五年級的作文(經(jīng)典15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文1
我在電視上偶然看見了有賣作文機(jī)的廣告新聞，上面寫著：學(xué)生憑學(xué)生證一律50元。我興奮地不得了，連忙帶好學(xué)生證、拿著壓歲錢，活蹦亂跳地出了家門去專賣店。
一進(jìn)店門，作文機(jī)琳瑯滿目，我看中了一臺款式新穎的作文機(jī)，那是粉紅色的，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字?jǐn)?shù)，綠色的是復(fù)印安鈕，藍(lán)色的是寫作時的心情鍵，白色的是寫作通順鍵，現(xiàn)場使用了幾次覺得真方便就買下了。
回家的路上我想：這下寫作文不用愁了！明天上午的第二節(jié)課正好是作文課，馬上能派上用場了。
作文課上，我偷偷從書包里拿出作文機(jī)，按下紅色鍵，把題目“我是——”輸入，并把所有鍵都按下，就等待著好文章，直到有細(xì)小的聲音出現(xiàn)時，我便把紙拿出來，一看，滿滿三張，“寫”好以后，我連忙把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著老師肯定會表揚(yáng)我了�？墒牵蠋煱炎魑母某鰜�，不但沒表揚(yáng)，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的'文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面清楚地寫著：“你是死罪犯，馬上執(zhí)行槍決�！蔽抑厘e在那里了，臉紅得像紅蘋果，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
從這以后，我深刻體會到只有自己寫出的文章才是好文章，我吸取了教訓(xùn)，每次作文都有了很大的進(jìn)步。
五年級的作文2
冬，是雪花飛舞得季節(jié)，它們把家鄉(xiāng)得美麗展現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)校得松樹上，像松鼠得大尾巴，又像盛開得雪蓮……
清晨，一絲乳白色得晨光從窗林欞照進(jìn)來，路上得腳步聲、低語聲喚醒了沉睡得大地。我起了床，拉開窗簾，只見漫天雪花，像春天得柳絮一般不停地飄舞著。風(fēng)卷著雪花，在光禿禿得樹梢上怒吼著、咆哮著。雪花一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠。那雪花似花屑，如玉片，結(jié)巴無瑕。那窗外得世界變成了粉裝玉砌得世界。
多美得小雪花��！開始時零零碎碎，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴得天鵝輕輕抖動翅膀，一片片輕柔得羽毛，飄飄悠悠地落下來；接著，雪花變大了，變厚了，變地密密麻麻，就像是誰用力搖動天上得玉樹瓊花，那潔白得花瓣紛紛飛下來；后來，雪越下越大，雪花在天空中你拉我扯，像你抱住我，我擁緊你，仿佛無數(shù)得扯破了得棉花球從天空里翻滾而下。這時，整個世界都變得迷迷茫茫得，美不勝收！
天空中得雪花飄飄搖搖，正從天空飛向大地。我把手掌伸出窗外，片片雪花紛紛落入我得手掌，透過他潔白無比得晶體，我仿佛看到祖國得大好河山更加美麗！
五年級的作文3
每次腦海中想起媽媽那忙碌的身影，我就會萬分感動，每次回想到媽媽焦急的表情，我也會萬分感動，那次我生病的事情就深深的印在我的'腦海里。
