們才會(huì)正視它的存在。柔柔的月光瀉下來，在院中射出一片銀光，帶來絲絲寒意，晚風(fēng)輕撫著我們，吃著月餅，說著心里話。使我回憶起每天夜深人靜時(shí)：媽媽還在陪著我寫作業(yè)；聽我朗誦作文；背英語單詞……由于緊張的`學(xué)習(xí)，而使我忽視了媽媽的愛撫和關(guān)心。
今天我才真正體味到“母女賞月景愈美”的含義！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這里有蔚藍(lán)清澈的天空，雪白迷人的卷云，還有仙境般的天堂，是我檜樹帥哥居住的地方。我和很多伙伴住在山脈偏東的位置，這兒的天氣十分涼爽，但是卻鮮少有人來此探訪�？赡苁且�?yàn)槁吠咎b遠(yuǎn)了，太偏僻了，因此我們過的實(shí)在很寂寞�？墒菂s有很多不速之客——臺(tái)風(fēng)常來作客，搞得我們生活秩序大亂，苦不堪言。
記得在一百多年前有一個(gè)臺(tái)風(fēng)，他的威力實(shí)在太強(qiáng)了。當(dāng)時(shí)人很擔(dān)心，我們樹的`家族，也不希望發(fā)生這種慘不忍睹的事。所以我們決定同心協(xié)力的站在同一陣線上跟臺(tái)風(fēng)決一死戰(zhàn)，雖然我們損失慘重，失去了不少戰(zhàn)友，但是大家還是不畏艱難，最后終于把這超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)趕跑了，保全了這個(gè)美麗的地方。
可是時(shí)代一直不斷在進(jìn)步，人口愈來愈多，大家為了生活、交通便利，不 斷開墾，濫墾、濫伐的結(jié)果，逼得我們生存環(huán)境改變，我和我的同伴不斷減少，難保有一天我連立足之地都沒有，人類的無知短視，不重自然生態(tài)的保育，泥石流只是給你們一個(gè)小小的警告，如果還不詳加檢討、保林、育林，不久將來遭受到浩劫。
最后，請(qǐng)人類別在濫伐我們樹的家族了，要不然到最終不只是只有泥石流而已，就算是臺(tái)風(fēng)來了，我們也沒辦法幫助你們渡過難關(guān)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們?cè)趶]山腳下泡著溫泉，仰望天空，快樂得哼起了小曲兒：蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累……
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。以前每當(dāng)讀這首詩的時(shí)候，我就特別向往廬山。今年暑假，爸爸終于滿足了我的心愿。
經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的行程，終于來到了我夢(mèng)寐以求的廬山。我迫不及待地跳下車，啊！周圍到處迷漫著大霧，感覺就像到了仙境一般。
美麗的廬山是世界級(jí)的名山，我們領(lǐng)略了神奇的仙人洞、傳說中的.迎客松、黃龍?zhí)�、烏龍�(zhí)兜鹊取Ｗ詈笪覀兙统摹叭B泉”進(jìn)軍。
還沒走到三疊泉，就聽到“嘩嘩”的流水聲。三疊泉像三條哈達(dá)，從百米峭壁上騰空而下。導(dǎo)游告訴我們，三疊泉落差為155米。一疊直垂，水從70多米處一傾而下，遠(yuǎn)看似雨雪交加，近觀似大霧彌漫；二疊高約50米，跌宕奔涌，帶起散珠細(xì)霧，凌虛而下；三疊又長(zhǎng)又闊，洪流傾瀉，如玉龍直闖潭中，激起滾滾波濤浪花，在山色空蒙中，猶如一幅生趣盎然的水墨畫。不愧被稱為天下第一飛泉。從山上落下來的水落入清澈的水潭里，發(fā)出雷鳴般的轟響，如此奔放的自然美，令人贊嘆不已。
看到這么美麗壯觀的三疊泉，來時(shí)的疲勞也立刻拋到九霄云外了。
參觀完三疊泉，接著就是漂流小學(xué)項(xiàng)目。我們穿好救生衣，上了船。船很快到了小瀑布邊，我尖叫了起來，躲在媽媽身邊，生姜還是老的辣，媽媽一點(diǎn)也不緊張，她拼命往前劃，“嘩！”突然天空中一水柱澆在我們頭頂，我頓時(shí)大叫起來，魂好像都被我驚跑了！我下意識(shí)地抓緊了小船上的把手，睜開眼睛，啊，我和媽媽都成了“落湯雞”，看著這洶涌的激流，哇，好刺激！到了終點(diǎn)，看著千奇百怪的巨石，清澈見底的小溪，飛流直下的瀑布，遮擋山底的云霧……真是美不勝收！