還記得那是一個中午，媽媽帶我出去吃飯，吃到一半的時候不知道怎么回事，肚子就有點不舒服，我告訴了媽媽，媽媽問我要不要去醫(yī)院？我心想，不會有那么嚴(yán)重吧，所以就對媽媽說：“不要緊，不用去醫(yī)院�！笨蛇^了一會兒，我的肚子越來越不舒服，就對媽媽說，“媽媽我肚子疼的厲害�！眿寢屭s緊跟朋友們交代了一下，就帶我去了醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生給我檢查，說是肚子有炎癥，給我們開了點藥就回家了�；氐郊覌寢屢豢桃矝]有停，一會兒燒開水，一會沖藥給我喝，以后要照看弟弟，一會兒又來摸一摸，我是否發(fā)燒，看著媽媽忙碌的身影，我心里心里很內(nèi)疚，當(dāng)時是秋天，天氣已經(jīng)逐漸變涼了，可媽媽頭上還是一滴一滴的汗珠。
我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的愛。也要在生活中做一個懂事的孩子，分擔(dān)爸爸媽媽的重?fù)?dān)！
五年級的作文4
寒風(fēng)如刀，在我們臉上留下一道道痕；可體育館內(nèi)卻點起“表演”的火焰，精湛的技藝，令大家大開眼界，時而掀起鼓掌的熱潮，把千絲萬縷的情意，匯聚成一輪朝陽；用我們的雙手，向上托起，共創(chuàng)輝煌！
我，是觀眾，可我的心早已不在身上，飛向舞臺，讓夢在歌聲中徜徉！湖中，果然名不虛傳，高手云集，那一個個活潑的小精靈。用自己的力量，給予在場所有人一片陽光！驗收組的領(lǐng)導(dǎo)，對此也大加贊賞，讓小演員的心里，如灌了蜜糖！
男兒有淚不輕彈。可那天晚上，我遲遲沒有進(jìn)入夢鄉(xiāng)，心若長了翅膀，在天空中飛翔，飛到空中，向月亮訴衷腸！淚痕——我，哭了，原來自己如此渺小，似海中的'水滴一樣，自卑的情感一下澎脹，可又悄悄流出肝臟。臺上的同學(xué)多才多藝，而我的筆了十分“囂張”，吐出肺腑言千句，敘寫真心話一章，我笑了，笑著進(jìn)入夢鄉(xiāng)！
夢里，周公怨我太猖狂，別人能歌善舞，擁有美好夢想，你呢！我傻了，在這精英中，我怎能脫穎而出，悲份，又在我心中蕩漾；可漸漸地，我不再慌張，以筆為槍，我將自己武裝，在地平線上，也有一個人問天堂，我對其心馳神往，那也是屬于我的地方！周公笑了，長江后浪推前浪，你的執(zhí)著，定會讓你的希望不再渺茫。
我，也笑了，情緒高漲！
五年級的作文5
雨后，一株株鑲嵌著雨珠的小草紛紛探起頭來，發(fā)出陣陣青草的芳香。一顆顆像斷了線的珠子似的雨珠從葉面上滑落下來，“嘀嗒—嘀嗒—”“真好聽��！”我不禁發(fā)出了一聲感嘆。當(dāng)我想去草坪上踢足球時，突然，我的身子一傾，重心不穩(wěn)，“咚”的一聲重重摔在了地上。我往腳下一看，是一株帶著許多露珠的小草讓我滑到了。它葉面上晶瑩的露珠，仿佛在嘲笑我。我頓時心生怒氣，找來了一塊布滿青苔的巨大的石頭，壓在了小草上。我拍拍身上的塵土，回家了�；丶抑笪揖屯浟诉@件讓我生氣的事。
但是我并不知道，那株小草綻開綠色的新芽，正在奮力的把石頭頂開······
星期六，我又記起了那株被我用石頭壓住的小草。當(dāng)我向草坪上望去時，不由得大吃一驚！那塊身軀比它大百倍的`石頭居然被頂開了！那株翠綠的小草張開它那翠綠的葉子，仿佛它正在大口大口的呼吸。那塊巨大的石頭躺在一邊，石頭的中間部分已經(jīng)被頂松了，這就是古人所說的“水滴石穿—非一日之功”吧！這才是小草那種不屈，向上的精神��！
我從小草的身上得到了啟示：只要堅持，努力，無論做什么事都會成功的！
五年級的作文6
位于我國廣西壯族自治區(qū)的桂林就是典型的熔巖峰林地貌。人們常說：“桂林山水甲天下�！�
桂林山奇水清。惹人流連忘返�！敖髑嗔_帶，山如碧玉簪�！�
漓江的水，靜得讓你感覺不道它在流動，清得能夠看見江底的沙石，綠得仿佛就是一塊無暇的翡翠。桂林的'山一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；最有名的象鼻山在漓江上面，就是桂林的城徽。在山的左下方，有一個洞，就是由大象的鼻子和左前腿組成。山的姿態(tài)正好像一只大象在河中吸水。漓江環(huán)回于石山之間，山環(huán)水抱，秀麗無比。桂林的山美、水美，溶洞更美，以“蘆笛巖”、“七星巖”等溶洞最為著名。素有“桂林無山不洞”之說。
在桂林，人們不僅僅有“舟行碧波上，人在畫中游�！钡捏w驗，更能夠看到各種文物古跡。僅石刻舊有兩千剩余件，還有秦堤靈渠、漢古嚴(yán)關(guān)的遺址更就是讓人駐足沉思。
在桂林這片山水圣地，空氣就是那么新鮮；江水就是那么清澈，山峰就是那么奇特。引得游人紛紛拿起手中的相機(jī)，“咔嚓-----咔嚓-----”留下了一串串完美的記憶。
五年級的作文7
現(xiàn)在，我正站在美麗的內(nèi)蒙古大草原上，我望著那一望無際的大草原，可真美��！
我踮起腳尖，濃密的青草，從我的腳下一直蔓延到天邊，像一塊巨大無比的綠色地毯。我站在一角深綠色地毯的地方，再遠(yuǎn)一點，就是淺綠色的地毯了。草地散發(fā)出了淡淡的青草香，令人神清氣爽。這些草有的.一米高，有的半人高，有的才和我的腳脖兒一樣高呢！風(fēng)一吹，草浪翻滾，草們跳起歡快的舞蹈。
草原上有一條小河，從天邊一直流到了我的腳下。河水清澈，水面倒映著藍(lán)天白云。河水這樣清澈，我情不自禁地喝了一口，真的好甜啊！
快看，遠(yuǎn)處跑過來一匹駿馬，雪白雪白的，好像《西游記》里唐僧騎的白龍馬，它雙眼放光，炯炯有神。在它的旁邊，還有幾只山羊在大口大口地吃草，吃得好香啊，我都流口水了。另一邊還有一群牛，有幾只是可愛的奶牛，有幾只是不怎么好看的黑牛，它們一邊吃草，一邊拉下一堆堆便便，嗨！有一些牛在草原上跑步，仿佛在比賽呢！這些牛也太可愛了。
收回目光，我才發(fā)現(xiàn)，此時我的腳下就是一片芳草地，好多好多的花呀，粉得像霞，白的像雪，紅的像火……那里還有幾個蒙古包，五顏六色的非常漂亮，像一個白白胖胖的大包子。
啊！美麗的大草原，你的景色如此美麗，我都不想回家了，真想在你的懷抱里住一晚。
五年級的作文8
“變”，可能就在那一瞬間。
一次，我在書房寫作業(yè)，媽媽在客廳看書。我寫完作業(yè)，出去喊媽媽：“我作業(yè)寫完了，您可以對照手機(jī)上的作業(yè)信息，來檢查一下�！碑�(dāng)我走出書房，看見媽媽正用手捂著肚子，臉上略顯痛苦的表情回答我：“好，我這就來�！�
“媽媽您先去書房看看我的作業(yè)，作業(yè)就放在書桌上�！蔽艺f。
“好，你干嘛去？”媽媽疑惑地問。
“您先去看吧，我馬上進(jìn)來�！蔽倚χf。
“你進(jìn)來時，幫我把書帶進(jìn)來�！眿寢屓匀挥悬c難受地說�！昂玫�，您進(jìn)去吧”我說。
其實，我主要是想讓媽媽不在那么難受，于是我用以前在書本上看到的方法，給媽媽燒了點姜湯，它是暖胃的。然后，我又給媽媽找了個熱水袋，加上熱水。我徑直走進(jìn)房間，把姜湯和熱水袋遞給了媽媽。