夜幕降臨，華燈初上，我們來到山下。一輪皎潔的月亮掛在墨藍(lán)色的天空上，我們?cè)趶]山腳下泡著溫泉，仰望天空，快樂得哼起了小曲兒：蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“向日葵小記者，請(qǐng)于XX月XX日星期五下午參加XX第二十屆‘鷺島花朵’展演采訪……”接到通知，我興奮不已，因?yàn)槲也稍L的對(duì)象是這次活動(dòng)策劃的重要人物——洪延平老師。
前一天晚上，我開始精心準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)好幾個(gè)主要問題后，我還請(qǐng)教了媽媽。媽媽看了我準(zhǔn)備的材料，笑著說：“這些問題好像用來采訪任何人都可以哦！”我恍然大悟，對(duì)，要根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)更能讓我們“淘到寶”的問題。于是，我又作了一番改進(jìn)，圈定“這一屆展演與往屆相比有什么不同”、“本次活動(dòng)您最大的感受是什么”、“對(duì)下一屆展演有什么建議”等主要部分。
展演當(dāng)天，我興致勃勃地直奔采訪對(duì)象——洪延平老師。打過招呼后，我開始拋出了一個(gè)個(gè)問題。
“作為活動(dòng)組織者，您對(duì)這次活動(dòng)開展情況滿意嗎？”
洪老師高興地說：“非常滿意！”看到她親切的笑臉，我暗暗心喜：真是個(gè)好開頭。
我又緊追不放：“這一屆展演與往屆相比有什么不同？”“本次活動(dòng)您最大的感受是什么？”“對(duì)下一屆展演有什么建議？”
“風(fēng)格沒有什么改變，還是延續(xù)以前的.樣式進(jìn)行……”“每個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備很充分，非常重視，我很感動(dòng)……”“……本屆活動(dòng)還比較匆忙，希望以后參演的學(xué)校要早點(diǎn)準(zhǔn)備……”雖然事先精心準(zhǔn)備，但還是手忙腳亂，錯(cuò)過不少好東西。
向洪老師表示感謝后，我結(jié)束了這次采訪。首次出訪，我也“淘”到不少“寶”——設(shè)計(jì)更適合采訪對(duì)象的問題，不但采訪更順利，我們也能從采訪中得到更多啟發(fā)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
為什么今天的天空特別藍(lán)、特別晴朗？為什么今天的花兒格外艷麗？為什么今天的鳥兒叫得那么歡暢？因?yàn)榻裉焓?月10日——教師節(jié)。
“感恩的心，感謝有你”伴隨著《感恩的心》這首歌，我們進(jìn)入了感恩老師的主題班會(huì)。在唱這首歌的時(shí)候，我的眼前浮現(xiàn)出了老師幫助我們，關(guān)心我們的情景，頓時(shí)，一股暖流流遍我的'全身，心里對(duì)老師充滿了無盡的感激。
唱完了歌曲，接下來就是欣賞賀卡了。同學(xué)們做的這些賀卡可美了！這些特別、精美的一張張賀卡，代表著同學(xué)們對(duì)老師的深深的祝福�？粗R卡上真誠的話語，我不禁鼻子一酸。望著老師頭上的幾絲白發(fā)，我心存感激。老師��！您為我們操勞，那幾絲白發(fā)都是為我們而增的！賀卡上，似乎每一個(gè)字、每一句話、每一個(gè)圖案都在舞蹈，在祝福老師，在表達(dá)對(duì)老師崇高的敬意與感激之情。
最后，就是要送賀卡給老師了。我拿著我親手做的賀卡雙手遞給老師時(shí)，望著老師那慈祥面容，我心中不禁對(duì)老師充滿了感激，我對(duì)老師的敬意與深情也進(jìn)一步加深了。“老師，您辛苦了！”看著老師接過賀卡欣慰的樣子，我也高興地笑了。其他同學(xué)也踴躍走上講臺(tái)，將自己的心意賀卡恭恭敬敬地獻(xiàn)給敬愛的老師。老師看了看同學(xué)們精心制作的賀卡，落下了幸福的淚珠。
��！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這張賀卡，它代表著我對(duì)老師千千萬萬個(gè)美好的祝福與深厚的情感。感謝您，尊敬的老師。
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