“媽媽，給您！”我輕聲地說。
“謝謝，您真是太讓我欣慰了吧！”媽媽感動地說。
“沒事，這是我應(yīng)該做的”我不好意思地說。
“好了好了，快坐下來，我來給你講題目”媽媽高興道�！斑@道題應(yīng)該用列方程的.方法……�！眿寢屗查g變得溫柔起來。我也很認(rèn)真地聽著，心情很舒暢。
在那一瞬間，我似乎“變”了，變得懂事了，變得能體貼關(guān)心我的媽媽了。“變”看似不是自己決定的，其實，當(dāng)你心存感恩時，“變”就是你自己決定的。
可能一瞬間做不了什么，但“變”就是在你意想不到的那一刻發(fā)生了。
五年級的作文9
外婆的聲音，依然還在我耳邊回蕩不已，因為那是令我懷念，又難忘的聲音。
外婆還在世時，常常當(dāng)一個歌手，唱好聽的歌給我聽，小時候懵懂無知的我，總是捂著耳朵，不想聽那沙啞的聲音。每次這么做，媽媽都會把我拉到一旁，憤怒地訓(xùn)斥我一番，外婆又會說：“沒關(guān)系！小孩子嘛！”我總是在這時躲到外婆背后，也一直自我反省，卻又忍不住捂住耳朵。
現(xiàn)在想起，我眼眶便泛起淚水，為何我那時要捂住耳朵？為何我不多聽一點？心中浮起無數(shù)個問號。但是現(xiàn)在已后悔莫及了。疼我的外婆不會再唱歌給我聽了。想到這兒，我禁不起眼淚的誘惑，嚎啕大哭了起來。
這條項煉，是會讓我想起外婆歌聲的東西。媽媽買了一條十字架項煉，說我若聽一次外婆的唱歌，便可成為它的主人。我終于忍住了！我是這條項煉的`主人了！現(xiàn)在媽媽才對我說真話，這條十字架項煉其實是外婆精心挑選，現(xiàn)在它變成了外婆的遺物。每逢清明節(jié)，我都會跪在外婆的墳?zāi)骨�，跟外婆道歉，一直哭，一直哭，�?/p>
淚流不止。
外婆已經(jīng)乘著天使的翅膀，飛上天堂享受天倫之樂了。我能為她做的，只有清理墳?zāi)�，還有心中不會忘記她。外婆的聲音雖然很沙啞，但在我心中就像俗話說的：“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？”�！巴馄牛∥液脩涯钅銌�！”
如今，外婆已逝世，但她仍然音容宛在。她的歌聲依然在我耳邊回蕩著；她和藹可親的儀容又浮上心頭�！巴馄�！你什么時候才會回來？才會再次唱歌給我聽？”
五年級的作文10
4月23日那天一大早，我們乘坐著大巴來到揭陽市素質(zhì)教育基地，參加為期三天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間發(fā)生了很多有趣的事情，其中令我最難忘的是打真人CS。
4月24日下午，教官把我們帶到了打真人CS的場地。我看見了好幾個班的同學(xué)在那里等著。教官吹了吹口哨，叫我們坐！下，我們坐在草地上，看到前面幾個班的同學(xué)陸繼走進(jìn)訓(xùn)練地，開始演練。我們坐在草地上觀看著，我看得特別入神。
一會兒，排到我們班上場了。和我們對決的是五8班。教官說了一下游戲規(guī)則：“首先，你們兩個班分成紅藍(lán)兩隊，紅為守，藍(lán)為攻……”規(guī)則說完后，教官就講了怎樣操作。講完，我們連忙點頭。
進(jìn)入訓(xùn)練場地，我看到了里面有很多溝渠、油桶和石頭，油桶有豎的還有橫的，石頭也各式各樣，有的大，有的.小，形態(tài)各異。
游戲開始了，教官說時間只有五分鐘。我和同學(xué)們迅速切換到戰(zhàn)斗模式。我靜靜地躲在石頭后面，等著對手出現(xiàn)，我再出手射擊。其他的同學(xué)也跟我一樣躲在石頭后面，等了一會兒。終于，對方有一個同學(xué)露頭了，我們班的同學(xué)馬上向他開火。此時，有人說OK，原來我旁邊的同學(xué)打敗了一個對手了。
正當(dāng)我們玩得正起勁時，教官說時間到了。這場仗，我們打敗了5個對手，而對方打敗我們10個，很明顯，我們班輸了。雖然我們班輸了，但我們卻很開心。
這次軍訓(xùn)，讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要，軍訓(xùn)活動，不僅要動手，更要動腦。
五年級的作文11
在一天中，總會有些快樂、傷心、憤怒的事，當(dāng)我找不到地方抒發(fā)這些情緒時，我就會把它累積到熄燈上床后，一一釋放。
臥房里，一個擁擠的空間，關(guān)燈后四周都很暗，只有窗外照進(jìn)來微弱的路燈和月光，還有收音機(jī)的電子屏幕，勉強(qiáng)能看出門、地毯、書桌和書柜的位置，因此在這里，我很快能忘卻身旁的事物，進(jìn)入內(nèi)心的世界。
躺在床上，聽著我的MP3，我開始回想一天所發(fā)生的事，或喜或憂。想到快樂的事，就唱起輕快的情歌，重新回溫當(dāng)時的喜悅；想到悲傷的事，便換唱沉重的失戀歌，用力唱完一兩首后，便能忘卻痛苦；想到憤怒的事，便切到搖滾樂或饒舌樂，并把當(dāng)中的經(jīng)典詞句大聲的念出來，就好像把令我生氣的`人斥責(zé)一頓，然后感到輕松愉快，壓力也減少。為不吵到別人，我通常會用棉被蓋住嘴巴，不讓聲音傳出去，以免父母上來阻止，打斷我的抒壓。
臥房的床上，是我舒壓的地方，有時激動到滾下床，有時痛苦到流下眼淚，臥房幫助我釋放許多壓力，就如床上那承受我出氣的枕頭，是我回憶最多的地方。
五年級的作文12
桂林山水甲天下。這次，我看到了桂林那里的水比別處的更清澈，空氣就是那么的清鮮，天空就是那么明朗，陽光就是那么燦爛。使我總想多看幾眼，表示我滿心的'愉悅。
我們到桂林后先來到了伏波山。據(jù)導(dǎo)游說漓江前幾年發(fā)生過洪水。一到了這座山邊上，立刻就平靜了下來，那波浪好像被這座山降伏了似的，所以取名為伏波山。我們來到門口，看到了一副雕像，那就是伏波將軍騎著駿馬，拉著弓，劍已經(jīng)射出去了，想當(dāng)年，伏波將軍帶兵打仗，打到了桂林，一拉神弓，射出一支神箭，一箭穿三山，第一座山——象鼻山，第二座山——月亮山，第三座山——穿山。為桂林人解除了危機(jī)人們?yōu)楦兄x他便為他塑一座雕像。
走進(jìn)伏波山，我看到伏波山的巖石似如刀削，相當(dāng)陡峭，相當(dāng)有氣勢。伏波山里面有塊似劍石，這石可和一般的石頭不一樣，它與地面有一條幾厘米的小縫隙，傳說就是被伏波將軍試劍時削掉的，傳說試劍石每與地面相接一次，桂林就出一個狀元。如今桂林已經(jīng)出了六個狀元了。
桂林真就是甲天下，舟行碧波上人在畫中游。
五年級的作文13
秋天踏著輕輕的腳步悄悄地來到我們身邊，植物在變化、食物在變化、人也在變化······世界萬物都在悄悄地變化。秋風(fēng)姑娘把我吹到田野里，田野的變化可大了。放眼望去，一望無邊的稻田里滿是令人心醉的金色，好像一大片金子。一陣微風(fēng)吹來，它們“沙沙”作響，好像在唱著豐收的歌曲。一陣秋雨又下了起來，給“金子”們洗了一個舒服、開心的澡。走近看，一顆顆小稻子披著金衣服，像一個個胖嘟嘟的小娃娃擠在一起，把稻稈也壓彎了。“胖娃娃”們仿佛在對農(nóng)民伯伯說：“農(nóng)民伯伯，謝謝你們照顧我們，快來收割我們吧！”秋風(fēng)娃娃又把我吹到另一片田野。一棵棵高粱擠在一塊兒，遠(yuǎn)看像熊熊燃燒的大火。
咦，那兒怎么一片雪白，難道是天上的神仙駕著云朵下來了？我走近一看，原來是棉花呀！它們待在一起可真像一朵云啊！最后，秋風(fēng)姑娘把我吹到了果園。瞧，那棵大樹上的石榴可真多呀!有紅黃相間的，有青綠的，還有深紅的。這個石榴又大又紅，而且還咧開了嘴巴，露出了小巧玲瓏的`石榴子兒�？赐炅耸裎矣謥砜戳丝雌咸选ｊ柟馔高^綠葉照到了葡萄。葡萄們在陽光的照耀像一顆顆紫色的寶石。它們抱在一起，好像在討論著怎么告訴農(nóng)民伯伯豐收的喜訊！我發(fā)現(xiàn)了秋天的變化，你呢？
五年級的作文14
雨是最美妙的，每個季節(jié)每個地方的雨都不同，但都很美。
第一場雨，落在田野里，田野里仿佛又充滿了生機(jī)，大地都染上了綠色，小河里的冰也隨著他慢慢消融。這是這就是隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的春雨。第二場雨，烏云遍布了天空，風(fēng)聲也越刮越猛，嘩啦啦嘩啦啦的，下起了暴雨，氣勢雄偉，草更綠了，樹葉也更濃密了。第三場雨，大地還熾熱著，他便落了下來，滴滴答答中，整個世界都涼快了，悶熱全無，隨著熱氣消散，人們便覺得秋高氣爽。第四場雨，或許已經(jīng)不算是雨了，輕柔的就像鵝毛，潔白的像棉花一一是雪，給萬物換上了銀裝，給田野蓋上了棉被！給孩子們帶來了歡樂。春夏秋冬，四季的雨，是多么奇妙，多么令人愉快��！
雨水隨著風(fēng)，飄啊飄，落在房頂，給整個房子洗了個澡;飄到了田野里，便給禾苗注入了新的活力;倘若掉落河里，河面便很不安寧，漣漪一圈又一圈。雨打在葉子上，仿佛每一片葉子都是琴鍵，發(fā)出沙沙的響聲，彈奏出不一樣的交響樂。雨賜予萬物生機(jī)，但人們卻不想讓雨淋濕自己，撐起了五顏六色的傘，仿佛就是一片傘的`河流，川流不息。雨多想滋潤人們的臉，給予清爽和精神。雨多么活潑、自由自在�？粗@個濕潤的世界使是他的杰作。
我熱愛著雨，雨讓我陶醉，讓我更好地欣賞這個美麗的世界！
五年級的作文15
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，看似方方正正，其實千變?nèi)f化。它似一把能開啟智慧大門的金鑰匙，也似一葉小舟，帶我們漂泊在知識的海洋。
記得還在幼兒園，我便常常去圖書角讀書，但那時的閱讀，只是看圖片來滿足對書的好奇，對文字都是愛搭不理。
上了小學(xué)，閱讀難度漸漸提升，圖畫也變得稀少起來，我時不時因為一本書的圖畫太少而抱怨。后來，我得到一本書，書名神秘莫測，我的好奇心被它勾引出來。雖然這本書的圖畫不多，但我從第一頁開始津津有味地讀了起來。書香像精靈一樣圍繞在我的周圍，故事中人物命運的.悲歡離合也使我牽腸掛肚。末了，我合上書，長吁一口氣，感到身體里充滿了知識和營養(yǎng)。
后來，我又讀了幾本無圖的書，我很享受這種閱讀的滋味。我一遍又一遍地讀一本書，每讀一遍都會發(fā)現(xiàn)新的知識和道理，我還找出之前被我忽略掉的文字，再讀一遍，仔細(xì)品味，里面的內(nèi)容如泉水般流入我的心田。同一本書，仿佛又出現(xiàn)了新的內(nèi)容，這些是只有文字能表達(dá)出來的！
每次讀書，我都會有不同的方法。記憶書中優(yōu)美的詞句，背誦描寫精彩的段落，還會把這個故事進(jìn)行續(xù)編。閱讀，大大提高了我的記憶力與想象力。
書，真是一位精神良友。
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